2022年2期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 網(wǎng)絡(luò)時代中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究
- 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正策略
- 初中生上籃技術(shù)教學(xué)策略
- 趣味體育與健康課堂的打造策略
- 真實性情境在體育課堂教學(xué)調(diào)控中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育教學(xué)中補(bǔ)償性體能練習(xí)
- 高中生數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的測量與評價研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與改善策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的思考
管理
教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)中年級群文閱讀
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 利用共享角色游戲提高中班幼兒交往能力
- 小班幼兒情緒表達(dá)和調(diào)控能力提升
- 綠色運動中基于幼兒健康發(fā)展的多元評價實踐
- 分層教育理念下初中美術(shù)課堂教學(xué)的開展方式
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文語感培育的教學(xué)策略和方法
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
觀點
- “雙減”背景下小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
- 閱讀法對新高考改革下高中歷史教學(xué)的重要性
- 新課程理念下初中生物教育教學(xué)的實踐
- 在現(xiàn)代文閱讀中強(qiáng)化思維訓(xùn)練
- 抓閱讀有效積累 促語文素養(yǎng)扎根
- 淺談在初中地理教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 社會主義核心價值觀融入農(nóng)村小學(xué)思政課教學(xué)實踐
- 兒童視域下繪本與游戲有效融合的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高年級閱讀教學(xué)的實踐
- 慧眼識美，以美啟真
- 在“音樂課前三分鐘”活動中實現(xiàn)自主成長
- 閩南鄉(xiāng)土音樂課程資源開發(fā)的文化價值與實施策略
- 創(chuàng)意材料在小學(xué)美術(shù)“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的實踐
- 蠟染在小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教學(xué)和校本課程中的應(yīng)用
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)音樂大單元教學(xué)設(shè)計
- 例談小學(xué)低年級音樂吟誦古詩的有效教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教育中的情感教育