2021年8期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關注小學一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
學科專輯
- 努力構建高階思維課堂
- 基于即時反饋系統(tǒng)的閱讀理解挑戰(zhàn)性學習設計
- “三講”故事實現(xiàn)深度學習，想象思辨發(fā)展高階思維
- 引導深度學習 培養(yǎng)高階思維
- 指向高階思維的“圖形與幾何”深度學習設計
- 長文優(yōu)化細磨，短教簡約豐滿
- 巧借他山之石 妙攻難文之玉
- “任務驅(qū)動式”整本書閱讀指導的策略研究
- 強化課外閱讀指導，提升課外閱讀能力
- 培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)，從閱讀開始
- 簡約學習——閱讀教學“減肥”的良方
- 指向核心素養(yǎng) 提高語文閱讀課堂教學實效
- 整體觀照，聚焦習作單元讀寫融合
- 跨界習作，易趣而作
- 破解想象密碼，學習具象表達
- 走進生活 捕捉素材
- 小學生作文評改應注意“三性”
- 讓生活化教學情境成就低年級數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學生活化教學的實踐探析
- 聚焦有效數(shù)學問題 創(chuàng)設自主學習空間
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 融通算理算法，讓關鍵能力落到實處
- 問、思、說，讓數(shù)學課堂成為學生思維的陣地
- 優(yōu)化學具操作，發(fā)展學生數(shù)學自主探究能力
- 指向深度學習的數(shù)學錯題整理策略
- 以問題為導向，培養(yǎng)學生數(shù)學說理能力
教學探研
- 借助文本復述 提升語言能力
- 相融相契，美美與共
- 實施彈性指導 提高語文教學效率
- 巧妙利用課后練習，有效落實語文要素
- 統(tǒng)編版小學語文教材插圖的美育功能淺探
- 核心素養(yǎng)下的小學語文讀寫結(jié)合教學策略探討
- 傳承優(yōu)秀文化，提升語文素養(yǎng)
- 關注數(shù)學細節(jié)，達成有效課堂
- 前測導航，精準教學
- 論如何在數(shù)學課堂提高學困生的學習能力
- 淺談小學數(shù)學“問題解決”課堂教學模式的構建
- 在教學中滲透數(shù)學思想的幾點做法
- 小學生數(shù)感的培養(yǎng)策略探析
- 讀懂數(shù)學教材 促成有效教學
- 中小學數(shù)學學習銜接的教學例談
- 紅色資源在小學道德與法治教學中的應用
- 為未知而教，為未來而學
- 發(fā)掘身邊資源 培養(yǎng)學生道德與法治學科核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學道德與 法治教學反思與改進
- 用“趣味”點亮小學體育課堂練習
- 基于小學小場地下的體育有效性教學研究
- 小學美術中國畫生活化教學策略初探
- 項目教學法在小學信息技術課中的應用研究
- 跟著湯姆去“歷險”
- 結(jié)構化處理教材，助力學生知識建構