2021年17期
刊物介紹
關(guān)心青年成長，為青年服務(wù)，為社會服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
青年參與課題
- 基于超星學習通的《成本會計實務(wù)》課程混合式教學模式探索
- 在線教育模式下大學生學習意愿影響研究
- 混合教學模式下高校外語專業(yè)學生自主學習能力培養(yǎng)與研究
- NHCE在線測試對大學英語教學的反撥效應(yīng)實證研究
- 成果導向金字塔在課程教學中的應(yīng)用與實踐
- 基于成果導向的學生學習成果評價體系構(gòu)建
- 高校課堂中逆向思維對英語翻譯教學的啟示
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語類專業(yè)“雙創(chuàng)”教育的實踐研究
- 創(chuàng)建微信公眾號進行英語知識學習及推廣的模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下成本會計線上線下混合式教學模式探索
- 基于成果導向的工程項目管理課程教學改革的探索
- 新時代推進大中小學思政課一體化建設(shè)的困境、挑戰(zhàn)與路徑
- 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)基于產(chǎn)教融合的校企合作的實踐
——以花山巖畫元素為主題的產(chǎn)品包裝設(shè)計創(chuàng)作為例 - 基于繪本情境的幼兒舞蹈教學方法探究
- 基于混合式教學模式下的大學物理實驗教學實踐與研究
- 幼兒園戶外體育游戲活動開展現(xiàn)狀研究
——以西安市M幼兒園為例 - 傳統(tǒng)體育運動對中國老年人健康的影響研究
- 后疫情時代職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課信息化教學策略研究
- 混合式教學模式下大學英語課程多元評價體系的構(gòu)建
——以吉林外國語大學為例 - 行業(yè)主導型集團化職業(yè)教育深度融通運行機制的創(chuàng)新研究
- 以戰(zhàn)略和機制創(chuàng)新為導向的教學供給側(cè)改革實踐研究
——以電氣類專業(yè)為例 - 零翻譯視閾下音譯在中醫(yī)術(shù)語英譯中的應(yīng)用探析
——以《傷寒雜病論》為例 - 高校德語課堂中的文化導入問題研究
——以蘇南地區(qū)為例 - 基于產(chǎn)教融合的“OBE”理念在國際貿(mào)易專業(yè)課程體系構(gòu)建的研究
- 信息技術(shù)背景下大學英語生態(tài)教學模式的構(gòu)建
- 基于call系統(tǒng)的日語教學技術(shù)研究
- 體育研究生國際化課程管理制度探究
- 應(yīng)用型本科院校護理雙師型教師隊伍建設(shè)
- 基于崗位勝任力的“雙循環(huán)”助產(chǎn)學專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
青年碩士園地
- 泛在學習視角下大學英語課程教學改革研究
- 體育運動（普拉提）對促進健康的影響研究
- 當代大學生安全教育活動開展策略分析
- 基礎(chǔ)日語課程的教學“四環(huán)節(jié)”
——談高校日語基礎(chǔ)階段教學的有效方式 - 社會工作專業(yè)實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 淺談大數(shù)據(jù)時代高校學生管理信息化建設(shè)路徑探尋
- 語塊教學在對外漢語課堂中的應(yīng)用研究
- 大學英語中微視頻教學資源應(yīng)用探究
- 高校舞蹈專業(yè)實踐課程線上線下混合教學模式的分析與研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)視角下分析高校輔導員教學能力提升
- 新時代師范院校就業(yè)指導的路徑分析
- 基于BIM技術(shù)的工程項目管理課程改革研究
- Presentation在大學英語課堂中的應(yīng)用
- CBL聯(lián)合SP教學模式在《健康評估》課程中的應(yīng)用
青年觀察
- 新時代民辦高校輔導員班級管理工作的創(chuàng)新研究
- 高等數(shù)學教學中悖論教學法的實踐應(yīng)用
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下“大創(chuàng)項目”工作新路徑探究
- 高校家庭困難學生多層次資助需求分析
- 大數(shù)據(jù)時代構(gòu)建下的高校學生教育管理探究
- 分組教學法、案例教學法、項目教學法在計算機基礎(chǔ)課程教學中的應(yīng)用與研究
- 西部區(qū)域社區(qū)教育項目化管理模式的實踐初探
- 大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育路徑探索
- 英語口語教學的創(chuàng)新思路分析
- 高校學長助學中心的創(chuàng)新與實踐研究
- 教育生態(tài)學的視角下兒童英語啟蒙研究
青年文化
青年職業(yè)教育
- “1+X”證書背景下高職院校護理專業(yè)課程設(shè)置的探索
- “1+X”證書制度背景下職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的研究
- 為專業(yè)深度服務(wù)的高職應(yīng)用文寫作教學初探
- 基于OBE理念的高職數(shù)學課程教學改革
- 體育高職院校五年制學生的導師制教學探究
- 淺談中國元素在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用
- 人工智能時代高職生高質(zhì)量就業(yè)的路徑研究
- 第二課堂輔助高職英語實踐教學研究
- 高職學生職業(yè)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀及對策探析
- 高職專業(yè)課程中學習風格差異化教學設(shè)計
- 新課改下如何提高高職院校英語教學效率
- “1+X證書”制度下實施“三教”改革的探索
- 新時代高職教務(wù)管理效率與質(zhì)量提升對策分析
- 高職院校動漫制作技術(shù)專業(yè)分層教學實踐研究
- 高職體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展途徑
- 高職物流專業(yè)課堂教學實踐研究
- 關(guān)于高職體育課程中以職業(yè)特色為核心的教學改革策略及方法的思考
- 淺析體育鍛煉對大學生的健康影響及促進方法
- 基于新媒體的高職院校圖書館閱讀推廣優(yōu)化策略探討
- 高職學生籃球訓練技巧的有效策略
- 高等職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究
- 論高職院校生產(chǎn)性實訓基地認定標準
——以廣安職業(yè)技術(shù)學院物流管理專業(yè)為例