2022年14期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家園共育
科研課題
- 農(nóng)村小班額語文課堂中隨筆訓(xùn)練的教學(xué)實踐探討
- 關(guān)于影視資源在高中語文寫作教學(xué)中的運用探討
- 城鄉(xiāng)教師手拉手，共建英語新課堂
- 閩南古厝建筑文化在幼兒美育的傳承與運用的實踐
- 家校合作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 基于地域鄉(xiāng)土民俗的研學(xué)旅行現(xiàn)狀調(diào)研和對策分析
- 高中美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價策略分析
- 家園共育理念下親子足球活動開展方法
- 高中信息技術(shù)課堂評價策略研究
- 讓幼兒在足球活動中健康成長
- 鄉(xiāng)村振興和教育現(xiàn)代化背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 深度學(xué)習(xí)的說理課堂
- 探析核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 鄉(xiāng)土文化資源與初中語文寫作教學(xué)的有效融合
教育前言
課堂教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂情境探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)慧雅課堂教學(xué)實施策略分析
- 云課堂在小學(xué)音樂教育中的實踐研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)情境，提升學(xué)生思維能力
- “讀圖時代”下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)詩情畫意小學(xué)美術(shù)課堂的現(xiàn)實思考與實踐探索
- 小學(xué)語文“1+X”多文本閱讀課堂的教學(xué)策略分析
- 基于問題驅(qū)動的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 交互白板促進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的實踐探索
教育縱橫
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前三分鐘多元化評價策略研究
- “原生態(tài)”的小學(xué)語文作文教學(xué)策略探討
- 賞識教育在小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近生活
- 有效情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
- 統(tǒng)編版小學(xué)低年級語文課后習(xí)題有效策略的研究
- 小學(xué)語文“以讀引寫”實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗課教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- “整本書閱讀”在小學(xué)語文高年級教研中的策略研究