服務(wù)育人
- 將黨史教育與高校圖書館服務(wù)育人相融合的實(shí)踐
與高校圖書館服務(wù)育人相融合的路徑：深入挖掘館藏資源，提高讀者服務(wù)質(zhì)量；推進(jìn)“線上+線下”活動(dòng)，營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)氛圍；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮崗位育人的作用?！娟P(guān)鍵詞】黨史教育 高校圖書館 服務(wù)育人【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）21-0041-042021年4月，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要愛國(guó)愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，樹
廣西教育·C版 2023年7期2023-10-16
- 基于“閱讀療法”理論的高校圖書館閱讀推廣服務(wù)育人實(shí)踐探析
何更好地踐行服務(wù)育人目標(biāo)的問題，通過梳理國(guó)內(nèi)外閱讀療法研究進(jìn)展及在促進(jìn)大學(xué)生心理健康中的應(yīng)用，探討和總結(jié)了高校圖書館在服務(wù)育人過程中，將基于“閱讀療法”理論的閱讀推廣與育人這一大目標(biāo)相融合，創(chuàng)新工作機(jī)制，與心理健康教育相融合，分層次、分類別開展閱讀推廣服務(wù)的思路和實(shí)踐。關(guān)鍵詞 閱讀療法；心理健康；閱讀推廣；服務(wù)育人分類號(hào) G251；G258.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2023.05.002On the Practice
新世紀(jì)圖書館 2023年5期2023-07-10
- 高校學(xué)生黨支部服務(wù)育人與殘障大學(xué)生幫扶研究
情動(dòng)人，傳遞服務(wù)育人的溫度；注重實(shí)踐育人成效，增加實(shí)踐育人的深度。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨支部；服務(wù)能力；服務(wù)育人；殘障大學(xué)生；文化育人中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）11-00７５-0４Abstract： The College Student Branch Committee of the Communist Party of China provides organizational
高教學(xué)刊 2023年11期2023-05-30
- 新時(shí)代高校志愿服務(wù)專業(yè)化的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑
；實(shí)踐育人；服務(wù)育人中圖分類號(hào)：G717.38? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）04-0038-04志愿服務(wù)凝聚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值精髓，彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵，明確價(jià)值導(dǎo)向，能促進(jìn)志愿服務(wù)長(zhǎng)效發(fā)展，培育青年形成正確的價(jià)值觀［1］。黨的十九屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確指出：“提高社會(huì)文明程度要推動(dòng)形成適應(yīng)新時(shí)代要求的思想觀念、精神風(fēng)貌、文明
大學(xué)·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 高校圖書館以紅色文化引領(lǐng)育人服務(wù)路徑探析
：紅色文化，服務(wù)育人，高校，圖書館當(dāng)前新形勢(shì)下，高校紅色文化宣傳工作的重要性日益突出，新的信息文獻(xiàn)服務(wù)需求的產(chǎn)生，對(duì)圖書館提出了新的要求和挑戰(zhàn)，也對(duì)高校圖書館開展以紅色文化引領(lǐng)育人服務(wù)提供了新的契機(jī)和新的要求。[1]圖書館應(yīng)找準(zhǔn)各項(xiàng)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，確保圖書館是朝著為育人服務(wù)、傳承文化的方向發(fā)展，保證圖書館為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。一、高校圖書館以紅色文化引領(lǐng)育人服務(wù)的必要性新時(shí)代高校圖書館只有堅(jiān)持以紅色文化引領(lǐng)育人服務(wù)，才可以更好地落實(shí)“服務(wù)育人，立德樹人
公關(guān)世界 2023年6期2023-04-06
- 三全育人視域下高校教學(xué)秘書服務(wù)育人研究
探索教學(xué)秘書服務(wù)育人的有效策略，文章從工作實(shí)踐中的問題入手，探析三全育人背景下，教學(xué)秘書服務(wù)育人過程中問題產(chǎn)生的根源，并在明確問題根源的基礎(chǔ)上，研究和探討強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、端正服務(wù)育人態(tài)度、提高服務(wù)育人質(zhì)量、提升服務(wù)育人能力和增強(qiáng)服務(wù)育人保障的實(shí)現(xiàn)路徑，以期落實(shí)三全育人機(jī)制，解決教學(xué)秘書服務(wù)育人過程中的實(shí)際問題，提高服務(wù)育人的效能。關(guān)鍵詞：三全育人；服務(wù)育人；高校；教學(xué)秘書中圖分類號(hào)：G473文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）35-00
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 高校服務(wù)育人的內(nèi)涵與實(shí)踐路徑研究
朱玲摘要：服務(wù)育人是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，始終堅(jiān)持以“立德樹人”為指導(dǎo)思想。新時(shí)代對(duì)高校服務(wù)育人工作提出了新要求，既強(qiáng)調(diào)服務(wù)育人的過程，又強(qiáng)調(diào)在服務(wù)中檢驗(yàn)育人的效果。新時(shí)代高校服務(wù)育人就是要深刻挖掘新時(shí)代內(nèi)涵，緊抓服務(wù)育人主體，健全育人機(jī)制，從而加強(qiáng)高校服務(wù)育人的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：高校；服務(wù)育人；育人功能；實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：TB文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.1030引言“服務(wù)育人”是“三全
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年22期2023-01-01
- 高校學(xué)術(shù)期刊踐行服務(wù)育人功能的路徑探析
，彰顯出期刊服務(wù)育人的價(jià)值。高校學(xué)術(shù)期刊深挖實(shí)現(xiàn)育人路徑：乘立德樹人之風(fēng)，科研育人，精細(xì)打造期刊品牌化，為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)；乘保障之風(fēng)，文化育人，精準(zhǔn)提升學(xué)術(shù)期刊影響力，為高校教師的學(xué)術(shù)成果做好推廣；乘服務(wù)之風(fēng)，“三全”育人，精心繪制期刊“同心圓”。針對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊育人發(fā)揮的“校正”作用，學(xué)術(shù)期刊要有“三度”：高度上，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)期刊意識(shí)形態(tài)的重要性；制度上，嚴(yán)格把控期刊出版的內(nèi)容，將“三審三?！必灤┯谑冀K；力度上，要有工匠精神，將編校業(yè)務(wù)做精做細(xì)。高
新聞研究導(dǎo)刊 2022年20期2022-12-16
- 勤工儉學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的思考
：勤工儉學(xué) 服務(wù)育人 發(fā)展戰(zhàn)略引言：新時(shí)期教育改革不斷深入，推動(dòng)著素質(zhì)教育的深化發(fā)展，使得勤工儉學(xué)的重要性越加突出。開展勤工儉學(xué)工作貫徹了我國(guó)的教育政策，積極響應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，有助于培養(yǎng)新型社會(huì)人才，增強(qiáng)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活力，推動(dòng)了校辦產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，使育人的目的更為凸顯，盡管勤工儉學(xué)已經(jīng)是傳統(tǒng)教育的留存，但是其仍具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，各院校仍需重視勤工儉學(xué)工作的開展，構(gòu)建完整的勤工儉學(xué)體制，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。一、勤工儉學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義勤
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 高校后勤服務(wù)育人工作存在的問題及對(duì)策
要我們對(duì)后勤服務(wù)育人工作進(jìn)行探究和分析，為后期的后勤發(fā)展提供一定的保障。關(guān)鍵詞：高校后勤;服務(wù)育人;問題及對(duì)策1高校后勤服務(wù)育人工作存在問題分析1.1員工隊(duì)伍質(zhì)量偏低，服務(wù)育人意識(shí)不強(qiáng)根據(jù)探究我們發(fā)現(xiàn)，高校后期的干部和員工整體素質(zhì)比較低，很多領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)歷也不夠高，整體的年齡也比較大。通常情況下，后勤員工的歲數(shù)大多都在35歲以上，所以對(duì)于新事物新觀點(diǎn)的接受程度也比較低，雖然后勤在育人育己上也采取了各種各樣的方式，但是實(shí)際效果并不理想，沒能有效地提高員工的整體素
科學(xué)與財(cái)富 2022年2期2022-06-06
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校后勤黨建工作探析
;黨建工作;服務(wù)育人中圖分類號(hào)：G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2022）04-00-03高校的后勤工作是我國(guó)高等教育各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要基石與保障，承擔(dān)著為院校教育、科研工作以及教師和學(xué)生生活服務(wù)的主要職責(zé)。后勤黨建工作順利與否，不僅關(guān)系到高校后勤工作能否穩(wěn)妥開展，更關(guān)系到我國(guó)高等教育的穩(wěn)定和發(fā)展。目前，我國(guó)高等教育辦學(xué)規(guī)模增大、教育辦學(xué)層級(jí)日益增多，積極有效地發(fā)揮高等院校后勤保障黨組織的作用，切實(shí)提高后勤保
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年4期2022-04-03
- 大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀芻議
進(jìn)課程育人、服務(wù)育人、管理育人，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校的發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)生? ?社會(huì)主義核心價(jià)值觀? ?課程育人? ?服務(wù)育人? ?管理育人一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要義社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全國(guó)人民共同的價(jià)值追求，而大學(xué)歷來是各種文化與思想、價(jià)值與觀念交流、交鋒、交融的重要場(chǎng)所，高校大學(xué)生不可避免地成為各種社會(huì)思想觀念所爭(zhēng)取、教育的對(duì)象。任何一種社會(huì)理論都不是憑空形成的，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是如此。在大學(xué)推進(jìn)社會(huì)主義核心
知識(shí)窗·教師版 2021年11期2021-12-28
- 石油類高校服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制建立的有效路徑
要：責(zé)任制在服務(wù)育人體系中的應(yīng)用，是對(duì)服務(wù)育人機(jī)制的創(chuàng)新和完善。為深入貫徹落實(shí)服務(wù)育人理念，石油類高校有必要通過建立服務(wù)目標(biāo)管理、構(gòu)建科學(xué)的目標(biāo)責(zé)任制、健全監(jiān)督制度等方式，構(gòu)建出凸顯行業(yè)特色和辦學(xué)理念的服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制， 進(jìn)一步健全服務(wù)育人體系機(jī)制，從而為向我國(guó)不斷輸送石油行業(yè)人才提供重要保障。關(guān)鍵詞：石油類高校;服務(wù)育人;服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制;石油作為一項(xiàng)重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源，被譽(yù)為“黑色的金子”，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保障國(guó)家能源安全中起著不可替代的作用。作為肩負(fù)向祖
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 新時(shí)代高校后勤育人功能的探索與研究
。本文以后勤服務(wù)育人為切入點(diǎn)，重點(diǎn)探討高校下后勤服務(wù)育人的新模式，以環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人為契機(jī)，樹立服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)后勤文化塑人理念，逐步發(fā)揮后勤育人的職能。關(guān)鍵詞：高校后勤;服務(wù)育人;教學(xué)服務(wù)一、新時(shí)代的高校后勤育人服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)后勤服務(wù)工作是高校教育正常開展的重要組成部分之一，高校教育工作的順利進(jìn)行離不開后勤的各項(xiàng)服務(wù)。從前高校后勤工作重點(diǎn)主要是放在物質(zhì)保障和日常服務(wù)中，缺少服務(wù)育人的認(rèn)識(shí)。在不少人的觀點(diǎn)里，認(rèn)為后勤工作是“服務(wù)人、伺候人”的工作
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 論高校圖書館的育心育德育人功能
?德育? ?服務(wù)育人? ?策略中圖分類號(hào)：G641;G258.6? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）07（b）-0169-03On the University Library Function of Psychological Education， Moral Education， People CultivationZENG Xiaohong（Jinggangshan University Librar
科技資訊 2021年20期2021-10-28
- 建設(shè)智慧化服務(wù)育人的后勤管理平臺(tái)研究
、人性化，在服務(wù)育人理念的導(dǎo)向下建設(shè)智慧化后勤管理服務(wù)平臺(tái)，對(duì)提高校園整體管理水平及提升高校師生服務(wù)體驗(yàn)，有著更為深遠(yuǎn)的意義。本文從建設(shè)智慧化后勤管理平臺(tái)的意義及建設(shè)過程中所存在的問題論起，并對(duì)高校智慧化后勤管理平臺(tái)的建設(shè)進(jìn)行研究，初步探討了建設(shè)智慧化服務(wù)育人后勤管理平臺(tái)的原則、架構(gòu)以及后勤云服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。◆關(guān)鍵詞：服務(wù)育人;智慧后勤;后勤管理平臺(tái)高校后勤管理工作關(guān)系到高校進(jìn)行科研、教學(xué)及師生的基本生活保障，良好的后勤保障工作可以使校園充滿活力，使教育工作者
速讀·下旬 2021年10期2021-10-12
- 服務(wù)-學(xué)習(xí):高?！傲⒌聵淙恕毙履Ｊ街壿嬓纬?/a>
;立德樹人;服務(wù)育人;形成邏輯中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2021）05 — 0042 — 05馬克思指出：“理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度，總是決定于理論滿足這個(gè)國(guó)家的需要的程度?！薄?〕在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代，習(xí)近平總書記提出“四個(gè)服務(wù)”教育要求，奠定了高校教育教學(xué)服務(wù)于人民需要、服務(wù)于國(guó)家社會(huì)發(fā)展的根本內(nèi)容。遵循“四個(gè)服務(wù)”所提供的價(jià)值指向，挖掘國(guó)內(nèi)外歷史、理論與實(shí)踐場(chǎng)域中的邏輯基礎(chǔ)，形塑高校服務(wù)-學(xué)習(xí)“立德
理論觀察 2021年5期2021-09-28
- 高職院校共建共治共育的后勤服務(wù)模式實(shí)踐探索
的成果，提出服務(wù)育人組織基礎(chǔ)、規(guī)范機(jī)制、智能平臺(tái)和專業(yè)團(tuán)隊(duì)四個(gè)實(shí)踐維度，運(yùn)用柯布—道格拉斯拓展模型分析共建共治共育行為策略，構(gòu)建共建共治共育實(shí)踐保障。[關(guān)鍵詞]共建共治共育;行為選擇;后勤管理;服務(wù)育人[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.22.0891 國(guó)內(nèi)外研究狀況近幾年來，國(guó)內(nèi)高校后勤管理實(shí)行由傳統(tǒng)的“行政模式”向“面向社會(huì)、有償服務(wù)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展”的模式轉(zhuǎn)變，商業(yè)化和功利性更加突出，擔(dān)負(fù)著重大育人任務(wù)。從國(guó)外實(shí)踐模式看
中國(guó)市場(chǎng) 2021年22期2021-09-14
- 管理服務(wù)育人背景下高校開展勞動(dòng)教育探究
高校應(yīng)在管理服務(wù)育人背景下有效開展勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。關(guān)鍵詞：高校;管理;服務(wù)育人;勞育;人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）17-0008-02社會(huì)的前進(jìn)發(fā)展，離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)是美德的源泉。習(xí)近平總書記曾在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、
成才之路 2021年17期2021-06-28
- “課程思政”視閾下協(xié)同育人實(shí)踐探索研究
隊(duì)活動(dòng)育人、服務(wù)育人、管理育人等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三者育人同頻共振，助推高校育人工作的全面發(fā)展，探索“課程思政”視閾下協(xié)同育人的實(shí)踐路徑，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的自覺轉(zhuǎn)化，唱響育人主旋律。關(guān)鍵詞：立德樹人;課程思政;服務(wù)育人;管理育人高校是進(jìn)行課程思政的主要場(chǎng)域，在這一場(chǎng)域中教育質(zhì)量的高低影響著學(xué)生人格的發(fā)展與完善。自黨的十八大以來，我們黨對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展尤為關(guān)注，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出“教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)”的重要論斷，指出教育的功能在于凝聚人心、
北京教育·高教版 2021年5期2021-06-16
- 服務(wù)育人視野下高中智慧后勤實(shí)踐研究
? 要】后勤服務(wù)育人是高中階段實(shí)施“德智體美勞”五育并舉育人體系的重要舉措。智慧后勤是智慧校園建設(shè)的重要組成部分，實(shí)施智慧后勤建設(shè)是提升高中后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量的必由之路。本文以江蘇省天一中學(xué)為例，圍繞“服務(wù)育人”宗旨，探索學(xué)校智慧后勤建設(shè)的實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校高效穩(wěn)定發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】服務(wù)育人;智慧后勤;教育信息化中圖分類號(hào)：G633? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）14-0083-02A Practical Stu
天津教育·中 2021年5期2021-06-15
- “三全育人”視域下高校圖書館信息服務(wù)育人的創(chuàng)新路徑
三全育人”;服務(wù)育人摘 要：文章梳理了“三全育人”視域下高校圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)蘊(yùn)含的育人因素，挖掘了其承載的育人功能，分析了信息服務(wù)育人功能的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，指出了信息服務(wù)育人中存在的問題，從九個(gè)方面提出了新形勢(shì)下圖書館信息服務(wù)育人的創(chuàng)新路徑，旨在為相關(guān)研究提供參考。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）03-0067-05立德樹人是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的靈魂和精髓，構(gòu)建全員、全過程、全方位的“三全育人”大格局是高
河南圖書館學(xué)刊 2021年3期2021-05-11
- 新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新對(duì)策
，高校圖書館服務(wù)育人工作面臨著內(nèi)外部的雙重挑戰(zhàn)，大學(xué)生的思想很容易受到外界環(huán)境的影響而面臨較大的波動(dòng)，再加上當(dāng)前高校圖書館服務(wù)育人工作方式缺乏感染力和吸引力，無法更好地吸引大學(xué)生進(jìn)入到圖書館當(dāng)中，利用圖書文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題，就成為高校圖書館需要思考的問題。本文主要結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，探討了圖書館服務(wù)育人的重要意義和特點(diǎn)以及新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人面臨的問題，提出了相應(yīng)的創(chuàng)新對(duì)策，希望通過研究對(duì)廣大同行有所幫助。關(guān)鍵詞：高校圖書館;服務(wù)育
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年8期2021-05-08
- 立德樹人視角下高校圖書館服務(wù)育人工作探析
校圖書館具有服務(wù)育人職責(zé)，而德育內(nèi)容是其重要組成部分。在立德樹人視角下，通過評(píng)估內(nèi)部及外部教育環(huán)境，闡明了高校圖書館服務(wù)育人工作的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，認(rèn)為應(yīng)實(shí)行協(xié)同合作工作路徑，通過聯(lián)合各教育主體，在思想共識(shí)的前提下，建立協(xié)同合作組織，制定工作制度，優(yōu)化合作模式，創(chuàng)新工作形式，從而提高高校德育工作效能，深化圖書館服務(wù)育人職責(zé)。關(guān)鍵詞：高校圖書館;服務(wù)育人;德育工作;教育環(huán)境黨的十七大以來，“育人為本，德育為先”、“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”等教育政
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年6期2021-04-28
- “三全育人”視域下高校后勤服務(wù)育人的路徑探究
的要求，后勤服務(wù)育人作為“三全育人”工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，如何充分發(fā)揮后勤服務(wù)育人功能，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人目標(biāo)，是高校后勤需要思考的重點(diǎn)問題。針對(duì)當(dāng)前高校后勤育人屬性不顯著、外部協(xié)作不主動(dòng)、育人機(jī)制不健全的現(xiàn)狀，本文從強(qiáng)化服務(wù)育人責(zé)任意識(shí)、完善后勤育人管理機(jī)制、健全勞動(dòng)育人相關(guān)體系等三方面探索實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)育人功能的有效路徑?！娟P(guān)鍵詞】三全育人? 高校后勤? 服務(wù)育人? 有效路徑【中圖分類號(hào)】G64 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）
課程教育研究 2021年23期2021-04-13
- 美育視角下高校學(xué)生產(chǎn)生圖書館焦慮的原因及對(duì)策分析
高校圖書館 服務(wù)育人分類號(hào) G258.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.11.003Abstract Library anxiety is a temporary emotion that exists in readers， especially new readers. It may have a negative effect on readers’ utilization of library resource
新世紀(jì)圖書館 2021年11期2021-01-03
- 基于平臺(tái)模式的我國(guó)高校服務(wù)育人創(chuàng)新研究
展，傳統(tǒng)高校服務(wù)育人工作的內(nèi)容、方式都在發(fā)生深刻變化，高校傳統(tǒng)育人機(jī)制所存在的一些問題也急需改進(jìn)?；诖?，旨在研究新形勢(shì)下如何構(gòu)建高校服務(wù)育人平臺(tái)，探索服務(wù)育人的創(chuàng)新方法和路徑?！娟P(guān)鍵詞】服務(wù)育人?平臺(tái)模式?創(chuàng)新路徑在高校教學(xué)和管理過程中，做好服務(wù)育人工作，為學(xué)生提供健全的教學(xué)服務(wù)、信息服務(wù)、生活服務(wù)等各方面服務(wù)是提升教育質(zhì)量的重要保障。根據(jù)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的指導(dǎo)思想，高校要以“全面提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，推動(dòng)育人理念、方式和生態(tài)的創(chuàng)新發(fā)展
中國(guó)校外教育(下旬) 2020年11期2020-12-23
- 基于服務(wù)育人的大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣研究
義經(jīng)典閱讀;服務(wù)育人摘 要：文章闡述了馬克思主義經(jīng)典著作內(nèi)涵，從大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)實(shí)審視入手，解析了其中的價(jià)值意蘊(yùn)，指出了當(dāng)前高校圖書館大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人的困境，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，以期為高校圖書館更好地開展大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀服務(wù)提供借鑒。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2020）11-0007-041 大學(xué)生馬克思主義經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)育人現(xiàn)實(shí)審視1.1 馬克思主義經(jīng)典著作內(nèi)涵習(xí)近
河南圖書館學(xué)刊 2020年11期2020-12-21
- “三全育人”理念框架下高校安全教育功能探析
：管理育人;服務(wù)育人;高校安全北京化工大學(xué)黨委保衛(wèi)部在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以維護(hù)校園安全穩(wěn)定為總目標(biāo)，堅(jiān)持管理與服務(wù)相結(jié)合的工作理念，從落實(shí)上級(jí)黨委部署和滿足師生需求的角度出發(fā)，著力強(qiáng)化校園安全治理體系和治理能力建設(shè)。堅(jiān)持圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)?！叭恕斌w系建設(shè)，加強(qiáng)與黨委學(xué)工部、黨委研工部等學(xué)生工作部門的溝通協(xié)調(diào)，充分挖掘發(fā)揮保衛(wèi)工作在思想政治教育工作中的新動(dòng)能，逐步完善了具有學(xué)校特色、師生滿意度高的平安校園工作體系。構(gòu)建“三位一體”框架下安
北京教育·高教版 2020年11期2020-12-06
- 把握新時(shí)代高校思想政治工作內(nèi)涵強(qiáng)化凝聚管理育人和服務(wù)育人合力
;管理育人;服務(wù)育人習(xí)近平總書記指出，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，高校思想政治工作關(guān)乎辦學(xué)方向、關(guān)乎育人根本。圍繞“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)，高校要以育人為核心，以立德為根本，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人?！叭恕钡膬?nèi)涵“三全育人”理念萌芽自20世紀(jì)50年代，黨的十九大以后，“三全育人”理念被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。2017年2月27日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下
北京教育·高教版 2020年11期2020-12-06
- 夯實(shí)后勤服務(wù)保障 打造后勤育人陣地
念，牢牢以“服務(wù)育人”為核心價(jià)值追求，努力做到環(huán)境優(yōu)化、服務(wù)優(yōu)化和員工言行優(yōu)化，不斷深化后勤服務(wù)，保障學(xué)校育人工作順利開展。關(guān)鍵詞：三全育人;后勤服務(wù);服務(wù)育人十年樹木，百年樹人。教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。后勤是高?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的重要領(lǐng)域、重要部分，高校育人工作離不開后勤工作戰(zhàn)線的努力。近年來，學(xué)校后勤工作始終堅(jiān)持“三全育人”的工作理念，牢牢以“服務(wù)育人”為核心價(jià)值追求，努力做到環(huán)境優(yōu)化、服務(wù)優(yōu)化和員工言行優(yōu)化，結(jié)合工作實(shí)際，不
北京教育·高教版 2020年11期2020-12-06
- 高校后勤“服務(wù)育人”標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系的模型構(gòu)建及現(xiàn)實(shí)意義
建高校后勤“服務(wù)育人”標(biāo)準(zhǔn)化體系模型，實(shí)現(xiàn)“三全育人”體系。關(guān)鍵詞： 高校后勤? ?服務(wù)育人? ?模型構(gòu)建? ?現(xiàn)實(shí)意義習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。目前高等教育模式和教育內(nèi)涵正在進(jìn)行一場(chǎng)巨大的變革，教師是教育的第一責(zé)任人的固有思維已不再完全適用于當(dāng)今高等教育。后勤工作作為與學(xué)生日常生活接觸最緊密、覆蓋范圍最廣泛、最“接地氣”的工作種類之一，在
文教資料 2020年23期2020-11-23
- 高校服務(wù)育人共同體中參與主體行動(dòng)邏輯研究
摘 要：高校服務(wù)育人共同體內(nèi)的各參與育人主體都具有自身的行動(dòng)邏輯，他們除了是目標(biāo)一致的協(xié)同參與者，同時(shí)也是圍繞責(zé)、權(quán)、利關(guān)系而形成的一系列制度安排。在這個(gè)制度框架下，服務(wù)育人共同體內(nèi)成員在平等互信的基礎(chǔ)上，尊重、承認(rèn)彼此間的利益差異，是服務(wù)育人共同體運(yùn)行與發(fā)展的起點(diǎn)。關(guān)鍵詞：服務(wù)育人;共同體;行動(dòng)邏輯中圖分類號(hào)：G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）22-0-02一、高校服務(wù)育人的內(nèi)涵“育才造士，為國(guó)之本?！庇耸歉咝５墓ぷ?/div>
傳播力研究 2020年22期2020-11-20
- 高校后勤管理育人、服務(wù)育人功能解析
勤管理育人和服務(wù)育人的功能進(jìn)行重點(diǎn)分析，對(duì)存在問題給出合理的改善措施，以期提高高校教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高校后勤;管理育人;服務(wù)育人高校作為教書育人的重要場(chǎng)所，除要做好日常管理以達(dá)到育人目的外，后勤人員也起到了非常重要的作用，后勤人員在教育管理中扮演著重要的輔助角色，具有管理和服務(wù)育人的作用。提高對(duì)后勤人員的重視力度，發(fā)揮其功能作用，對(duì)于提高教育管理水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展有著積極意義。一、強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人功能的必要性2017年12月，教育部黨組印發(fā)看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年12期2020-09-10
- 從服務(wù)育人的視角淺談高校后勤人才隊(duì)伍建設(shè)
盾。高校后勤服務(wù)育人是以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障工作為基礎(chǔ)，服務(wù)保障的水平和能力又決定于后勤人才隊(duì)伍的質(zhì)量。因此要實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)育人的功能，需要建設(shè)一支高素質(zhì)的后勤人才隊(duì)伍。本文重點(diǎn)從后勤人才隊(duì)伍的構(gòu)成和服務(wù)育人意識(shí)的角度探討如何建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的后勤人才隊(duì)伍，更好地實(shí)現(xiàn)高校后勤服務(wù)育人的功能。關(guān)鍵詞：高校后勤;服務(wù)育人;人才隊(duì)伍;建設(shè)后勤工作是高校工作的重要組成部分，后勤工作一方面以服務(wù)保障為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐，另一方面又為學(xué)校人才的培養(yǎng)承擔(dān)著育人功能。做好新教育論壇 2020年11期2020-09-10
- 新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究
高校圖書館;服務(wù)育人? 一、研究背景近年來，高校圖書館的內(nèi)部和外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)代化的信息技術(shù)為學(xué)生提供全方位的服務(wù)增添了便利條件，擴(kuò)展了學(xué)生獲取圖書館服務(wù)的范圍，這也是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的趨勢(shì)所在。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，高校圖書館面臨著巨大的挑戰(zhàn)，高校圖書館的服務(wù)對(duì)象也呈現(xiàn)出了具有時(shí)代特征的新變化，傳統(tǒng)的服務(wù)形式已經(jīng)不能更好地適應(yīng)新時(shí)代的服務(wù)對(duì)象的需求。? 二、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)目前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)高校圖書館服務(wù)育人的研究涉及對(duì)高校圖書館服務(wù)育人科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2020年54期2020-09-09
- 高校餐飲服務(wù)管理模式交流與探討
理模式、秉承服務(wù)育人理念的的具體措施，以供借鑒。[關(guān)鍵詞] 高校后勤；餐飲管理；服務(wù)育人中圖分類號(hào)：F325.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A★2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃高校與職業(yè)院校一般課題（GS【2018】GHBGZ089）高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，高校的餐飲服務(wù)工作是靠政府的行政事業(yè)費(fèi)支持運(yùn)作的，師生的飲食由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，高校關(guān)起門來就是一個(gè)小社會(huì)。但是，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種運(yùn)作模式暴露出了很大的弊端。餐飲服務(wù)體系缺乏應(yīng)有的活力，服務(wù)差、效率管理學(xué)家 2020年9期2020-09-06
- “智志雙扶”視域下高校學(xué)生資助工作服務(wù)育人路徑的探究
現(xiàn)資助工作的服務(wù)育人功能。關(guān)鍵詞：智志雙扶;立德樹人;家庭經(jīng)濟(jì)困難生;服務(wù)育人黨的十九大報(bào)告提出：“堅(jiān)持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困群眾樹立起擺脫困境的斗志和內(nèi)勇氣;扶智就是扶知識(shí)、扶技術(shù)、扶思路，幫助和指導(dǎo)貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合容素質(zhì)。高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不僅是高?！爸侵倦p扶”的對(duì)象，更是國(guó)家發(fā)展的人才后備力量，做好資助工作的服務(wù)育人就顯得尤為重要。1. 高校資助育人工作現(xiàn)狀及主要問題1.1重山東青年 2020年7期2020-09-02
- 新時(shí)代背景下如何提升高校圖書館服務(wù)育人水平
校圖書館作為服務(wù)育人的重要基地，必須引進(jìn)新的服務(wù)理念，它的發(fā)展離不開新時(shí)代新技術(shù)及專業(yè)培訓(xùn)的支持。本文簡(jiǎn)要分析了服務(wù)育人的具體條件，對(duì)其進(jìn)行理念特征梳理，進(jìn)而分析研究了個(gè)人素養(yǎng)、技術(shù)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)在高校圖書館服務(wù)育人中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】高校? 圖書館? 服務(wù)育人一、提升個(gè)人素養(yǎng)，如何建設(shè)具有奉獻(xiàn)精神的館員隊(duì)伍1.加強(qiáng)源頭選人，建設(shè)專業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)把關(guān)好招募館員環(huán)節(jié)，實(shí)行館員人才儲(chǔ)備計(jì)劃，提升高校圖書館館員服務(wù)育人的專業(yè)化水平。專業(yè)對(duì)口，傾向于圖書館管理類專業(yè)商情 2020年34期2020-08-15
- 新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究
和教育核心，服務(wù)育人是高校圖書館的根本目標(biāo)和價(jià)值所在，只有提升高校圖書館服務(wù)育人的效果，才能更好的服務(wù)于人才培養(yǎng)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高校圖書館;服務(wù)育人一、研究背景雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)，是千年大計(jì)、國(guó)家大事。雄安新區(qū)大學(xué)城的建設(shè)規(guī)劃正在穩(wěn)步推展。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)的出現(xiàn)和普及利用，近年來高校圖書館的內(nèi)部和外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)代化的信息技術(shù)為學(xué)生提供全方面的服務(wù)增添了便利條件，擴(kuò)展了學(xué)生獲取圖書館服務(wù)的科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年1期2020-07-04
- 高校少數(shù)民族師生服務(wù)育人工作的分析及對(duì)策研究
作為高校實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人的重要組成部分，發(fā)揮著重要作用，為提高研究工作的可行性，對(duì)河北省內(nèi)幾所高校有針對(duì)性的進(jìn)行了調(diào)研、對(duì)比、分析，總結(jié)相關(guān)問題和現(xiàn)狀，探究適合高校的少數(shù)民族師生服務(wù)管理體系，推動(dòng)高校各民族師生樹立馬克思主義民族觀和中華民族大團(tuán)結(jié)的理念，推動(dòng)高校服務(wù)事業(yè)穩(wěn)定和發(fā)展，為河北省高等教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：思想政治;少數(shù)民族;服務(wù)育人在高校實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的過程中，服務(wù)工作對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才有非常重要的作用，根據(jù)我國(guó)高等教育現(xiàn)狀，后視界觀·上半月 2020年5期2020-06-15
- 基于“服務(wù)育人”“管理育人”視角下的校風(fēng)建設(shè)探索
建科學(xué)合理的服務(wù)育人工作體系，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高高校學(xué)生事務(wù)管理工作水平，提升高校育人水平和育人質(zhì)量具有重要意義。該文章從制度、教師能力、校園文化等方面探索了基于“服務(wù)育人”“管理育人”視角下的校風(fēng)建設(shè)的具體措施。關(guān)鍵詞：服務(wù)育人;管理育人;校風(fēng)建設(shè)1 高校樹立服務(wù)育人、管理育人理念的必要性分析1.1 高校思想政治工作的目標(biāo)要求當(dāng)前，高校學(xué)生主體意識(shí)增強(qiáng)，個(gè)性化程度日益鮮明面對(duì)這些新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者必須深入貫徹落實(shí)習(xí)成長(zhǎng) 2020年6期2020-05-25
- 獨(dú)立學(xué)院后勤服務(wù)育人功能及其實(shí)現(xiàn)途徑研究
性，更能體現(xiàn)服務(wù)育人的理念。但是目前一些獨(dú)立學(xué)院后勤服務(wù)育人工作存在諸多弊端，筆者以紹興文理學(xué)院元培學(xué)院為例，從獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)育人現(xiàn)狀分析及服務(wù)育人功能等方面進(jìn)行了研究，對(duì)獨(dú)立學(xué)院后勤管理人員、服務(wù)人員的具體工作有非常直接的指導(dǎo)作用，將對(duì)后勤管理、服務(wù)工作起到良好的規(guī)范作用，從而提升獨(dú)立學(xué)院后勤服務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效，為人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;服務(wù)育人;途徑研究高校后勤的服務(wù)育人功能逐漸得到研究者和社會(huì)的關(guān)注，高校后勤不僅是高校教學(xué)、科研、科學(xué)與財(cái)富 2020年7期2020-05-19
- 高校服務(wù)育人的內(nèi)涵與實(shí)踐路徑研究
彬摘要：高校服務(wù)育人理念堅(jiān)持以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，是新時(shí)代高校思想政治工作的重要組成部分，突出了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的特色。以學(xué)生為主體、服務(wù)為載體、育人為目標(biāo)，構(gòu)建高校服務(wù)育人的豐富內(nèi)涵。文章立足于高校服務(wù)育人的實(shí)踐困境，以“三全育人”思想為指導(dǎo)探索，探索建構(gòu)高校服務(wù)育人的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：高校;服務(wù)育人;三全育人;實(shí)踐路徑服務(wù)育人，是高校提升和改進(jìn)思想政治工作的重要探索，在探索實(shí)踐中不斷發(fā)展，并取得了卓越的成效。教育部發(fā)布《高校思想政治工作質(zhì)量提升黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年4期2020-05-09
- “三全育人”視閾下高校后勤管理育人和服務(wù)育人途徑探討
勤管理育人、服務(wù)育人的具體途徑：加強(qiáng)制度建設(shè)，在完善后勤制度中育人;創(chuàng)新后勤管理模式，在事務(wù)管理中育人;邀請(qǐng)學(xué)生參與后勤管理工作，在服務(wù)他人中育人;加強(qiáng)后勤管理人員素質(zhì)培養(yǎng)，在行為規(guī)范示范中育人?！娟P(guān)鍵詞】三全育人 高校后勤 管理育人 服務(wù)育人 途徑【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）35-0031-02中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持全員全過程全方位育人。把思想價(jià)廣西教育·C版 2020年9期2020-04-06
- 充分發(fā)揮學(xué)校圖書館讀書育人功能
書館? ? 服務(wù)育人? ? 成長(zhǎng)成才高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞說，書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng);列夫·托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙。中華文化歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，中華人民共和國(guó)成立70周年慶典、第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)展現(xiàn)了中華文化的博大精深。步入新時(shí)代，中華文化越來越自信越來越自豪。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文化市場(chǎng)消費(fèi)升級(jí)，從線下到線上，從紙質(zhì)圖書到移動(dòng)端數(shù)字化閱讀，消費(fèi)者隨時(shí)隨地能讀到自己喜愛的書籍，閱讀觸手可及。圖書館的傳承與發(fā)展，如何充分發(fā)揮圖書文教資料 2020年3期2020-03-26
- 高職高專院校二級(jí)學(xué)院黨建工作服務(wù)育人功能的實(shí)踐探索
學(xué)院黨建工作服務(wù)育人功能的實(shí)踐進(jìn)行探索，以供參考。關(guān)鍵詞：二級(jí)學(xué)院;黨建工作;服務(wù)育人高職高專院校的根本工作目的在于為我國(guó)社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展輸送高素質(zhì)、技術(shù)型人才，尤其是二級(jí)學(xué)院，更加承擔(dān)著服務(wù)育人的重要職責(zé)與使命，在當(dāng)前時(shí)代背景下，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，高職高專院校二級(jí)學(xué)院則應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)黨建工作的探索和落實(shí)，在學(xué)生專業(yè)水平不斷提高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想素質(zhì)教育。一、加強(qiáng)高職高專院校二級(jí)學(xué)院黨建工作的重要意義高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義各界·下半月 2020年1期2020-03-08
- 高校后勤管理在服務(wù)育人工作中的路徑分析
環(huán)節(jié)之一，在服務(wù)育人方面發(fā)揮的重要意義也逐漸被各個(gè)高校所重視。中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)作為新時(shí)代新建校區(qū)，特別重視后勤管理在服務(wù)育人陣地積極發(fā)揮作用，采樣多種途徑、多種手段、長(zhǎng)期堅(jiān)持將服務(wù)育人與工作開展相結(jié)合。本文以建校5年來，后勤管理所開展的各項(xiàng)服務(wù)育人工作進(jìn)行梳理總結(jié)，探索服務(wù)育人新路徑、優(yōu)化服務(wù)育人機(jī)制，切實(shí)提高服務(wù)育人能力，提升服務(wù)育人的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：高校后勤;服務(wù)育人;三全育人“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、國(guó)中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2020年7期2020-01-07
- 基于服務(wù)育人的高校后勤建設(shè)優(yōu)化與創(chuàng)新
施。關(guān)鍵詞：服務(wù)育人;高校后勤;優(yōu)化;創(chuàng)新各大高校教育活動(dòng)的順利進(jìn)行，其實(shí)和后勤服務(wù)建設(shè)工作的優(yōu)化和創(chuàng)新有著緊密的聯(lián)系，之前傳統(tǒng)化的高校后勤建設(shè)工作當(dāng)中的服務(wù)育人因素，帶動(dòng)著高校教育工作的順利進(jìn)行，同時(shí)這種模式也符合我國(guó)高等教育的目標(biāo)要求，可以支持高校后勤部門充分科學(xué)化和全面化的發(fā)展。由于中國(guó)教育現(xiàn)代化的發(fā)展和進(jìn)步，高校后勤部門的管理工作必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，和高校的發(fā)展以及教師和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。利用高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，為當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活帶卷宗 2019年32期2019-12-13
- 服務(wù)育人目標(biāo)下高職院校公寓管理員工作情商培養(yǎng)途徑
管理員承擔(dān)著服務(wù)育人的重要職責(zé)，通過溝通視窗、二級(jí)反饋、師徒制新人培養(yǎng)模式等途徑，可以加強(qiáng)公寓管理員之間的了解，強(qiáng)化公寓管理員正向做法，調(diào)整負(fù)向做法，傳承優(yōu)秀的文化與工作方法，創(chuàng)建積極主動(dòng)的工作氛圍，形成工作的系統(tǒng)動(dòng)力。通過“442”探討為主的定期培訓(xùn)、以授權(quán)為動(dòng)力的聯(lián)動(dòng)管理模式、以公寓管理員技能大賽為依托的綜合能力提升計(jì)劃等途徑，實(shí)現(xiàn)公寓管理員的工作情商能力的培養(yǎng)，達(dá)到“解決學(xué)生公寓生活中的困難與問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提升社會(huì)與生活技能”的服務(wù)育人目標(biāo)。關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2019年30期2019-12-04
- “三全育人”視角下 高職院校后勤服務(wù)育人“三個(gè)一”模式的構(gòu)建
高職院校后勤服務(wù)育人“三個(gè)一”模式的構(gòu)建。針對(duì)高職院校后勤服務(wù)育人工作面臨的后勤人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，管理機(jī)制不完善，育人平臺(tái)、載體發(fā)掘不足等問題，分析高職院校提高服務(wù)育人的工作思路和現(xiàn)實(shí)意義，并從完善頂層設(shè)計(jì)，制定一套后勤育人機(jī)制;加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，打造一批后勤育人隊(duì)伍;深挖服務(wù)載體，搭建一系列后勤育人平臺(tái)等方面提出“三全育人”視角下高職院校服務(wù)育人“三個(gè)一”模式的構(gòu)建路徑?！娟P(guān)鍵詞】“三全育人” 高校后勤? 服務(wù)育人? 探析【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【廣西教育·C版 2019年6期2019-10-25
- 新時(shí)代應(yīng)用型高校圖書館服務(wù)育人環(huán)境的創(chuàng)新研究
用型本科高校服務(wù)育人環(huán)境存在的問題進(jìn)行了分析，并對(duì)今后高校圖書館規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了相應(yīng)的解決方法。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;應(yīng)用型高校圖書館;服務(wù)育人中圖分類號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）38-0080-02習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育;加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。高教育教學(xué)論壇 2019年38期2019-10-24
- 職業(yè)院校后勤工作要秉承“服務(wù)育人”的理念
，應(yīng)該秉承“服務(wù)育人”的理念。認(rèn)為后勤人員對(duì)“服務(wù)育人”認(rèn)識(shí)不充分，后勤工作與“服務(wù)育人”結(jié)合不緊密、后勤工作對(duì)“服務(wù)育人”實(shí)踐不到位，是影響學(xué)校后勤部門“服務(wù)育人”作用充分發(fā)揮的主要因素，據(jù)此提出了強(qiáng)化職業(yè)院校后勤工作“服務(wù)育人”作用的具體策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;后勤工作;服務(wù)育人;制度建設(shè)教育是國(guó)家繁榮、民族興旺的根本事業(yè)，也是改善民生、增進(jìn)和諧的重要途徑。職業(yè)教育是培養(yǎng)職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德的教育，根本目的是要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。錦繡·下旬刊 2019年7期2019-10-21
- 探究創(chuàng)新高校圖書館服務(wù)育人的路徑
。因此，探索服務(wù)育人新路徑刻不容緩。關(guān)鍵詞：高校圖書館；服務(wù)育人；路徑一、加大高校圖書館服務(wù)育人的資源共享力度1.強(qiáng)化館藏資源的信息化建設(shè)數(shù)字信息化圖書館取代傳統(tǒng)模式下的圖書館是當(dāng)前高校圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)。高校圖書館信息化服務(wù)建設(shè)是新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)工作的核心內(nèi)容，需要高校圖書館從多方面加強(qiáng)有效推進(jìn)高校圖書館數(shù)字化信息服務(wù)建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，提高圖書館系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性，為信息化服務(wù)提供強(qiáng)有力的后臺(tái)保證，擴(kuò)大無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的信息資源鴨綠江·下半月 2019年12期2019-10-21
- 新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究
高校圖書館的服務(wù)育人工作面臨著外部社會(huì)環(huán)境迅速發(fā)展變化、大學(xué)生思想受外界環(huán)境影響波動(dòng)幅度較大以及當(dāng)前高校圖書館服務(wù)育人工作的方式方法缺乏感染力和吸引力等挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題和挑戰(zhàn)，是國(guó)家、圖書館界以及高校圖書館共同需要認(rèn)真思考的問題。關(guān)鍵詞：新形勢(shì); 高校圖書館; 服務(wù)育人中圖分類號(hào)：G258.6 ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）03-173-002習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育科學(xué)大眾·教師版 2019年3期2019-10-08
- 新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究
值所在要注重服務(wù)育人職能的展現(xiàn)。只有不斷創(chuàng)新提高高校圖書館的服務(wù)育人效果，才能夠有效實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。本文主要針對(duì)新形勢(shì)下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新進(jìn)行了研究，希望能夠?yàn)閺V大高校圖書館服務(wù)育人工作的開展提供意見和建議?！娟P(guān)鍵詞】新形勢(shì);高校圖書館;服務(wù)育人中圖分類號(hào)： G258.6;G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）21-0177-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21科技視界 2019年21期2019-09-25
- 試論高校服務(wù)育人評(píng)價(jià)機(jī)制的建構(gòu)
摘要：服務(wù)育人評(píng)價(jià)機(jī)制的建構(gòu)應(yīng)遵循評(píng)價(jià)內(nèi)容的適用性、評(píng)價(jià)方式的客觀性、評(píng)價(jià)結(jié)果的實(shí)效性、評(píng)價(jià)體系的動(dòng)態(tài)性原則。當(dāng)前服務(wù)育人評(píng)價(jià)機(jī)制面臨著失真性、實(shí)效性、科學(xué)性以及效用性不足的困境。通過優(yōu)化評(píng)價(jià)內(nèi)容、樹立大數(shù)據(jù)思維、構(gòu)建立體追蹤評(píng)價(jià)體系及注重執(zhí)行中的監(jiān)管，以此提升高校服務(wù)育人質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)育人在教育學(xué)生方面的價(jià)值。關(guān)鍵詞：服務(wù)育人? ?評(píng)價(jià)機(jī)制? ?基本原則? ?機(jī)制建設(shè)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須祖國(guó) 2019年16期2019-09-12
- 高校服務(wù)育人的內(nèi)容和機(jī)制研究
、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制[1]?！备咝?span id="hbdvtld" class="hl">服務(wù)育人水平高低直接反應(yīng)一所高校綜合管理水平。因此，高校要樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，完善服務(wù)內(nèi)容，建立健全服務(wù)育人機(jī)制，為學(xué)生提供不可替代的育人服務(wù)，必須把高校服務(wù)育人放在首位。1 高校服務(wù)育人存在的問題1.1 高校服務(wù)育人目標(biāo)還處于空大虛的狀態(tài)，缺乏創(chuàng)新服務(wù)育人理念，未能充分發(fā)揮個(gè)體和整體的統(tǒng)一以往高校教育模式在很長(zhǎng)一段時(shí)間按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范去強(qiáng)調(diào)學(xué)生共性，忽視學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的層次性和個(gè)性，教育目標(biāo)只有文化創(chuàng)新比較研究 2018年21期2018-03-07
- 高校后勤管理育人、服務(wù)育人功能解析