2022年21期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
學(xué)科探索
- 基于地勘行業(yè)發(fā)展遷移的資源勘查類專業(yè)課程教學(xué)模式改革與探索
- 課程思政背景下路基路面工程課程教學(xué)改革研究與路徑探析
- “三全育人”背景下高校課程思政與思政課程協(xié)同育人路徑研究
- 公共管理碩士專業(yè)學(xué)位定量分析課程改革與建設(shè)路徑
- 課程思政背景下高職高等數(shù)學(xué)教材改革研究
- 應(yīng)用型工科大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的藥學(xué)教學(xué)改革研究
- 共用云計(jì)算支撐下的在線教育特征分析
- 基于持續(xù)改進(jìn)的勘查技術(shù)與工程專業(yè)實(shí)踐課程體系設(shè)計(jì)
- 基于“教考分立”模式提升臨床教學(xué)質(zhì)量的探討與研究
- 國(guó)家發(fā)展需求融入交通地理課程思政教學(xué)的建設(shè)思路
- 校企融合背景下高校旅游教學(xué)改革研究
- 高效液相色譜實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與改革
- 如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建外科護(hù)理案例分析能力
- GeoGebra 軟件在條件極值問題求解中的應(yīng)用舉例
師資建設(shè)
課程教學(xué)
- 人類命運(yùn)共同體視域下的世界語教學(xué)實(shí)踐
- “農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)”課程思政教學(xué)改革的措施與實(shí)踐
- “雙一流”背景下地方院?！斑b感概論”一流課程建設(shè)探索
——以貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例 - 高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與反思
- 木材干燥課程之干燥基準(zhǔn)制定教學(xué)環(huán)節(jié)改革與實(shí)踐
——以南京林業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)為例 - 可編程控制器課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 微信公眾號(hào)平臺(tái)與高校思政課的融合教學(xué)模式研究
- 新工科背景下“機(jī)械制造基礎(chǔ)”課程改革研究
- 混合式教學(xué)模式在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程中的實(shí)踐研究
- 房地產(chǎn)類專業(yè)課程思政的探索與實(shí)踐
——以“房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃”課程為例 - 寓美育于初中生物學(xué)教學(xué)過程中
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 高校Python 語言程序設(shè)計(jì)公共課教學(xué)改革探索
- 關(guān)于開展中學(xué)勞動(dòng)教育的問題思考及實(shí)效性研究
- 對(duì)外漢語課程教學(xué)中應(yīng)用新媒體的策略探尋
- 混合式教學(xué)在研究生藝術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)
——以研究生專業(yè)課程“藝術(shù)原理”為例 - 課程思政理念下的“三課堂”高職公共英語混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 指向地理學(xué)科核心素養(yǎng)培育的情境教學(xué)應(yīng)用路徑探析
——以“自然界的水循環(huán)”為例 - 以學(xué)生為中心的“土力學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐