2016年6期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級(jí)教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊(duì)伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
英語教學(xué)
- 再談初中英語文本中的文化意識(shí)培養(yǎng)
- 關(guān)注板書，讓英語學(xué)習(xí)更有效
- 例談趣味教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 課外閱讀，探尋高中英語學(xué)習(xí)的源頭活水
- 巧用課文插圖，點(diǎn)亮英語課堂
- 英語教學(xué)中的“因材施教”
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 小學(xué)英語課堂對話教學(xué)中關(guān)于情境和情境鏈的創(chuàng)設(shè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂與小學(xué)英語信息化教學(xué)的整合探究
- 改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 游戲策略在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英文寫作能力
- 多樣形式融入課堂教學(xué)
- 英語教學(xué)互助學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 研究新課程改革下情感教育對初中英語課程教學(xué)的影響
探索
- 關(guān)于初中科學(xué)生成性教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 學(xué)校管理中“軟權(quán)力”的應(yīng)用
- 民辦學(xué)校學(xué)生理財(cái)教育的探析及對策
- 別讓國學(xué)經(jīng)典教育走進(jìn)“死胡同”
- “我要為你點(diǎn)贊”心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 小議初中思想品德教學(xué)的生活化
- 高中信息技術(shù)微型課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 初中政治課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣五法
- 開發(fā)出自己的實(shí)用教參
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的高中生物課堂學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)
- 試論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生思維培養(yǎng)的策略轉(zhuǎn)變
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 讓童本數(shù)學(xué)在小學(xué)課堂綻放
- 數(shù)學(xué)課堂中的“對話”初探
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣
- 妙用開放式教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂增值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的反思
- 有效交流，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 多媒體教學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)課堂的思考
- 構(gòu)建有效問題情境，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力