2022年12期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 邂逅繪本 愛上閱讀
——淺談繪本在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 - 農(nóng)村學(xué)校語文群文閱讀課堂教學(xué)策略研究*
- 讓語文課堂充滿活力
——淺析小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)策略 - 小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)環(huán)境下的單元整合實踐探討
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 共同體背景下，小學(xué)語文“綠色”教學(xué)初探
- 利用辯論賽來強化議論文寫作的三個意識
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)教師選書現(xiàn)狀及策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)的策略
- 貫徹落實生本教育思想，全面提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂小練筆的授課研究
- 構(gòu)建高中語文高效課堂，增強高中語文教學(xué)效果
- 小學(xué)語文教師如何對五六年級的學(xué)困生進(jìn)行朗讀教學(xué)
- 享受閱讀，提升能力
——初中語文群文閱讀策略探析 - 辯論詞寫作對語文學(xué)科思辨表達(dá)能力培育作用的研究*
- 小學(xué)語文閱讀中的趣味教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的途徑分析
- 關(guān)于小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言文字運用能力的研究
- 以生為本，個性閱讀
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)技巧的研究 - 小學(xué)語文班主任的德育教育思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文個性化學(xué)習(xí)共同體分析
外文·外語
- 基于小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)的應(yīng)用分析及策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減提質(zhì) 重在課堂
——雙減背景下小學(xué)英語高效課堂建設(shè) - 陪伴教育在初中英語學(xué)習(xí)的實踐研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)與提升研究
- 引導(dǎo)小學(xué)生高效學(xué)習(xí)英語語法的策略
- 小學(xué)英語繪本的任務(wù)型學(xué)習(xí)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中英語深度學(xué)習(xí)的實現(xiàn)路徑
——以人教版(2019)普通高中英語教材B3U1為例 - 小學(xué)英語會話類語篇的特征及解讀
- 思維品質(zhì)背景下小學(xué)英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中英語語法教學(xué)模式研究
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
——以譯林版教材為例 - 初中英語寫作錯誤分析
- 小學(xué)英語學(xué)科的德育價值及實踐策略研究
——以譯林版小學(xué)英語教材為例 - 初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
數(shù)學(xué)·信息
- 淺談對初中數(shù)學(xué)“教”與“學(xué)”的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評價
- 例談比喻在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析計算機多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)解題能力的相關(guān)策略
- 基于項目教學(xué)法的數(shù)學(xué)建模教學(xué)改革的實踐路徑
- 分享式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的理論建構(gòu)與實踐研究
- 談如何在初中信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂的師生互動:問題與對策
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 芻議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)模式的構(gòu)建*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)推理的理論和實踐