2019年20期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的研究
- 微課教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 巧用問題導(dǎo)學(xué)法為初中數(shù)學(xué)課堂增添活力
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)視角下的教學(xué)探究
- 淺談如何高效教學(xué)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 素養(yǎng)指向下的中職數(shù)學(xué)解題指導(dǎo)策略
- 初中數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累的教學(xué)策略研究
- 探究初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的個體差異
- 有效開展數(shù)學(xué)實驗教學(xué) 提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實驗
- 由課堂教學(xué)意外引發(fā)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)方法
- 洞悉關(guān)鍵 剖析本質(zhì)
——小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題的技巧探討 - 以學(xué)生發(fā)展為宗旨的初中物理習(xí)題指導(dǎo)
- 深入踐行合格課堂 建構(gòu)生本生長樂園
——談初中物理課堂的策略達(dá)成 - 低成本物品在農(nóng)村初中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科融合提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 以小見大 真智慧
——談初中物理學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 - 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學(xué)的方法與策略
- 農(nóng)村初中小班化合作學(xué)習(xí)策略探析
- 初中化學(xué)作業(yè)的誤區(qū)及策略
- 教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的技巧及其他
- 立足學(xué)生差異的區(qū)域初中化學(xué)實驗教學(xué)策略的研究
教學(xué)改革探索
- PBL教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)下的教學(xué)新方法研究
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究：基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 體驗式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 扎根課堂 豐富課務(wù)
——淺談初中物理科技制作的STEM之旅 - 做中學(xué) 讀中思 學(xué)中悟
——從蘇科版初中物理《力、彈力》的課堂教學(xué)說起 - 精準(zhǔn)提問讓初中物理課堂充滿張力
- 基于初中生物理核心素養(yǎng)提升的幾點思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)手段助力初中物理課堂
- 深化研究性備課 讓課堂更理想
- 如何提升初中物理教師的專業(yè)素養(yǎng)
——以校本教研為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的初中物理實驗教學(xué)思考
- 初中化學(xué)構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動”型課堂教學(xué)模式的研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實驗探究教學(xué)研究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)過程優(yōu)化探究
- 滲透生存教育在初中生物教學(xué)中的實踐探索
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 在初中數(shù)學(xué)解題中審題能力的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到理解數(shù)學(xué)
——對初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的基本定位 - 立足核心素養(yǎng)培養(yǎng) 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)易錯題的產(chǎn)生及提前干預(yù)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺析在深度學(xué)習(xí)中發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 提高農(nóng)村一年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的策略研究
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 有效利用初中化學(xué)教學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)