彭春麗

當(dāng)湖南省藍(lán)山縣職業(yè)中專1411班的班主任以來，我有一個非常深刻的體會：你越欣賞學(xué)生，學(xué)生就越欣賞你。

后來在《教育中的心理效應(yīng)》一書中得知，這種互相欣賞體現(xiàn)的是心2理學(xué)中的一種機(jī)制，叫互悅機(jī)制，也稱作對等吸引律。意思是在人際交往中，如果你想得到他人的歡迎或者支持，使他人同意你的觀點、行為，僅僅提出良好的建議是不夠的，必須讓人們喜歡你。

欣賞學(xué)生既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。為什么要欣賞學(xué)生？有人認(rèn)為，學(xué)生只要“聽話”，不給班主任“惹麻煩”就夠了，如果他們能在學(xué)習(xí)上再用功一點就算是很優(yōu)秀的了。班主任沒有必要花費大量的心思來欣賞學(xué)生。因為有些學(xué)生再“欣賞”，也不可能改變，反而會“變本加厲”，增加班主任管理的難度。而事實上，要想讓一個學(xué)生做到對班主任“心服口服”，心甘情愿地服從管理，那些“強(qiáng)硬”的措施是起不了根本作用的。那些看起來“強(qiáng)硬”的措施只能“治標(biāo)”，不能“治本”?！爸伪尽钡姆椒ㄔ谟谧寣W(xué)生懂得自尊，懂得自我欣賞，也懂得欣賞別人。

要想讓學(xué)生具備以上的能力和素養(yǎng)，班主任就要“舍得”尊重學(xué)生，“舍得”贊美學(xué)生，“舍得”欣賞學(xué)生。在這里，“舍得”的意思是不吝嗇，不吝嗇多給學(xué)生一些尊重，不吝嗇多給學(xué)生一點贊美、一點喜歡、一點欣賞。

尊重可以給學(xué)生帶來陽光。無論是怎樣的學(xué)生，都應(yīng)給予他們充分的尊重，把學(xué)生當(dāng)作獨立的“個人”來看待。尊重他們的優(yōu)點，也尊重他們的缺點；尊重他們已取得的成績，也尊重他們偶爾犯下的錯誤。學(xué)生做得好時要給予肯定和表揚(yáng)，做得不夠好時給予批評和指正。尊重意味著對學(xué)生沒有偏見，沒有歧視，能客觀公正地對待每一位學(xué)生，能用一樣的眼光看待學(xué)生，并且持之以恒。用尊重的眼光看待學(xué)生，才能用心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點，才能贊美學(xué)生。

贊美學(xué)生是改善師生關(guān)系的一條捷徑。真心地贊美能拉近學(xué)生與老師之間的距離。作為一名教師，要用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)會經(jīng)常贊美學(xué)生。每一個學(xué)生身上都隱藏著很多優(yōu)點，很多值得贊美的地方。就是再不“上進(jìn)”的學(xué)生，也會用自己的方式展示自己的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢在同學(xué)眼里也許很明顯，但在老師眼里卻經(jīng)常被“忽視”。很多學(xué)生覺得自己“一無是處”，和他們長時期得不到老師的肯定和贊美有很大關(guān)系。

舍得贊美學(xué)生，重點在“舍得”上。老師不要考慮該不該贊美，不要考慮有沒有時間贊美，也不要考慮贊美后學(xué)生會不會有所改變，贊美應(yīng)該無處不在，無時不有。贊美的范圍可以很廣泛，贊美的方式也可以多種多樣。當(dāng)一個男學(xué)生非常用心、一絲不茍地把黑板講臺擦洗得干干凈凈時，老師可以說：“真不錯，你不僅人長得帥，字寫得好，做事還非常細(xì)心，在家肯定是做家務(wù)的一把好手！”；當(dāng)學(xué)生腳扭傷仍堅持打完籃球比賽時，老師可以說：“今天，我們班有位同學(xué)不顧自己的腳傷，為了班級榮譽(yù)而戰(zhàn)，這種精神值得肯定和表揚(yáng)！”；當(dāng)學(xué)生總是微笑面對生活，積極面對困難時，老師可以說：“這種積極樂觀的人生態(tài)度，健康陽光的良好心態(tài)，是你人生的一筆財富！”甚至當(dāng)學(xué)生剪了一個發(fā)型、穿了一件新衣時，老師也可以說：“這發(fā)型很好看！這新衣服很適合你呢！”……只要把學(xué)生放在心上，就會有很多贊美學(xué)生的機(jī)會。除了對學(xué)生的氣質(zhì)、特點、優(yōu)良品質(zhì)進(jìn)行贊美外，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)也值得贊美，如每一次干凈整潔的作業(yè)，每一篇認(rèn)真細(xì)致的作文，每一份成績理想的答卷……當(dāng)然，贊美要真誠。任何人都不喜歡夸夸其談、勢利和虛偽的人。真誠的贊美會給學(xué)生這樣一個信息：我是被接納的，是受歡迎的，老師是喜歡我的。

“你喜歡他，他就喜歡你?！币话銇碚f，決定一個人是否喜歡另一個人的最強(qiáng)有力的一個因素，是另一個人是否被喜歡。每個人都希望“被人喜歡”，學(xué)生也是如此。為什么有些學(xué)生就是“不聽”老師的話，甚至還和老師“對著干”？為什么有的學(xué)生根本不知道“心疼”老師？原因可能是師生關(guān)系不夠和諧。當(dāng)一個老師不夠喜歡自己的學(xué)生時，學(xué)生也就不夠喜歡老師。既然不喜歡，那就不會在乎老師的感受，也不會在乎老師“在乎”的東西，比如，禮貌、成績、集體榮譽(yù)感，等等。當(dāng)一個學(xué)生什么都不在乎時，他就是一個“無所謂”的人，什么都無所謂，最后變得“油鹽不進(jìn)”，讓老師徹底失望?？墒牵绻蠋熌軅鬟f給學(xué)生這樣一個信息：我是被接納和喜歡的，那么，結(jié)果就會變得完全不一樣了。即使還是有學(xué)生厭學(xué)，即使還是有學(xué)生做不到最好，起碼他們不會再讓老師很操心了。因為他們把老師當(dāng)成了“自己人”，他們“喜歡”老師。

喜歡才能欣賞。欣賞的意思是“指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味”。欣賞學(xué)生可以讓老師獲得成就感和幸福體驗。作為一個中職教師，從學(xué)生那里獲得成就感和幸福體驗是非常必要的。因為教師容易產(chǎn)生職業(yè)怠倦，如果一個教師在學(xué)?？偸怯X得心煩、疲倦，討厭面對學(xué)生，那么教師的身心健康將會受到很大的影響。教師們在學(xué)校要放平心態(tài)，積極尋找和體會與學(xué)生相處的樂趣，并且享受這種樂趣，這樣才能愉快地教學(xué)，愉快地工作。

給學(xué)生多一點尊重，多一點贊美，多一點喜歡，多一點欣賞，愿所有中職教師都能享受工作的樂趣！

（作者單位：湖南省藍(lán)山縣職業(yè)中專）