2019年11期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運用
- 微課中使用幾何畫板開展高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 微課在優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用分析
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 試論微課在高中數(shù)學(xué)概念導(dǎo)入中的應(yīng)用
- 巧設(shè)問題情境活躍高中數(shù)學(xué)課堂的探討
- 滲透文化、激發(fā)興趣
- 小議數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學(xué)中的應(yīng)用
- “教學(xué)做合一”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索
- 高考視野下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)方法探討
- 中考數(shù)學(xué)分層復(fù)習(xí)策略探析
- 探究數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維方式的啟迪問題
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 認(rèn)知提高后的繁花似錦
- 漫談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)趣味性課堂
- 淺談初中幾何數(shù)學(xué)中發(fā)散思維的訓(xùn)練
- 設(shè)計數(shù)學(xué)實驗提升課堂活力
- 中專數(shù)學(xué)開展探究式教學(xué)的理論與實踐分析
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因分析及對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中低學(xué)段學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 試論數(shù)學(xué)閱讀能力對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化估算教學(xué)的策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的質(zhì)量提升策略
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味課堂”三路徑
- 淺談游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實踐與思考
- 自主合作學(xué)習(xí)中教學(xué)方法與手段應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新措施研究
- 巧設(shè)劣構(gòu)問題，提升分享式教學(xué)有效性
- 發(fā)掘數(shù)學(xué)空間之美，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用意識生根開花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外實踐教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高計算能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)設(shè)計思考
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性教學(xué)方法
- 探究實踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托數(shù)學(xué)史，打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新時空
- 小數(shù)低年級生活化數(shù)學(xué)課堂“三部曲”
- 在愉快中學(xué)習(xí)，在快樂中成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)芻議
- 淺談數(shù)學(xué)史滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺談如何做好初、高中數(shù)學(xué)銜接
- 創(chuàng)客理念在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的運用例談
課改前沿
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力分析
- 核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)新探
- 解析素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 基于新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的對策
- 有關(guān)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境引入的思考
- 利用情境教學(xué)優(yōu)化初中生數(shù)學(xué)思維
- 中、加、美中學(xué)數(shù)學(xué)教材習(xí)題綜合難度之比較研究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的策略探索
- 高中數(shù)學(xué)“主題式問題解決教學(xué)”策略探析
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)中的教與學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用合作探究式教學(xué)法探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何因材施教
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)例談
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的對策探討
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的“微課”教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教學(xué)知識的發(fā)展研究
- 提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考的培養(yǎng)策略分析
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
- 活動教學(xué)，讓課堂充滿活力
- 異步教學(xué)法在八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式變革的策略
- 當(dāng)抽象的計算教學(xué)遇上幾何直觀
- 數(shù)學(xué)課堂：因結(jié)構(gòu)而精彩
- 核心素養(yǎng)視角下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的分析
- 借助幾何直觀，有效提高課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系與培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實踐探索與嘗試
- 優(yōu)化教學(xué)策略，實現(xiàn)輕負(fù)高效
- 數(shù)學(xué)生活化，生活化數(shù)學(xué)
- 給學(xué)生多一些“能帶走的東西”
- 導(dǎo)學(xué)問題
- 淡化細(xì)節(jié)注重本質(zhì)
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題與策略
- 實踐體驗走向成功
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的“數(shù)學(xué)建?！苯虒W(xué)策略
- 引導(dǎo)操作體驗優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺探
- 如何在解題教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主創(chuàng)新”教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
案例剖析
解題技巧與方法
- 知識與能力并重，思想和方法同行
- 關(guān)系映射反演原則在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高考數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)的考查
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)解題中的導(dǎo)數(shù)應(yīng)用研究
- 借助化歸思想促進高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)
- “對數(shù)的運算”易錯題分析
- 四大數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 中考數(shù)學(xué)壓軸題的發(fā)展趨勢及解題對策分析
- 圓都去哪兒呢？
- 解析“截長補短”法
- 利用習(xí)題鏈提高初中數(shù)學(xué)解題能力
- 找準(zhǔn)切入點解決解析幾何定點定值問題
- 解題教學(xué)中我們和錯題有著美麗的約會
- 淺談“1”的代換在數(shù)學(xué)解題中的運用