2023年27期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- 新時代高校信息化隊伍建設(shè)思考
- “大工程觀” 視域下中、美工程教育專業(yè)認證標準比較探究
- 轉(zhuǎn)設(shè)背景下獨立學院學科建設(shè)的困境與對策研究
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式的思考
——以蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校為例 - 地方綜合性大學農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域研究生綜合能力培養(yǎng)與提升
- 工程認證背景下涉化實驗室安全管理模式的建立
——以給排水科學與工程專業(yè)為例 - 民辦高校校園文化建設(shè)的問題與對策
- 我國本科及以上層次中外合作辦學現(xiàn)狀及策略研究
- “三全育人” 格局下高校校友文化的育人價值及路徑研究
- 土木工程一流本科專業(yè)建設(shè)改革與實踐
——以合肥城市學院為例 - 踐行綠色發(fā)展理念 培育大學生生態(tài)文明素養(yǎng)
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在國內(nèi)高職教學中的應(yīng)用綜述
——基于CiteSpace 的可視化分析 - 應(yīng)用型本科高校教師績效考核體系構(gòu)建研究
學科探索
- FLAC 3D 數(shù)值仿真方法在礦山壓力與巖層控制實驗教學中的應(yīng)用
- 基于中日護理培訓(xùn)項目的高職護理日語教學創(chuàng)新研究與實踐
- 產(chǎn)教融合背景下物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 一流研究生核心課程建設(shè)路徑分析與探索
——以 “臨床技能學” 為例 - “一帶一路” 倡議背景下職業(yè)院校英語教學改革思考
- 中國文化 “走出去” 戰(zhàn)略背景下中國古代寓言英譯探析
- 現(xiàn)代學徒制背景下學生專業(yè)技能培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 大學英語翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)境下學習者的自我效能感
- 工程認證背景下機械專業(yè)大類機電綜合實訓(xùn)項目設(shè)計及開發(fā)
- PIDS 教學模式在病理生理學教學中的實踐與探討
- 一流專業(yè)建設(shè)背景下的常微分方程課程改革探索
課程教學
- “農(nóng)業(yè)昆蟲學教學實習” 一流實踐課程建設(shè)
——以場站 “雙百” 實踐教學項目為例 - 立德樹人視域下大學語文古詩詞教學的德育價值探索
- 基于在線開放式課程建設(shè)的立體裁剪課程混合式教學改革研究
- 基于工程思維培養(yǎng)的師范生勞動教育課程設(shè)計思考
- 土力學課程線上線下混合式教學改革研究
- 機械領(lǐng)域 “工程倫理” 教學改革研究與混合教學模式實踐
- 高職院校思政課程 “一體多元” 實踐育人模式探究
- “人工智能及醫(yī)學應(yīng)用” 課程案例教學探究
- 基于OBE理念的 “化工原理實驗” 課程教學模式探索
- “電磁場與電磁波” 混合式教學改革探索
- 生態(tài)文明建設(shè)背景下 “生態(tài)監(jiān)測與評價” 課程教學改革探索
- 情境教學在高中歷史課程中的應(yīng)用探究
- 新課標下初中信息科技課程教學任務(wù)的設(shè)計策略
——以 “人工智能模塊” 為例 - 基于深度教學的初中英語語篇填詞教學策略探究