2022年20期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 職業(yè)勝任力視角下應(yīng)用型高校專業(yè)課程“雙導(dǎo)師制”的探索
- 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職電商人才培養(yǎng)模式研究
- 職業(yè)本科建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 基于學(xué)習(xí)分析學(xué)的外語慕課教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制研究與實(shí)踐
- “一帶一路”背景下光電專業(yè)國際合作人才培養(yǎng)教學(xué)改革探討
- 以崗位需求為導(dǎo)向加強(qiáng)高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“內(nèi)科學(xué)”教學(xué)
- 生物化學(xué)和分子生物學(xué)科研型課堂教學(xué)模式初探
- 基于SPOC 模式的全線上教學(xué)研究
- 新文科背景下行業(yè)特色高校金融學(xué)課程內(nèi)容體系優(yōu)化研究
- 水文與水資源工程專業(yè)研究型課程體系構(gòu)建初探
- 高校英語專業(yè)課程思政路徑探析
——以“綜合英語”課程為例 - 新時(shí)代高職美術(shù)教育專業(yè)課程思政育人機(jī)制與策略研究
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- “營養(yǎng)學(xué)”課程思政建設(shè)初探
- OBE理念下“彈性力學(xué)”課程持續(xù)改進(jìn)的探索與實(shí)踐
- 立德樹人視域下力學(xué)課程的教學(xué)改革
- 多模式思政在“生物醫(yī)學(xué)超聲技術(shù)”中的實(shí)踐與探索
- 大學(xué)物理課程思政教育的實(shí)踐與探索
- 淺析多元協(xié)同教學(xué)在“電子實(shí)習(xí)”課程中的應(yīng)用
- 1+X 證書制度背景下“四融通”“污水處理技術(shù)”課程改革的研究與實(shí)踐
- 植物保護(hù)專業(yè)“分子生物學(xué)”課程教學(xué)改革初探
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 大學(xué)語文常用修辭手法的教學(xué)與思考
- 遞進(jìn)法教學(xué)結(jié)合耳內(nèi)鏡技術(shù)在中耳解剖教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合理論和實(shí)踐的Python 程序設(shè)計(jì)課程思政建設(shè)
- “人造板工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)改革探索
——以南京林業(yè)大學(xué)為例 - CBE&OBE理念下基因工程技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- “雙減”背景下特色課程融入課后服務(wù)的探究
- 以學(xué)生為中心的“材料科學(xué)基礎(chǔ)”混合模式教學(xué)研究
- 基于微助教的混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以“Excel 在會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)中的應(yīng)用”課程為例 - 研究生教學(xué)實(shí)踐在“藥用植物學(xué)與生藥學(xué)”教學(xué)中的作用探討
- 材料信息化教學(xué)中的思政實(shí)踐與探索
- 思政改革背景下“中藥化學(xué)”一流課程教學(xué)模式探究