2020年8期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
德育與管理
語(yǔ)文課堂
- 用思維訓(xùn)練法叩開(kāi)寫(xiě)作的“新穎”之門(mén)
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生審題的方法研究
- 妙解詞語(yǔ)讓課堂如此美麗
- “六色思維”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)意應(yīng)用
- 從“守夜人”到“撞鐘者”
- 文體意識(shí)觀照下的古詩(shī)文教學(xué)
- 以經(jīng)典之“言”開(kāi)掘豐厚之“意”
- 家校聯(lián)手共同發(fā)展初中生閱讀能力探討
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀路徑探尋
- 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)有效拓展小策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中閱讀方法的思路及對(duì)策
- 優(yōu)化習(xí)字育人?彰顯教育本色
- 以傳承為橋，赴文化之約
- 敞亮思維，促進(jìn)學(xué)生文言能力生根
- “報(bào)”上修成正果，“紙”上練就真功
- 統(tǒng)整閱讀與習(xí)作，整體提高習(xí)作單元的教學(xué)質(zhì)量
- 借助教材定篇?有序推進(jìn)記敘文寫(xiě)作
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)策略與模式的研究
- 立足思維導(dǎo)圖?優(yōu)化習(xí)作導(dǎo)學(xué)策略
- 讓古詩(shī)教學(xué)趣味盎然
- 新課標(biāo)群文閱讀視域下詩(shī)歌課堂教學(xué)模式的重構(gòu)
- 低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)探索
- 基于統(tǒng)編版教材的引子范本教學(xué)研究
- 圍繞核心素養(yǎng)設(shè)題的初中語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)實(shí)踐探究
- 以有效情境提升小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)效果
數(shù)學(xué)探究
- 精準(zhǔn)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 聚焦說(shuō)理能力?培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 閩南傳統(tǒng)建筑習(xí)俗文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索與思考
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)如何與現(xiàn)代信息技術(shù)有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)施策略
- 基于新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化思考
- 立足簡(jiǎn)化，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用探討
外語(yǔ)教研
學(xué)科綜合
- 道德與法治教育撐起平安校園保護(hù)傘
- “四味”導(dǎo)入助力思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)落地策略
- 培養(yǎng)法治意識(shí)?共育道德之花
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 浙科版新舊生物教材中的圖形對(duì)比及有效教學(xué)策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)操作技能考核探究
- 初中物理“激活—探究”模式的教學(xué)探究
- 關(guān)于滬教版初中化學(xué)第三章教學(xué)中的現(xiàn)象與思考
- 讓激勵(lì)性評(píng)價(jià)成為課堂最美的音符
- 優(yōu)化高中體育教學(xué)?關(guān)注學(xué)生抗挫力的培養(yǎng)
- 藏書(shū)票在美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)中的可行性與應(yīng)用策略
- 開(kāi)發(fā)巧剪校本課程的實(shí)踐思考
- 利用城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校探索藝術(shù)教育扶貧新路徑
- 挖掘農(nóng)村課程資源?提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)