2020年11期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象： 廣大中小學(xué)生及其家長。
好家長
卷首語
本期關(guān)注
課程游戲化
園所管理
- 幼兒園融合教育初探
- 小環(huán)節(jié)，大學(xué)問
——中班幼兒自主午餐環(huán)節(jié)的實施與管理 - 在課程中生長：教師團隊建設(shè)的內(nèi)涵思考
- 巧用“審、行、督”，“對話”安全制度
- 讓經(jīng)驗回歸實踐 讓研訓(xùn)回歸教師
——“規(guī)范與優(yōu)化生活環(huán)節(jié)”研訓(xùn)活動的思與行 - 教師專業(yè)發(fā)展策略探究
——以Y 幼兒園園本實踐為例 - 聚焦課堂，共同成長
——論述養(yǎng)成教育在幼兒園班級管理中的應(yīng)用 - 淺談幼兒園的德育工作
- 線上線下結(jié)合 高效高質(zhì)成長
- 融愛蘊美 靜待花開
- 淺談教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀與改變策略
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教學(xué)園地
- 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)教育
- 破解繪本中的數(shù)學(xué)“密碼”
——以小班數(shù)學(xué)活動“前與后”為例 - 以興趣為導(dǎo)向，提升幼兒沙池游戲質(zhì)量
- “全閱讀”理念下的繪本教學(xué)活動
- 浸潤文化 立足體驗
——基于“崇文尚美”理念的幼兒自主體驗式園本課程研究初探 - 兒童視角下的幼兒園現(xiàn)場診斷式教研
- 蘆葦微微，向深處慢溯
——初探幼兒深度學(xué)習(xí)支持策略 - 提升課程質(zhì)量，積蓄生長力量
——基于幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗的語言特色課程的建構(gòu)與實施 - “閱讀潤澤”文化背景下的班級微課程探究
——以大班“小旗手的大愿望”為例 - 傳統(tǒng)皮影戲在我園大班幼兒藝術(shù)活動中的應(yīng)用探究
- 淺談“教學(xué)做合一”的實踐指導(dǎo)
- 本真生活，美好“食”光
——生活教育中幼兒園食育課程的實施策略 - 班本始于生活 課程點燃希望
——淺談幼兒園班本課程的構(gòu)建 - 淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 如何讓傳統(tǒng)文化在幼兒園“落地”
- 淺談角色游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 游戲化教學(xué)在小班數(shù)學(xué)活動中的應(yīng)用
- 著眼生活 生發(fā)課程
——淺談幼兒生活中豐富資源的課程化改造 - 以紙藝課程為例，談STEM 童博課程的建構(gòu)
- 堅持問題導(dǎo)向，讓園本教研落地生根