王元婷

【摘要】在現(xiàn)代教學(xué)中，教學(xué)方法的使用越來(lái)越多樣化，同時(shí)有越來(lái)越多新穎且高效的教學(xué)方法出現(xiàn)在各階段的教學(xué)中.在眾多教學(xué)方法中，趣味教學(xué)作為能夠同時(shí)提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，一直受到各階段教師的廣泛青睞.所謂趣味教學(xué)，指教師在教學(xué)活動(dòng)中借助各種新穎且多樣化的方法來(lái)提升教學(xué)趣味，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)生動(dòng)趣味化教學(xué)的教學(xué)方法.本文主要圍繞在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味教學(xué)的有效策略展開探析.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);趣味教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;提升策略

眾所周知，小學(xué)時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的黃金階段.這一階段的教學(xué)質(zhì)量高低不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)質(zhì)量有巨大影響，并且對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及后期學(xué)習(xí)效果都有非常顯著的影響.因此，在小學(xué)時(shí)期采取高效的教學(xué)方法是學(xué)生當(dāng)下以及未來(lái)學(xué)習(xí)的重要保障條件之一.除此之外，小學(xué)時(shí)期學(xué)生有學(xué)習(xí)自控力及學(xué)習(xí)注意能力較差等特點(diǎn).因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)質(zhì)量.由此可見，趣味教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不僅僅是教師提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升需求下的必要選擇.接下來(lái)，我將介紹趣味教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略.

一、結(jié)合生活實(shí)際講授課程內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)趣味化

知識(shí)來(lái)源于生活，因此，教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)也應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合生活實(shí)際來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更加高效的學(xué)習(xí).在小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)中，結(jié)合生活實(shí)際講授課程內(nèi)容也是進(jìn)行趣味教學(xué)必不可少的一項(xiàng)有效措施.

在講授“認(rèn)識(shí)人民幣”時(shí)，我便將人民幣的使用在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例融入課堂教學(xué)中，借助具體的生活情境開展教學(xué)活動(dòng).在進(jìn)行授課前，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了劃分，將課程內(nèi)容劃分為了解人民幣幣值、人民幣的等值兌換以及對(duì)人民幣的愛(ài)護(hù)意識(shí)三部分.在進(jìn)行授課時(shí)，我首先根據(jù)教材的課程內(nèi)容安排順序?qū)θ糠终n程內(nèi)容進(jìn)行講授.在對(duì)人民幣的愛(ài)護(hù)意識(shí)這一部分內(nèi)容中，我向?qū)W生介紹了生活實(shí)際當(dāng)中在人民幣上亂寫亂畫等破壞人民幣的具體現(xiàn)象，借助實(shí)例與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生共鳴，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到更高水平.在完成人民幣幣值認(rèn)識(shí)與人民幣等值交換兩部分的學(xué)習(xí)后，我通過(guò)借助數(shù)學(xué)小組組織學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際生活情境的演練.在進(jìn)行小組活動(dòng)前，學(xué)生需要在紙片上寫上相應(yīng)的數(shù)字以代表相應(yīng)幣值的人民幣.在小組活動(dòng)時(shí)，每組學(xué)生需要安排出售貨員與顧客，顧客與售貨員利用已有的“人民幣”進(jìn)行購(gòu)買物品的場(chǎng)景練習(xí).通過(guò)在結(jié)賬過(guò)程中“結(jié)算”以及“找零”的過(guò)程，學(xué)生能夠更加真實(shí)地體驗(yàn)到在實(shí)際生活過(guò)程中的人民幣的具體應(yīng)用，從而對(duì)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的了解與體會(huì).同時(shí)學(xué)生能夠通過(guò)具體情境演練這一方式來(lái)更加趣味化地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從而提升對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.

二、將游戲與教學(xué)結(jié)合，帶動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活躍度

小學(xué)時(shí)期學(xué)生好動(dòng)性較強(qiáng)，因此，游戲與教學(xué)相結(jié)合的方式是較為適合小學(xué)教學(xué)的趣味化教學(xué)方法之一.所謂游戲與教學(xué)相結(jié)合，是指教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行分析，并在教學(xué)過(guò)程中借助適當(dāng)且適度的游戲輔助教學(xué)的教學(xué)方法.加之小學(xué)時(shí)期課程內(nèi)容的開放性較大，所以這一方法已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中.

在講授“位置與方向”一課時(shí)，我就充分利用了將游戲與教學(xué)相結(jié)合的趣味化教學(xué)方式.在本課的授課中，我利用“蒙眼抓人”這一游戲輔助課程教學(xué)，并獲得了較好的教學(xué)效果.首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，以保證在游戲過(guò)程中學(xué)生有充分的知識(shí)作為游戲依據(jù).完成授課后，我組織學(xué)生將班級(jí)的桌椅推向四周墻壁，中間留出較大面積空地，以保證學(xué)生在游戲過(guò)程中的個(gè)人安全問(wèn)題.在游戲時(shí)，一名學(xué)生按照游戲規(guī)則佩戴眼罩，其他六名學(xué)生則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自由活動(dòng)，時(shí)間截止時(shí)停止活動(dòng).喊停后，戴眼罩的學(xué)生根據(jù)搭檔的指導(dǎo)判斷其他六名學(xué)生所在的位置抓人，直到六名學(xué)生全部被淘汰.通過(guò)這一游戲，學(xué)生在更高水平上實(shí)現(xiàn)了對(duì)課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用，也能夠在學(xué)習(xí)的同時(shí)體會(huì)到游戲的樂(lè)趣.但是教師在利用游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí)，必須時(shí)刻保證學(xué)生的個(gè)人安全，開展適度的游戲來(lái)輔助教學(xué).

三、追求教學(xué)方式的新穎化與多樣化

與其他的教學(xué)方法不同，趣味化教學(xué)追求更高水平的新穎感與多樣化.如果學(xué)生多次接觸同一趣味化教學(xué)方法，那么學(xué)生對(duì)這一教學(xué)方法的反應(yīng)程度以及效果將逐漸降低.因此，教師必須在趣味化教學(xué)的過(guò)程中追求教學(xué)方式的不斷新穎化與多樣化.

在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，主要通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)渠道搜集更多有效的教學(xué)方法，并且對(duì)已有的教學(xué)方法進(jìn)行改造的方式來(lái)創(chuàng)新更多新穎化的教學(xué)方法.例如，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)數(shù)字”這一部分的課程內(nèi)容時(shí)，我除了借助組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字角色扮演”游戲的方法進(jìn)行教學(xué)外，還同時(shí)添加了帶領(lǐng)學(xué)生借助學(xué)習(xí)演唱數(shù)字歌的方式來(lái)豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn).在同一課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠在兩種方法下產(chǎn)生兩種不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升有很大的幫助，并且能夠在這兩個(gè)不同的過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果.

四、結(jié) 語(yǔ)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量的方法很多，但能夠做到高效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與課堂氛圍的教學(xué)方法較少.因此，教師應(yīng)當(dāng)充分利用趣味化教學(xué)這一有效的教學(xué)措施，將趣味化教學(xué)真正地融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，使趣味化教學(xué)的活力感染課堂教學(xué).除了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合趣味化教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)外，這種高效的教學(xué)方法也應(yīng)當(dāng)被利用在每一學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，使整體教學(xué)水平得到有效提升.

【參考文獻(xiàn)】

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