2017年5期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
開卷有益
本刊特稿
立德樹人
- 幼兒養(yǎng)成教育點(diǎn)滴談
- 立師德正師風(fēng) 強(qiáng)素質(zhì)鑄品質(zhì)
- 傾聽孩子 快樂成長(zhǎng)
- 小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施策略與路徑
- “綜”與“德”
- 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之“大題小做”
- 淺談后進(jìn)生的特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略
- 用正能量培育學(xué)生正氣
- 高中學(xué)生如何設(shè)計(jì)好人生發(fā)展目標(biāo)
- 談?wù)勚新毎嘀魅稳绾涡蕾p學(xué)生
- 現(xiàn)代性視角下中國(guó)父親的角色轉(zhuǎn)型
- 淺議高校心理疏導(dǎo)
教學(xué)一得
- 以游戲化為抓手提高幼兒學(xué)習(xí)效果
- 幼兒教師該怎樣提高教學(xué)反思能力
- 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下探索幼兒在體育活動(dòng)中如何自主發(fā)展
- 幼小銜接我在做
- 促進(jìn)集體活動(dòng)中小班幼兒同伴交往行為的對(duì)策
- “幼小銜接”視角下漢語(yǔ)拼音教學(xué)研究
- 構(gòu)筑理想的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 在小學(xué)課堂中如何激勵(lì)學(xué)生
- 誦讀經(jīng)典詩(shī)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略探討
- 多維角度指導(dǎo)學(xué)生“微作文”
- 細(xì)致入微 蕩滌靈魂
- 聚焦課堂，關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 何不做個(gè)“懶”教師
- 以讀為媒 高效閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練
- 小人物的生存之道
- 置身文化情境 深入理解文本
- 余音繚繞
- 讓情境點(diǎn)亮你的語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
- 淺析幼兒數(shù)學(xué)快樂課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)思想教學(xué)的思考
- 點(diǎn)撥指導(dǎo)與交流指導(dǎo)相融合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透轉(zhuǎn)化思想
- 信息時(shí)代下解決問題的數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 試論情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下初中英語(yǔ)的詞匯教學(xué)
- 談一談中考英語(yǔ)聽力復(fù)習(xí)
- 用習(xí)慣澆筑成功之花
- 淺談小學(xué)思想品德教學(xué)中的生活化活動(dòng)課
- 信息時(shí)代下多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 春風(fēng)化雨 育人于聲
- 打造高效小學(xué)音樂課堂的策略
- 學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)中強(qiáng)化應(yīng)用性能力的思考
- 淺談湘西鼓文化的傳承與發(fā)展
- 家校一體化開展毽球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與研究
點(diǎn)石成金
- 基于“四合”理念的“新田園教育”
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)初探
- 淺談?wù)n本資源的有效利用
- 給學(xué)生一把梯子
- 在還原中踐行語(yǔ)用，提升閱讀教學(xué)有效性
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 瑤文化背景下語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 《勸學(xué)》教案
- 例談數(shù)學(xué)練習(xí)課設(shè)計(jì)要關(guān)注知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)
- 發(fā)散思維在英語(yǔ)課堂實(shí)際運(yùn)用案例
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中詞塊理論的具體運(yùn)用
- 例談巧設(shè)任務(wù)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 淺談歷史課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 小學(xué)品德與社會(huì)課對(duì)話教學(xué)的話題設(shè)計(jì)
- 肯德里克女子中學(xué)（KendrickSchool）13年級(jí)的最后一節(jié)物理課
- 小學(xué)體育探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐探索
- 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)研究分析
- 青少年體質(zhì)健康影響因素及促進(jìn)策略探究
- 創(chuàng)意手工，讓美術(shù)課堂“美”不勝收