陳 茜

（常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 常州 213164）

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，生態(tài)問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，這本質(zhì)上是人與自然的關(guān)系不協(xié)調(diào)。新時(shí)代，我們始終堅(jiān)持 “綠水青山就是金山銀山” 的理念，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，生態(tài)環(huán)境保護(hù)已然發(fā)生了歷史性變化，為今后的生態(tài)文明建設(shè)奠定了基礎(chǔ)[1]。

當(dāng)前全社會(huì)加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，深入推進(jìn)環(huán)境污染防治，提升生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性，積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和[2]。新時(shí)代，應(yīng)在青年中樹(shù)立綠色理念，弘揚(yáng)綠色文化，培育生態(tài)文明素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們將個(gè)人追求融入祖國(guó)命運(yùn)、民族前途中，為祖國(guó)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

發(fā)揮大學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)一步推動(dòng)綠色發(fā)展理念融入大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)教育，為新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)工作提供人才儲(chǔ)備力量，是一項(xiàng)重要課題。本文以常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “‘核’諧友愛(ài)” 大學(xué)生志愿宣講團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)為例，探析大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育的有效路徑。

1 綠色發(fā)展理念下大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的內(nèi)涵解讀

綠色發(fā)展理念融入了馬克思主義生態(tài)觀(guān)、中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)觀(guān)，總結(jié)了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程，對(duì)我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綠色文化傳承和綠色政治建設(shè)具有重要意義[3]。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中面臨諸多生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)針對(duì)生態(tài)文明建設(shè)采取了有效措施，通過(guò)推進(jìn)生態(tài)文化宣傳、完善生態(tài)法律制度及創(chuàng)新綠色發(fā)展理論等方式推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，這為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)人與自然和諧共生奠定了良好基礎(chǔ)[4-5]。

綠色發(fā)展理念為大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育指引了方向，而大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育則有助于推進(jìn)綠色發(fā)展理念落實(shí)到具體行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生 “知行合一” 。社會(huì)不斷發(fā)展，亟須全面提升廣大群眾的生態(tài)文明素養(yǎng)，形成一套合理有效的生態(tài)觀(guān)念及行為準(zhǔn)則[6-7]。生態(tài)價(jià)值觀(guān)念是一種價(jià)值衡量，在合理范圍內(nèi)能推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展與進(jìn)步，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)久發(fā)展與穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。行為準(zhǔn)則是督促新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)一步落實(shí)生態(tài)價(jià)值觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生更要將綠色發(fā)展理念融入綠色志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐及專(zhuān)業(yè)研究中去，提高綠色行動(dòng)的自覺(jué)性，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。

2 綠色發(fā)展理念下大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育的重要意義

2.1 堅(jiān)定綠色信念，強(qiáng)化 “知責(zé)于心” 的思想自覺(jué)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)美好生活的向往日益強(qiáng)烈，人才文明素養(yǎng)的培育得到廣泛關(guān)注。但部分高校大學(xué)生理想信念淡漠，生態(tài)文明意識(shí)薄弱，參與綠色環(huán)保志愿活動(dòng)的積極性不高。一是由于部分大學(xué)生三觀(guān)還未完全正確樹(shù)立，易受社會(huì)負(fù)面思想干擾，看重社會(huì)發(fā)展忽視環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)調(diào)生活品質(zhì)而無(wú)視資源浪費(fèi)，生態(tài)文明意識(shí)薄弱。二是部分大學(xué)生未能樹(shù)立時(shí)代大局觀(guān)，過(guò)分關(guān)注自身發(fā)展與利益，對(duì)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代責(zé)任認(rèn)識(shí)較少，缺乏責(zé)任感。

高校是開(kāi)展思想政治教育、傳播綠色發(fā)展理念、加強(qiáng)生態(tài)文明素養(yǎng)培育的主陣地。高校大學(xué)生正處于人生 “拔節(jié)孕穗期” ，最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)定的理想信念是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、人類(lèi)不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。在大學(xué)生中推動(dòng)綠色發(fā)展理念傳播，推進(jìn)生態(tài)文明素養(yǎng)培育，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生 “知責(zé)于心” 的思想自覺(jué)，為實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生、推進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。

2.2 樹(shù)立文化自信，堅(jiān)定 “勤儉節(jié)約” 的道德認(rèn)同

綠色發(fā)展理念下的大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合了綠色志愿實(shí)踐活動(dòng)，蘊(yùn)含著人與自然和諧共生的哲學(xué)智慧、甘當(dāng)綠葉樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒精神。目前部分大學(xué)生仍存在對(duì)綠色文化認(rèn)識(shí)不夠、綠色生活態(tài)度不端等問(wèn)題。一方面是由于高校對(duì)綠色文化的傳播教育重視不夠，未能激發(fā)大學(xué)生文化自覺(jué)與自信，另一方面當(dāng)前西方不良思潮大量涌入，部分大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)也出現(xiàn)偏差，享樂(lè)主義、消費(fèi)至上、物欲主義等不良觀(guān)念層出不窮，在大學(xué)生思想領(lǐng)域造成了不良影響。

面對(duì)存在的問(wèn)題，高校要積極開(kāi)展好思想政治教育，加大綠色發(fā)展理念及中國(guó)生態(tài)文明專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)，推動(dòng)文化建設(shè)；在大學(xué)生中組織學(xué)習(xí)綠色生態(tài)文明理念，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及文化自信，堅(jiān)持 “勤儉節(jié)約” 的道德認(rèn)同及綠色生活方式。

2.3 賦能綠色志愿，推進(jìn) “知行合一” 的具體落實(shí)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” ，當(dāng)前部分大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)培育仍停留在綠色發(fā)展的意識(shí)層面，理論多于實(shí)踐，實(shí)踐活動(dòng)的參與度、深度不夠，部分學(xué)生出現(xiàn)知行脫節(jié)。大多數(shù)高校的實(shí)踐活動(dòng)形式單一，對(duì)學(xué)生沒(méi)有足夠的吸引力，學(xué)生實(shí)踐經(jīng)歷過(guò)少，無(wú)法做到學(xué)以致用。

綠色志愿服務(wù)是推動(dòng)學(xué)生自我教育的方式之一，創(chuàng)新了大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的培育路徑，為大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供了良好平臺(tái)。學(xué)校依托雷鋒崗，在綠色志愿服務(wù)活動(dòng)中涵養(yǎng)人與自然和諧共生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒精神。關(guān)注大學(xué)生內(nèi)在需求，幫助其在志愿服務(wù)中獲得自我價(jià)值感，在社會(huì)正向反饋中逐漸發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒精神，讓高校思想政治教育在綠色實(shí)踐中得到升華。

2.4 依托學(xué)校文化，營(yíng)造 “綠色志愿” 的社會(huì)氛圍

大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育不僅局限于某個(gè)專(zhuān)業(yè)，廣大師生還要將生態(tài)文明價(jià)值觀(guān)融入學(xué)習(xí)生活工作的方方面面。當(dāng)前多數(shù)高校學(xué)綠護(hù)綠的文化氛圍不夠，學(xué)校文化主要圍繞促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)突破、成長(zhǎng)成才等主題，較少將生態(tài)文明素養(yǎng)融入學(xué)校文化中；高校教師隊(duì)伍建設(shè)不夠完善，在教學(xué)中綠色知識(shí)的普及度不夠深，校園活動(dòng)的普及面不夠廣，綠色發(fā)展理念的宣傳力度不夠強(qiáng)。

高校作為孕育祖國(guó)建設(shè)者和接班人的主陣地，應(yīng)將人與自然和諧共處的生態(tài)文明價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校文化中，促進(jìn)綠色發(fā)展理念在高校中的有效傳播；教師應(yīng)將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與生態(tài)文明價(jià)值觀(guān)相聯(lián)系，深刻意識(shí)到綠色發(fā)展的重要性，尋找綠色發(fā)展的最優(yōu)通道，通過(guò)由點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)生服務(wù)地方綠色發(fā)展，將綠色思維貫徹學(xué)習(xí)生涯始終，推動(dòng)學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)與國(guó)家的綠色發(fā)展。

3 綠色發(fā)展理念下大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育的路徑探析

3.1 推動(dòng)課程改革，思政課程與課程思政協(xié)同育人

思政課程，科普綠色知識(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校積極推進(jìn)生態(tài)文明專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，邀請(qǐng)國(guó)際知名生態(tài)文明專(zhuān)家統(tǒng)籌開(kāi)展《 “雙碳” 目標(biāo)與全球氣候治理》《打開(kāi)運(yùn)河記憶水系治理》等主題講座10 余場(chǎng)，覆蓋學(xué)生數(shù)量達(dá)2000 人次。提高學(xué)生對(duì)綠色發(fā)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度，引導(dǎo)青年學(xué)生將綠色低碳行動(dòng)、綠色消費(fèi)落實(shí)到生活的方方面面。

課程思政，融合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)強(qiáng)化綠色信念。 “‘核’諧友愛(ài)” 志愿宣講團(tuán)依托學(xué)校機(jī)械與交通學(xué)院，將生態(tài)文明素養(yǎng)培育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，服務(wù)當(dāng)?shù)匦履茉粗冀ㄔO(shè)，開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)鋰電池、氫燃料電池研發(fā)與試驗(yàn)基地，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)全國(guó)自然資源匱乏、環(huán)境污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀。 “‘核’諧友愛(ài)” 志愿宣講團(tuán)赴蜂巢能源、中創(chuàng)新航、中航鋰電等10 多家校企合作單位進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀(guān)，與企業(yè)工程師面對(duì)面、一對(duì)一交流，實(shí)地了解新能源行業(yè)動(dòng)態(tài)、發(fā)展前景，為后續(xù)綠色專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供支持與幫助。相關(guān)課程與企業(yè)實(shí)踐將信息技術(shù)、新材料、節(jié)能環(huán)保、智能制造各方面的知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，推動(dòng)大學(xué)生付諸實(shí)踐，激勵(lì)新青年勇?lián)鷷r(shí)代大任，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)助力社會(huì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型。

3.2 促進(jìn)共建共享，打造綠色志愿實(shí)踐平臺(tái)

“‘核’諧友愛(ài)” 大學(xué)生志愿宣講團(tuán)依托綠之源百人社團(tuán)及共青團(tuán)雷鋒崗，建設(shè)綠色志愿實(shí)踐平臺(tái)，系統(tǒng)策劃志愿活動(dòng)、嚴(yán)格志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)，完善管理機(jī)制。該宣講團(tuán)入選2022 年 “強(qiáng)國(guó)有我，‘核’你一起” 千支大學(xué)生志愿宣講團(tuán)，帶領(lǐng)志愿者走進(jìn)校園、社區(qū)、家鄉(xiāng)，探索 “一個(gè)固定聯(lián)絡(luò)組織、一支常態(tài)服務(wù)隊(duì)伍、一份實(shí)用實(shí)踐禮包、一支安全保障隊(duì)伍、一項(xiàng)健全工作機(jī)制” 工作體系，開(kāi)展 “碳達(dá)峰碳中和” 科普沙龍、 “傳遞美好，綠植領(lǐng)養(yǎng)” “綠植成長(zhǎng)，校園日記” 攝影競(jìng)賽、 “和你一起，守護(hù)運(yùn)河” 凈灘行動(dòng)、 “國(guó)際生物多樣性日” 環(huán)?；顒?dòng)、 “打開(kāi)運(yùn)河記憶” 水系治理主題講座、 “美麗中國(guó)，綠色行動(dòng)” 社區(qū)宣講等一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的活動(dòng)。

宣講團(tuán)在2022 年全國(guó)暑期文化科技衛(wèi)生 “三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐中榮獲 “優(yōu)秀文字報(bào)道團(tuán)隊(duì)” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲2022 綠植領(lǐng)養(yǎng)項(xiàng)目 “省份最具公益力高?！?，獲江蘇省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)二等獎(jiǎng)，相關(guān)事跡被10 余家媒體報(bào)道。社團(tuán)骨干獲評(píng)常州市最美職校生。

3.3 拓展宣傳路徑，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用

校園綠色志愿實(shí)踐活動(dòng)更注重學(xué)生的自愿程度，盡管很多實(shí)踐活動(dòng)給予大學(xué)生學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，獲得自我價(jià)值感，但大多數(shù)校園活動(dòng)仍是無(wú)償性的，大學(xué)生在綠色志愿實(shí)踐活動(dòng)中較難尋找與自己本專(zhuān)業(yè)相契合的部分，無(wú)法為今后的工作學(xué)習(xí)提供可參考的方向，導(dǎo)致部分學(xué)生的積極性有所下降。高校要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，通過(guò) “榜樣在身邊” 等多種形式，幫助學(xué)生意識(shí)到綠色發(fā)展理念在人生成長(zhǎng)中發(fā)揮的作用，從而助力學(xué)生找到前進(jìn)的目標(biāo)、人生的新方向。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠劉云清進(jìn)校園， “‘核’諧友愛(ài)” 志愿宣講團(tuán)的志愿者們參與交流與學(xué)習(xí)，劉云清同志在工作中未曾放棄學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)掌握了不同專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，為了盡可能降低設(shè)備成本，減少資源浪費(fèi)，他數(shù)千次試驗(yàn)打造新型機(jī)器，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白。劉云清同志通過(guò)自己的成長(zhǎng)故事鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地、終身學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，把生態(tài)文明素養(yǎng)落實(shí)到工作生活中去，不斷提升技能技術(shù)創(chuàng)新，做真正有益于人民的人。學(xué)習(xí)結(jié)束后，志愿者們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，利用科技化、低門(mén)檻、多場(chǎng)景的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)做好宣傳工作，增強(qiáng)全體同學(xué)對(duì)身邊榜樣的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)廣大師生積極投身到社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

4 結(jié)語(yǔ)

綠色發(fā)展理念為我國(guó)當(dāng)前的生態(tài)文明建設(shè)指明了方向，使人們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)不斷提高。新時(shí)代，高校要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，深化課程改革；打造實(shí)踐平臺(tái)，完善制度建設(shè)；加強(qiáng)綠色宣傳教育，發(fā)揮榜樣示范作用；傳播綠色發(fā)展理念，推進(jìn)大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育。新時(shí)代大學(xué)生作為黨和國(guó)家落實(shí)發(fā)展生態(tài)文明建設(shè)的蓬勃力量，更要樹(shù)立綠色理念，弘揚(yáng)綠色文化，提高生態(tài)文明素養(yǎng)，將個(gè)人追求融入祖國(guó)命運(yùn)、民族前途中，為祖國(guó)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量，把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。