何永康

來英國之前，我以為英國的中學(xué)教育不會很“應(yīng)試”，但隨著觀摩A-level課堂教學(xué)的次數(shù)增多，我發(fā)現(xiàn)英國也很重視學(xué)生的考試成績，大量的課堂練習(xí)和家庭作業(yè)也讓我驚訝不已，我覺得甚至超過了我在國內(nèi)所布置的作業(yè)量，12、13年級的學(xué)生上課的大部分時間都在做作業(yè)。當然，英國的A-level的學(xué)生學(xué)習(xí)的科目只有3～4科，而且選修物理的學(xué)生都是非常優(yōu)秀并喜愛物理的學(xué)生，所以這樣大量的作業(yè)他們?nèi)匀豢梢酝瓿伞?/p>

在肯德里克女子中學(xué)（Kendrick School）的A-level物理課堂上，教師經(jīng)常會通過各種模式來訓(xùn)練學(xué)生的做題能力，其中前些年的考題是訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容，在一位教師給我的資料中，有的試卷是十年前的考題。教師在大屏幕上顯示題目，讓學(xué)生踴躍回答的模式也是常見的，更多的還是給學(xué)生發(fā)厚厚的試卷回家做，教師在課堂上講解一部分問題，學(xué)生不懂可以隨時提問，教師也很耐心地再次講解。

在觀摩了兩個月的物理課堂教學(xué)之后，終于到了學(xué)期即將結(jié)束的時刻，肯德里克女子中學(xué)（Kendrick School）13年級的最后一次物理課給我留下了深刻印象，讓我耳目一新。這一天，教室里蕩漾著歡聲笑語，14個女生帶來了蛋糕、巧克力、飲料來慶祝她們學(xué)業(yè)的完成。學(xué)生們準備了兩份禮物，包括她們的合影和巧克力以及感謝卡，來送給她們的A2物理教師Mrs.Conlon和Mr.Hill。兩位教師一年來交叉給她們上課，上內(nèi)容不同的部分，她們送上小小的禮物來感謝教師的辛勤工作。

吃完了蛋糕，學(xué)生們填寫了一張由Mrs.Conlon設(shè)計的教學(xué)情況反饋表，教師將會根據(jù)學(xué)生的反饋在下一個年度對教學(xué)做出相應(yīng)的調(diào)整。Mrs.Conlon說這不是一張公用標準表，是她自己設(shè)計的，有時這樣的調(diào)查會在網(wǎng)上完成。這些調(diào)查表不是考核教師的依據(jù)，在Kendrick School，總共就只有兩位教師教授A2物理（13年級），而且兩個教師教的是同樣的小組、不同的部分，所以學(xué)生的成績和兩位教師是聯(lián)系在一起的，并不會在兩個教師中分出孰優(yōu)孰劣。

調(diào)查表Reflection A2 Physics（A2物理教學(xué)反饋表），設(shè)置的項目有：Advice To AS Students（給AS學(xué)生的建議）；Textbook Recommendations （Which were most useful， etc）（教材推薦建議，什么是最有用的等）；Good&Bad Points about this years course（這一年的課程中好的和不好的部分）；Timings： Did topics feel rushed？（時間安排：有哪個課題時間緊張么）；Where was more time needed？ （哪一部分需要更多時間）；Practical Assessment （Any thoughts） （關(guān)于實驗測試的各種想法）；Was the ISP useful – How should it be best used？ （ISP-自主獨立學(xué)習(xí)時段是否有用？怎樣做更好）；Any suggestions for how the course could be improved？（有怎樣使課程更加完善的建議嗎）；Any other general comments？（有其它更普通的建議嗎）；Free space for doodling.（涂鴉的自由空格）

學(xué)生們填完表格之后，Mrs.Conlon拿出從美國買來的Particle Bags （做成卡通形狀的彩色布袋，代表不同的基本粒子，如質(zhì)子、夸克之類）給學(xué)生們看，袋子上標有這種粒子的相關(guān)知識。學(xué)生們非常興奮，她們拿出相機讓我給她們照“全家福”，學(xué)生們手拿粒子袋，做出各種可愛的樣子。照相結(jié)束后，學(xué)生們收好粒子袋，然后又聚在一起吃老師為她們買來的冰激凌，整個教室里的氛圍是輕松愉快的。

Mrs.Conlon還專門找了一個出生在英國的中國裔學(xué)生，用很標準的普通話和我交流，代表老師和學(xué)生感謝我來觀摩她們的教學(xué)活動，我也非常感謝校長助理Mr.Hill和物理教研組長Mrs.Conlon為我做出的精心安排和熱心的幫助。

下課了，學(xué)生把掌聲送給了老師，依次離開了教室。根據(jù)前18個科次的A-level考試成績，盡管還有3個科次的考試將在兩周后進行，教師和學(xué)生們?nèi)阅艽_定，在這個小組的14個女孩中，將有3人會去劍橋讀書，畢竟這是英國最好的女子中學(xué)之一，每年都會有一二十個女生上劍橋深造。

這一刻，我想起了到英國之前我上的最后一節(jié)課，學(xué)生們也是依依不舍，合影留念、深情擁抱、放聲歌唱、感謝卡、禮物，有的學(xué)生還流下了離別的淚水……等我回去之后，學(xué)生們就畢業(yè)離校了，也許有的學(xué)生就再也見不著了……

總而言之，不論在中國還是英國，師生關(guān)系都是簡單的、讓人難忘的，最令教師欣慰的就是看到自己的學(xué)生能夠健康成長，順利畢業(yè)進入更高層次的學(xué)校，能夠在社會上立足，快樂幸福地生活。我在遙遠的國度，祝福我的學(xué)生們在高考中取得好的成績，畢竟這么多年的刻苦學(xué)習(xí)，只能通過短短的兩天考試來決定一切。好運，我的學(xué)生們！祝福你們！

（作者單位：云南省楚雄第一中學(xué)）