2021年16期
刊物介紹
關(guān)心青年成長(zhǎng)，為青年服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
本刊專稿
青年參與課題
- 科技與教育同行：STS作為高校教學(xué)改革的方法論
- 基于“云班課+課堂”的混合式教學(xué)模式探索
——以《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程為例 - 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改革的個(gè)性化對(duì)策和建議研究
- Fairclough的三維分析模式在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 雙創(chuàng)背景下研究生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)師生社區(qū)健康志愿服務(wù)活動(dòng)芻議
——以安徽省滁州市為例 - 《銷售網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與維護(hù)》校企合作教學(xué)模式改革探討
- 可視化表達(dá)在課程教學(xué)改革中的研究
——以思維導(dǎo)圖為例 - 四維一體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系研究
- 大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)C級(jí)班混合式教學(xué)模式探究
- 新工科背景下大學(xué)物理及實(shí)驗(yàn)一體化教學(xué)改革實(shí)踐
- 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件期間音樂史線上課教學(xué)研究
- 新工科人才培養(yǎng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 項(xiàng)目化教學(xué)在道路橋梁專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 新就業(yè)時(shí)代，高校畢業(yè)生應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀
- 芻議中小學(xué)校園暴力現(xiàn)象及對(duì)策
- 基于老年群體學(xué)習(xí)需求差異的老年教育策略探索
- OBE理念在醫(yī)科類院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程中的探索與實(shí)踐
- 《有色金屬概述》教學(xué)內(nèi)容與模式改革
- 論跨文化思辨教學(xué)對(duì)組織行為學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)
- 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程群建設(shè)思考
——以寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院為例 - 技能大賽引領(lǐng)下機(jī)電一體化專業(yè)課的教學(xué)改革
- 基于微課的混合式教學(xué)研究
——以英語(yǔ)課程教學(xué)為例 - 基于OBE理念的英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革與探索
- 虛擬仿真教學(xué)在《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐探析
青年碩士園地
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合式教學(xué)法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)生教育對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響分析
- 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理改進(jìn)措施研究
- 也談新形勢(shì)下的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)改革
- 《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)案例與分析》課程建設(shè)
——開放課堂立體化教學(xué)模式的研究 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新研究
- 舞蹈基訓(xùn)中鋼琴伴奏的相關(guān)探討
- 《綜合護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》課程的教學(xué)改革初探
- 自媒體在高校課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用解析
- 校園跑步軟件對(duì)大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的影響與分析
- 戲劇化教學(xué)法在國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略分析
- 體育院校理論課教師素質(zhì)提升研究
- 社會(huì)工作視角下培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖的作用及方法研究
- 高校學(xué)生評(píng)教現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
青年觀察
- 對(duì)未續(xù)簽書面勞動(dòng)合同應(yīng)否適用二倍工資罰則的思考
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中的微課模式應(yīng)用研究
- 探究提升企業(yè)治安保衛(wèi)工作水平的有效措施
- 大數(shù)據(jù)背景下檔案管理信息安全問題及對(duì)策
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)策略探究
- 高校學(xué)生社團(tuán)管理的難點(diǎn)及解決方法研究
- 社會(huì)環(huán)境變化視域下家庭教育地位逐漸弱化及改進(jìn)路徑
- 社區(qū)教育和老年教育融合發(fā)展研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的綜合英語(yǔ)教改路徑探索
- 非認(rèn)知能力在大學(xué)生從學(xué)校到工作過程的作用及培養(yǎng)
- 下崗失業(yè)人員和就業(yè)困難群體的就業(yè)援助分析
青年文化
青年職業(yè)教育
- 高職學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素養(yǎng)的耦合分析
——以陜西省某高職院校為例 - “體醫(yī)結(jié)合”在衛(wèi)生類高職院校體育教學(xué)的探究
- 大數(shù)據(jù)背景下的統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展方向探究
- 淺析現(xiàn)代職業(yè)教育視域下高職院校人力資源管理創(chuàng)新路徑
- 圖式激活理論在高職英語(yǔ)聽力焦慮教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下高職教育深化產(chǎn)教融合的路徑探究
- 基于學(xué)情的職教傳統(tǒng)課堂變革研究
——以《管理學(xué)》課程為例 - 自媒體在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智能制造時(shí)代《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》教學(xué)模式探索
- 疫情防控背景下的C語(yǔ)言“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革
- 高職院校足球教學(xué)訓(xùn)練中的方法與應(yīng)用策略
- “左前門板凹陷修復(fù)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學(xué)模式研究與應(yīng)用
——以“電梯維修與保養(yǎng)”課程為例 - 淺議高職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的提高
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在中職地理課程教學(xué)中的應(yīng)用及效果探討
- “1+X”證書背景下學(xué)前教育專業(yè)幼兒照護(hù)課證融通路徑和實(shí)施方案研究
- 高職院校社會(huì)培訓(xùn)模式的探索與實(shí)踐
- 電子信息化管理模式在檔案管理中的作用分析
- 技能競(jìng)賽前提下《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程探索
- 藝術(shù)職業(yè)教育中數(shù)學(xué)教輔開發(fā)的初步探究
——針對(duì)戲曲表演專業(yè) - 新媒體背景下高職院校教學(xué)管理創(chuàng)新研究
- PDCA循環(huán)在高職高專學(xué)生管理中的應(yīng)用探討
- 慕課在高職物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
青少年心理
- 當(dāng)代獨(dú)立學(xué)院新生心理健康狀況調(diào)查研究
- 中職學(xué)生心理健康教育影響因素分析及對(duì)策
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)下大學(xué)生心理健康教育課程多元化評(píng)價(jià)改革與實(shí)踐研究
- 中職心理健康課程生活化教學(xué)方法探討
- 校園心理劇在高校職業(yè)指導(dǎo)中的實(shí)踐與研究
- 淺談大學(xué)生心理健康教育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 淺談如何提升高職學(xué)生心理健康水平
- 新時(shí)代大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)難題與對(duì)策分析