郭嵐

【摘要】高三復(fù)習(xí)課不僅是基礎(chǔ)知識的再次復(fù)習(xí)鞏固，而是在基礎(chǔ)知識體系下整理歸納，解析幾何定點(diǎn)定值問題是學(xué)生解題的一個(gè)難點(diǎn)，正確審題并快速找準(zhǔn)切入點(diǎn)，是解答的關(guān)鍵.

【關(guān)鍵詞】切入點(diǎn);解幾;高三復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)課是在新授課的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)知識體系進(jìn)行整合整理，很多時(shí)候一題多解，各種方法在不同情境的優(yōu)缺點(diǎn)，在復(fù)習(xí)課的講授中讓學(xué)生體會，并在練習(xí)及考試中靈活運(yùn)用，達(dá)到課堂目標(biāo).下面是筆者高三教學(xué)過程中圍繞解幾定點(diǎn)問題所上的一節(jié)復(fù)習(xí)課.

解析幾何的定點(diǎn)定值問題，是學(xué)生解題的一個(gè)難點(diǎn)，正確審題并在限定時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)方向，展開解答思路，是解答解析幾何題目的關(guān)鍵.如何入手，如何設(shè)解設(shè)，如何快速運(yùn)算，最終在有限的時(shí)間內(nèi)完成整題的解答，有效地找準(zhǔn)解題思路，找準(zhǔn)切入點(diǎn)就尤為重要.

一、班級情況及考情分析

這是一所四星級高中的普通高三理科班，班級成績中等，班級學(xué)風(fēng)好，通過學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生掌握了解析幾何的基本量計(jì)算，對解析幾何解答題的計(jì)算有信心，愿意獨(dú)立練習(xí).但由于解題方法不同，計(jì)算正確率不高，較難得到正確答案，打擊了對后兩題解答題的信心.