中醫(yī)藥院校
- 中醫(yī)類院校民俗學教學改革的相關(guān)問題
。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校 《民俗學》 課程改革民俗學是一門以民間風俗習慣為研究對象的人文科學，作為社會學的二級學科，無論是研究對象還是研究方法都具有明顯的交叉學科性質(zhì)。通過此課程的學習，能夠幫助同學們較為詳盡地了解各類民俗事項的起源、產(chǎn)生及流變，掌握民俗的基本分類，進一步理解民俗與文化、民俗與生活、民俗與國民性等諸多問題。中醫(yī)藥學是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。中醫(yī)藥文化作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的重要組成部分，與民俗之間
文學教育下半月 2023年6期2023-07-10
- 基于“專業(yè)認證+新工科”的中醫(yī)藥院校化工原理課程設(shè)計實踐
構(gòu)建適用于中醫(yī)藥院校的校際聯(lián)合、虛實結(jié)合的化工原理課程設(shè)計實踐教學新模式，培養(yǎng)具有中醫(yī)藥背景的新工科人才，助力云南省“三張牌”建設(shè)。對化工原理課程設(shè)計實踐教學模式構(gòu)建和創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式。組建“昆明理工大學+云南中醫(yī)藥大學化工原理課程聯(lián)盟”，利用團隊新構(gòu)建的中藥經(jīng)典名方和功能食品組方設(shè)計及干燥過程衡算的虛擬仿真實驗平臺，使學生先進行虛擬構(gòu)建課程設(shè)計的整體思路；再通過線下指導完成課程的設(shè)計內(nèi)容優(yōu)化，從而打造化工原理課程設(shè)計實踐教學新模式。以學生為中心，以
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2023年2期2023-06-27
- 中醫(yī)藥院校思政元素融入大學英語課程教學的實踐路徑研究
但是，目前中醫(yī)藥院校在大學英語的課堂中加入思政元素之后出現(xiàn)了融合后的問題，本文根據(jù)出現(xiàn)的問題進行詳細分析，并且提出針對性解決方案，從而使得大學英語的教學和思政元素完美地融合。關(guān)鍵詞：思政元素；英語課程；中醫(yī)藥院校作者簡介：苗琳娜（1986.11-），女，河南駐馬店人，河南中醫(yī)藥大學外語學院，講師，碩士研究生，研究方向：語言學、英語教學、英美文學。習近平總書記指出，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿
校園英語·下旬 2023年2期2023-06-20
- 中醫(yī)藥高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)教育體系構(gòu)建
潮流下，以中醫(yī)藥院校傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科為背景，基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、學?？蒲袑嶒炂脚_中大學生創(chuàng)新性實驗項目、校企合作人才培養(yǎng)示范基地搭建知識產(chǎn)權(quán)教育平臺。在良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)維護的意識文化內(nèi)涵中構(gòu)建高校大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)教育教學體系中的較完備教學模塊。以探索科技創(chuàng)新為起點，結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)能力培養(yǎng)，實現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥傳承+知識產(chǎn)權(quán)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的復合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。實現(xiàn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟飛速發(fā)展對人力資源迫切需求的有力對接。培養(yǎng)中醫(yī)藥領(lǐng)域開
高教學刊 2023年14期2023-05-30
- 課程思政在中醫(yī)藥院校計算機通識課教學中的應(yīng)用研究
課程思政；中醫(yī)藥院校；計算機通識課；應(yīng)用策略教育部于2022年7月25日印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》通知，提出要建強思政課課程群和優(yōu)化思政課教材體系等，旨在進一步引領(lǐng)學生堅定“四個自信”，推動學生朝向“堪當民族復興重任的時代新人”這一目標發(fā)展。因此，高校要做好校內(nèi)課程思政建設(shè)，不斷優(yōu)化課程體系。而計算機通識課程作為通識教育的組成部分，是高校培養(yǎng)學生掌握信息化技術(shù)和基本技能的重要課程，對于提升學生綜合素質(zhì)、動手能力與解決問題的能力等具有重要作用
計算機應(yīng)用文摘 2023年9期2023-05-30
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中醫(yī)藥院校學生思想政治教育路徑研究
重要價值，中醫(yī)藥院校更需要把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育資源，不斷深挖文化內(nèi)涵，并積極融入中醫(yī)學生思想政治教育中。 關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 中醫(yī)藥院校 思想政治教育 中圖分類號：F061.3；G645 ?文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2023）04-213-02 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著極具教育價值的思政教育資源，將思政教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合，能夠在學生培養(yǎng)工作中發(fā)揮重要作用，以增強思政教育的文化感染力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想影響
經(jīng)濟師 2023年4期2023-05-30
- 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新視域下中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制研究
創(chuàng)新是培養(yǎng)中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新能力的有效途徑，對該群體創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用日益凸顯，但仍有部分院校同中醫(yī)藥科研院所、企業(yè)在合作上存在問題，在體制機制上還存在一些制約因素。本文基于產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新視角，分析了中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制的現(xiàn)狀與問題，提出了優(yōu)化中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制，應(yīng)當在院校培養(yǎng)模式、科研院所合作形式、企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化三個方面共建共創(chuàng)共進，以期進一步完善中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制，助力中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)提升。
國際公關(guān) 2023年4期2023-05-23
- 課程思政在中醫(yī)藥院校計算機通識課教學中的應(yīng)用研究
課程思政；中醫(yī)藥院校；計算機通識課；應(yīng)用策略教育部于2022年7月25日印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》通知，提出要建強思政課課程群和優(yōu)化思政課教材體系等，旨在進一步引領(lǐng)學生堅定“四個自信”，推動學生朝向“堪當民族復興重任的時代新人”這一目標發(fā)展。因此，高校要做好校內(nèi)課程思政建設(shè)，不斷優(yōu)化課程體系。而計算機通識課程作為通識教育的組成部分，是高校培養(yǎng)學生掌握信息化技術(shù)和基本技能的重要課程，對于提升學生綜合素質(zhì)、動手能力與解決問題的能力等具有重要作用
計算機應(yīng)用文摘·觸控 2023年9期2023-05-10
- 新時期高校中藥學專業(yè)“課程思政”教學改革芻論
教學改革；中醫(yī)藥院校；立德樹人；人才培養(yǎng)中圖分類號：G641；G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）19-0017-04基金項目：遼寧中醫(yī)藥大學2021年“課程思政”專項教學改革研究項目（LNZYJGSZ2021049，LNZYJGSZ2021024，LNZYJGSZ2021 040）習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出，“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。全面推
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 中醫(yī)藥院校產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展模式研究
發(fā)展模式是中醫(yī)藥院校創(chuàng)新發(fā)展的重要路徑，這一模式將政府、高校、科研機構(gòu)以及企業(yè)等多方主體有機融合。在這一模式中，中醫(yī)藥院校應(yīng)當發(fā)揮核心作用，在自身建設(shè)方面，充分調(diào)動師生創(chuàng)新動力，嘗試以推進開源教育的方式建立“產(chǎn)學研一體化”人才培養(yǎng)體系，提高科技創(chuàng)新供給力;在外部連接方面，做好企業(yè)和政府的橋梁紐帶，專業(yè)、精準、及時地互通信息，推動協(xié)同發(fā)展。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;“產(chǎn)學研一體化”;創(chuàng)新發(fā)展黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把中醫(yī)藥發(fā)展上升到國家戰(zhàn)略高度。
河南教育·高教 2022年8期2022-05-30
- 中醫(yī)藥院校“大思政”形勢下教育改革發(fā)展模式
模式中，各中醫(yī)藥院校做出了積極的教育改革。針對當前形式下中醫(yī)藥院校在存在的幾處共性發(fā)展問題，本文以長春中醫(yī)藥大學青年馬克思主義者培養(yǎng)學院為例，深入探討了構(gòu)建“大思政課”的方法以及實踐應(yīng)用。關(guān)鍵詞：大思政;中醫(yī)藥院校;教育改革一、大思政形式下推動全方面教育轉(zhuǎn)型建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提升教育水平已成為新時代教育發(fā)展的重要要求。總書記曾這樣強調(diào)，“‘大思政課’我們要善用之”[1]要跟新時代相結(jié)合，特別是新時代人才培養(yǎng)方面，講好一堂大思政課至關(guān)重要。要全面貫徹落
國際商業(yè)技術(shù) 2022年5期2022-04-29
- 新時代背景下中醫(yī)藥院校師德師風建設(shè)的路徑研究
景下，高等中醫(yī)藥院校師德師風建設(shè)過程中出現(xiàn)了師德師風宣傳教育不到位、師德師風認識理解不全面、師德師風監(jiān)督管理不達標、師德師風考評體系不完善等問題。文章提出了加強教師的職業(yè)道德教育工作、培養(yǎng)打造素質(zhì)過硬的教師隊伍、制定具體的教師職業(yè)道德規(guī)范和建立科學的教師業(yè)績考評機制等對策，以期對中醫(yī)藥高等教育的改革、發(fā)展和促進公民道德建設(shè)提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;新時代;師德師風;考核機制中圖分類號：G40-034? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673
大學·研究與管理 2022年3期2022-04-15
- “五育并舉”視域下中醫(yī)藥院校學風建設(shè)體系架構(gòu)與實踐
舉”視域下中醫(yī)藥院校學風建設(shè)積極探索中醫(yī)藥院校學風建設(shè)與“五育并舉”關(guān)系的耦合性，“傳承精華，守正創(chuàng)新”，探究中醫(yī)藥院校學風建設(shè)的統(tǒng)一性與特殊性、普遍性與特殊性關(guān)系，更加突出傳承性與創(chuàng)新性相結(jié)合、系統(tǒng)性與整體性相結(jié)合、實踐性與發(fā)展性相結(jié)合的基本特征，堅持價值自覺、價值目標、價值實踐、價值自信，形成以“黨建+學風”為引領(lǐng)、以“五大工程建設(shè)”為保障、以“秉精誠，育全人”為目標、以“杏林特色品牌活動”為依托、以“多元主體全過程評價”為導向，在實踐中架構(gòu)中醫(yī)精誠學
佳木斯職業(yè)學院學報 2022年4期2022-04-03
- 中醫(yī)藥院校有效引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)研究
。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;高校畢業(yè)生;基層就業(yè);就業(yè)是民生之本。2021年高校畢業(yè)生達到了909萬人，就業(yè)工作非常嚴峻。引導中醫(yī)藥院校畢業(yè)生到基層就業(yè)，具有深遠意義。高校應(yīng)圍繞立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新引導畢業(yè)生基層就業(yè)工作方法，創(chuàng)建獨具特色的基層就業(yè)工作模式。一、中醫(yī)藥院校引導畢業(yè)生基層就業(yè)現(xiàn)狀一是就業(yè)工作體制機制有待進一步健全。一是就業(yè)工作力量亟待加強。就業(yè)專職工作人員數(shù)量太少，而且很多畢業(yè)生輔導員中大部分為工作1-2年的新進教師，就業(yè)指導的能力和業(yè)務(wù)能力都需
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 基于社交化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的中醫(yī)藥院校圖書館用戶活躍度影響因素研究
媛媛摘要：中醫(yī)藥院校圖書館開展社交化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注用戶的活躍度，以提高服務(wù)水平。本文從用戶自身因素、信息資源質(zhì)量、信息服務(wù)質(zhì)量、社交化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺質(zhì)量、用戶滿意度5個方面分析影響社交化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用活躍度的因素，在此基礎(chǔ)上提出培養(yǎng)活躍度高的用戶群體、完善資源信息數(shù)據(jù)庫、提供多樣化信息服務(wù)、塑造良好的網(wǎng)絡(luò)形象以提高社交化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的策略。關(guān)鍵詞：社交化網(wǎng)絡(luò)服務(wù);活躍度;影響因素;中醫(yī)藥院校;圖書館;策略中圖分類號：G206;G252 文獻標識碼：A 文章
中國中醫(yī)藥圖書情報 2021年6期2021-12-16
- 中醫(yī)藥院校國自然項目數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)構(gòu)建
了研究構(gòu)建中醫(yī)藥院校國自然立項項目數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)的意義，設(shè)計并實現(xiàn)了項目數(shù)據(jù)采集模塊、項目數(shù)據(jù)展示與檢索模塊、項目數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析及可視化模塊和后臺管理模塊，建立了中醫(yī)藥院校國自然立項項目信息數(shù)據(jù)庫，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和挖掘，可以為各個中醫(yī)藥院校的科研管理決策提供數(shù)據(jù)支持，為廣大中醫(yī)藥科研工作者的科研工作提供幫助。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;國家自然科學基金項目;數(shù)據(jù)采集;數(shù)據(jù)分析中圖分類號：TP391? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2021）0
現(xiàn)代信息科技 2021年5期2021-10-19
- 新時代中醫(yī)藥院校大學生中醫(yī)文化 自信的培養(yǎng)路徑探析
基和靈魂，中醫(yī)藥院校如何培養(yǎng)新時代大學生中醫(yī)文化自信，傳承中醫(yī)文化，成為教育工作者亟需思考的問題。根據(jù)中醫(yī)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及人才目標，教育管理者應(yīng)從中醫(yī)文化自信的理論研究、課程設(shè)置、教材建設(shè)、實踐基地、師資隊伍、宣傳推廣等維度展開，堅定新時代中醫(yī)藥院校大學生的中醫(yī)文化自信?！碴P(guān)鍵詞〕 中醫(yī)藥院校;中醫(yī)文化自信;大學生;培養(yǎng)路徑〔中圖分類號〕R2;G641? ? ? ?〔文獻標志碼〕A? ? ? ?〔文章編號〕doi：10.3969/j.issn.1674-07
湖南中醫(yī)藥大學學報 2021年8期2021-09-22
- 中醫(yī)藥院校網(wǎng)絡(luò)思政課的效果分析與經(jīng)驗啟示
絡(luò)思政課;中醫(yī)藥院校;教學效果;線上教學;互聯(lián)網(wǎng)+〔中圖分類號〕R2;G642? ? ? ?〔文獻標志碼〕A? ? ? ?〔文章編號〕doi：10.3969/j.issn.1674-070X.2021.08.020Effect Analysis and Experience Enlightenment of Online Ideological and PoliticalCourse in Chinese Medicine Colleges： Taking
湖南中醫(yī)藥大學學報 2021年8期2021-09-22
- 中醫(yī)藥院校信息工程類大學生創(chuàng)新能力評價指標權(quán)重研究
要：為了解中醫(yī)藥院校信息工程類大學生創(chuàng)新能力，構(gòu)建了中醫(yī)藥院校信息工程類大學生創(chuàng)新能力綜合評價體系，而評價體系指標權(quán)重是決定評價指標體系是否有效的重要因素。層次分析法是將與決策總是有關(guān)的元素分解成目標、準則、方案等層次，在此基礎(chǔ)之上進行定性和定量分析的決策方法，是一種十分有效的層次權(quán)重決策分析方法。文章采用層次分析法研究和確定了中醫(yī)藥院校信息工程類大學生創(chuàng)新能力評價體系的各級指標權(quán)重。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力;評價指標權(quán)重;中醫(yī)藥院校;信息工程;大學生中圖分類號：
成才之路 2021年28期2021-09-22
- 高等中醫(yī)藥院校崗位創(chuàng)業(yè)教育體系實證研究
，提出構(gòu)建中醫(yī)藥院校崗位創(chuàng)業(yè)教育體系，著重培養(yǎng)中醫(yī)藥類學生的創(chuàng)新精神和崗位創(chuàng)業(yè)能力。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;崗位創(chuàng)業(yè);教育體系中圖分類號：G647.38 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2021）19-0111-032018 年 9 月，國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》中提出“強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓”，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量是當前高校開展
經(jīng)濟研究導刊 2021年19期2021-09-12
- 中醫(yī)藥院校無機化學的定制化教學研究
方式?；?span id="ii00yii" class="hl">中醫(yī)藥院校無機化學課程的學科特點和每個學生的知識儲備、學習方式及學習需求，本文從教學內(nèi)容、教學方式、知識難度及知識量等方面對無機化學定制化教學模式的具體實施進行探討，設(shè)計出了適合各群體學生學習特點的教學方式，實現(xiàn)深入化、定制化學習，力求保證每個學生能夠及時準確地掌握課程知識，該教學方式有利于培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和學習技能，為將來學生的學習和個人發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；中醫(yī)藥院校；無機化學；定制化教學中圖分類號：G642文獻標識碼
大學·教學與教育 2021年1期2021-09-10
- 中醫(yī)藥院校“六位一體”就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)探析
指出，我國中醫(yī)藥院校若要適應(yīng)當前就業(yè)形勢，應(yīng)建立“六位一體”的就業(yè)服務(wù)體系，以更好地解決大學生“就業(yè)難”問題。文章分析了目前高等中醫(yī)藥院校就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀，簡要介紹了中醫(yī)藥院校的“六位一體”就業(yè)服務(wù)體系，著重探討該體系在服務(wù)就業(yè)指導中的具體應(yīng)用，以更好地服務(wù)于中醫(yī)藥院校的就業(yè)工作，為中醫(yī)藥院校學生就業(yè)提供有效的理論參考。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校；“六位一體”；就業(yè)服務(wù)體系中圖分類號：G472文獻標識碼：A文章編號：1673-7164（2021）02-0010-
大學·研究與管理 2021年1期2021-09-10
- 中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
【摘要】在中醫(yī)藥院校推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系對提升中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進我國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。因此，本文圍繞中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建為研究內(nèi)容，從理論體系構(gòu)建、管理制度完善、資源共享平臺創(chuàng)建及服務(wù)保障體系健全等多個角度探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)的路徑。【關(guān)鍵詞】中醫(yī)藥院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;人才培養(yǎng)體系2010年教育部下發(fā)的《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中強調(diào)了在高校教育體系中應(yīng)積極開展創(chuàng)新
紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 后疫情時代背景下中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探析
代的到來，中醫(yī)藥院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)?！敖】抵袊薄ⅰ皠?chuàng)新中國”都需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供新的原生動力。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以全面貫徹落實黨的十九大精神為主線，構(gòu)建和提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人新格局，從教育內(nèi)容挖掘、導師隊伍建設(shè)、能力提升、培養(yǎng)學生主人翁意識及資源整合等角度出發(fā)，探索制定相關(guān)提升及實施路徑，為中醫(yī)藥院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供新思路。關(guān)鍵詞：后疫情時代;中醫(yī)藥院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式中圖分類號：G647.38?
經(jīng)濟研究導刊 2021年23期2021-09-07
- 中醫(yī)藥院校易班校本化建設(shè)探索與實踐
況，提出了中醫(yī)藥院校易班校本化建設(shè)的基本模式，以“創(chuàng)建一個平臺、打造兩支隊伍、建立三種機制、運用四種理論、開展五種教育”為主體，加強中醫(yī)藥文化與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融合，牢牢把握思想政治工作的這一主線，創(chuàng)新推動網(wǎng)絡(luò)育人。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;易班;校本化Exploration?and?practice?of?school-based?construction?of?yiban?in?traditional?Chinese?medicine?colleges?an
科技風 2021年23期2021-08-27
- 文化育人視角下高等中醫(yī)藥院校圖書館環(huán)境文化建設(shè)實踐研究
：作為高等中醫(yī)藥院校文化建設(shè)陣地，圖書館承擔著中醫(yī)藥文化傳承的重要使命，環(huán)境文化建設(shè)是圖書館實現(xiàn)文化育人的重要手段之一。本文從物理空間、網(wǎng)絡(luò)空間、精神空間方面介紹了黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館環(huán)境文化建設(shè)的具體情況，指出圖書館環(huán)境文化建設(shè)要有明確的建設(shè)目標，深刻的文化內(nèi)涵，持久的建設(shè)規(guī)劃，從而促進圖書館文化育人功能的進一步實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;圖書館;文化育人;環(huán)境文化中圖分類號：G258.6;G122??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：2095-570
中國中醫(yī)藥圖書情報 2021年4期2021-08-23
- 中醫(yī)藥院校思政工作中運用新媒體的SWOT分析
視新媒體給中醫(yī)藥院校思政工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，探討新媒體在這類院校思政工作中的最大效用、組合優(yōu)勢，以及如何揚長避短，努力提高育人效率。關(guān)鍵詞： 新媒體? ?思政工作? ?SWOT分析? ?中醫(yī)藥院校一、引言自黨的十八大以來，我國加大了對思想政治教育工作的重視及發(fā)展，目的是培養(yǎng)能擔當中華民族偉大復興大任的時代新人。2016年12月習近平同志在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人這個根本問題[1]（5-7
文教資料 2021年13期2021-08-09
- Java語言程序設(shè)計教學探究
信息系統(tǒng);中醫(yī)藥院校中圖分類號：TP312.2-4;G642? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2021）02-0181-04Abstract：Java language programming is a compulsory course for the specialty of information management and information system. By analyzing some problems exi
現(xiàn)代信息科技 2021年2期2021-07-28
- 教學用中藥材、中藥飲片管理策略探討
摘? 要 中醫(yī)藥院校中藥學及相關(guān)專業(yè)在教學中需使用大量的中藥材和中藥飲片，而中藥品種繁多，來源廣泛，性能復雜，所含的成分各不相同，在儲存過程中極易發(fā)生蟲蛀、霉變、泛油、變色等質(zhì)量變異現(xiàn)象[1]，不僅造成經(jīng)濟損失，還嚴重影響教學質(zhì)量?；诠ぷ髦薪虒W用中藥材、中藥飲片管理上存在的問題，提出針對性的管理策略，旨在保障教學用中藥材、中藥飲片質(zhì)量，充分發(fā)揮其在教學中的作用，對培養(yǎng)合格的中藥學專業(yè)技術(shù)技能型人才具有重要意義。關(guān)鍵詞 中醫(yī)藥院校;中藥材;中藥飲片;中藥庫
中國教育技術(shù)裝備 2021年7期2021-05-23
- 中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育途徑探析
[摘 要]中醫(yī)藥院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育是新時代對中醫(yī)藥人才培養(yǎng)提出的重要要求，關(guān)系中醫(yī)藥人才培育成功與否、關(guān)系中醫(yī)藥事業(yè)守正創(chuàng)新發(fā)展，通過不斷完善具有中醫(yī)藥特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、深入開展中醫(yī)藥特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、濃郁中醫(yī)藥事業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍等途徑，為逐步建立適合中醫(yī)藥院校發(fā)展、符合中醫(yī)藥人才教育成長規(guī)律、滿足社會需求的中醫(yī)藥院校大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育體系提供借鑒。[關(guān)鍵詞]中醫(yī)藥院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);培育途徑[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc
中國市場 2021年10期2021-05-08
- 中醫(yī)藥院校本科應(yīng)用創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)問題研究
【關(guān)鍵詞】中醫(yī)藥院校? 創(chuàng)新能力? 知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育? 人才培養(yǎng)【基金項目】湖南省普通高等學校教學改革研究項目（HNJG-2020-0413）?！局袌D分類號】G42 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）31-0190-031.法律與政策背景《中華人民共和國高等教育法》總則第七條明確指出：國家按照社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要，根據(jù)不同類型、不同層次高等學校的實際，推進高等教育體制改革和高等教育教學改革，優(yōu)化高等教
課程教育研究 2021年31期2021-04-14
- 普通二本院校本科生導師制情況調(diào)查結(jié)果分析
院校特別是中醫(yī)藥院校學生對學業(yè)導師的執(zhí)行情況與專業(yè)需求。方法：問卷星設(shè)計調(diào)查問卷，以省級精品網(wǎng)絡(luò)慕課課程平臺為基礎(chǔ)，調(diào)查全國所有使用本課程學習的學生。結(jié)果：參與調(diào)查的學生603人，來自全國各地醫(yī)藥院校，其中77%的學生為二本學生，96%的學生為大一、大二學生。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學生（87.4%）認為自己需要一個學業(yè)導師，70%以上的學生需要導師一周交流一次;99%的學生認為在專業(yè)學習和考研相關(guān)方面需要導師的專業(yè)指導，99%的同學希望獲得就業(yè)與未來規(guī)劃方
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 基于圖書借閱數(shù)據(jù)的大學生閱讀傾向分析
。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;大學生;圖書借閱;圖書館中圖分類號：G252;G258.6??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：2095-5707（2021）02-0024-06DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2021.02.005??????? 開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：Analysis on Reading Tendency of College Students Based on Book Borrowing Dat
中國中醫(yī)藥圖書情報 2021年2期2021-04-02
- 中醫(yī)藥院校圖書館特色閱讀空間功能實踐研究
。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;圖書館;閱讀空間;岐黃特藏文庫中圖分類號：G252;G258.6??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：2095-5707（2021）02-0030-04DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2021.02.006??????? 開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：Practice Research on Functions of Characteristic Reading Space in Librari
中國中醫(yī)藥圖書情報 2021年2期2021-04-02
- 中醫(yī)藥院校管理類專業(yè)實踐教學創(chuàng)新模式研究
影響。當前中醫(yī)藥院校管理類專業(yè)實踐教學模式構(gòu)建不完善，存在實踐教學內(nèi)容和教學形式單一、實踐教學教師隊伍素質(zhì)待提高、實踐教學考核評價體系不完善等問題。通過創(chuàng)新有專業(yè)特色的實踐教學內(nèi)容、打造強大的實踐教學師資隊伍、健全客觀全面的實踐教學考核評價體系等措施，建立科學全面的實踐教學質(zhì)量保障體系，推動中醫(yī)藥院校管理類專業(yè)實踐教學高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：實踐教學;創(chuàng)新模式;中醫(yī)藥院校;管理類專業(yè)中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年11期2021-03-24
- 中醫(yī)藥院校本科機器學習課程教改實踐探索
。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;機器學習;O-PIRTAS;翻轉(zhuǎn)課堂;學習勝任力中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）04-0093-04Abstract： "Introduction to Machine Learning"， as an important professional course in the undergraduate stage of biomedical engineering， invo
電腦知識與技術(shù) 2021年4期2021-03-22
- 新冠肺炎疫情給中醫(yī)藥院校學生思政教育帶來的思考和啟示
用及意義。中醫(yī)藥院校負有發(fā)揚、傳播中醫(yī)藥文化的責任，從中醫(yī)藥文化中汲取育人經(jīng)驗從而培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)藥人才。重大疫情給大學生帶來的影響深遠，中醫(yī)藥院校要對大學生進行積極引導，鼓勵大學生勇于擔當時代使命，也要利用疫情打造屬于自己的中醫(yī)藥院校標簽。關(guān)鍵詞：重大疫情;思想政治教育;中醫(yī)藥文化;中醫(yī)藥院校中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.006作為中國文化軟實力之一的中醫(yī)藥文化，在抗擊新冠肺炎疫
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年8期2021-03-02
- 新媒體視域下中醫(yī)院校黨建信息化的思路探索
展的春天，中醫(yī)藥院校肩負著傳承民族瑰寶、培養(yǎng)中醫(yī)藥接班人的重任，全面從嚴治黨的要求下，基層黨建工作涉及面廣、環(huán)節(jié)多，工作繁雜，部分基層黨員干部存在著重業(yè)務(wù)、輕黨建的思維。針對高校黨建工作在新境遇下的各種新型困境，高校黨建團隊要培養(yǎng)綜合性人才隊伍，提高黨建工作人員的自覺性;打造黨建信息化平臺;采取線上線下相結(jié)合的方式，堅守黨建工作兩大陣地;加強黨員教育信息化建設(shè)，充分發(fā)揮 “云黨建”的優(yōu)勢，完善平臺監(jiān)督管理體系，直面困難，以態(tài)度和信心 “過關(guān)斬將”?！娟P(guān)鍵詞
中國新通信 2021年22期2021-02-26
- 針對中醫(yī)藥院校“體醫(yī)結(jié)合”復合型人才培養(yǎng)模式的研究
模式才符合中醫(yī)藥院校教改發(fā)展方向?！彼?，國內(nèi)的中醫(yī)藥院校應(yīng)積極響應(yīng)國家號召，認證研究“實施健康中國戰(zhàn)略”的相關(guān)內(nèi)容，做好“體醫(yī)結(jié)合”復合型人才培養(yǎng)模式的研究，才能提高院校的教學水準。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;體醫(yī)結(jié)合;復合型人才引言：中醫(yī)藥院校做好“體醫(yī)結(jié)合”復合型人才的培養(yǎng)，有助于改善學生的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力等。為了改善中醫(yī)藥院校培養(yǎng)“體醫(yī)結(jié)合”復合型人才的教學效果，相關(guān)院校應(yīng)充分發(fā)揮自身具備的理論優(yōu)勢、文化基礎(chǔ)，在積極響應(yīng)國家政策的基礎(chǔ)上，做好“體醫(yī)結(jié)合
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 科學精神的內(nèi)涵在中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)中的意義
春摘 要：中醫(yī)藥院校的校園文化獨具特色，既有濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍、又有崇尚思辨思維的精神氣質(zhì)和更加突出的人文精神氣質(zhì)，但尚缺乏科學精神內(nèi)涵。加強中醫(yī)藥院校的校園文化建設(shè)的科學精神內(nèi)涵已成為一個刻不容緩的課題，對中醫(yī)藥院校的學子來說，科學精神的內(nèi)化教育是提升素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。因此，要從多方面加以推進實施。關(guān)鍵詞：科學精神；內(nèi)涵；中醫(yī)藥院校；校園文化1 中醫(yī)藥院校的校園文化特質(zhì)高等院校（以下簡稱高校）屬于一種比較特殊的社會組織形式，其特殊之一就是高校學子作為社
下一代 2020年2期2020-12-30
- 中醫(yī)藥院校計算機應(yīng)用課程混合式教學探索
革;實踐;中醫(yī)藥院校中圖分類號：G420 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：2095-5707（2020）06-0061-03DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2020.06.015 ? ? ? ?開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：Abstract： The traditional teaching of computer application courses is mainly taught by teachers，
中國中醫(yī)藥圖書情報 2020年6期2020-12-28
- 中醫(yī)藥院校英語專業(yè)復合型人才教學培養(yǎng)模式探究
程中，對于中醫(yī)藥院校英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)提出更高要求，在培養(yǎng)中醫(yī)藥院校英語專業(yè)復合型人才的過程中，需要加強對人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式等方面的創(chuàng)新，全面提高英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)的有效性?；诖?，結(jié)合人才培養(yǎng)內(nèi)涵和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出中醫(yī)藥院校英語專業(yè)復合型人才的培養(yǎng)對策?！娟P(guān)鍵詞】中醫(yī)藥院校 英語專業(yè) 復合型人才在全面素質(zhì)教育背景下，復合型人才培養(yǎng)是當前很多學校所關(guān)注的問題之一，中醫(yī)藥院校英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)內(nèi)涵包括很多方面，現(xiàn)階段的中醫(yī)藥院校英語專業(yè)
中國校外教育(上旬) 2020年11期2020-12-25
- 新型冠狀病毒疫情下中醫(yī)院校診斷學課程線上教學模式的探索與思考
病毒疫情;中醫(yī)藥院校[中圖分類號]G642? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 11-0102-03從2019年12月以來，2019-nCov疫情蔓延至我國多個省份城市。為阻斷疫情向校園蔓延，我校響應(yīng)教育部2020年春季學期延期開學，“停課不停學”要求，于2月17日起，啟動在線教學。面對迄今為止人類歷史上最大的一次教育實驗，診斷學教研室科全體教師積極行動，從準備全面線上教學的各種預案、具體線上課程的設(shè)計和實施，學習效果的跟
教書育人·高教論壇 2020年11期2020-12-07
- 中醫(yī)藥院校體育育人機制研究
統(tǒng)體育? 中醫(yī)藥院校? 立德樹人? 文化中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（c）-0218-04Abstract： What kind of people colleges and universities train， how to train people and for whom to train people i
當代體育科技 2020年27期2020-11-23
- “一帶一路”背景下中醫(yī)藥院校復合型人才的培養(yǎng)模式研究
重要選題，中醫(yī)藥院校在其中承擔重任，中醫(yī)藥院校中醫(yī)藥國際化教育暴露出來的問題亟待解決。本文通過SWOT分析法，研究“一帶一路”背景下中醫(yī)藥院校復合型人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)，旨在完善中醫(yī)藥院校復合型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)合格人才，為中醫(yī)藥國際化傳播建好橋梁。關(guān)鍵詞?“一帶一路”;中醫(yī)藥院校;國際視野;復合型;中醫(yī)藥人才;SWOT分析;培養(yǎng)路徑Abstract?Traditional Chinese Medicine（TCM）is an importan
世界中醫(yī)藥 2020年19期2020-11-18
- 新醫(yī)科背景下高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的變革與探索
發(fā)展，高等中醫(yī)藥院校作為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才的搖籃，理應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，變革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，著力從轉(zhuǎn)變教育理念、改進實踐平臺、完善保障體系等方面探索重構(gòu)新醫(yī)科時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，從而為培養(yǎng)符合新時代醫(yī)學發(fā)展要求的中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才提供有益啟鑒。[關(guān)鍵詞] 新醫(yī)科;中醫(yī)藥院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;人才培養(yǎng)[中圖分類號] G647? ? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? ? [文章編號] 1673-7210（2020）09
中國醫(yī)藥導報 2020年27期2020-11-18
- 新時代中醫(yī)藥院校輔導員的使命與擔當
的培養(yǎng)正是中醫(yī)藥院校工作的重中之重。新時代中醫(yī)藥院校輔導員的使命與擔當體現(xiàn)在：高舉新時代旗幟，做新思想的信仰者、傳播者和踐行者;利用中醫(yī)藥精華開展思想教育工作，做學生專業(yè)學習的引航者;奉行全心全意為學生服務(wù)的工作準則，做學生校園生活的指導者。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校 輔導員 使命 擔當中圖分類號：G645 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）17-0140-03中醫(yī)藥是中華民族千百年來的偉大創(chuàng)造，是中國古代經(jīng)驗科學和文化的瑰寶。在近期的新
現(xiàn)代交際 2020年17期2020-11-09
- 面向一流學科建設(shè)的中醫(yī)藥院校圖書館特色資源保障策略研究
本文在分析中醫(yī)藥院校圖書館面向一流學科的特色資源建設(shè)意義基礎(chǔ)上，通過訪問我國18所中醫(yī)藥院校圖書館的網(wǎng)站，指出現(xiàn)階段我國中醫(yī)藥院校圖書館在學科館藏、學科特色數(shù)據(jù)庫及學科服務(wù)3個方面存在的不足，進而提出應(yīng)從特色資源保障制度、特色文獻資源采訪系統(tǒng)、特色資源建設(shè)機構(gòu)、學科館員、學科服務(wù)平臺5個方面為學校一流學科建設(shè)構(gòu)建圖書館特色資源保障策略。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;圖書館;一流學科;特色資源中圖分類號：G253??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：2095-570
中國中醫(yī)藥圖書情報 2020年5期2020-11-02
- 簡述中醫(yī)藥文化融入高等中醫(yī)藥院校思政課教學的作用
在開展高等中醫(yī)藥院校教育工作過程中，要提升對思想政治課程的重視程度，構(gòu)建現(xiàn)代思想政治教育體系，有效融入中醫(yī)藥文化，提升高等中醫(yī)藥院校教育效能。作為思政教師，要不斷創(chuàng)新思維理念，用多元化的方式開展思想政治課程教育工作，提升中醫(yī)藥文化滲透效果，適應(yīng)當前高等中醫(yī)藥院校教育工作發(fā)展趨勢。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;思政;中醫(yī)藥文化;教育創(chuàng)新在現(xiàn)代教育體系中，高等中醫(yī)藥院校占據(jù)著重要地位，推動高等中醫(yī)藥院校思想政治教育發(fā)展效能，有助于提升高等中醫(yī)藥院校綜合治理水平。作為高等
科學與財富 2020年10期2020-10-21
- 中醫(yī)藥高等院校思想政治教育視角下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
教育。作為中醫(yī)藥院校來說，要培養(yǎng)社會需要的人才，在思想政治教育的過程中需要充分融入創(chuàng)業(yè)教育，讓學生能夠在中醫(yī)藥專業(yè)上發(fā)揮特長，實現(xiàn)自我快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：思想政治教育;中醫(yī)藥院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性不言而喻，國家文件中針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出了具體的實施意見，并明確了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是深化高等學校教育體制改革的迫切需要。大學是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主陣地，而如何培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，需要在大學生的全方位教育中融合思想政治教育。作為中醫(yī)藥院校
文存閱刊 2020年6期2020-10-21
- 高校開設(shè)歷史類課程方式探索
高等院校;中醫(yī)藥院校;公共課;歷史觀[基金項目] 2018年度河北中醫(yī)學院青年科研基金課項目“新時代加強中醫(yī)藥院校學生塑造正確歷史觀的途徑探索”（QNS2018007）[作者簡介] 劉子義（1989—），男，河北石家莊人，碩士，河北中醫(yī)學院公共課教學部講師，主要從事高?？蒲小⑿姓ぷ?。[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）38-0230-02? ? [收稿日期] 2020-03-11習近平總書
教育教學論壇 2020年38期2020-10-12
- 中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究
發(fā)展機遇。中醫(yī)藥院校肩負中醫(yī)藥事業(yè)傳承創(chuàng)新發(fā)展的重任，如何開展雙創(chuàng)教育，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才成為重要課題。結(jié)合中醫(yī)藥院校特點，從管理機制、師資隊伍、課程建設(shè)等角度出發(fā)，探索性地提出中醫(yī)藥院校如何結(jié)合本校特色構(gòu)建雙創(chuàng)教育體系。[關(guān)鍵詞] 中醫(yī)藥院校;雙創(chuàng)教育;教育體系[基金項目] 2019年度江蘇省教育廳江蘇省高校哲學社會科學研究專題項目“高校個性化教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值和途徑研究”（2019SJB081）[作者簡介] 劉佳章（19
教育教學論壇 2020年40期2020-10-09
- “停課不停教”下中醫(yī)藥院校線上教學實踐探析
教學模式 中醫(yī)藥院校中圖分類號：G434文獻標識碼：A1 線上教學特點思考在線教學與線下課堂教學是在兩個不同空間里進行的，線上教學學生是學習的主體，學生在課前通過MOOC等自主學習，強調(diào)學生自主學習能力的培養(yǎng)。線上教學不能簡單地理解為將傳統(tǒng)課堂教學平移到網(wǎng)絡(luò)空間而已。1.1強化風險意識、憂患意識，全面關(guān)注學生身心健康和困難家庭學生學習問題學生“停課”久了會產(chǎn)生孤寂、聊賴和恐慌情緒，有些貧困家庭學生會因此學習更不方便，同時線上教學對教師提出了更高要求，教師應(yīng)
科教導刊·電子版 2020年20期2020-10-09
- 疫情防控背景下中醫(yī)藥院校開展愛國主義教育的切入點
活的素材，中醫(yī)藥院校應(yīng)緊緊抓住疫情防控這一重點，深入挖掘其愛國主義元素，從筑牢中華民族共同體意識、堅定制度自信、堅定文化自信等三個方面作為切入點，在疫情防控的生動實踐中詮釋愛國主義。關(guān)鍵詞：疫情;中醫(yī)藥院校;愛國主義己亥歲末、庚子之初，一場突如其來的新冠肺炎疫情（以下簡稱疫情）迅速在全國蔓延，全國人民同舟共濟，共克時艱，展現(xiàn)了令人驚嘆的中國速度、中國規(guī)模、中國效率，中國的舉動獲得了世界的廣泛贊譽，這為高校的思想政治教育提供了鮮活的素材。根據(jù)中共教育部黨組印
青年與社會 2020年18期2020-08-02
- 中醫(yī)藥院校通識教育課程體系現(xiàn)狀調(diào)查研究
通過對三所中醫(yī)藥院校大學進行調(diào)查及其通識教育課程建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，指出通識教育課程建設(shè)過程中存在的問題，進一步提出相關(guān)優(yōu)化的建議和對策。方法：針對中醫(yī)院校學生對通識教育課程的認識、課程設(shè)置情況及其與專業(yè)課程關(guān)聯(lián)度等方面進行調(diào)查問卷、資料分析法的方式。結(jié)果：目前學生對中醫(yī)院校通識課程比較了解，但課程設(shè)置單一、缺乏整合，課程考核多選以開卷的方式，教師授課形式注重引導化等。結(jié)論：學校應(yīng)不斷加強通識教育，優(yōu)化通識課程建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，保障中醫(yī)院校通識教育體系
商情 2020年25期2020-07-23
- 中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實踐教學探索
行總結(jié)，對中醫(yī)藥院校如何進一步完善創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實踐教學進行探索。【關(guān)鍵詞】中醫(yī)藥院校? 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)? 實踐教學【基金項目】2015年湖南省普通高等學校教學改革研究項目（序號220）;2019年湖南省普通高等學校教學改革研究項目《中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐》（序號405）;湖南中醫(yī)藥大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象（青苗計劃）、湖南中醫(yī)藥大學工商管理學科建設(shè)經(jīng)費資助?！局袌D分類號】G642.0 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）21-
課程教育研究 2020年21期2020-07-14
- 衛(wèi)生統(tǒng)計學對中醫(yī)藥高等院校學生的作用與影響
生統(tǒng)計學;中醫(yī)藥院校;必要性分析;教學改革衛(wèi)生統(tǒng)計學是一門實用科學，是指運用統(tǒng)計學原理研究醫(yī)學信息，獲得量化結(jié)果的一類統(tǒng)計學方法。在醫(yī)學專業(yè)中，衛(wèi)生統(tǒng)計學對于醫(yī)學資料收集、整理、分析具有重要作用，尤其是對課題研究輔助功能強大，故較多醫(yī)學專業(yè)選擇開始衛(wèi)生統(tǒng)計學課程[1]。目前，較多中醫(yī)藥高等院校在部分醫(yī)藥專業(yè)中開設(shè)了衛(wèi)生統(tǒng)計學，但是并未全面鋪開[2]。為此，本次研究選擇本校2013級中醫(yī)及中藥專業(yè)學生50例和本院就職3年以上的教師30例作為研究對象，對中醫(yī)藥
今日健康 2020年3期2020-06-29
- 中醫(yī)藥院校病理學PBL與案例混動式教學探索
教學改革;中醫(yī)藥院校中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）16-0114-02PBL與案例教學法都屬于建構(gòu)主義的教學法。案例教學法是以案例為基礎(chǔ)，教師提煉出重點和難點，組織學生圍繞案例分析和討論。教師把握和引導討論過程，并評價學生觀點。PBL是以問題為基礎(chǔ)，學生借助獨立和小組討論方式發(fā)現(xiàn)和討論問題，在教師引導下學習和掌握隱含于問題背后的知識，從而達到解決問題能力的建構(gòu)。病理學課程是基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)
教育教學論壇 2020年16期2020-05-14
- 健康中國建設(shè)背景下的中醫(yī)藥院校學生就業(yè)教育途徑研究
摘? 要：中醫(yī)藥院校學生就業(yè)教育直接關(guān)系到學生未來職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)階段中醫(yī)院學生就業(yè)教育存在3個方面的問題：中醫(yī)院學生就業(yè)意識不強，不能夠正確認識;中醫(yī)藥院校就業(yè)教育缺乏針對性，教師專業(yè)能力欠缺;中醫(yī)藥院校就業(yè)教育系統(tǒng)性不強，教育開展力度薄弱。在健康中國建設(shè)背景下，要想改善中醫(yī)藥院校學生的就業(yè)教育效果，需要從創(chuàng)建基于市場需求的中醫(yī)院學生就業(yè)教育思維體制、建立以人民健康為核心的學生就業(yè)教育課程體制、構(gòu)建醫(yī)校合作平臺并健全中醫(yī)院校學生就業(yè)實踐教學體制3方面進行。關(guān)
科技資訊 2020年9期2020-05-13
- 文化自信教育對中醫(yī)藥院校學生培養(yǎng)的重要意義
重要體現(xiàn)。中醫(yī)藥院校是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的高等學府，作為培育學習中醫(yī)藥文化學生的主要場所，要積極作為，發(fā)揮中醫(yī)院校學生傳播和弘揚中醫(yī)藥文化主要載體和中醫(yī)藥文化自信的主要構(gòu)建者的作用。本文論述中醫(yī)藥院校濃厚文化氛圍，增強文化自信教育，能夠培養(yǎng)中醫(yī)藥人才樹立正確的理想信念，提升中醫(yī)藥人才思辨能力，成為中醫(yī)藥事業(yè)可靠的接班人，更好的肩負起弘揚中醫(yī)藥事業(yè)的歷史使命。關(guān)鍵詞：文化自信? ?中醫(yī)藥院校? ?學生培養(yǎng)中華傳統(tǒng)文化輝煌燦爛、博大精深，是中華民族在漫漫五千年的歷
祖國 2020年5期2020-05-11