2023年36期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
本刊視線
- 助力素養(yǎng)發(fā)展 構(gòu)筑高質(zhì)課堂
——以《安全護(hù)我成長》單元整體教學(xué)為例 - 小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 科技引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新
——信息技術(shù)2.0 應(yīng)用與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)對稱性問題與培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力的關(guān)系
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略
- 以正態(tài)分布教學(xué)解決高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 讓數(shù)學(xué)文化主題活動走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 建模思維在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂圖形教學(xué)有效策略探析
管 理
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作的有機(jī)結(jié)合
- 問題引導(dǎo)下的高中思想政治思辨課堂開展路徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)道德與法治主題學(xué)習(xí)活動
- 主題語境下的高中英語詞匯教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用
- 教學(xué)評一致：架構(gòu)初中語文閱讀教學(xué)新路徑
- 初中數(shù)學(xué)課程中的差異化教學(xué)
- 《指南》背景下如何開展幼兒園勞動教育
- 完善家校合作 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 幼兒園課程建設(shè)促進(jìn)家園共育的實(shí)踐
- “雙減”背景下校家社協(xié)同育人的實(shí)踐路徑
教 學(xué)
- 多種教學(xué)策略在初中化學(xué)課堂的綜合運(yùn)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與情境教學(xué)的有效融合
- 科學(xué)魔術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語課堂情境化教學(xué)策略
- 群文閱讀理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中物理作業(yè)的分層設(shè)計(jì)策略
- 指向地理實(shí)踐力培養(yǎng)的初中地理體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
- 課程游戲化背景下幼兒園園本生態(tài)課程的構(gòu)建
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 跨學(xué)科視域下初中語文校本課程的實(shí)踐研究
- 以問題為導(dǎo)向的初中物理課堂教學(xué)
——以“摩擦力”教學(xué)為例
觀 點(diǎn)
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)語文童話情境教學(xué)
- “雙減”下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中文化傳承的實(shí)踐與思考
- 跨學(xué)科融合式單元主題教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)育人價值的策略
- 幼兒繪畫和語言整合教學(xué)的實(shí)踐研究
- 游戲融入下幼兒園大班語言教學(xué)的策略探討
- 聚焦核心素養(yǎng) 培養(yǎng)閱讀能力
——小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)途徑 - 小學(xué)語文低學(xué)段“數(shù)智化”口語表達(dá)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文中高段大單元教學(xué)實(shí)踐策略研究
——以統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級為例 - 小班實(shí)物拓印版畫教學(xué)支持策略的研究
- 育審美之情趣，繪自然之畫卷
- 課程游戲化背景下幼兒園音樂活動實(shí)施策略
交流平臺
經(jīng) 驗(yàn)
- 巧借繪本資源·優(yōu)化閱讀教學(xué)
——繪本在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略 - 幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 通用技術(shù)PBL 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)對學(xué)生創(chuàng)新能力提升的研究
- 審美視域下初中古代游記散文教學(xué)研究
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于兒童視角的整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 幼兒園游戲活動的項(xiàng)目化探索
- 基于深度學(xué)習(xí)視角的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 幼兒個性品質(zhì)發(fā)展與培養(yǎng)的研究