2021年6期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評(píng)、知識(shí)之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
理論博覽
- 構(gòu)建“三維”德育評(píng)價(jià)體系提高德育效度
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)德育工作的實(shí)踐
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑
- 在道德與法治課堂開展法治教育的實(shí)踐
- 在茶文化與美術(shù)教學(xué)融合中滲透思想品德教育
- 以主題教研促教師專業(yè)發(fā)展
- “三階五環(huán)”在寓言課例研修中的應(yīng)用
- “三階五環(huán)”研修模式在習(xí)作單元課例中的應(yīng)用
- 小學(xué)敘事性作品教學(xué)“三部曲”
- “植樹問題”數(shù)學(xué)模型的廣泛應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文單元統(tǒng)整教學(xué)探究
- 基于生本理念的初中人物寫作教學(xué)策略
- 利用“標(biāo)題解讀+3Ls閱讀教學(xué)模式”重構(gòu)英語閱讀課堂
- 構(gòu)建“真·活·趣”生態(tài)課堂的思考
專題研究一：微課教學(xué)實(shí)踐研究
專題研究二：閱讀教學(xué)實(shí)踐
管理寶典
課堂參考
- 小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- 紅色經(jīng)典名著閱讀指導(dǎo)之“激趣”與“破殼”
- 在師生互動(dòng)中提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- “借助關(guān)鍵語句理解段落意思”的實(shí)施策略
- 將“老面孔”教出新的“語文味”
- 古典名著閱讀教學(xué)的策略
- 依托山水游記類文言文學(xué)習(xí)景物描寫的策略
- 依托助讀系統(tǒng)巧授自讀課文
- 初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)路徑探析
- 小學(xué)一年級(jí)兒童詩教學(xué)策略
- 博覽群書——?dú)v史課堂的源頭活水
- 選擇適合農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的英文繪本展開教學(xué)
教學(xué)創(chuàng)新
- “三招”讓小學(xué)低年級(jí)口語交際教學(xué)更高效
- 以教材為支點(diǎn)提升小學(xué)生的寫話能力
- 激發(fā)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生經(jīng)典閱讀興趣的策略
- 提升小學(xué)生語文閱讀能力的途徑
- 提高初中文言文教學(xué)有效性的四條路徑
- 初中文言文教學(xué)應(yīng)立足思辨性閱讀
- 初中道德與法治學(xué)科主觀題解題方法分析
- “量綱”在小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)策略探討
- 讀懂教材 打造扎實(shí)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)中的變化、歸類、聯(lián)系與拓展
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)優(yōu)化策略
- 例談?dòng)脤?shí)驗(yàn)建構(gòu)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)探究
- 巧用問題串打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- “多邊形的面積”單元整合教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理教學(xué)初探
- 利用信息技術(shù)輔助初中物理課堂教學(xué)的有效策略
- 借助“形感”加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)和理解
- 體育中考立定跳遠(yuǎn)教學(xué)訓(xùn)練的研究
- 打造“活潑有序”的初中體育課堂
- 古琴非遺傳承在基礎(chǔ)音樂教育中的實(shí)驗(yàn)探索
- 利用“自然野趣”構(gòu)建幼兒科學(xué)探究新樣態(tài)
- 幼兒園開展早期“悅讀”的策略
- 幼兒園做好衛(wèi)生保健工作的途徑
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略