名師在線
課題研究
精品課堂
教學研究
- 潛移默化談素讀—素讀進課堂,伴孩子成長
- 談幼兒戶外混齡自主游戲中有效學習的探索與實踐
- 小學數(shù)學小組合作學習出現(xiàn)的問題及成因分析
- 如何構(gòu)建小學道德與法治高效課堂
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設的策略
- 幼兒園教育中幼兒語言表達能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學概念教學中數(shù)學活動的研究與實施
- 淺析小學數(shù)學生活化教學的誤區(qū)與解決策略
- 關(guān)于培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的幾點思考
- 小學語文教師如何在新環(huán)境下把握語文教學
- 如何提高小學生的閱讀興趣
- 小學語文教學中陶行知教育思想的融入
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)原則與策略
- 如何提高小學語文作文教學水平
- 在小學英語教學中優(yōu)化小組合作學習的策略
美育與體育
教學案例
- 創(chuàng)設情境推動學生數(shù)學學習
- 例談小學數(shù)學課堂的生成精彩
- 尋找切入點 提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 低年級立體化口語交際教學策略的優(yōu)化與實踐
- 小學數(shù)學課堂提問現(xiàn)狀研究
- 讓知識遷移隨時發(fā)生—淺談小學數(shù)學中“圓”的教學策略
- 小學數(shù)學教學中的生活元素挖掘與生活化教學設計
- 小學數(shù)學對應思想的教育價值探微
- 淺析小學英語閱讀教學中疑思導學方法的運用
- 快樂識字 趣味教學—小學語文識字教學探析
- 培養(yǎng)探究意識 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小學語文想象類寫作的要點指導探析
- 小學科學培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的實踐與探索
- 小學語文低年級閱讀教學策略的研究
- 尋找讀寫結(jié)合的“泉眼” 巧設練筆