就業(yè)狀況
- 工程碩士與工學(xué)碩士就業(yè)狀況及其差異研究
景的工科碩士就業(yè)狀況進(jìn)行了對(duì)比分析。研究發(fā)現(xiàn)：到企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)工作是工科碩士的主要就業(yè)選擇，但工程碩士去企業(yè)就業(yè)的比例更高，工學(xué)碩士去高校從事教學(xué)科研工作的比例更高；工科碩士在地區(qū)間的就業(yè)流向基本符合我國(guó)行業(yè)結(jié)構(gòu)分布狀況；工程碩士與工學(xué)碩士學(xué)用匹配度及就業(yè)起薪均較高且差異不顯著，但工程碩士就業(yè)滿意度略高于工學(xué)碩士。以上問(wèn)題聚焦到相同學(xué)科背景下，差異有所不同，工程碩士在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)尚不明顯。建議根據(jù)專業(yè)性質(zhì)確定工科碩士授位類型，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置工
學(xué)位與研究生教育 2024年5期2024-05-27
- 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策初探
高校畢業(yè)生；就業(yè)狀況；就業(yè)問(wèn)題；措施初探引言近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，就業(yè)崗位要求逐漸提高以及用人單位減招等影響，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻復(fù)雜。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化，人們對(duì)未來(lái)收入水平的預(yù)期也在不斷變化，一些用人單位對(duì)學(xué)生的薪酬待遇有所調(diào)整。一些企業(yè)出于節(jié)約成本考慮減少招聘數(shù)量，從而導(dǎo)致部分畢業(yè)生在求職過(guò)程中失去了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也造成了畢業(yè)生個(gè)人定位不合理、盲目跟風(fēng)等現(xiàn)象。當(dāng)前大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)意識(shí)，缺乏專業(yè)知識(shí)積累，導(dǎo)致?lián)?/div>
公關(guān)世界 2023年23期2023-03-13
- 興安學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位適應(yīng)狀況調(diào)查及對(duì)策研究
院;畢業(yè)生;就業(yè)狀況;對(duì)策國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家高度重視高職教并將職業(yè)教育融入終身教育體系，并且將職業(yè)教育與普通教育綜合化，是當(dāng)今世界教育發(fā)展的一種趨勢(shì)，是教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的一種反應(yīng)。在我國(guó)，職業(yè)教育也日漸重視，2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中指出，職業(yè)教育與高等教育是兩種不同類型的教育，而職業(yè)教育應(yīng)在國(guó)民教育中被賦予重要的戰(zhàn)略地位，承擔(dān)著為國(guó)民經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。但從目前來(lái)看，高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)水平還快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年19期2021-12-06
- 浙江應(yīng)用型日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析
語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況，以期對(duì)今后日語(yǔ)人才培養(yǎng)提供參考。關(guān)鍵詞：浙江;日語(yǔ)專業(yè);就業(yè)狀況2008年世界金融危機(jī)導(dǎo)致諸多發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)衰退，另外隨著中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，勞動(dòng)力和土地等成本的上升，近年來(lái)日本對(duì)中國(guó)投資呈現(xiàn)放緩的趨勢(shì)，且同時(shí)開(kāi)始將工廠從中國(guó)轉(zhuǎn)移到成本更低的越南等東南亞國(guó)家。然而之前由于日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)一路看好，很多大學(xué)開(kāi)始增設(shè)和擴(kuò)招日語(yǔ)專業(yè)，導(dǎo)致日語(yǔ)專業(yè)人才供給持續(xù)增加。在這種社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下就需要對(duì)日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查，得出真實(shí)的數(shù)據(jù)，以便對(duì)科學(xué)與生活 2021年13期2021-09-10
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)狀況及對(duì)策研究
中職學(xué)前專業(yè)就業(yè)狀況以及對(duì)策，并提出合理性意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：中職教育;學(xué)前教育;就業(yè)狀況;對(duì)策研究幼兒園階段是幼兒?jiǎn)⒚呻A段，教師的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)幼兒未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。中職學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，仍存在諸多的問(wèn)題，像辦學(xué)時(shí)間不夠長(zhǎng)、教師隊(duì)伍水平相對(duì)較弱、學(xué)生年齡小等。因此，在現(xiàn)代化中職教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)前教育課程的實(shí)踐性，使學(xué)生能夠?qū)?shí)際與理論相結(jié)合，進(jìn)而提高中職學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，成為優(yōu)秀的幼兒教師。一、中職學(xué)前教育科學(xué)與財(cái)富 2021年9期2021-07-04
- 當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)、狀況及對(duì)應(yīng)策略
致了大學(xué)生的就業(yè)狀況也成為當(dāng)下的熱點(diǎn)之一，本文就大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題討論，分析當(dāng)下的就業(yè)狀況，提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題;就業(yè)狀況;相應(yīng)策略隨著國(guó)家教育體制的改革，高等院校數(shù)量的加大，對(duì)大學(xué)生數(shù)量也不斷擴(kuò)招，使得大學(xué)生數(shù)量日益增多，這也就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題逐步顯現(xiàn)，如不能合理有效的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，可能會(huì)對(duì)人才資源產(chǎn)生浪費(fèi)，也會(huì)導(dǎo)致社會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題，所以解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題尤為重要。1.大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題根據(jù)國(guó)家的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生數(shù)量均同錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)、狀況及對(duì)應(yīng)策略
致了大學(xué)生的就業(yè)狀況也成為當(dāng)下的熱點(diǎn)之一，本文就大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題討論，分析當(dāng)下的就業(yè)狀況，提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題;就業(yè)狀況;相應(yīng)策略隨著國(guó)家教育體制的改革，高等院校數(shù)量的加大，對(duì)大學(xué)生數(shù)量也不斷擴(kuò)招，使得大學(xué)生數(shù)量日益增多，這也就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題逐步顯現(xiàn)，如不能合理有效的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，可能會(huì)對(duì)人才資源產(chǎn)生浪費(fèi)，也會(huì)導(dǎo)致社會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題，所以解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題尤為重要。1.大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題根據(jù)國(guó)家的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生數(shù)量均同錦繡·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 邊疆民族地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)狀況
，為學(xué)校完善就業(yè)狀況反饋機(jī)制有一定的意義。關(guān)鍵詞：邊疆民族地區(qū);少數(shù)民族畢業(yè)生;就業(yè)狀況根據(jù)云南省教育廳的要求，紅河學(xué)院對(duì)2013屆～2015屆畢業(yè)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，并形成了三個(gè)有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與培養(yǎng)質(zhì)量的報(bào)告。然而，三個(gè)報(bào)告均沒(méi)有關(guān)注到少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)狀況。而作為地處邊疆民族地區(qū)的本科院校，紅河學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生約占全校學(xué)生（留學(xué)生除外）總數(shù)的30%左右，全面系統(tǒng)地反映少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)狀況，可在一定程上反映學(xué)校少數(shù)民族畢業(yè)生乃至全校畢業(yè)生就業(yè)工作的青年與社會(huì) 2020年19期2020-08-15
- 青海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)（行政文秘）專業(yè)近十年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
近十年畢業(yè)生就業(yè)狀況展開(kāi)分析，探究其就業(yè)方向與專業(yè)方向不匹配的原因，并提出意見(jiàn)與建議?！娟P(guān)鍵詞】文秘專業(yè);就業(yè)狀況;發(fā)展建議一、青海師范大學(xué)文秘專業(yè)近十年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析（一）文秘專業(yè)文秘專業(yè)是隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來(lái)越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在輔助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行綜合管理、樹(shù)立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。文秘專業(yè)已- 朝鮮族本科畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究及對(duì)策建議
數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)狀況直接影響著地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定。延邊大學(xué)作為延邊地區(qū)唯一的一所綜合性大學(xué)，在為延邊地區(qū)輸送人才、為全國(guó)輸送朝漢雙語(yǔ)人才方面起著重要作用。該研究以延邊大學(xué)本科2017-2019年一次就業(yè)率數(shù)據(jù)為依據(jù)，結(jié)合2018屆朝鮮族畢業(yè)生訪談和2019屆朝鮮族畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)延邊大學(xué)近三年朝鮮族畢業(yè)生就業(yè)狀況、就業(yè)率走低的原因從學(xué)生個(gè)人、家庭、學(xué)校、政府四個(gè)層面進(jìn)行了分析與研究，做出了“五維聯(lián)動(dòng)”的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：朝鮮族;本科畢業(yè)生;就業(yè)狀赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2020年3期2020-05-14
- 高校預(yù)防醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查
專業(yè)近4年的就業(yè)狀況數(shù)據(jù)，包括本科畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、就業(yè)去向及就業(yè)形勢(shì)等方面。結(jié)果：預(yù)防醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)就業(yè)方向主要包括事業(yè)單位、機(jī)關(guān)和企業(yè)幾個(gè)方面，就業(yè)去向與就業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。結(jié)論：本研究近4年預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)及規(guī)律表明預(yù)防醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，需要學(xué)生、高校、社會(huì)三方面共同努力。關(guān)鍵詞 預(yù)防醫(yī)學(xué);本科畢業(yè)生;就業(yè)狀況;人才培養(yǎng)改革中圖分類號(hào)? R195.4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? A? ? 文章編號(hào)? 1671-0223（20現(xiàn)代養(yǎng)生·下半月 2020年4期2020-05-14
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及解決路徑
育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行了分析[本文所引數(shù)據(jù)均來(lái)自江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）與江蘇省高校招生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查]，發(fā)現(xiàn)在就業(yè)率高、專業(yè)對(duì)口率好、工作穩(wěn)定性高的背后，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的工作辛苦程度與薪資待遇不對(duì)等，在社會(huì)保障、個(gè)人發(fā)展諸多方面仍存在不少問(wèn)題。因此，希望通過(guò)政府統(tǒng)籌促進(jìn)就業(yè)、建立健全制度體系保障就業(yè)及高職院校強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練提升競(jìng)爭(zhēng)力等路徑，解決學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)前教育教師·中 2019年11期2019-12-23
- 湖北省屬高校本科畢業(yè)生就業(yè)狀況探析
對(duì)其畢業(yè)生的就業(yè)狀況和就業(yè)特征進(jìn)行系統(tǒng)梳理和定量分析，結(jié)果呈現(xiàn)畢業(yè)生總體就業(yè)率較高、自主創(chuàng)業(yè)率較低、就業(yè)去向分布多元化等特點(diǎn)。高校應(yīng)對(duì)接需求、整合資源，發(fā)展優(yōu)勢(shì)、彰顯特色，著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系，提升就業(yè)服務(wù)水平、完善就業(yè)指導(dǎo)體系，實(shí)施重點(diǎn)幫扶、精準(zhǔn)指導(dǎo)，旨在為我國(guó)省屬普通本科院校教育改革提供科學(xué)依據(jù)和決策參考。[關(guān)鍵詞]湖北省;本科畢業(yè)生;就業(yè)狀況[中圖分類號(hào)]G640[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-5843（2019）10-0128-08[DO現(xiàn)代教育科學(xué) 2019年10期2019-11-26
- 新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)形式與現(xiàn)狀分析
解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況與質(zhì)量、了解大學(xué)生就業(yè)意向與能力、了解高校畢業(yè)生就業(yè)后的感受及就業(yè)后的能力變化。[關(guān)鍵詞]本科生;數(shù)據(jù)分析;就業(yè)狀況[中圖分類號(hào)]F249.21 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查政府發(fā)布的大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示，近十年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，2019年高校畢業(yè)生人數(shù)保守估計(jì)將達(dá)834萬(wàn)人，相較于2018年增長(zhǎng)13萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)3.3%，將產(chǎn)生大量求職需求。根據(jù)校園招聘平臺(tái)梧桐果自有數(shù)據(jù)及20.8萬(wàn)份畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)顯示約五成畢業(yè)生新財(cái)經(jīng) 2019年18期2019-10-16
- 四川省培智學(xué)校職業(yè)教育課程設(shè)置調(diào)查研究
程設(shè)置 ? 就業(yè)狀況一、研究方法及過(guò)程（一）研究對(duì)象為探究培智學(xué)校有關(guān)職業(yè)教育課程設(shè)置現(xiàn)狀，對(duì)四川省49所培智學(xué)校的專業(yè)老師進(jìn)行了有目的的抽樣調(diào)查。（二）研究方法本研究主要采用結(jié)構(gòu)化訪談法，從對(duì)象特點(diǎn)、課程設(shè)置、實(shí)施現(xiàn)狀和家長(zhǎng)需求等多個(gè)方面對(duì)四川省49所培智學(xué)校校老師進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。訪談主要內(nèi)容有：培智學(xué)校的人數(shù);職業(yè)教育課程設(shè)置情況，及開(kāi)設(shè)類型;職業(yè)課程設(shè)置開(kāi)發(fā)與改革情況;學(xué)校在職業(yè)課程前是否進(jìn)行了職業(yè)測(cè)量和職業(yè)指導(dǎo);設(shè)置課程時(shí)是否對(duì)學(xué)生的智力障礙程度、年祖國(guó) 2019年17期2019-10-14
- 北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)及趨勢(shì)分析
區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的部分主要指標(biāo)進(jìn)行了分析及總結(jié)，歸納了近幾年來(lái)北京高校畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)和變化，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。[關(guān)鍵詞]北京地區(qū)高校;畢業(yè)生;就業(yè)狀況;就業(yè)趨勢(shì)[中圖分類號(hào)]G 647.38[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1005-0310（2019）03-0001-Abstract： With the relevant statistical data of 2011—2018 as the analytic base， this paper a北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào) 2019年3期2019-09-10
- 淺談我國(guó)高校運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
本科畢業(yè)生;就業(yè)狀況一、國(guó)外研究現(xiàn)狀在美國(guó)日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)相對(duì)比較有優(yōu)勢(shì)。但是隨著水經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，從2008年底出現(xiàn)金融危機(jī)開(kāi)始，大批企業(yè)面臨經(jīng)營(yíng)困難，各個(gè)崗位的對(duì)于大學(xué)本科畢業(yè)生的需求開(kāi)始下降，給剛畢業(yè)的學(xué)生造成了很大的就業(yè)壓力。因此不管是在美國(guó)還是日本，本科大學(xué)生找工作難的問(wèn)題開(kāi)始越來(lái)越被關(guān)注著。而隨著大學(xué)生數(shù)量的逐年提升，就業(yè)也將越來(lái)越困難。國(guó)外在對(duì)于就業(yè)率的研究中畢業(yè)生就業(yè)狀況也是重要研究?jī)?nèi)容之一。在國(guó)外，畢業(yè)生就業(yè)率也是他們的體育風(fēng)尚 2019年9期2019-09-10
- 德國(guó)應(yīng)用型高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及其啟示
系。關(guān)鍵詞：就業(yè)狀況? 現(xiàn)實(shí)背景? 教育模式? 協(xié)作機(jī)制中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）08-0006-03近幾年來(lái)，德國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較好，平均失業(yè)率僅為6%左右[1]，其中應(yīng)用型高校畢業(yè)生失業(yè)率更低。要學(xué)習(xí)德國(guó)應(yīng)用型高校經(jīng)驗(yàn)，首先應(yīng)分析德國(guó)就業(yè)形勢(shì)，從就業(yè)的供給和需求兩個(gè)方面入手，結(jié)合德國(guó)應(yīng)用型高校的教育模式和高校就業(yè)機(jī)制進(jìn)行研究，找到適合解決中國(guó)就業(yè)問(wèn)題的方法。1讀與寫·教育教學(xué)版 2019年8期2019-08-27
- 中國(guó)科學(xué)院大學(xué)研究生畢業(yè)生就業(yè)多元化與趨勢(shì)分析
究生畢業(yè)生的就業(yè)狀況，文章基于2011—2015年中科院微生物研究所生物學(xué)一級(jí)學(xué)科的畢業(yè)研究生信息與就業(yè)情況數(shù)據(jù)，分析中科院研究生就業(yè)情況與變化趨勢(shì)，并針對(duì)存在的就業(yè)問(wèn)題提出了建議。關(guān)鍵詞：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)；生物學(xué)；博士畢業(yè)生；碩士畢業(yè)生；就業(yè)狀況中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）29-0055-04中國(guó)科學(xué)院大學(xué)（簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”）堅(jiān)持“科教融合”的辦學(xué)方針，與中國(guó)科學(xué)院所屬科研院所高度融合，其前身是中國(guó)科學(xué)院研究教育教學(xué)論壇 2019年29期2019-07-31
- 技工院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題思考
校 畢業(yè)生 就業(yè)狀況技工教育是職業(yè)教育當(dāng)中的一個(gè)主要組成部分，然而在技工院校學(xué)習(xí)的學(xué)生大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村的貧困學(xué)生或者是城市中低收入家庭的子女，這使得技工院校當(dāng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也遠(yuǎn)不如其他類型學(xué)校的學(xué)生。近些年來(lái)，由于技工院校畢業(yè)生的就業(yè)率逐漸升高，生源也發(fā)生了巨大的變化，很多學(xué)生為了能夠更容易地就業(yè)，非常希望進(jìn)入技工院校。一、對(duì)技工院校畢業(yè)生就業(yè)所面臨的問(wèn)題思考近幾年來(lái)，技工院校的學(xué)生就業(yè)率逐年升高，畢業(yè)生基本都被各大企業(yè)或者工廠爭(zhēng)搶職業(yè)·中旬 2019年4期2019-06-20
- 改善學(xué)前教育中專畢業(yè)生就業(yè)狀況的策略摭探
育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從政府、學(xué)校和學(xué)生三個(gè)方面提出了改善學(xué)前教育中專畢業(yè)生就業(yè)狀況的策略。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;中專畢業(yè)生;就業(yè)狀況;策略中圖分類號(hào)：G568.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）15-0017-02隨著高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的增加，學(xué)前教育中專畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。為了掌握學(xué)前教育中專畢業(yè)生的就業(yè)狀況，本課題組于2017年發(fā)出328 份問(wèn)卷，對(duì)內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行成才之路 2019年15期2019-06-17
- 蘇錫常寧通高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況及趨勢(shì)分析
就業(yè)去向四個(gè)就業(yè)狀況維度進(jìn)行探討，并對(duì)兩屆畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行對(duì)比和趨勢(shì)分析，為高職教育制度改革和完善培養(yǎng)體系提供重要參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：高職院校;就業(yè)狀況;就業(yè)率;就業(yè)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G715? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-7747（2018）01-0040-08黨的十八大以來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院十分關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，習(xí)近平總書記先后10余次針對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作發(fā)表重要講話或批示，對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才職教通訊 2019年1期2019-06-11
- 吉林省少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究
數(shù)民族畢業(yè)的就業(yè)狀況。本文對(duì)吉林省的少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)狀況與特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并提出了吉林省少數(shù)民族畢業(yè)生的擴(kuò)大就業(yè)對(duì)策。【關(guān)鍵詞】吉林省 少數(shù)民族畢業(yè)生 就業(yè)狀況【基金項(xiàng)目】吉林省教育廳項(xiàng)目“吉林省少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究”，jjkh20181225jy。【中圖分類號(hào)】G64；G75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）03-0186-02就業(yè)是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的重要社會(huì)行為，就業(yè)狀況的好壞關(guān)系到人才與用人單位的良性發(fā)展，也是社課程教育研究 2019年3期2019-03-29
- 泰語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及對(duì)策分析
泰語(yǔ)畢業(yè)生的就業(yè)狀況、就業(yè)前景及對(duì)策等方面進(jìn)行分析，以期提高泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，就業(yè)穩(wěn)定性，為社會(huì)提供更多的泰語(yǔ)復(fù)合型人才。關(guān)鍵詞：泰語(yǔ)專業(yè);就業(yè)狀況;對(duì)策云南作為中國(guó)面向南亞、東南亞的輻射中心，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，是中國(guó)西南對(duì)外開(kāi)放的前沿。泰語(yǔ)人才作為重要的戰(zhàn)略資源，直接影響“一帶一路”建設(shè)的實(shí)施及云南與泰國(guó)經(jīng)貿(mào)、文化、教育等多領(lǐng)域的交流效果。云南省高校的泰語(yǔ)教育目前所面臨的形勢(shì)，一方面表現(xiàn)為單一泰語(yǔ)人才較多;另一方面，由于缺少對(duì)某些領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的青年與社會(huì) 2019年35期2019-02-11
- 人工智能背景下就業(yè)狀況與招生、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)良性互動(dòng)機(jī)制對(duì)策研究
】人工智能;就業(yè)狀況;專業(yè)建設(shè);人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)： F249.2;F49;G647.38文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 2095-2457（2019）35-0195-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.092The Countermeasures Research On Positive Interaction Mechanism Between Employment Status And Enrollm科技視界 2019年35期2019-01-10
- 美國(guó)《圖書館雜志》2016年LIS畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查
專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，越來(lái)越多的畢業(yè)生找工作以全職和薪資滿意為目標(biāo)。本年度圖書館信息學(xué)（LIS）畢業(yè)生的第一份職業(yè)和工資情況展示了一個(gè)非常健康的就業(yè)市場(chǎng)，其特色即上升的工資水平以及對(duì)傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)技能及角色都有需求的工作?！娟P(guān)鍵詞】圖書館；情報(bào)學(xué)；畢業(yè)生；就業(yè)狀況中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）23-0202-05美國(guó)《圖書館雜志》（簡(jiǎn)稱LJ）每年都會(huì)發(fā)布一項(xiàng)關(guān)于美國(guó)圖書情報(bào)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)戲劇之家 2018年23期2018-11-26
- 吉林省經(jīng)管類大學(xué)生提升就業(yè)能力的對(duì)策研究
；就業(yè)能力；就業(yè)狀況中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）47-0210-02隨著我國(guó)高等教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，相應(yīng)的就業(yè)崗位卻增長(zhǎng)緩慢，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。如何改變經(jīng)管類大學(xué)生的培養(yǎng)模式，提高其就業(yè)能力，使得畢業(yè)生能力與企業(yè)的用人需求差距縮小，已經(jīng)成為刻不容緩的問(wèn)題。一、調(diào)研情況本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放1500份紙質(zhì)問(wèn)卷和1500份電子問(wèn)卷，調(diào)查對(duì)象為長(zhǎng)春理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院200教育教學(xué)論壇 2018年47期2018-11-20
- 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建
高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，直接關(guān)系到高校、政府、社會(huì)、家長(zhǎng)等多方面能否掌握高校畢業(yè)生就業(yè)狀況并作出科學(xué)決策。本文分析了大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)中存在的問(wèn)題，詳細(xì)的闡述了大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建的途徑，以便于提高大學(xué)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 就業(yè)狀況 監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系 構(gòu)建中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，由于學(xué)生在校期間缺乏對(duì)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使得大學(xué)生在步入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)自身?xiàng)l件科教導(dǎo)刊·電子版 2018年20期2018-09-17
- 高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
詞：畢業(yè)生；就業(yè)狀況；對(duì)策截止時(shí)間到2018年1月，我國(guó)共有1386所高職?？祁悓W(xué)校，根據(jù)數(shù)據(jù)表明，高職類院校在全國(guó)高校中的比例已經(jīng)越來(lái)越高。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為一所民辦高職院校，結(jié)合畢業(yè)生特點(diǎn)以及就業(yè)數(shù)據(jù)分析，對(duì)學(xué)院的就業(yè)情況進(jìn)行了分析，找出問(wèn)題的節(jié)點(diǎn)所在，并對(duì)其畢業(yè)生的未來(lái)就業(yè)方面提出一些建議以及解決方案。一、調(diào)查結(jié)果分析（一）高職院校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要以培養(yǎng)服務(wù)型人才為主，學(xué)生就業(yè)面廣，顧學(xué)院的初次就業(yè)率較高，同時(shí)學(xué)院提出青年時(shí)代 2018年17期2018-09-14
- 工科院校文科畢業(yè)生就業(yè)狀況研究
文科畢業(yè)生；就業(yè)狀況；河北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。而工科院校多注重技能型人才的培養(yǎng)，使得校內(nèi)人文社科類人才的就業(yè)難度增加。對(duì)河北工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行個(gè)例分析，旨在了解當(dāng)前工科院校文科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的解決指導(dǎo)措施，以期進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，并對(duì)工科院校文科學(xué)生的培養(yǎng)提出指導(dǎo)性建議。一、現(xiàn)狀概述河北工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生在思想政治和人文知識(shí)素養(yǎng)方面具有良好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，屬于高水平的知識(shí)型人才。通過(guò)前期的實(shí)地北方文學(xué) 2018年11期2018-05-25
- 基于關(guān)鍵指標(biāo)的高校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警模式的探索與實(shí)踐
討高校畢業(yè)生就業(yè)狀況預(yù)警的方法、途徑和預(yù)警響應(yīng)機(jī)制。對(duì)畢業(yè)生整體就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)需求兩種預(yù)警模式確定了關(guān)鍵指標(biāo)、構(gòu)建了預(yù)警指數(shù)，對(duì)專業(yè)預(yù)警的方法進(jìn)行了討論，并以北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況數(shù)據(jù)為例進(jìn)行了部分驗(yàn)證。[關(guān)鍵詞]畢業(yè)生；預(yù)警；就業(yè)狀況；市場(chǎng)需求；關(guān)鍵指標(biāo)；預(yù)警響應(yīng)；高校[中圖分類號(hào)]G647.38[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1672-4917（2018）04-0026-08就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)綜合性的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版） 2018年4期2018-05-14
- 關(guān)注關(guān)愛(ài)失地農(nóng)民促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展
：失地農(nóng)民;就業(yè)狀況;培訓(xùn)愿景中圖分類號(hào)：F32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2018.05.002文章編號(hào)：1009-6922（2018）05-10-05近年來(lái)，隨著宜賓市南溪區(qū)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，失地農(nóng)民的數(shù)量逐漸增多。如何有效解決失地農(nóng)民今后的生存與發(fā)展問(wèn)題，成為當(dāng)前南溪區(qū)委高度重視的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。為更加深入了解南溪區(qū)失地農(nóng)民就業(yè)狀況，課題組通過(guò)走訪調(diào)查、發(fā)放問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析等方式，全面掌握了南溪區(qū)中共樂(lè)山市委黨校學(xué)報(bào) 2018年5期2018-05-14
- 高校畢業(yè)生就業(yè)狀況與就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題研究
大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)狀況；就業(yè)質(zhì)量一、就業(yè)質(zhì)量參加工作（能入職就業(yè)并取得收入報(bào)酬）的16歲以上人員所占入職人員總?cè)藬?shù)的比重，在一定程度上體現(xiàn)了那些畢業(yè)生與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議概率的高低，體現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量水平的高低。不過(guò)入職率僅只是應(yīng)屆畢業(yè)生入職現(xiàn)象，就業(yè)質(zhì)量水平不能單單由數(shù)字體現(xiàn)，并且無(wú)法規(guī)避做假數(shù)據(jù)來(lái)提高應(yīng)屆畢業(yè)生入職成功率的情況。應(yīng)屆畢業(yè)生入職前最不能忽略的就是職業(yè)未來(lái)，它反應(yīng)的是在入職前對(duì)自己即將從事職業(yè)的未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)知，從側(cè)面看出畢業(yè)生對(duì)自身發(fā)展的重視情況絲路視野 2018年16期2018-05-14
- 中職就業(yè)問(wèn)題的分析與探討
過(guò)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況來(lái)體現(xiàn)。怎樣解決目前中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生目前的就業(yè)狀況，建立一個(gè)完善的畢業(yè)生就業(yè)體系，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也可以滿足社會(huì)對(duì)人才的需要?！娟P(guān)鍵詞】就業(yè)狀況；擇業(yè)觀；自主創(chuàng)業(yè)；訂單式培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G717.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）33-0066-02學(xué)生是學(xué)校的生命，畢業(yè)生的就業(yè)率是衡量教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)生就業(yè)狀況，完善就業(yè)體系，是學(xué)校發(fā)展的保障。我們要積極進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年33期2018-05-07
- 對(duì)當(dāng)前高職院校藝術(shù)專業(yè)影視人才就業(yè)狀況的思考和實(shí)施對(duì)策研究
專業(yè)影視人才就業(yè)狀況的調(diào)查，據(jù)此分析，有針對(duì)性地提出了改革的辦法和具體措施。關(guān)鍵詞：高職院校；影視人才；就業(yè)狀況；實(shí)施對(duì)策近二十年來(lái)，我國(guó)在高等教育結(jié)構(gòu)上發(fā)生了翻天覆地的變化。在全國(guó)的普通高校名單中，高職院校就占一半以上的份額，不難看出，高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育體系中非常重要的組成部分。隨著國(guó)家一代一路戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，我國(guó)將從一個(gè)制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。社會(huì)對(duì)技能型人才需求越來(lái)越旺盛。從中央到地方，對(duì)發(fā)展高職教育都提出了更高的要求和常遠(yuǎn)的規(guī)劃。這對(duì)我們高神州·中旬刊 2018年3期2018-03-30
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代獨(dú)立院校就業(yè)狀況探索研究
分析獨(dú)立院校就業(yè)狀況。【關(guān)鍵詞】 獨(dú)立院校;就業(yè)狀況;大學(xué)生Research on the Employment Situation of Independent Colleges?in the Internet TimesZhang Xin ? Zhang Chongyang ? Gao Mingxing（Beijing Jiaotong University Haibin College ?Hebei Huanghua ? ?061100）[Abstr現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2018年12期2018-02-28
- 財(cái)經(jīng)類高等院校學(xué)生就業(yè)前景分析
經(jīng)；大學(xué)生；就業(yè)狀況；前景分析[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.04.157改革開(kāi)放后，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，社會(huì)對(duì)財(cái)經(jīng)人才的需求非常大，財(cái)經(jīng)類大學(xué)畢業(yè)生是非常搶手的人才。進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和高校擴(kuò)大招生的逐步開(kāi)展，即便是面臨大學(xué)生人數(shù)激增，就業(yè)難度加大的情況，財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然相對(duì)較好，財(cái)經(jīng)類專業(yè)也成為人才市場(chǎng)的熱門專業(yè)。但是，當(dāng)前我國(guó)的高等教育已經(jīng)由精英教育階段轉(zhuǎn)向了大眾化階段，中國(guó)市場(chǎng) 2018年4期2018-02-26
- 就業(yè)視野下在杭高校公共事業(yè)管理專業(yè)發(fā)展研究
共事業(yè)管理；就業(yè)狀況；社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏一、 引言隨著高等教育的全面化發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難現(xiàn)象?，F(xiàn)代大學(xué)生中大多存在眼高手低、就業(yè)難現(xiàn)象。很多公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)未來(lái)目標(biāo)不清晰，就業(yè)困難。研究報(bào)告，有利于醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生在大學(xué)期間培養(yǎng)就業(yè)需要的技能和素質(zhì)，以提高醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理（以下簡(jiǎn)稱公管）專業(yè)學(xué)生的就業(yè)水平及就業(yè)率。二、 杭州市醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)情況分析——以浙江中醫(yī)藥大學(xué)為例考試周刊 2017年78期2018-01-30
- 校企合作在高職學(xué)院音樂(lè)專業(yè)的應(yīng)用探究
】音樂(lè)專業(yè) 就業(yè)狀況 校企合作 教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.002高職院校與相關(guān)企業(yè)建立人才供需合作關(guān)系，不僅讓高職音樂(lè)院校學(xué)生能夠?qū)W有所成，學(xué)以致用，而且能夠?yàn)槠髽I(yè)人力資源部人才可靠性提供保障。本文中也通過(guò)具體的事實(shí)，詳盡說(shuō)明了以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校將校企合作為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的理想標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生走上工作崗位能夠具備明顯實(shí)力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因南北橋 2017年23期2017-12-28
- 中高職銜接背景下機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
生和高職生的就業(yè)狀況，對(duì)做好機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作至關(guān)重要。【關(guān)鍵詞】中高職銜接；機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生；就業(yè)狀況機(jī)電一體化技術(shù)是在微電子技術(shù)、信息技術(shù)向機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域迅猛滲透并深度結(jié)合的現(xiàn)代工業(yè)基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感測(cè)試技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，以智力、動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和感知組成要素為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)多種技術(shù)功能復(fù)合的系統(tǒng)工程技術(shù)。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握必需的機(jī)電一體化技成長(zhǎng)·讀寫月刊 2017年11期2017-11-25
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中新生代農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保意愿
工個(gè)體特征、就業(yè)狀況、政策因素、心理特征4個(gè)層面選取影響?zhàn)B老保險(xiǎn)參保意愿的因素，對(duì)南京、南通、徐州3個(gè)地級(jí)市的新生代農(nóng)民工進(jìn)行抽樣調(diào)查與訪談，并運(yùn)用Logistic模型進(jìn)行分析，結(jié)果表明，選取的變量中，所在行業(yè)、勞動(dòng)合同簽訂等5個(gè)因素對(duì)新生代農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保意愿有顯著性影響，性別、未來(lái)居住地一定程度上也影響新生代農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保意愿。關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化；新生代農(nóng)民工；Logistic模型；養(yǎng)老保險(xiǎn)；參保意愿；就業(yè)狀況；政策因素中圖分類號(hào)： F840.6江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2017年18期2017-11-18
- 在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及影響初探
學(xué)生；兼職；就業(yè)狀況[DOI]1013939/jcnkizgsc201731096隨著我國(guó)高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)生實(shí)踐能力與社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注?，F(xiàn)代的大學(xué)生也主動(dòng)、積極地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)兼職、打零工等方式來(lái)增加自己的閱歷，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)差距，希望在未來(lái)就業(yè)等環(huán)節(jié)中占有一定的優(yōu)勢(shì)?？梢?jiàn)，兼職已成為現(xiàn)代大學(xué)生大學(xué)生活的重要組成部分。因此，對(duì)在校大學(xué)生兼職行為進(jìn)行調(diào)查顯得非常有現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。1在校大學(xué)生兼職現(xiàn)況與分析日前，我們對(duì)在校大中國(guó)市場(chǎng) 2017年31期2017-11-13
- 涉農(nóng)工科大學(xué)生就業(yè)狀況分析
河摘要：學(xué)生就業(yè)狀況是衡量教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，文章選取中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院2016屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況作為分析對(duì)象，梳理了相關(guān)數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上分析了畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)和原因，并據(jù)此提出了相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)工作的建議。關(guān)鍵詞：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)；工學(xué)院；就業(yè)狀況中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）39-0036-04就業(yè)工作作為高校的“一把手”工程，是衡量一所院校培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，屬于高校的“民生”工程，同時(shí)，院校的生命力很教育教學(xué)論壇 2017年39期2017-09-14
- 高職院校學(xué)生就業(yè)狀況分析與指導(dǎo)策略
職院校學(xué)生；就業(yè)狀況；影響因素；指導(dǎo)策略一、引言隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)高等教育也取得了很大的進(jìn)步，高等人才的水平和數(shù)量都有很大的提高，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。然而，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)一年多過(guò)一年，學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢(shì)也更加的復(fù)雜和嚴(yán)峻。[1]作為國(guó)家高等教育的重要組成部分，高職類院校畢業(yè)生的就業(yè)狀況不僅關(guān)系到學(xué)生本身，也對(duì)國(guó)家高等教育發(fā)展產(chǎn)生重要影響，因此，高職類院校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。中央為新西部·中旬刊 2017年8期2017-09-05
- 供給側(cè)改革背景下我國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況及促進(jìn)對(duì)策研究
下研究大學(xué)生就業(yè)狀況，從供需矛盾和區(qū)域發(fā)展矛盾兩個(gè)層面分析影響我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的主要因素，最后提出促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策，這對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)效增長(zhǎng)十分有益。關(guān)鍵詞：就業(yè)狀況；促進(jìn)對(duì)策；大學(xué)生；供給側(cè)改革中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）19-0113-02引言加強(qiáng)供給側(cè)改革，是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需求，也經(jīng)濟(jì)工作的當(dāng)務(wù)之急。著力加強(qiáng)我國(guó)供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)供給側(cè)要素間的優(yōu)化配置；著力提高我國(guó)供給側(cè)各要素的質(zhì)量經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2017年19期2017-09-01
- 沈陽(yáng)體育學(xué)院2016屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查
16屆畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查，準(zhǔn)確把握畢業(yè)生的就業(yè)狀況，結(jié)合高等院校教育現(xiàn)狀，提出了有針對(duì)性的解決方案?！娟P(guān)鍵詞】沈陽(yáng)體育學(xué)院；畢業(yè)生；就業(yè)狀況針對(duì)2016屆本科畢業(yè)生展開(kāi)就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查，面向全校各二級(jí)學(xué)院（系、部），發(fā)放電子問(wèn)卷500份、紙質(zhì)問(wèn)卷300份，收回有效問(wèn)卷分別為437份、266份，共703份，有效問(wèn)卷回收率分別為87.4%、88.66%。在招聘過(guò)程中，面向就業(yè)單位發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷120份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷113份，有效問(wèn)卷回收率為94.16%。據(jù)統(tǒng)計(jì)都市家教·下半月 2017年6期2017-08-22
- 醫(yī)學(xué)高專院校學(xué)生畢業(yè)五年后就業(yè)狀況比較分析
畢業(yè)五年后的就業(yè)狀況，主要包括工作單位、工作地點(diǎn)、薪酬待遇、工資增長(zhǎng)幅度、工作穩(wěn)定性、對(duì)口率、職業(yè)發(fā)展速度、職業(yè)發(fā)展空間、就業(yè)滿意度九項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行比較分析，對(duì)以上各專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。Abstract： This paper comparatively analyzes six majors' employmental status of graduated-five-years students， including nursing， clini價(jià)值工程 2017年23期2017-07-15
- 工程物理專業(yè)的特色及就業(yè)狀況分析
；專業(yè)特色；就業(yè)狀況許多人容易混淆物理與工程物理，這里簡(jiǎn)單闡述，工程物理著重于工程應(yīng)用，而物理系中的物理偏向于理論研究，二者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。相對(duì)而言物理系中的物理的理論性較強(qiáng)，一般有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撏茖?dǎo)，學(xué)起來(lái)難度更大些，學(xué)生畢業(yè)后更適合搞理論研究，所以本科畢業(yè)后多數(shù)選擇考研深造。工程物理一般講究實(shí)用，學(xué)以致用，通常理論上不苛求透徹、嚴(yán)謹(jǐn)，重在實(shí)用，因此本科畢業(yè)后更能容易找到合適的、實(shí)踐性的工作。例如：工程力學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于工程建筑的受力而不是傳統(tǒng)力學(xué)上的各種博覽群書·教育 2016年12期2017-04-26
- 高校畢業(yè)生就業(yè)狀況評(píng)析及質(zhì)量提升策略
當(dāng)前對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況的衡量從單一的關(guān)注就業(yè)數(shù)量（就業(yè)率）逐步向綜合衡量就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。本文以云南省為例，梳理出高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的基本特征為就業(yè)率水平持續(xù)較高但就業(yè)質(zhì)量不佳。通過(guò)進(jìn)一步對(duì)影響畢業(yè)生就業(yè)狀況的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，以提升就業(yè)質(zhì)量為重點(diǎn)，分別從政府、高校、畢業(yè)生三個(gè)層面針對(duì)性地提出了改善就業(yè)狀況的策略。Abstract： University graduates' employment problem has received the hi價(jià)值工程 2017年10期2017-04-18
- 昆明理工大學(xué)水利水電工程專業(yè)本科生就業(yè)狀況分析研究
程；本科生；就業(yè)狀況Key words：Water Conservancy and Hydropower Engineering；undergraduate；employment situation中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）35-0170-030 引言昆明理工大學(xué)水利水電工程專業(yè)近六年保持了相對(duì)穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)率，初次就業(yè)率保持在90%左右。1999-2009年為我國(guó)水電發(fā)展的黃金時(shí)期，全國(guó)水電工程技術(shù)人員需價(jià)值工程 2016年35期2017-01-23
- 物流管理畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查分析
理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況，進(jìn)行了一次集中調(diào)查。首先對(duì)調(diào)查的基本情況作了簡(jiǎn)單的介紹，并對(duì)調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)所存在的問(wèn)題，從而為高校物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了具有針對(duì)性的建議。關(guān)鍵詞：物流管理；就業(yè)狀況；調(diào)查分析中圖分類號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.26.063經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了現(xiàn)代物流業(yè)的快速發(fā)展，而隨著我國(guó)《物流產(chǎn)業(yè)振業(yè)規(guī)劃》的出臺(tái)，物流業(yè)已逐漸發(fā)展成為我現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2016年26期2016-12-26
- 江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校2012—2014屆藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)研分析
藥學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)狀況；調(diào)研分析我校藥劑專業(yè)創(chuàng)建于1977年，自成立之日起即成為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2003年列為贛州市中職教育示范專業(yè)，2006年列為江西省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2012年列為江西省中職省級(jí)精品專業(yè)。2012年被教育部、人力資源與社會(huì)保障部、財(cái)政部確定為第二批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。藥劑畢業(yè)生就業(yè)一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，為了更好地了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，我們進(jìn)行了此次調(diào)研分析。一、調(diào)研的內(nèi)容和方法（一）調(diào)研范圍和對(duì)象本次調(diào)研涉亞太教育 2016年35期2016-12-21
- 西南邊疆高等中醫(yī)藥院校碩士研究生就業(yè)狀況分析及對(duì)策
中醫(yī)藥院校 就業(yè)狀況人才是社會(huì)發(fā)展和人類文明的重要資源 ，也是衡量社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要指標(biāo)。社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需求越來(lái)越迫切，用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值 ，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的理念越來(lái)越被大家所接受。特別是在祖國(guó)邊疆地區(qū)，醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要大量高層次人才。云南中醫(yī)學(xué)院作為云南省唯一的中醫(yī)藥研究生教育培養(yǎng)單位，畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上曾一度處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。近年來(lái)，高校培養(yǎng)模式的改革、學(xué)生的選擇觀念的改變，研究生就業(yè)的“雙向選擇”制度等，在尊重個(gè)人的擇業(yè)自由和用人單位的自主權(quán)等新教育時(shí)代·教師版 2016年27期2016-12-06
- 蘇州高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與研究
職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查，準(zhǔn)確把握蘇州地區(qū)高職院校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，結(jié)合高職院校教育現(xiàn)狀，提出了有針對(duì)性的解決方案。 【關(guān)鍵詞】高職院校 ?畢業(yè)生 ?就業(yè)狀況 ?調(diào)查研究一、引言大學(xué)生就業(yè)涉及到政府、高校、學(xué)生本人和用人單位等諸多要素，任何一方責(zé)任的缺失對(duì)解決該問(wèn)題都是不利的，也不利于社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展。本文系統(tǒng)的分析了高職院校大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出了解決該問(wèn)題的方法?，F(xiàn)在的大學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，他們也關(guān)注社會(huì)、心系民生，在實(shí)時(shí)代金融 2016年30期2016-12-05
- 當(dāng)前高校舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況及反思
蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況：畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)超過(guò)行業(yè)需求，就業(yè)范圍狹小，期望值過(guò)高，具有顯著地域特色等。其次對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行反思，在此基礎(chǔ)上，提出優(yōu)化策略，主要從培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合實(shí)力，激發(fā)創(chuàng)造性思維等方面入手，同時(shí)高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，使學(xué)生滿足行業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)，全面提升就業(yè)率。關(guān)鍵詞：高校 舞蹈專業(yè) 就業(yè)狀況 反思中圖分類號(hào)：J792 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2016）15-0112-02隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們精神文化生活越來(lái)越豐富，日藝術(shù)評(píng)鑒 2016年15期2016-11-29
- 從學(xué)前教育的前景和就業(yè)狀況談?dòng)捉虒W(xué)生如何提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
教育 前景 就業(yè)狀況一、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景從招生政策上來(lái)說(shuō)，21世紀(jì)前，幼師院校實(shí)行指令性招生，有指標(biāo)數(shù)額約束，也有省區(qū)地域限制，生源質(zhì)量很好。新世紀(jì)伊始，國(guó)家對(duì)這一專業(yè)的招生控制全面放開(kāi)，從而帶來(lái)諸多的負(fù)面影響，生源良莠不齊，質(zhì)量方面出現(xiàn)了較大滑坡，隨之學(xué)生素質(zhì)大不如從前。近些年來(lái)，社會(huì)辦園數(shù)量增加，無(wú)形中對(duì)幼兒教師的需求量上升，因此幼兒教師就業(yè)崗位相對(duì)充足，但幼兒教師就業(yè)情況堪憂，轉(zhuǎn)崗得很多：一是幼兒園所對(duì)幼兒教師要求較高，部分學(xué)生不能勝任幼兒教大經(jīng)貿(mào) 2016年9期2016-11-16
- 地方財(cái)經(jīng)院校外語(yǔ)類畢業(yè)生就業(yè)狀況分析與對(duì)策
語(yǔ)；畢業(yè)生；就業(yè)狀況全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)快速攀升，2016年將超過(guò)770萬(wàn)人，比上一年增加21萬(wàn)人；伴隨近年來(lái)持續(xù)不斷的財(cái)經(jīng)熱、外語(yǔ)熱，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)也日益增多，這使得財(cái)經(jīng)院校外語(yǔ)類畢業(yè)生的總體就業(yè)壓力不斷增大。本文以283名外語(yǔ)類本科畢業(yè)生為例，深入分析地方財(cái)經(jīng)院校外語(yǔ)類畢業(yè)生的就業(yè)狀況與就業(yè)困境，并提出相關(guān)對(duì)策。一、就業(yè)總體特征（一）就業(yè)地域向發(fā)達(dá)地區(qū)集聚。按照畢業(yè)實(shí)際去向統(tǒng)計(jì)，有224人選擇留在浙江省內(nèi)就業(yè)或者攻讀碩士研究生，占比79.15%；有2成長(zhǎng)·讀寫月刊 2016年6期2016-10-21
- 高職院校就業(yè)狀況與學(xué)院建設(shè)關(guān)系文獻(xiàn)綜述
要求下，開(kāi)展就業(yè)狀況與學(xué)院建設(shè)關(guān)系研究是檢驗(yàn)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要指標(biāo)，也是影響高校社會(huì)聲譽(yù)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在對(duì)國(guó)內(nèi)高職院?！?span id="kamkauy" class="hl">就業(yè)狀況”、“存在問(wèn)題”、“對(duì)策建議”三個(gè)主題的文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上，分析評(píng)述文獻(xiàn)研究的側(cè)重點(diǎn)，提出基于學(xué)生發(fā)展視角和基于學(xué)院建設(shè)發(fā)展視角，對(duì)“就業(yè)狀況”與“學(xué)院建設(shè)”二者關(guān)系進(jìn)行深度研究是做好畢業(yè)生就業(yè)工作，提升學(xué)院建設(shè)水平的重要理論依據(jù)。關(guān)鍵詞： 就業(yè)狀況 學(xué)院建設(shè) 文獻(xiàn)綜述在高校建設(shè)與發(fā)展中，最重要的人才培養(yǎng)質(zhì)量衡量考試周刊 2016年75期2016-10-12
- 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)就業(yè)狀況及教育對(duì)策
應(yīng)用心理學(xué) 就業(yè)狀況 教育對(duì)策近年來(lái)，隨著社會(huì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)對(duì)心理學(xué)的關(guān)注和認(rèn)可程度逐漸提高，社會(huì)對(duì)于心理學(xué)工作者的需求越來(lái)越迫切。為適應(yīng)社會(huì)需求，2001年國(guó)家衛(wèi)生部要求三級(jí)甲等醫(yī)院必須設(shè)有臨床心理科，同年醫(yī)學(xué)院校中的首批應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)隨之建立[1]。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的開(kāi)設(shè)，為實(shí)現(xiàn)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)的交融結(jié)合提供了良好的基礎(chǔ)，但是如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建具有自身特色、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展和需要的培養(yǎng)模式仍是各大醫(yī)學(xué)院校不斷探索的問(wèn)題。目前，在考試周刊 2016年77期2016-10-09
- 基于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生就業(yè)能力研究
目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：就業(yè)能力；就業(yè)狀況；綜合素質(zhì)一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析進(jìn)入十三五計(jì)劃期間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)型，即由傳統(tǒng)的粗加工的粗放型經(jīng)濟(jì)向精加工、高附加值、高科技經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)成為了世界的加工廠。中國(guó)每年有大量的內(nèi)地農(nóng)民工往返于內(nèi)地與沿海地區(qū)。相應(yīng)地，這種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量明顯減少。事實(shí)上，從2014年開(kāi)始，中國(guó)高校的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)逐漸變得越來(lái)越嚴(yán)峻，加之商場(chǎng)現(xiàn)代化 2016年15期2016-08-23
- 興安學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位適應(yīng)狀況調(diào)查及對(duì)策研究