
2016年5期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類(lèi)刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門(mén)話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類(lèi)刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門(mén)話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來(lái)稿文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲。稿件請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介及聯(lián)系方法。來(lái)稿一律不退,請(qǐng)自留底稿。 因刊號(hào)資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準(zhǔn),《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào):CN44-1299/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào):ISSN1672-2655,定價(jià):4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號(hào)的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場(chǎng)、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊(duì)園地 、專(zhuān)題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡(jiǎn)介
師道(教研)
- 扁平化管理的探索和實(shí)踐
- 學(xué)習(xí)型教師培養(yǎng)與學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)閃光特色教育探索與實(shí)踐
- 論 “有為學(xué)習(xí)能力”的培養(yǎng)
- 文化營(yíng)建:『美麗校園』學(xué)校文化建設(shè)行動(dòng)綱要
- 讓 “流動(dòng)的花朵”在這里燦爛綻放
- 深圳市寶安區(qū)教師培訓(xùn)工作的探索與實(shí)踐
- 新時(shí)期開(kāi)展幼兒園家長(zhǎng)工作的新方式新舉措
- 踐行家炳精神 打造特色品牌
- 序列化模塊學(xué)習(xí),助力培養(yǎng)新教師教學(xué)技能
- 換個(gè)角度教孩子
- 初中中等生心理問(wèn)題和有效導(dǎo)育策略研究
- 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與管理研究
- 談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 道德信仰教育在中等職業(yè)院校德育工作中的開(kāi)展
- 教育就是關(guān)愛(ài),管理就是服務(wù)
- 培養(yǎng)小學(xué)生健康人格的技巧
- 榜樣示范法在中學(xué)德育中的運(yùn)用
- 班主任工作中的 “四診”法
- 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響
——以廣州六所高校為例 - 多元文化時(shí)代的美術(shù)教育探索
- 培智語(yǔ)文課堂教學(xué)魅力的探索
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 板圖教學(xué)法在山區(qū)初中地理課堂中的應(yīng)用
- 運(yùn)用新媒體新技術(shù)創(chuàng)設(shè)新型美術(shù)課堂
- 古詩(shī)詞 『意境美』探究
- “四讀法”教 《關(guān)雎》兼談古典詩(shī)歌的教法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)型課堂之我見(jiàn)
- 對(duì)生態(tài)課堂八個(gè)特征的理解
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重非智力因素培養(yǎng),促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 回歸自然 暢享快樂(lè)
- 『下筆千言』與『七步而作』的中年段快 速作文微教育實(shí)驗(yàn)
- 閱讀教學(xué)中的關(guān)鍵
——讀 - 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)探究
- 尊重與交融:文化視野下中美基礎(chǔ)教育的追問(wèn)與反思
- 好文化成就好學(xué)校
——南京游府西街小學(xué)育人文化案例分析 - 運(yùn)用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方法提高春秋游成效
- 吸收社會(huì)教育資源,創(chuàng)新法制教育方式
- 談小學(xué)生心理健康教育
- 論 『大語(yǔ)文教學(xué)』的必要性
- 菊花藏書(shū)票在軟版畫(huà)藝術(shù)的實(shí)踐與探究
- 回歸生活,共創(chuàng)和諧
- 課堂活動(dòng)貴在真誠(chéng)
——由 《小狗包弟》的教學(xué)設(shè)計(jì)引起的思考 - 關(guān)于高中語(yǔ)文語(yǔ)法運(yùn)用的思考與嘗試
- 讓素質(zhì)教育成為當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革的主旋律
- 淺談學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建特色課程,提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 有機(jī)整合,推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效開(kāi)展
- 潮汕英歌走進(jìn)小學(xué)形體課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段作業(yè)評(píng)價(jià)的策略
- 課堂上如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人
- 品德課堂有效教學(xué)探究
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)如何開(kāi)展 “研學(xué)后教”
- 初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的 “授人以漁”
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)模式探究
- 提升中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)力方法談
- 怎樣上好歷史課
- 如何上好一堂課
- 提高服裝工藝教學(xué)質(zhì)量刻不容緩
- 課程整合:深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的必然選擇
- 初高中物理銜接點(diǎn)的教學(xué)分析
- 區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)美術(shù)院校學(xué)生就業(yè)的影響研究
- 物理中考高效復(fù)習(xí)的課堂策略
- 尋找小學(xué)教育的 “原點(diǎn)”
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)的策略
- 游戲情景下初中國(guó)畫(huà)教學(xué)探討
- 依托信息技術(shù)課程,提高學(xué)生信息素養(yǎng)
- 自主合作課堂教學(xué)模式在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 從一節(jié)繪本閱讀課說(shuō)起
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐
- 強(qiáng)禮儀教育 促文明之風(fēng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)如何實(shí)施教學(xué)改革
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入儒雅德育校本課程的研究
- 中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)生活化的探索
- 佛山市順德區(qū)樂(lè)從鎮(zhèn)中小學(xué)課余田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 讓數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綻放魅力
- 七年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法探究
- 交互式游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)品德學(xué)科 “三位一體”研訓(xùn)模式的實(shí)踐
- 提高中年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度的思考
- 以學(xué)案為載體提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率
- 探析充分利用家鄉(xiāng)資源開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)
- 涵養(yǎng)教育視野下的小學(xué)微型課程開(kāi)發(fā)研究
- 實(shí)施賞識(shí)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 以游戲?yàn)檩d體,提高低年級(jí)學(xué)生“解決問(wèn)題”能力
- 《閃爍的小星》教學(xué)案例
- 微課在初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)中的意義
- 化學(xué)概念的教學(xué)策略
- 在初中滲透生命倫理道德教育
- 小學(xué)低年級(jí)段開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效策略
- 社會(huì)公共文化設(shè)施與小學(xué)美術(shù)互補(bǔ)共育的教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “靈”為起點(diǎn),從 “疑”開(kāi)始
- 與 『錄』同行,『錄』出精彩
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣 提高教學(xué)質(zhì)量
- 縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí),促進(jìn)特殊孩子語(yǔ)文能力的發(fā)展
- 愛(ài)上語(yǔ)文并不難
- 自主性寫(xiě)作,實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的價(jià)值
- 拓寬識(shí)字渠道 增強(qiáng)識(shí)字效果
- 整合課本資源,提高課堂效率
- 如何指導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文
——人物描寫(xiě)篇 - 現(xiàn)代和傳統(tǒng)教學(xué)媒體在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中美術(shù)教學(xué)中互補(bǔ)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的具體應(yīng)用