
2022年10期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責(zé)自負,嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準,《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標準連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡介
師道(教研)
治理
- 踐行自主新教育 孕育時代小主人
- 黨建引航,賦能青年教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)
- 基于區(qū)域管理理念下鄉(xiāng)村小學(xué)師資培訓(xùn)的有效性研究
- 中職青年教師專業(yè)成長現(xiàn)狀與路徑探討
- 新時代背景下改擴建型學(xué)校青年教師專業(yè)成長路徑新探索
- 基于家、校、社區(qū)融合的小學(xué)勞動教育的策略探究
- 讓東坡精神在深圳落地生根
- 創(chuàng)新黨建促進學(xué)校價值領(lǐng)導(dǎo)的思考與實踐
- 家校共育,護航成長
- 薄弱學(xué)校減負提質(zhì)的破立思考
- 未來教育,樂行致遠
- 少先隊員學(xué)黨史的方法策略與實踐研究
- 讓德育為小學(xué)生的健康成長保駕護航
- 在家庭教育促進法背景下學(xué)校德育工作者如何發(fā)揮協(xié)同育人作用的思考
- 淺析溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用
- 構(gòu)建班級生態(tài)型評價體系 助力學(xué)生健康多元發(fā)展
- 少先隊中隊主題教育活動創(chuàng)新途徑探索
- 關(guān)愛單親家庭學(xué)生,促其健康快樂成長
- 小學(xué)班主任德育工作滲透策略
- 巧借多媒體技術(shù),加強小學(xué)德育
- 家校合作理念下小學(xué)德育的有效途徑
- 加強家校合作,合理使用手機
- 初中體驗式主題班會的設(shè)計研究
- 基于MII模式的普通高中勞動課程研發(fā)與實施
——以廣東實驗中學(xué)智能制造類勞動課程為例 - 基于核心素養(yǎng)的“知行”校本課程建設(shè)與實踐研究
- 基于中學(xué)美術(shù)課程開發(fā)的廣彩文創(chuàng)設(shè)計課程個案研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程滲透生涯教育的路徑探索
- 構(gòu)建小學(xué)勞動教育課程體系的初步探索
- 項目式學(xué)習(xí)
——讓『勞動』落地,促『素養(yǎng)』生根 - 基于課程游戲化幼兒園體育教學(xué)活動的優(yōu)化策略研究
- 多措并舉,快樂勞動
——小學(xué)勞動教育的實踐探索 - 未來課程環(huán)境下思維可視化融合小學(xué)英語實踐探索
- 初中道德與法治課程貫徹勞動價值觀教育的探索
- 新時期勞動教育的育人模式初探
研究
- 《指南》背景下幼兒園戶外自主游戲開展的研究
- 多平臺融合構(gòu)建課堂樂器教學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間
- 特殊教育學(xué)校多元融合協(xié)同『1+5+N』校本研修模式實踐
- 激活初中數(shù)學(xué)經(jīng)典,提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 愛國主義教育主導(dǎo)小學(xué)課程思政的實踐研究
- 中學(xué)英語寫作教學(xué)質(zhì)量的智能化提升模式
- 關(guān)注教學(xué)需求,聚焦教師發(fā)展
- 區(qū)域數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)共享機制實施策略研究
- 初中英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
- 面向農(nóng)村小學(xué)“334閱讀模式”的構(gòu)建與實施
- 巧用認知沖突,在真實問題解決中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 讓低年級學(xué)生在前置性探究中『動』起來
- 小學(xué)語文“閱讀與寫作”教學(xué)中師生互動的話語溝通
- 實踐出真知,讓作業(yè)『活』起來
- 做到“五巧”,把握好語文新教材的教與學(xué)
- 巧用合唱訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自律能力
- 追問: 溯源之道
- 在小學(xué)語文課中融入生涯教育的實踐探索
——以小學(xué)語文部編版教材為例 - 倍量閱讀法在初中語文古典詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究誦讀經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 比賽法在小學(xué)足球課堂的應(yīng)用研究
- 借『二十四節(jié)氣』,涵養(yǎng)小學(xué)生的文化自信
- 實施“生活數(shù)學(xué)”教育,培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
- 讓班級成為詩意棲居的家園
- 構(gòu)建多學(xué)科交叉融合:創(chuàng)新綜合實踐課教學(xué)的探索與實踐
- 擇善專攻 賦能增信
——中職電商人才培養(yǎng)理念 - 小學(xué)語文課堂質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事
- 病理學(xué)教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用分析
- PBL教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 立足課堂教學(xué)創(chuàng)新 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
——小學(xué)數(shù)學(xué)“非線性”教學(xué)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型 - 問答題“一題變式”分層作業(yè)設(shè)計初探
- 結(jié)合時事熱點對學(xué)生開展愛國主義教育的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)幾何證明的興趣和方法
- 中小學(xué)智能創(chuàng)新實驗室建設(shè)的實踐研究
- 語文學(xué)習(xí)“讀”樹一幟
- 基于影視文化的小學(xué)生家國情懷培養(yǎng)實踐與研究
- 基于科學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)語文項目化學(xué)習(xí)實踐研究
- 攝影藝術(shù)教育對中學(xué)生核心素養(yǎng)提升的現(xiàn)實意義
- 核心素養(yǎng)下高中語文整本書閱讀指導(dǎo)實踐探究
- 幼小銜接柔軟無痕『雙減』之下賦能成長
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的電子商務(wù)專業(yè)中職教師專業(yè)發(fā)展研究
- 小學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提升研讀教材能力的策略
- 培育法治意識的活動教學(xué)策略
- 提高學(xué)生的口語交際和習(xí)作能力的策略研究
- 基于生本課堂的初中物理分層教學(xué)探析
- 一道課本習(xí)題與高考題引發(fā)的變式探究
實踐
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在聽障初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高三英語主題教學(xué)模式探究
- 以預(yù)測單元為依托,開展“1+X”課外閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)影響因素及提升策略分析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)浸潤數(shù)學(xué)思想的基本途徑
- 美術(shù)教育促進小學(xué)生情緒管理的有效策略
- 時事政治在高中思想政治教學(xué)中的運用
- 促進生物核心素養(yǎng)發(fā)展的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)實踐
- 智慧課堂背景下初中語文名著閱讀教學(xué)方法初探
- 基于生活情境的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 淺談高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)之文化意識的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 中國畫傳統(tǒng)色彩的材料與運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)生自主探究”課堂教學(xué)模式的實踐與探索
- 利用思維可視化工具優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的策略
- 信息化背景下布魯姆認知層次教學(xué)與Jigsaw教學(xué)在中職英語課堂中的融合
- 初探新高考英語讀后續(xù)寫課堂教學(xué)
- 3D打印在中小學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 如何創(chuàng)設(shè)情境探究體會古詩詞的動與靜
- 高中音樂學(xué)科中滲透核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的探究
- 構(gòu)建趣味閱讀,實現(xiàn)“雙減”政策下小學(xué)中高年級語文高效課堂
- 『問學(xué)課堂』教學(xué)法簡說
- 小學(xué)生交響樂團組建與發(fā)展探討
- “雙減”理念指引下初中數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的途徑研究
- 基于“教、學(xué)、評”一體化理念的高中化學(xué)教學(xué)實施
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生提出問題
- “導(dǎo)學(xué)·合作·評價”三元整合數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的建構(gòu)與應(yīng)用
- 疫情背景下高中體育線上教學(xué)的缺失與反思
- “五育并舉”下初中音樂教學(xué)改革思考
- 普通高中體藝特色發(fā)展的思考
- 小學(xué)生基于教材情境“問題串”合作學(xué)習(xí)的思考
- 巧設(shè)文言文學(xué)習(xí)情境,助力整本書閱讀落實
- 任務(wù)驅(qū)動式的小學(xué)高年級語文單元整體教學(xué)實踐研究
- 新課標視域下統(tǒng)編版小學(xué)文言文教學(xué)思考
- 青年教師的三顆『心』
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)活動教學(xué)初探
- 道德與法治課與少先隊活動的有效融合
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入社會主義核心價值觀的思考
- 初中區(qū)域地理有效開展深度學(xué)習(xí)探析