2016年5期
刊物介紹
主要刊登在當代教育理論與方法研究方面取得的創(chuàng)新成果。擬設(shè)的欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學(xué)改革、學(xué)生思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)方法探討等。
當代教育理論與實踐
- 英語寫作中的漢語干擾分析
- 師范生的農(nóng)村就業(yè)意向分析
- 中小學(xué)校園課外活動的困境及其消解
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法在中學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- ARCS學(xué)習(xí)動機模型對高中閱讀教學(xué)的策略研究
- 主題式教學(xué)在牛津高中英語閱讀板塊中的應(yīng)用
- 貴陽市進城務(wù)工子女閑暇時間生物學(xué)拓展教學(xué)研究
- 全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐內(nèi)容與形式研究
——以湖南科技大學(xué)機械工程領(lǐng)域為例 - 卓越工程師培養(yǎng)背景下安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)模式改革
- 巖層移動相似試驗教學(xué)方法改革與實踐
- 實踐教育基地加強機電類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索
- “計量經(jīng)濟學(xué)”課程的認識與教學(xué)探索
- 地質(zhì)認識實踐教學(xué)改革和探索
- 實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析教學(xué)的緊要性
- 線性代數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)研究
- 高校經(jīng)管類專業(yè)經(jīng)濟法課程實踐教學(xué)方法探討
——以湖南商學(xué)院為例 - 人員素質(zhì)測評課程中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)實踐探究
- 地方院校會計專業(yè)“二級五維”教學(xué)改革目標的建構(gòu)
- 人力資本理論在高校課程教學(xué)的應(yīng)用
——以《人力資源管理概論》為例 - 基于學(xué)生滿意的課堂教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計
——以旅游地理學(xué)課程為例 - 微課移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與教學(xué)實踐
- 從教師角度論生態(tài)語境下的信息化教學(xué)
- 微課中多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的動態(tài)效果制作研究
- 我國縣域教師培訓(xùn)的運行機制探究
- Linux環(huán)境下操作系統(tǒng)課程實踐教學(xué)模式探討
- 手機輔助教學(xué)平臺在大學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)型視域下地方本科高校特色發(fā)展簡論
——基于邵陽學(xué)院特色發(fā)展實踐的思考 - 大學(xué)生內(nèi)部申訴制度的困境及路徑選擇
——基于大學(xué)生自治管理權(quán)利救濟的思考 - 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究
- 提高地方院校教學(xué)秘書工作效率之初探
——以湖南人文科技學(xué)院為例 - 主體論在研討式教師培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作對策研究
- 外籍教師課堂教學(xué)情況調(diào)研報告
- 翻轉(zhuǎn)課堂在新概念英語輔導(dǎo)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于有效教學(xué)理論的大學(xué)英語教學(xué)
- 社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)文化建設(shè)
——以湖南科技大學(xué)為例 - 高校思想政治教育協(xié)同專業(yè)教學(xué)的探索
- 淺析新品格教育對當代大學(xué)生道德教育的啟示
- 新時期大學(xué)生心理健康教育實效性影響因素分析及對策
- 幼兒問題行為的心理疏導(dǎo)
- 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)認知心理學(xué)課程“三位一體”教學(xué)模式的建構(gòu)
- 崗證賽課融合的電氣控制與PLC技術(shù)教學(xué)改革與實踐
- 行動導(dǎo)向的大學(xué)英語精讀教學(xué)設(shè)計與實踐
- 儒家修身思想與當代大學(xué)生社會群體意識的培養(yǎng)
- 法律碩士(非法學(xué))法律人的能力培養(yǎng)
——基于案例研習(xí)模式的分析 - 《自由》中的后人道主義倫理價值觀解讀
- 我國影子銀行的發(fā)展探析