葉欣

摘要：高等教育是我國教育系統(tǒng)的重要組成部分，承擔(dān)著為社會(huì)輸送高質(zhì)量復(fù)合型人才的責(zé)任與義務(wù)，在當(dāng)前我國教育體制改革不斷深化的背景下，高等院校開展思想政治教育工作的重要性日益凸顯。高校黨建工作的最終目標(biāo)在于培養(yǎng)人才，通過黨建工作思想引領(lǐng)、組織保障和滲透凝聚功能，為我國下一階段社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供綜合實(shí)力過硬的高素質(zhì)大學(xué)生群體，而二級(jí)學(xué)院黨組織作為直接實(shí)施者，更加需要加強(qiáng)自身教育水平，所以本文針對(duì)高校二級(jí)學(xué)院黨建工作服務(wù)育人功能的實(shí)踐進(jìn)行探索，以供參考。

關(guān)鍵詞：二級(jí)學(xué)院;黨建工作;服務(wù)育人

高職高專院校的根本工作目的在于為我國社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展輸送高素質(zhì)、技術(shù)型人才，尤其是二級(jí)學(xué)院，更加承擔(dān)著服務(wù)育人的重要職責(zé)與使命，在當(dāng)前時(shí)代背景下，隨著國際國內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，高職高專院校二級(jí)學(xué)院則應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)黨建工作的探索和落實(shí)，在學(xué)生專業(yè)水平不斷提高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)高職高專院校二級(jí)學(xué)院黨建工作的重要意義

高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，提高高校黨建工作力度，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證，所以在新時(shí)期下，高職高專院校則應(yīng)當(dāng)樹立“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作理念，在加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高學(xué)生專業(yè)化能力的基礎(chǔ)上，為學(xué)生的健康成長與發(fā)展提供保障。黨建工作對(duì)于高職高專院校二級(jí)學(xué)院的重要意義，大致可以從三個(gè)方面得以體現(xiàn)：一是在各國思想文化和價(jià)值觀念不斷交融和激蕩的背景下，我國當(dāng)代大學(xué)生作為國家建設(shè)的后備力量，應(yīng)當(dāng)牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，確保在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，所以通過黨建工作的開展，則能夠?yàn)閷W(xué)生糾正錯(cuò)誤思想，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。二是當(dāng)前時(shí)代下的大學(xué)生群體物質(zhì)基礎(chǔ)較為夯實(shí)，并在科學(xué)技術(shù)的普及和應(yīng)用當(dāng)中，其思想相對(duì)前衛(wèi)開放，思維方式活躍靈動(dòng)，但由于自身生活閱歷尚淺，所以價(jià)值觀和人生觀并未成熟，在此階段下，則需要以專業(yè)化的思想政治教育，提高大學(xué)生的分析能力和判斷能力。三是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們獲取信息提供了便利條件，但由于網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中所存在大量未篩選內(nèi)容，容易對(duì)學(xué)生造成惡劣影響，所以通過黨建工作的開展，則有助于提高學(xué)生意志力和斗志，進(jìn)而確保學(xué)生克服誘惑，體現(xiàn)人生價(jià)值。

二、高校二級(jí)學(xué)院黨建工作服務(wù)育人功能的實(shí)踐探索

（一）強(qiáng)化意識(shí)，堅(jiān)定辦學(xué)政治方向

在新時(shí)期下，高職高專院校二級(jí)學(xué)院的黨建工作應(yīng)當(dāng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，并落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，所以學(xué)院應(yīng)當(dāng)以黨建工作為引領(lǐng)，以推進(jìn)教育改革和發(fā)展作為工作重心，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人作用，切實(shí)提高自身教學(xué)、科研和管理水平，在此基礎(chǔ)上做好教職人員的思想政治工作，打造一批黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的教育團(tuán)隊(duì)，為黨建工作縱向、橫線深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高黨建隊(duì)伍素養(yǎng)

在二級(jí)學(xué)院當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，優(yōu)化配置黨支部班子，根據(jù)高校的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃和目標(biāo)，切實(shí)提高黨務(wù)工作的開展動(dòng)力。高校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部教職員團(tuán)隊(duì)和輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)當(dāng)中，結(jié)合黨史宣傳為黨建工作提供助力，培養(yǎng)具有高度思想覺悟的優(yōu)秀教職工作人員，并通過“三會(huì)一課”、豐富黨日活動(dòng)等形式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍日常的學(xué)習(xí)與理論水平提升，把控對(duì)于黨章和黨務(wù)知識(shí)的掌握程度。為了切實(shí)將黨務(wù)工作理念深入到廣大師生群體當(dāng)中，學(xué)院還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)，并在學(xué)生群體中選拔優(yōu)秀人才作為入黨積極分子，加強(qiáng)學(xué)生黨性培養(yǎng)，增強(qiáng)支部活力。

（三）發(fā)掘典型，激發(fā)群眾內(nèi)部動(dòng)力

學(xué)院應(yīng)當(dāng)樹立黨員模范典型作為廣大師生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高師生對(duì)黨員隊(duì)伍和黨建工作認(rèn)同感的同時(shí)，提高學(xué)院內(nèi)部凝聚力。作為模范典型，黨員老師應(yīng)當(dāng)具有過硬的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，在日常工作當(dāng)中彰顯育人意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，成為學(xué)生心中的好教師、教師心中的好楷模，學(xué)院黨支部應(yīng)當(dāng)突出模范黨員教師的先進(jìn)事跡，充分表現(xiàn)黨員教師忠誠于黨、無私為公的思想境界，為師生提供精神引導(dǎo)和奮斗目標(biāo)，帶動(dòng)其余教師積極向黨組織靠攏，為學(xué)院黨建工作提供動(dòng)力。

（四）組建平臺(tái)，促進(jìn)黨群工作聯(lián)動(dòng)

黨務(wù)工作并非脫離實(shí)際的空談，而是應(yīng)當(dāng)深切與教師和學(xué)生進(jìn)行連接互動(dòng)，所以在黨務(wù)工作開展當(dāng)中，為了保證工作效率和質(zhì)量的提高，應(yīng)當(dāng)為黨支部、教職員團(tuán)體和學(xué)生群體之間構(gòu)建完善的溝通與交流平臺(tái)，除卻以黨支部辦公室的形式，為學(xué)生和教師提供黨務(wù)工作學(xué)習(xí)空間外，還可以加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代電子信息化技術(shù)的應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，在其中發(fā)布和宣教時(shí)政熱點(diǎn)等內(nèi)容，幫助師生深刻了解黨務(wù)工作底蘊(yùn)精髓，并且在平臺(tái)當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)共享功能，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，秉承以人為本的工作理念，幫助學(xué)生脫離盲目和迷茫。高校還以結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過學(xué)習(xí)交流會(huì)或是專家講座的形式，提高學(xué)生對(duì)于黨務(wù)工作的了解程度，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演講和匯報(bào)，通過專家學(xué)者的分析與闡述，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供指導(dǎo)。

三、結(jié)語

對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的系統(tǒng)性工作，所以高校二級(jí)學(xué)院除卻應(yīng)當(dāng)及時(shí)加強(qiáng)自身教育實(shí)力，明確服務(wù)育人的工作宗旨外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的拓展教育內(nèi)容，幫助學(xué)生健康成長和發(fā)展，成為社會(huì)建設(shè)的重要力量。

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