2019年30期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
求知論壇
教改課改
- 提高初中學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的策略探究
- 基于大單元教學(xué)的部編版初中語文教材自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)下高中心理健康教育的實施策略
- 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)一二年級數(shù)學(xué)微課課后輔導(dǎo)的分層教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新意識的研究
- 淺談高中信息技術(shù)計算思維培養(yǎng)的策略
- 初中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用
- 小學(xué)英語課程統(tǒng)整的實施方式
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
課堂教學(xué)
- 運(yùn)用交互式電子白板打造靈動古詩課堂的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)傾聽策略分析
- 初中語文文言文教學(xué)如何進(jìn)行課前導(dǎo)入
- 高中物理情感教學(xué)的現(xiàn)狀分析和思考
- 深挖鄉(xiāng)土資源構(gòu)建“三味”課程
- 讓數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中政治教學(xué)中存在的問題和對策研究
- 談新課程改革下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 高中語文古文教學(xué)的有效模式分析
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策研究
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
- 探尋常態(tài)下和諧的語文課堂
美育體育
- 音樂欣賞在幼兒園教學(xué)的一日應(yīng)用
- 試論傳統(tǒng)陶藝泥條技法在綜合實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教育中愉快教學(xué)法的探究
- 讓課堂插上音樂的翅膀
- 試論利用課間操提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)
- 淺析幼兒園音樂集體教學(xué)活動質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村學(xué)校初中音樂教學(xué)策略探析
- 幼兒園中班音樂活動游戲化存在的問題與策略研究
- 以吳文化資源為依托的幼兒園藝術(shù)教育活動初探
- 對初中學(xué)生體育與健康課學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析
- 以學(xué)生發(fā)展為中心構(gòu)建高效體育課堂
教學(xué)案例
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動性的發(fā)揮
- 基于生活化的培智語文教學(xué)探究
- 從提問和思維引導(dǎo)開始的學(xué)習(xí)探索
- 三角形高的教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生英語閱讀能力的策略
- 淺議高中數(shù)學(xué)函數(shù)最值問題的解答策略
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行古詩詞教學(xué)
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神的策略
- 引入背景材料助推內(nèi)容理解
- 幼兒園主題活動實施研究
- 在小學(xué)英語繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實踐
- 物理探究學(xué)習(xí)活動的教學(xué)創(chuàng)新