2022年11期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
閱讀·寫作
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性探析
- 核心素養(yǎng)在小學語文寫作教學中的應用分析
- 借助多媒體教學，構建高效語文課堂
- 小學語文高年級作文教學
- 貫穿生命教育，綻放別樣光彩
——論小學語文教學中貫穿生命教育的策略 - 基于“以人為本”理念的小學語文教學評價探究
- 高中語文思辨性閱讀與表達教學策略分析*
- 探究如何在小學語文教學中進行有效閱讀教學
- 生命視角下部編本小學語文教材中童話選文研究
- 豐富語文課程資源，提高學生習作能力*
- 讓繪本閱讀與習作教學有效銜接*
- 初中語文論說類文言文閱讀教學策略分析
- 小學中高年級學生自主閱讀能力培養(yǎng)措施初探
- 立足線上線下混合式學習，優(yōu)化高中《紅樓夢》整本閱讀教學
- 小學語文閱讀教學中提高學生實踐性的途徑
- 小學高年段群文閱讀教學分析
- 基于信息技術環(huán)境的小學語文寫作教學模式分析
- 初中語文閱讀對話教學的有效策略
- 淺談小學語文閱讀教學中分層指導的應用
- 初中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于“語文要素”的小學習作教學研究
- 初中語文教學如何提升現(xiàn)代文閱讀效果
- 創(chuàng)新思維 策略訓練
——小學語文作業(yè)優(yōu)化設計 - 小學語文雙減政策下如何提質(zhì)增效
- 落實“雙減”政策提升小學語文教師教學水平
外文·外語
數(shù)學·信息
- 潤物細無聲
——初中信息技術教學中滲透德育教育的策略 - 全面賦能，小學數(shù)學閱讀學習新視角
- 淺談核心素養(yǎng)視域下如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 文化視角下的最短路徑問題教學研究
- 初中生數(shù)學運算能力的現(xiàn)狀分析及對策探究*
- 淺談小學數(shù)學課堂如何創(chuàng)設有效情境*
- 數(shù)形結(jié)合對小學數(shù)學邏輯推理能力培養(yǎng)的實踐研究
- 轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學空間與圖形教學中的運用探究
- 智慧課堂更“智慧”小學數(shù)學微課堂
- 信息化環(huán)境下小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下高中數(shù)學有效教學方略運用芻議
- 以“教學做合一”理念構建小學數(shù)學高質(zhì)量課堂
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力方法分析
- 試論新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 在小學數(shù)學教學中應用數(shù)學游戲的策略研究
- 走進新課程,深化小學數(shù)學教學策略
- 立德樹人
——談小學數(shù)學教學中的情感教育 - 基于新課程理念下的初中數(shù)學作業(yè)分層布置研究
- 芻議小學數(shù)學課堂提問的分析與思考