整合應用
- 職高語文教學與信息技術(shù)整合的應用分析
;信息技術(shù);整合應用職高語文課程教學有利于提高學生課程實踐性，應該重視對學生能力的教育培養(yǎng)，從多個方面對學生進行耐心的課程教學，強化學生的學習認知，培養(yǎng)教師的專業(yè)教學能力。教師應該從學生的角度出發(fā)，對學生進行合理化安排。針對學生學習需求，對學生進行合理化的教學指導。職高教師應該根據(jù)實際的教學情況，對學生進行耐心的引導，結(jié)合信息技術(shù)的教學數(shù)據(jù)，將信息技術(shù)融入職高課程的語文教學，形成課程教學的優(yōu)勢，為學生相關(guān)知識的學習形成良好的環(huán)境教學，對學生采取差異化的教學
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 小學數(shù)學課堂教學與信息技術(shù)的整合應用
;信息技術(shù);整合應用【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）14-0099-03The integrated application of primary school mathematics classroom teaching andinformation technologyXU Wubi （Dongyuan Central Primary School，
當代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 對2022年數(shù)學新高考卷Ⅰ的思考
;數(shù)學思想;整合應用;數(shù)學思維2022年新高考Ⅰ卷，考生普遍反映難，和21年新高考Ⅰ卷相比，去年試題易中難的比例是5∶3∶2，今年約為4∶3∶3，基礎(chǔ)試題的分值約有60分. 今年試題綜合性的考查要求較強，突出對關(guān)鍵能力的考查，和去年試題相比試題整體難度有所提升. 對學生各個方面的能力考查更全面.本文對今年全國新高考1卷的考點進行分析，考生覺得難，往往由于沒有養(yǎng)成良好數(shù)學思維而缺乏靈便方法，只講究機械做題，因此在對試卷進行分析后，筆者從核心概念、數(shù)學建模、數(shù)
中學數(shù)學雜志(高中版) 2022年4期2022-05-30
- 淺談讀寫結(jié)合模式在小學語文閱讀教學中的整合應用
;閱讀教學;整合應用1讀寫結(jié)合模式在語文閱讀教學中的應用優(yōu)勢其一，讀寫結(jié)合模式的應用，有助于增強閱讀教學的指向性。讀寫結(jié)合可以幫助閱讀教學活動明確教學目標，指引學生對語文閱讀知識進行系統(tǒng)探究;還能面向?qū)懽鲗W習的需要，在閱讀中獲取關(guān)鍵素材，分析和整理閱讀思路，從而提高語文閱讀教學活動的綜合效果，為小學生系統(tǒng)學習語文閱讀知識作出積極的引導，促進學生語文閱讀學習水平得到循序漸進的提升。其二，讀寫結(jié)合的應用，有助于對學生的思維能力進行訓練。在對小學語文閱讀教學模式
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 初中地理教學整合應用現(xiàn)代信息技術(shù)的探索
地理教學進行整合應用”展開研究，具體提出切實可行的整合策略，旨在對地理教師有所借鑒，優(yōu)化信息技術(shù)在教學實踐中的應用，將兩者進行整合應用，提高教學的有效性。關(guān)鍵詞：初中地理教學;現(xiàn)代信息技術(shù);整合應用;策略方法引言：創(chuàng)設(shè)精彩紛呈的地理教學課堂需要信息技術(shù)與其進行整合，使教學活動富有生動化和形象化的特征。以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)增添圖片、影像等元素，從而創(chuàng)設(shè)出更加別具特色的地理教學課堂。二者整合能夠提高地理教學的效率及質(zhì)量，教師在授課前利用信息技術(shù)精
中學生學習報 2022年10期2022-04-02
- 幼兒園活動課程與信息技術(shù)的整合應用
與信息技術(shù)的整合應用這個問題而展開了探討。關(guān)鍵詞：幼兒園;活動課程;信息技術(shù);整合應用;策略引言信息技術(shù)在發(fā)展的過程中也被各行各業(yè)應用其中，尤其是在教育行業(yè)中。針對辭教師在展開幼兒園教學時，可以將活動課程與信息技術(shù)進行整合，以此來優(yōu)化活動設(shè)計，根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特征對其設(shè)置相應的活動，進而不斷的幫助幼兒可以更好的吸收相應的知識，提升幼兒適應社會的能力。1幼兒園活動課程教學中存在的問題1.1教師不注重將活動課程與信息技術(shù)進行有效整合根據(jù)我國的調(diào)查結(jié)果，顯示很
中學生學習報 2022年7期2022-03-21
- 建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用探討
企業(yè)并未掌握整合應用綠色建筑設(shè)計理念的要點，使綠色建筑設(shè)計成為一種形式。因此，本文就建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用進行探討，望可為業(yè)界人才提供參考，將綠色建筑設(shè)計理念的作用最大限度發(fā)揮出來。關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計;綠色;設(shè)計理念;整合應用引言：綠色建筑設(shè)計理念是應國家號召所出現(xiàn)的一種新型的建筑設(shè)計理念，可將建筑設(shè)計水平提高，可使建筑具有環(huán)保、節(jié)能等特征。所以建筑企業(yè)需將綠色建筑設(shè)計理念的整合應用重視起來。鑒于綠色建筑設(shè)計理念的整合應用需要一定的方法，所以下
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 幼兒園自主性區(qū)域自然材料整合的應用研究
域自然材料的整合應用進行探討。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主性區(qū)域;自然材料;整合應用一、幼兒園區(qū)域活動中自然材料的應用問題分析自主性活動區(qū)域具有開放性、多元化的特點，為學生提供了更大的想象空間、創(chuàng)造空間，而自然材料來自于學生的實際生活，也與陶行知先生的“教育源于生活”的理念不謀而合。然而在實際教學中，自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的應用還存在以下幾個方面的問題：首先，材料收集不及時。老師要根據(jù)自主性活動區(qū)域的活動主題提前準備相關(guān)材料，比如石頭、絲瓜筋、貝殼等等，這些有
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 建筑工程施工管理中精細化管理模式的整合應用研究
精細化管理;整合應用建筑工程管理的時間非常長，涉及到工程項目建設(shè)前、建設(shè)中以及建成后前期項目管理工作可以充分發(fā)揮關(guān)鍵作用，提高前期規(guī)劃管理的水平，為建筑工程管理有效開展提供重要依據(jù)，也可以加強用戶組織規(guī)劃設(shè)計，為用戶服務(wù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保各項業(yè)務(wù)水平有效開展，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟利益。只有做好建筑工程前期管理工作，提高管理的整體水平，才可以為建筑工程的后續(xù)建設(shè)運營維護提供準確的參考依據(jù)。一、精細化管理的概念建筑工程實施精細化管理是一種管理理念，可視為一種單
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用探討
企業(yè)并未掌握整合應用綠色建筑設(shè)計理念的要點，使綠色建筑設(shè)計成為一種形式。因此，本文就建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用進行探討，望可為業(yè)界人才提供參考，將綠色建筑設(shè)計理念的作用最大限度發(fā)揮出來。關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計;綠色;設(shè)計理念;整合應用引言：綠色建筑設(shè)計理念是應國家號召所出現(xiàn)的一種新型的建筑設(shè)計理念，可將建筑設(shè)計水平提高，可使建筑具有環(huán)保、節(jié)能等特征。所以建筑企業(yè)需將綠色建筑設(shè)計理念的整合應用重視起來。鑒于綠色建筑設(shè)計理念的整合應用需要一定的方法，所以下
家園·建筑與設(shè)計 2021年13期2021-11-03
- 初中歷史教學中鄉(xiāng)土歷史文化資源的整合運用實踐
史文化資源;整合應用引言初中階段的歷史學科相較于其它學科，具備較強的綜合性，對于學生的核心素養(yǎng)要求較高，因此對學生的后期發(fā)展也有深刻的影響。目前的初中歷史教學現(xiàn)狀并沒有利用歷史學科的綜合性對學生的核心素養(yǎng)進行提升，大多數(shù)教師在教學的過程中僅僅照搬教材內(nèi)容，這樣的教學內(nèi)容和方式遠遠達不到新課程改革對歷史學科的教學要求，同時也無法滿足學生的歷史內(nèi)需。教師應該善于將一些鄉(xiāng)土歷史文化資源整合到實際授課中，讓學生明白歷史文化和人文是歷史的一部分， 這樣才能夠促進學生
快樂學習報·教育周刊 2021年43期2021-11-03
- 探討新課標下初中語文與信息技術(shù)的整合
技術(shù)? ? 整合應用ABSRTACT： For the teaching field of junior high school， the perfect combination of junior high school Chinese teaching classroom and information technology can meet the requirements of the new curriculum standards on the
中國新通信 2021年13期2021-09-26
- 初中英語課堂互聯(lián)網(wǎng)資源的整合應用探究
互聯(lián)網(wǎng)資源;整合應用【作者簡介】付楊（1980.07-），女，漢族，山東臨沂人，臨沂市青少年宮，中學一級教師，本科，研究方向：初中英語教育。近年來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了充分的發(fā)展，在初中英語課堂的改革中，互聯(lián)網(wǎng)資源提供了很大的幫助，讓初中英語教學打破了傳統(tǒng)的教學模式，幫助英語教師解決了教學中棘手的問題，為了初中英語的深度學習提供了難得的機會。一、開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)資源，培養(yǎng)學生學習興趣正所謂，興趣是一個人最好的老師，初中生還處于心智不成熟的階段，對于學習沒有定性，
校園英語·下旬 2021年6期2021-09-17
- 創(chuàng)新實驗微課在初中物理教學中的應用
;微課教學;整合應用在信息技術(shù)的不斷發(fā)展之下，可以運用微課教學的模式，將信息化發(fā)展得以推動，傳統(tǒng)的教學模式不利于學生學習效率的提高，采用微課教學方式可以將學生的感官調(diào)動起來，將思維得以激發(fā)，從而讓學生產(chǎn)生學習興趣，將上課的效率提高.在初中物理老師的教學過程中，充分利用微課教學，老師可以根據(jù)教學內(nèi)容，展開微課視頻的設(shè)計，從而突破教學重點難點，讓學生更容易掌握與理解.因此就應該將微課與初中物理教學整合在一起，將物理課堂的教學質(zhì)量大大提高.本篇文章主要就是探究微
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年2期2021-09-10
- 初中英語閱讀理解教學中語篇分析理論的整合應用分析
篇分析理論的整合應用。【關(guān)鍵詞】初中英語;閱讀理解;語篇分析;整合應用根據(jù)教師多年的教學經(jīng)驗所得，英語閱讀中包括了所有的英語知識點，因此教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式，以提高學生的閱讀能力為教學的首要目標，充分利用語篇分析理論，使知識變得清晰化、結(jié)構(gòu)化，并且建立起學習的體系，讓學生能夠掌握高效的學習方式。1.語篇分析理論對初中閱讀理解課堂的積極影響在初中英語閱讀的主要目標就是使學生能夠?qū)τ⒄Z這門語言的進行深刻理解，并且做到具體應用。因此教師在進行這項教學內(nèi)容時，最
紅豆教育 2021年11期2021-09-10
- 綠色建筑設(shè)計理念在建筑設(shè)計中的整合與應用探析
;建筑設(shè)計;整合應用雖然我們國家經(jīng)濟實力也有了很大的提升，但是從總體角度來講，我們在經(jīng)濟生產(chǎn)活動和環(huán)境保護二者的平衡做的并不是非常的理想。在這種情況下，建筑行業(yè)必須要對自己的建筑理念進行一定的創(chuàng)新和改變，如果能夠?qū)⑸鷳B(tài)建筑理念融入到建筑設(shè)計當中，那么不僅能夠滿足人們的實際需求，而且還能夠充分的體現(xiàn)出當下人和自然和平發(fā)展的相關(guān)理念，這樣一來不僅能夠符合我們國家環(huán)境保護的相關(guān)政策，而且還能夠突出自己的建筑優(yōu)勢。就目前的情況而言，綠色建筑設(shè)計理念在建筑設(shè)計當中的
家園·建筑與設(shè)計 2021年4期2021-09-10
- 新課改下現(xiàn)代信息技術(shù)教育與初中地理教學整合應用
息技術(shù)教育的整合應用?！娟P(guān)鍵詞】新課改;現(xiàn)代信息技術(shù)教育;初中地理教學;整合應用當前的初中生成長在科技快速發(fā)展的時代，學生獲得信息的渠道更加廣泛，同時隨著各類智能化移動終端的出現(xiàn)，使得初中生對于世界的探索欲望也更加強烈，但是傳統(tǒng)的地理教學模式已不能滿足學生的需求，要求相關(guān)教育工作者轉(zhuǎn)變教學模式，提升學生的全面素養(yǎng)，借助信息技術(shù)化優(yōu)勢培養(yǎng)學生的學習習慣、降低地理學習難度，以此提高初中地理教學質(zhì)量及效率。一、新課改背景下的初中地理教學原則（一）明確學生的教育主
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學中的整合與應用
;語言教學;整合應用引言：信息技術(shù)的應用在當前各個階段的教育過程中，已經(jīng)成為了一個非常重要的部分，只有教師在自我的教育過程中更好地將現(xiàn)代信息技術(shù)的價值發(fā)揮到最大，利用信息技術(shù)指導自我的教育，才能夠更好地在充分運用信息技術(shù)對學生進行教學的過程中，實現(xiàn)自我的教育進步。一、教師利用信息技術(shù)激發(fā)幼兒的學習興趣在幼兒園教師對幼兒開展相關(guān)的語言教育時，也需要充分的發(fā)揮信息技術(shù)能夠在自我的教育中所起到的教育積極性影響與作用，使得教師能夠在充分的利用信息技術(shù)的過程中，實現(xiàn)
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 綠色建筑設(shè)計理念在建筑設(shè)計中的整合與應用
;設(shè)計理念;整合應用【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.24.1、綠色建筑設(shè)計理念概述建筑行業(yè)是社會的支柱產(chǎn)業(yè)，通過建筑滿足人們生產(chǎn)生活需求，同時，也實現(xiàn)了社會的全面發(fā)展。綠色環(huán)保是當前的共識，更是建筑發(fā)展的一個總趨勢，環(huán)保理念已經(jīng)成為一種時代理念，更是國家發(fā)展戰(zhàn)略。當前，我國環(huán)境污染問題越來越嚴重，為了全面提高環(huán)境資源利用效率，做好環(huán)境的科學保護，則需要對環(huán)境問題進行全面的整治，通過整治，保證環(huán)境健康，實現(xiàn)建筑的無污染
中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2021年8期2021-08-27
- 淺析小學體育和游戲教學的整合
育教學當中的整合應用進行分析和探究。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學體育;整合應用在體育課堂中加入體育游戲已經(jīng)在各個學校中普遍運用。通過這一重要手段，學生對體育開始有一定的興趣，并有助于教師更好地實施教學，提高了教學的效果，也為將來培養(yǎng)新型的體育人才打下基礎(chǔ)。所以，體育游戲教學更符合學生的需求，適應學生的發(fā)展。一、體育教學中運用游戲的意義利用游戲教學法開展的小學體育課程更能吸引學生，讓學生主動參與進來。隨著時代的進步，傳統(tǒng)的體育教學已經(jīng)不適用于當代的學生，所以小學體
新課程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 新課改下現(xiàn)代信息技術(shù)教育與農(nóng)村初中地理教學整合應用
村初中地理 整合應用地理在初中教育中是一門重要的學科，學好地理有利于在實際生活中廣泛的應用。經(jīng)過現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)教學經(jīng)常應用到地理課堂中，對拓寬學生的視野和延伸學生的愛好有著重要的作用。國家教育部門重點推動著信息技術(shù)在農(nóng)村地理教學的應用，落實改進教學模式，老師要堅持落實學生的主體地位，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和個性化發(fā)展，這對于學生生的綜合素質(zhì)教育是有重要意義的。在農(nóng)村地理教學中，老師有效發(fā)揮自身在地理領(lǐng)域的職能優(yōu)勢，結(jié)合信息技術(shù)落實教學，豐富教
成長 2021年2期2021-04-12
- 初中生物教學中跨學科知識的整合應用
跨學科知識;整合應用[中圖分類號]? ? G633.91? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）08-0084-0221世紀，人類已進入生物科學和生物技術(shù)的新時代，生物科學隨著與物理學、數(shù)學以及其他學科之間不斷交叉、滲透和融合，已經(jīng)日益呈現(xiàn)出主導學科的地位[1]。作為生物教師，應能夠以生物學科為載體，適度進行跨學科教學，促進學生從多學科角度學習和理解生物知識。但具體如何做到跨學科知識的整合仍
中學教學參考·理科版 2021年3期2021-03-16
- 綠色建筑設(shè)計理念在建筑設(shè)計中的整合與應用
;建筑設(shè)計;整合應用一、應用原則1.1 生態(tài)性原則所謂生態(tài)性原則，就是在進行建筑工程設(shè)計的時候，要考慮到建筑工程對于周邊生態(tài)環(huán)境的影響，盡可能的降低資源消耗，提高資源利用率，減少環(huán)境污染，維護生態(tài)平衡。在綠色建筑設(shè)計理念下，要處理好生態(tài)環(huán)境與建筑設(shè)計之間的關(guān)系，以建筑周邊的生態(tài)條件與環(huán)境為基礎(chǔ)，并將其合理的融入建筑設(shè)計當中，并在建筑過程當中得以體現(xiàn)。在生態(tài)性的原則下，還需要使用更多的綠色建材，有效的實現(xiàn)資源的節(jié)約與環(huán)境的保護，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性與長久發(fā)展
科技信息·學術(shù)版 2021年6期2021-02-14
- 信息技術(shù)在高中化學教學中的應用
;化學教學;整合應用1.應用信息技術(shù)聯(lián)系生活實際學以致用是教育的重要目標，信息技術(shù)可以通過公眾號等分享化學知識運用到社會生產(chǎn)生活中并推動社會發(fā)展的新聞，像可以運用氧化還原反應原理對汽車尾氣進行處理，減少環(huán)境污染，還有新型的乙醇汽油，符合綠色化學概念;制作脫硫煤;制造滌綸腈綸;生產(chǎn)食品防腐劑等，化學知識存在于我們?nèi)粘５囊?、食、住、行各方面，了解這些事件，可以增強學生對化學重要性的認識，樹立正確的價值觀和增強社會責任感，培養(yǎng)了學生科學精神與社會責任方面的人文素
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 智慧學習環(huán)境下小學語文課程整合策略探究
文課程整合中整合應用的相關(guān)情況進行了總結(jié)分析，并結(jié)合小學語文課程的特點，制定了智慧環(huán)境下提高小學語文課程整合工作質(zhì)量的具體策略。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學語文;整合應用在智慧環(huán)境下，小學語文課程的教學氛圍正在變得更加活躍和開放，在師生信息交流質(zhì)量得到提升的情況下，智慧環(huán)境的優(yōu)勢正在得到顯現(xiàn)。將信息技術(shù)有效的應用于小學語文課程的教育工作中，可以使小學語文課程的教學深度和廣度得到延展。因此，很多小學語文教師在探索課程整合改革路徑的過程中，都對信息技術(shù)的整合應用具備
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 高中化學教學中微課的整合運用分析
;優(yōu)化改革;整合應用引言微課是利用現(xiàn)代信息化技術(shù)將電子智能優(yōu)勢，合理融入到其中的創(chuàng)新型教學方式，首先在教學前教師可運用電子板書錄屏的功能，將本課的教學內(nèi)容進行提前攝錄，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞桨l(fā)送給學生。微課的教學優(yōu)勢較為明顯，充分擺脫傳統(tǒng)教學的空間限制是對傳統(tǒng)教學的補充與輔助，傳統(tǒng)教學過程中，教師所疏漏的知識點以及學生在課上未及時消化的難點，難以對學生進行及時解答。但微課教學模式是根據(jù)學生的興趣愛好以及學習需求所推出的現(xiàn)代化電子教學方式，幫助學生更加快速的了解
快樂學習報·教育周刊 2021年51期2021-01-04
- 高職稅務(wù)會計教學中項目教學法的整合應用分析
項目教學法;整合應用一、稅務(wù)會計課程的特點分析稅務(wù)會計課程融合了會計與稅法兩方面的知識，其特點主要包括以下三個方面：首先是理論性。稅務(wù)會計課程的理論性極強，其中的絕大多數(shù)內(nèi)容都是在講解各個稅種，又以三大流轉(zhuǎn)稅和兩大所得稅為主要內(nèi)容，此外還分別從稅收的法律規(guī)定、會計分錄的編制、納稅人、稅率、如何計算應納稅額、征稅對象、納稅義務(wù)和稅費減免等方面進行詳細介紹。要求學生能夠理解、熟悉并學會運用以上所提及的內(nèi)容，部分內(nèi)容則應通讀熟背，不得有半字之差。其次是實踐性。稅
中國民商 2020年11期2020-12-14
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的整合應用分析
形結(jié)合? ?整合應用【中圖分類號】G633.6【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）29-126-01引言對于數(shù)形結(jié)合思想的理解和運用能夠幫助學生培養(yǎng)靈活的思維轉(zhuǎn)變能力，通過不同思維之間的相互分析對比和轉(zhuǎn)化，訓練自身思維的靈活性。根據(jù)數(shù)與形之間的內(nèi)在聯(lián)系，借助抽象和具象思維的來回運用，幫助學生培養(yǎng)對于問題的自主探究習慣，從而為之后的學習過程打下良好的基礎(chǔ)。教師應該通過強化自身教學掛念和素養(yǎng)，通過更加生動的課堂形式針對學生進行數(shù)形結(jié)合思想
中學課程輔導·教育科研 2020年29期2020-12-11
- 數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的整合應用分析
;小學數(shù)學;整合應用小學數(shù)學知識較為抽象，內(nèi)容和形式都比較繁多，它不僅要求學生要深入理解、掌握要點知識，還需要學生能夠熟練運用多種數(shù)學思想方法，從不同角度看待問題，養(yǎng)成數(shù)學應用習慣，進而利用數(shù)學思想解決實際問題。因此，學生要具備較強的數(shù)學知識應用思想，利用不同的數(shù)學思想作為解答疑難問題的鑰匙，以高效快捷的解決數(shù)學難題。小學數(shù)學思想的整合應用過程應該是富有探究性的，教師只有將不同數(shù)學理念教學融入教學活動中，才能培養(yǎng)出學生靈活的思維方式，促進學生加深對數(shù)學知識
速讀·上旬 2020年7期2020-11-13
- 激勵機制在企業(yè)財務(wù)管理中的整合應用分析
財務(wù)管理? 整合應用激勵機制是當前企業(yè)比較人性化的經(jīng)營體現(xiàn)，一些優(yōu)秀企業(yè)早已經(jīng)意識到激勵對部門活動的重要性，合理的激勵方式與激勵策略，有助于強化部門的工作動力，使得員工產(chǎn)生向心力，企業(yè)財務(wù)管理中，受到激勵機制的影響，員工可展開良性競爭、通力合作，促使財務(wù)的運作更符合科學規(guī)律，為企業(yè)創(chuàng)造出軟實力，促使企業(yè)可應對市場激烈的競爭洪流，擁有堅實的后備力量，蓄勢待發(fā)做好抓住市場機遇的準備，讓企業(yè)的項目一擊即中，基于財務(wù)管理的高效率而實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營的高收入。一、激勵機制
財經(jīng)界·中旬刊 2020年9期2020-11-06
- 論初中音樂與英語教學的整合
;英語教學;整合應用引言音樂教學過程當中應對英語歌曲的教學實踐應該做出適當?shù)母淖儯魳方處煈撝匾曈⑽母枨峁┑呢S富教學素材，因為英文歌曲背后的文化背景不僅可以豐富學生對異國文化的認知，而且還可以幫助學生營造一種良好的環(huán)境從而產(chǎn)生對學習英語的興趣，在音樂課堂的教學活動當中引導學生對外語的主動學習。因此，英文歌曲在音樂教學當中的重要地位，還能夠通過英語課堂的教學效果得以延伸，所以更加要求音樂教師充分利用英語歌曲的教學素材，為學生的英語學習活動提供更多的幫助
科學導報·學術(shù) 2020年40期2020-10-30
- 小學品德社會課教學與信息技術(shù)的整合應用
;信息技術(shù);整合應用中圖分類號：G623.1???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0046-01眾所周知，信息技術(shù)是一門將綜合性的思想品德以及社會課程相互綜合的學科，而根據(jù)新課程標準之中所提出的要求，小學品德與社會課程的教學必須與信息技術(shù)給高度整合，借助信息技術(shù)多樣性的特點，轉(zhuǎn)變課堂教學形式，豐富課堂教學內(nèi)容，盡可能地充分利用信息技術(shù)中的豐富資源，開展教學活動。且我國已經(jīng)逐步進入信息化的社會，信息技術(shù)在我國各個領(lǐng)域之
讀與寫·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 解析建筑工程測量中測繪新技術(shù)的整合應用
工程測量中的整合應用進行分析探討，以供參考。關(guān)鍵詞：工程測量;測繪新技術(shù);整合應用社會的快速發(fā)展，對工程測量提出了更高的要求，且鑒于工程測量的復雜性特征，對測繪技術(shù)也提出了新的標準和要求。為此，就需要對工程測繪技術(shù)實行研究和創(chuàng)新，以滿足現(xiàn)階段工程測量的具體要求，提升工程建設(shè)質(zhì)量。1、測繪新技術(shù)的應用優(yōu)勢1.1測量精準性增強測繪新技術(shù)是在計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上衍生而來的，借助信息技術(shù)有效增強工程測量結(jié)果的準確性和有效性。相較于傳統(tǒng)測量，該技術(shù)不僅降低了工作難度及
名城繪 2020年4期2020-10-21
- 小學數(shù)學教學中信息技術(shù)手段的運用
;信息技術(shù);整合應用【中圖分類號】G623.5? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）15-0143-01數(shù)學是一門具有較強實用性的學科，對學生的生活具有較強的指導作用，同時也是學生學習生涯中的必考科目。小學階段的數(shù)學教育具有較強的基礎(chǔ)性、啟蒙性，教師在小學數(shù)學教學中，既要重視學生對基礎(chǔ)知識的把握、理解，同時也要注重對學生數(shù)學學習興趣、綜合應用和實踐能力的培養(yǎng)，提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)。而要實現(xiàn)這樣的教學目標，傳統(tǒng)單一化
當代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用
筑設(shè)計理念;整合應用綠色建筑設(shè)計是當下新型的設(shè)計理念，以可持續(xù)為發(fā)展目標及節(jié)能環(huán)保并重，使建筑行業(yè)緊跟社會發(fā)展潮流，通過綠色建筑設(shè)計可以彌補傳統(tǒng)建筑存在的不足，綠色建筑設(shè)計對科學的設(shè)計更加的注重，非常重視綠色節(jié)能方案的設(shè)計，能夠最大限度的滿足人們對高質(zhì)量生活的追求，是人與自然、建筑與周圍環(huán)境、環(huán)境與科技共同發(fā)展的重要體現(xiàn)。1 簡述綠色建筑設(shè)計原則1.1 綜合分析，多手段配合建筑在展開綠色設(shè)計時不但要展開宏觀調(diào)控與管理，也必須對系統(tǒng)展開管理，把設(shè)計落實到各個
中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2020年5期2020-10-21
- 企業(yè)黨建工作中新媒體的整合運用
作;新媒體;整合應用一、企業(yè)黨建工作中整合運用新媒體的作用分析（一）提高企業(yè)黨建工作質(zhì)量隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛應用，新媒體技術(shù)在企業(yè)黨建工作中運用更加深入。一方面，通過在黨建工作中融入新媒體技術(shù)，企業(yè)員工能夠通過數(shù)字化平臺和黨建網(wǎng)站開展黨建工作，這不僅能夠減輕黨建人員的工作量和工作壓力，提高員工的主動性和積極性，而且能夠使企業(yè)員工通過黨建網(wǎng)站及時了解相關(guān)信息，提高黨建工作效率。另一方面，新媒體技術(shù)在黨建工作中的整合運用，是企業(yè)發(fā)展順應時代潮流的體現(xiàn)。企
記者觀察·下旬刊 2020年7期2020-10-20
- 美聲教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合應用分析
美聲;教學;整合應用;質(zhì)量;分析前言當今時代，現(xiàn)代信息互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展日趨成熟，并且被廣泛應用于社會生產(chǎn)的各個領(lǐng)域?，F(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展可以說為美聲教學工作帶來了前所未有的發(fā)展機遇，同時也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，對此，在新時代發(fā)展下我們要不斷深化研究美聲教學與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的整合應用，這樣我們才能更好地抓住機遇來迎接挑戰(zhàn)，不斷提高美聲教學工作質(zhì)量，提高學生的美聲演唱技巧和學生的美聲音樂素養(yǎng)。美聲教學工作中通過對現(xiàn)代信息技術(shù)的有效應用，能夠根據(jù)不同學生美聲專業(yè)
科學與信息化 2020年22期2020-10-20
- 談農(nóng)村幼兒園教學整合遠程教育資源
程教育資源;整合應用引言隨著我國信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學內(nèi)容以及教學手段發(fā)生了翻天覆地的變化，教育部門也在相關(guān)規(guī)劃綱要中明確提出，必須要大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，有助于實現(xiàn)信息技術(shù)與學科課程的整合，從而實現(xiàn)教學內(nèi)容，呈現(xiàn)方式以及學生學習模式、教師教學方法和師生互動方式的有效變革。應用遠程教育資源優(yōu)化，農(nóng)村幼兒課程教學設(shè)計必須要正確認識到基于互聯(lián)網(wǎng)時代下，必須要更新教學策略以及教學模式，將網(wǎng)絡(luò)教學應用于實際教學指導之中?！队變簣@教育指導綱要（試
山東青年 2020年8期2020-10-20
- 基于建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用分析
筑設(shè)計理念的整合應用進行詳細探究。【關(guān)鍵詞】綠色建筑設(shè)計;原則;整合應用1、引言綠色建筑工程符合低碳、節(jié)能、環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展原則，通過將綠色設(shè)計理念應用于建筑工程設(shè)計建設(shè)中，能夠?qū)⒔ㄖこ?、生態(tài)環(huán)境進行有效結(jié)合。綠色建筑工程符合當前國家低碳環(huán)保發(fā)展要求，是建筑行業(yè)未來的主要發(fā)展方向，因此，對綠色建筑設(shè)計理念在建筑工程設(shè)計中的應用進行深入研究意義重大。2、綠色建筑設(shè)計理念綠色建筑設(shè)計理念要求人與自然生態(tài)環(huán)境能夠和諧相處，在建筑工程設(shè)計中，設(shè)計師應在保證建筑工
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年9期2020-09-14
- 基于微課的高中體育教學探究
;體育教學;整合應用隨著信息社會的到來，為我們生活與學習提供了很大便利，對社會生產(chǎn)方式以及人們的日常生活產(chǎn)生了巨大影響，尤其是信息技術(shù)被融入進日常教學中，促使教育取得了突破性進展，微課的使用就是其表現(xiàn)形式之一。微課具有短小且精湛以及形象生動等優(yōu)勢。將其有效融入進高中體育課堂教學中能夠為體育教學帶來更廣闊的空間，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)教學形式以及教學內(nèi)容多樣化，這對促進體育教育事業(yè)的健康發(fā)展以及素質(zhì)教育目標有著深遠意義。1 基于微課的高中體育教學優(yōu)勢分析運動技術(shù)是高
世界家苑·學術(shù) 2020年3期2020-09-10
- 淺談建筑工程測量中測繪新技術(shù)的整合應用
測繪新技術(shù);整合應用隨著城鎮(zhèn)化進程加快，我國在城市的規(guī)劃和建設(shè)上投入巨大的人力和資金，其中建筑工程占有相當大的比例。建筑工程在施工時，需要應用相關(guān)的技術(shù)對建筑或材料的相關(guān)信息進行測量，目前比較熱門的技術(shù)是測繪新技術(shù)。測繪新技術(shù)的有效應用對于提高建筑工程施工的效率有著極大的幫助，使數(shù)據(jù)的獲取方式更加科學，同時所得到的測量結(jié)果也更加具有說服力。因此，需要投入更多的精力去研究測繪新技術(shù)，更重要的是要進一步優(yōu)化新技術(shù)在測量過程中的整合應用。一、測繪新技術(shù)在建筑工程
看世界·學術(shù)下半月 2020年1期2020-09-10
- 基于建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用探析
筑設(shè)計理念的整合應用，希望可以全面提升建筑設(shè)計質(zhì)量。關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計;綠色建筑;設(shè)計理念;整合應用在現(xiàn)代經(jīng)濟快速發(fā)展背景下，相應促進了建筑設(shè)計行業(yè)的發(fā)展。建筑行業(yè)屬于經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，能源與資源需求量大。在傳統(tǒng)建筑設(shè)計建造中，常常過度消耗和浪費能源和資源，且建筑施工期間也會破壞生態(tài)環(huán)境的平衡性。為了全面促進可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)，應當通過研究與探索方式，將綠色建筑設(shè)計理念應用到建筑設(shè)計中，以此維護建筑設(shè)計效率與質(zhì)量。1、綠色建筑概念在社會發(fā)展過程中，相應改變了
科學與財富 2020年17期2020-09-03
- 平板電腦在小學英語繪本教學中的應用策略
;平板電腦;整合應用通過信息技術(shù)與英語學科教學深度融合來實現(xiàn)教學效益的最大化，是當前小學英語教學關(guān)注的熱點話題。信息化的運用為英語學科的發(fā)展提供了新型的手段和媒介，對于教育理念、教學方法、教學效果具有十分重要的意義，而英語學科又為信息化提供了載體，使信息化教育在實踐中獲得更好地運用（胡登攀，2019）。就傳統(tǒng)的英語繪本教學而言，教師教學存在著與情境交互不足、課堂上無法對每個學生的課堂練習進行及時反饋評價、憑個人經(jīng)驗選擇教學難度來調(diào)整教學進度、課后沒有合適的
教學月刊·小學綜合 2020年8期2020-09-02
- 綠色建筑設(shè)計理念在建筑設(shè)計中的整合與應用分析
;建筑設(shè)計;整合應用隨著當前各個城市的建設(shè)水平不斷提升，導致周遭的生態(tài)環(huán)境受到了嚴重破壞，而建筑行業(yè)作為城市建設(shè)中的重點所在，其對各類資源的需求十分巨大。因此，應當在建筑工程中采取可持續(xù)發(fā)展理念作為指導，有效緩解建筑工程中各類資源消耗問題以及環(huán)境污染問題。近年來環(huán)境保護理念得到了社會的重點關(guān)注，在建筑工程中更應當采取綠色建筑設(shè)計理念，大幅度降低建筑工程對自然環(huán)境的破壞程度，從而有效將建筑工程耗能低、高效、環(huán)保以及經(jīng)濟等具體特點。1綠色建筑設(shè)計理念基本概述當
建筑與裝飾 2020年21期2020-08-20
- 高校教學管理中教育統(tǒng)計的整合應用及價值思索
中教育統(tǒng)計的整合應用及價值思索進行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：高校;教學管理;教育統(tǒng)計;整合應用;價值思索引言教育統(tǒng)計調(diào)查是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，在國家大力推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的背景下，充分發(fā)揮教育統(tǒng)計調(diào)查在高校治理、科學決策及社會服務(wù)等方面的重要作用，促進高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，是加快我國教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育強國目標的重要舉措。一、高校教學管理中教育統(tǒng)計存在的價值現(xiàn)代化管理需要統(tǒng)計活動的支撐，人們系統(tǒng)化地整理與研究統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息，
科學導報·學術(shù) 2020年36期2020-08-13
- 高中數(shù)學教學中信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合應用
與數(shù)學學科的整合應用進而展開探討，并且得到有效的具體策略，為高中數(shù)學教學活動提供新的發(fā)展思路。關(guān)鍵詞?信息技術(shù);高中數(shù)學;整合應用中圖分類號：R857.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）21-0008-01結(jié)合當前我國的國際形勢，信息技術(shù)已然成為了人民生活中不可或缺的一部分，也是中國國際地位提高的關(guān)鍵途徑。而在我國教育事業(yè)來看，高中數(shù)學同樣也需要信息技術(shù)的輔助，將其融入到高中數(shù)學教學課堂里，具體到每一個數(shù)學教學行為和活動上，讓學生
讀寫算 2020年21期2020-08-09
- 小學語文教學與信息技術(shù)整合的實踐研究
與信息技術(shù)的整合應用，符合學生的認知規(guī)律和年齡特點。整合時，應根據(jù)文本特點和訓練要求以及學生的學情需求選擇教學法，并在此基礎(chǔ)上查找網(wǎng)絡(luò)資源，整合圖文、音頻、視頻等教學資源。這樣，才能營造動靜融合的教學情境，利用他們好新、好奇的心理，培養(yǎng)注意力，激發(fā)學習興趣。既開闊視野，又啟迪思維，發(fā)展了語言;既培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新能力，又增長了知識。同時，為教師提供了便利，通過整合網(wǎng)絡(luò)資源，制作PPT，擴大了課堂教學的信息量，豐富課堂教學形式，有效地輔助教師突破重難點，提高
廣東教學報·教育綜合 2020年85期2020-08-04
- 內(nèi)部控制審計與財務(wù)報表審計整合研究
;財務(wù)管理;整合應用【Keywords】internal control audit; financial statement audit; financial management; integrated application【中圖分類號】F239.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）02-0083
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2020年2期2020-06-09
- 建筑工程測量中測繪新技術(shù)的整合應用研究
了新技術(shù)如何整合應用到建筑工程測量中。關(guān)鍵詞 建筑工程;測量;測繪新技術(shù);整合應用建筑工程在施工時，需要應用相關(guān)的技術(shù)對建筑或材料的相關(guān)信息進行測量，目前比較熱門的技術(shù)是測繪新技術(shù)。測繪新技術(shù)的有效應用對于提高建筑工程施工的效率有著極大的幫助，使數(shù)據(jù)的獲取方式更加科學，同時所得到的測量結(jié)果也更加具有說服力。因此，需要投入更多的精力去研究測繪新技術(shù)，更重要的是要進一步優(yōu)化新技術(shù)在測量過程中的整合應用。1測繪新技術(shù)在建筑工程測量中應用的意義建筑工程的評價存在多
建筑與裝飾 2020年10期2020-06-09
- 初中班主任德育中角色互換的整合應用嘗試
進行角色互換整合應用的重要意義，并從多個角度進行了一系列教學策略的探索。關(guān)鍵詞：初中班主任;德育教學;角色互換;整合應用德育教學一直是素質(zhì)教育發(fā)展下初中教育教學的重點，德育教學也不僅僅指的是思想品德課程的教學，在日常學習和生活中，班主任所進行的德育培養(yǎng)和教學也是初中學生成長和發(fā)展中關(guān)鍵的組成部分。角色互換的德育教學方式充分考慮到了學生本人的心理發(fā)展特點，給予了班主任一個徹底的充分了解班級學生個體差異與心理發(fā)展特點的機會，有助于德育教育教學質(zhì)量的提高。在現(xiàn)代
考試周刊 2020年42期2020-06-01
- 淺談小學數(shù)學中多媒體的整合應用
學中多媒體的整合應用進行了有效的分析。關(guān)鍵詞 小學數(shù)學;多媒體信息技術(shù)教具;整合應用中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）05-0021-01數(shù)學教學中多媒體的有效運用，為優(yōu)化數(shù)學課堂教學創(chuàng)造了條件，注入了活力。特別是它能變靜態(tài)為動態(tài)、變無聲為有聲、變抽象為具體，讓學生在學習中始終保持興奮、愉悅、渴求上進的心理狀態(tài)，大大提高了課堂效率，促進了師生互動與情感交流。一、運用多媒體輔助教學，調(diào)動學生的無限激情興趣是最好的老
讀寫算 2020年5期2020-05-29
- 小學英語教學繪本資源的整合應用
;繪本資源;整合應用【作者簡介】馮穎梅，肇慶市鼎湖區(qū)永安鎮(zhèn)中心小學。當前時代，我國朝向國際化的發(fā)展逐漸加快，國家之間的交流也逐漸增多，英語作為世界通用語言，學習英語是很有必要的。但就當前小學英語教學實際來講，因受到觀念、興趣等方面的因素影響，導致小學生在學習過程產(chǎn)生討厭學習英語的情緒。但通過將繪本應用其中，能夠改善以往教學現(xiàn)狀，因此探究繪本資源在小學英語教學中如何整合應用，有一定的教育意義。一、概述繪本及其優(yōu)勢所謂繪本，簡單來說就是將圖片作為主要教學資源，
校園英語·中旬 2020年1期2020-05-08
- 多元化網(wǎng)絡(luò)資源在學科教學中的整合與應用
；信息技術(shù)；整合應用中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）12-0099小學生的年齡比較小，喜歡豐富、多元的東西，而傳統(tǒng)的信息技術(shù)普遍呈現(xiàn)單一的教學內(nèi)容和模式，這樣會引起學生的反感，無法提高小學生對于信息技術(shù)學習的興趣。所以，教師可以通過多元化的網(wǎng)絡(luò)資源將原有的信息技術(shù)教學內(nèi)容升華，在豐富信息技術(shù)教學內(nèi)容的同時，將更多具有趣味性和可視性的內(nèi)容融入信息技術(shù)教學中，使學生可以在課堂學習中收獲到更多的知識。多元化的網(wǎng)絡(luò)資源
中學課程輔導·教學研究 2020年23期2020-04-18
- 信息化在農(nóng)村高中英語閱讀教學中的應用分析
信息化技術(shù);整合應用農(nóng)村地區(qū)高中英語閱讀的開展主要以教材為主，針對教材當中的內(nèi)容來開展教學工作。這樣雖然能夠幫助學生夯實基礎(chǔ)知識，但是長此以往，學生所接觸到的閱讀素材比較單一，閱讀量呈現(xiàn)嚴重不足的態(tài)勢，對閱讀教學的質(zhì)量和效率都會產(chǎn)生嚴重的影響。鑒于信息化的發(fā)展背景，農(nóng)村地區(qū)英語閱讀教學人員需要充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學領(lǐng)域當中的價值，通過信息技術(shù)為英語閱讀教學提供更多的素材，同時為了進一步增強教學質(zhì)量和教學效果，教師需要對信息技術(shù)進行合理運用，提升與學生的交流
考試周刊 2020年8期2020-04-17
- 基于建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用分析
從建筑設(shè)計中整合應用綠色理念的必要性出發(fā)，重點探討綠色建筑理念的價值體現(xiàn)以及如何在建筑設(shè)計中整合應用綠色理念，希望本文能夠為建筑行業(yè)提供有效的建議?！娟P(guān)鍵詞】建筑設(shè)計;綠色建筑;設(shè)計理念;整合應用城市建設(shè)進程的加快，促使中國建筑工程的建設(shè)數(shù)量以非?？焖俚陌l(fā)展速率不斷擴增。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國建筑能耗達到社會總能耗的1/4以上，甚至還有繼續(xù)上升的趨勢。針對這一趨勢，國家號召社會所有企業(yè)積極推廣和使用綠色節(jié)能型技術(shù)和設(shè)計理念，為實現(xiàn)能源節(jié)約型社會而努力奮斗。
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年1期2020-04-07
- 初中數(shù)學教學微課的整合應用探索
數(shù)學;微課;整合應用數(shù)學是一門具有較強邏輯性、系統(tǒng)性和抽象性的科目。數(shù)學的教育，機械傳授和死記硬背，一定不能取得好的效果。初中階段的數(shù)學知識相對于小學階段而言，其難度又上了一個新臺階。如函數(shù)、圓、三角形、應用題、因式分解等，都屬于初中數(shù)學教學的重點和難點，且在中考的過程中占比較大。這就要求初中數(shù)學教師在開展教學時，要善于利用現(xiàn)代化的教學手段，優(yōu)化教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。微課作為建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)之上的一種教學手段，其主題鮮明、針對性強、體積微小等優(yōu)勢，能夠
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 標準成本法在企業(yè)成本管理中的整合運用分析
;成本管理;整合應用引言：隨著供給側(cè)改革進程的持續(xù)推及以及綠色消費理念的滲透，制造業(yè)亟需通過完善的管理模式、先進的管理技術(shù)降低產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的資源消耗、減少對生態(tài)環(huán)境的不良影響，以發(fā)展為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型現(xiàn)代化企業(yè)。標準成本法起源于西方的管理會計學科，以產(chǎn)品成本為核心，通過預先制定標準成本、監(jiān)督及管理標準成本執(zhí)行情況、考核產(chǎn)品實際生產(chǎn)成本、分析實際成本與標準成本的偏差實現(xiàn)對產(chǎn)品生產(chǎn)成本的精細化、動態(tài)化、跟蹤式、全過程式管理與控制。與傳統(tǒng)的成本管理模式相比
商場現(xiàn)代化 2020年24期2020-02-04
- 兒童繪本在小學美術(shù)教學中的應用
小學美術(shù) ?整合應用當前部分小學生在美術(shù)創(chuàng)造和鑒賞方面缺乏獨立思考能力，因而借助繪本能較好地培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，吸引學生注意力，打破以往單一沉悶的課堂氛圍，更能簡化美術(shù)教學存在難題，讓幼兒在生動、愉悅、廣闊的美術(shù)情境中感受神奇、美麗的藝術(shù)色彩，增強審美能力。對此，本文則從多方面分析在小學美術(shù)教學應用兒童繪本策略，望給予教師教學提供參考。一、借助繪本做好導入教學，激發(fā)學習興趣導入是課堂教學重要環(huán)節(jié)之一，關(guān)系到課堂教學效率和質(zhì)量。尤其小學生年齡偏小，注意力集中
考試與評價 2020年12期2020-01-13
- 小學語文教學中微課的整合應用與設(shè)計
過加強微課的整合應用和設(shè)計，可以不斷提高學生的語文素養(yǎng)，并滿足小學生學習特點，創(chuàng)造輕松、高效的課堂教學氛圍，確保小學語文教學水平的穩(wěn)步提升。鑒于此，主要針對小學語文教學中微課的整合應用與設(shè)計展開深入研究，以供相關(guān)人士的借鑒?！娟P(guān)鍵詞】小學語文教學 微課 整合應用 設(shè)計現(xiàn)階段，在小學語文教學中，微課的整合應用和設(shè)計是重中之重，占據(jù)著極其重要的教學地位，是提高小學語文教學水平的重要方式方法。對于小學語文教師來說，要想保證較高的教學水平，必須要高度重視微課整合應
中國校外教育(上旬) 2019年11期2019-11-19
- 建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計理念的整合應用探究
;設(shè)計理念;整合應用建筑業(yè)相較于其他行業(yè)而言是一個高耗能行業(yè)，在發(fā)展的過程中在一定程度上造成資源的浪費，以及對環(huán)境帶來的負面影響。隨著人們環(huán)保意識的增強，綠色建筑逐漸發(fā)展成為建筑行業(yè)的首選，且在建筑行業(yè)中將逐漸占據(jù)主導地位。一、綠色建筑設(shè)計理念概述說到“綠色”，人們通常會與自然界聯(lián)系到一起?！熬G色”發(fā)展至今，已經(jīng)不單單是代表自然的顏色，而是被賦予了人類與自然和諧相處的象征。綠色建筑為傳統(tǒng)建筑行業(yè)帶來“福音”。綠色建筑是指站在生態(tài)發(fā)展的角度上對建筑加以設(shè)計，
中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2019年10期2019-10-21