2012年8期
刊物介紹
本刊于1982年創(chuàng)刊，現(xiàn)已與全國500余家學術(shù)刊物建立了學術(shù)交流關系。其辦刊宗旨是：堅持社會主義方向，堅持百家爭鳴，為我國社會科學的發(fā)展而努力奮斗。
長春師范大學學報
法學與經(jīng)濟學研究
語言學研究
文學研究
教育理論研究
- 幼兒園建設與發(fā)展中存在的問題與對策探究
——以吉林省長春地區(qū)為例 - 大學和諧文化建設探析
- 新時期高校道德責任教育體系構(gòu)建研究
- 品格教育的5E理論在大學生情感能力培養(yǎng)中的運用
- 新形勢下高校德育創(chuàng)新的實踐探索
- 大學生生態(tài)文明教育現(xiàn)狀及途徑探析
- 當代大學生網(wǎng)絡心理問題與教育對策研究
- 文化繁榮發(fā)展背景下的文化藝術(shù)管理人才素質(zhì)特征
- 新媒體視野下新建本科院校創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 試論高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟建設發(fā)展的關系
- 人口計生部門在兒童早期發(fā)展中的作用
- 學前教育師范生在教育實習中遭遇的困難及解決策略
- 淺談社會功利化思想對學前教育的影響
教學實踐探討
- 高校“大思政”教學運行機制研究
- 論主體性視域下的兩課教學研究
- 論高師公共教育學課程教學中的人文素質(zhì)教育
- 大學語文教育的改革思考
- 農(nóng)村“特崗計劃”與高師課程群適應研究
——以語文教育課程群為例 - 應用型高校動畫專業(yè)課程設置的特色與優(yōu)化方案
- 論大學世界古代史課程中有關中國史內(nèi)容的教學
——以《世界史·古代史編》為中心 - 歷史教學與師范生專業(yè)素質(zhì)培育探究
- 人本主義和“以人為本”教育觀對非英語專業(yè)英語教學的指導意義
- 新課標下大學英語課堂教學的有效性改革分析
- 網(wǎng)絡環(huán)境下專業(yè)英語教學改革探討
- 多媒體計算機輔助大學英語寫作教學的研究
- 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的大學英語任務型教學模式探討
- 基于元認知策略的非英語專業(yè)英語聽力教學研究
- 交互式與任務型教學模式在英語聽力教學中的對比分析
- 大學英語課堂教師話語與EFL學生交際能力的提高
- 在英語教學中培養(yǎng)學生的英語思維能力
- 思維導圖在大學英語教學中的運用
- 論高職英語寫作中圖式理論的運用
- EAP與旅游英語教學
- 淺議網(wǎng)絡時代英語教師的角色調(diào)整
- 淺談英語教師的素質(zhì)
- 獨立學院新思維應用型大學英語教材研究之探索
- 試論日語能力考試改革對日語聽力教學改革的啟示
- 西方音樂史教學中感性內(nèi)容與學理范疇的融通