失誤
- “失誤”不誤聚人心
績(jī)。一場(chǎng)比賽的“失誤”并沒有過多影響班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的“戰(zhàn)果”，但我認(rèn)為教育的意義不應(yīng)該止步于此。于是，返校后我立刻召開了一次主題班會(huì)，主題就是“這一次，我們失誤了”。一開始我沒有發(fā)表任何評(píng)論，而是帶領(lǐng)大家仔細(xì)復(fù)盤整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程。復(fù)盤結(jié)束后，班長(zhǎng)先站起來：“我們最后得了第二名，很光榮，這是所有人努力的結(jié)果。尤其是下午的比賽，我們?cè)趬毫χ匈惓隽孙L(fēng)采，沒有留下什么遺憾。的確，我們犯規(guī)了。雖然只是兩三步，但既然違規(guī)，我們就要勇敢承擔(dān)。對(duì)此我做出反思，當(dāng)時(shí)沒有冷靜處理
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 標(biāo)語中英譯的語用失誤剖析
夢(mèng)圓摘要：在語用失誤理論的指導(dǎo)下，通過分析常見標(biāo)語英譯的例子，探究出標(biāo)語英譯過程中存在的社會(huì)語用失誤和語言失誤的情況，并且提出應(yīng)以過程中避免失誤出現(xiàn)的建議，促進(jìn)標(biāo)語翻譯的宣傳效果，從而實(shí)現(xiàn)跨文化交際的目的。關(guān)鍵詞：標(biāo)語;英譯;語用;失誤中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，各行各業(yè)的標(biāo)語口號(hào)日益更新，包括了政策法規(guī)、文體娛樂、商用推廣等各行各業(yè)，這些標(biāo)語不僅影響著國(guó)人的，也隨著我國(guó)對(duì)外開放的發(fā)展，日益影響著世界。標(biāo)語英譯的目的是通過英文翻譯
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 一個(gè)“失誤”成就心臟起搏器
在心臟起搏器發(fā)明之前，人類在心臟停搏導(dǎo)致的猝死和昏厥面前是束手無策的。心臟起搏器的發(fā)明，為人類健康開辟了新的手段。但是，最初的心臟起搏器，可不是如今我們看到的、可以植入患者體內(nèi)的小小儀器，那可是重達(dá)7.3千克的大家伙，當(dāng)然也不可能裝在體內(nèi)了。1932年，美國(guó)紐約醫(yī)生艾伯特·海曼（Albert Hyman）在穿刺心臟給藥過程中屢次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)針尖刺激右心房時(shí)，可使心房肌因除極（心肌細(xì)胞受“刺激”時(shí)電荷發(fā)生逆轉(zhuǎn)）而收縮。這個(gè)意外發(fā)現(xiàn)，讓他與工程師哥哥開啟了多年的探
祝您健康·文摘版 2022年9期2022-04-02
- 人體損傷鑒定失誤重新鑒定分析
2例人體損傷鑒定失誤重新鑒定案例進(jìn)行分析，探討了損傷鑒定失誤的原因，并試提出相關(guān)對(duì)策。人體損傷鑒定失誤易受主觀因素影響，鑒定目的、新鮮傷與陳舊傷差異、健康損傷與疾病等因素都影響鑒定準(zhǔn)確性，司法工作者，不應(yīng)過分的依靠醫(yī)學(xué)鑒定，注重提高取證的規(guī)范化、及時(shí)性，防止犯罪嫌疑人隱藏真相，預(yù)防傷者夸大傷情、偽造傷情，在重新鑒定時(shí)，應(yīng)盡量以“損傷當(dāng)時(shí)的傷情為主要依據(jù)”，重視醫(yī)療干預(yù)影響。關(guān)鍵詞：法醫(yī);人體損傷鑒定;失誤【中圖分類號(hào)】G644.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章
- 從目的論的角度談公示語漢英翻譯的語用失誤
語漢英翻譯的語用失誤問題進(jìn)行深入分析和研究，并結(jié)合實(shí)際情況，提出科學(xué)合理的建議，為優(yōu)化公示語漢英翻譯正確性，提高公示語的應(yīng)用質(zhì)量，發(fā)揮積極的作用。關(guān)鍵詞：公示語;漢英翻譯;語用;失誤隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程不斷加快，國(guó)際貿(mào)易以及經(jīng)濟(jì)文化交流越來越頻繁，在這一背景下中，形成了很多國(guó)際化的大都市。而在建設(shè)國(guó)際化大都市的過程中，營(yíng)良好良的國(guó)際語言環(huán)境，是其重要建設(shè)內(nèi)容之一。在國(guó)際化大都市的語言和人文環(huán)境建設(shè)過程中，公示語是其重要組成部分，對(duì)城市經(jīng)濟(jì)，特別是旅游產(chǎn)業(yè)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期2021-10-25
- 生化檢驗(yàn)前過程控制對(duì)臨床檢驗(yàn)質(zhì)量的影響與建議
檢驗(yàn)結(jié)果的偏差和失誤狀況。結(jié)果：經(jīng)過不同方式的檢驗(yàn)之后，觀察組的偏差率和失誤率是12.73%，明顯比對(duì)照組的32.73%要低不少，差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：通過對(duì)生化檢驗(yàn)前過程控制的應(yīng)用，能夠有效提高檢驗(yàn)的準(zhǔn)確率，保障檢驗(yàn)的安全性，從而更好地為患者提供治療，建議臨床推薦。關(guān)鍵詞：生化檢驗(yàn);過程控制;偏差;失誤;質(zhì)量臨床生化檢驗(yàn)對(duì)于醫(yī)師來說有著極高的意義，能夠幫助醫(yī)師對(duì)患者的病情做出有效診斷[1]。近年來也因?yàn)槿嗣竦纳钏降玫教岣?，生活?xí)慣
醫(yī)學(xué)概論 2021年10期2021-09-17
- 電腦程控地圖的“失誤”
腦程控地圖允許的失誤范圍之內(nèi)。”“這么說，你懷疑這起案件的真實(shí)性？”“不，記者先生。因?yàn)槲沂菑哪銈兊膱?bào)道中得知的，只是想印證一下‘耳聽為虛，眼見為實(shí)這句話。案件到底是怎么回事，一切只有時(shí)間才能回答?！贝髠商接邪盐沼浾邆儙е鴿M意的神情離去了。盡管小偵探跟他們兜了半天圈子，但他們還是搞清楚了一點(diǎn)，那就是小偵探?jīng)]有在他的電腦程控地圖上及時(shí)發(fā)現(xiàn)案情。這就引出了一系列重要的問題：全球的治安還不能掉以輕心，犯罪分子還會(huì)憑僥幸心理作案，福爾摩斯鎮(zhèn)上的大偵探還有施展才能的
科普童話·神秘大偵探 2021年10期2021-09-15
- 運(yùn)用“確定性思想”分析中考失誤試題
析中考試題中典型失誤題，以減少命題失誤，對(duì)提高教師的命題能力有一定的促進(jìn)作用.[關(guān)鍵詞]確定性思想;中考題;失誤[中圖分類號(hào)]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2021）17-0031-03數(shù)學(xué)中考命題以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，遵循科學(xué)性、應(yīng)用性、公平性、創(chuàng)新性等原則.科學(xué)性是對(duì)試題本身的結(jié)構(gòu)和敘述的合理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和清晰性的要求，其要求試題準(zhǔn)確無誤，圖文呈現(xiàn)簡(jiǎn)明易懂、無錯(cuò)漏、無歧
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年6期2021-07-11
- 《文選》李善注引樂府詩(shī)之糾錯(cuò)
，其注書還有不少失誤。筆者檢閱《文選舊注輯存》時(shí)發(fā)現(xiàn)，李善為《文選》作注時(shí)，廣泛征引樂府詩(shī)，共引樂府詩(shī)160多首，經(jīng)分辨對(duì)照統(tǒng)計(jì)，存在明顯錯(cuò)誤的涉及9首樂府詩(shī)。關(guān)鍵詞：《文選》;李善注;樂府詩(shī);失誤自從南北朝蕭梁時(shí)期昭明太子蕭統(tǒng)組織編選的《文選》問世后，就受到了廣大知識(shí)分子的關(guān)注和重視，社會(huì)上也形成了專門以研究和注釋《文選》的學(xué)問--文選學(xué)。駱鴻凱稱“自《文選》書成，至隋即有蕭該著書。”[1]其后，隋唐大儒曹憲繼之，眾弟子李善、許淹等人從之。眾人中李善頗為
西部論叢 2020年16期2020-12-23
- 一次“失誤”引發(fā)的思考
料，犯了一個(gè)低級(jí)失誤，球漏進(jìn)了自家門里，導(dǎo)致比賽失利。當(dāng)時(shí)，所有球員走到守門員周圍，開始埋怨：“你怎么守門的！”“你怎么失誤了！”“你能不能踢了，不能踢滾下去！”“我們一場(chǎng)比賽的努力，被你一個(gè)人毀了……”守門員很失落地說：“我真的不是故意的?！笔亻T員是當(dāng)事人，是失誤事件被埋怨的對(duì)象，作為教師的我必須立即制止學(xué)生們的埋怨。站在場(chǎng)邊的我立即召集隊(duì)員說：“埋怨也解決不了問題，立刻回去比賽！”隊(duì)員們都很聽話，抑制住了自己的情緒，完成了比賽。賽后，我把隊(duì)員們都集中起
中國(guó)學(xué)校體育 2020年4期2020-08-04
- 中介語對(duì)第二語言習(xí)得的啟示
用中出現(xiàn)的偏誤與失誤，以找到克服交際障礙的普適方法，使我們?cè)诘诙Z言學(xué)習(xí)過程中能避免偏誤與失誤，推動(dòng)中介語更加順利地向目的語過渡。關(guān)鍵詞：中介語;第二語言習(xí)得;偏誤;失誤;個(gè)案分析第1章? 緒論“中介語”這一概念由美國(guó)語言學(xué)家塞林克在其著名論文《中介語》中提出。塞林克認(rèn)為，中介語是指在第二語言習(xí)得過程中，學(xué)習(xí)者通過一定的學(xué)習(xí)策略，在目的語輸入的基礎(chǔ)上所形成的一種既不同于第一語言也不同于目的、隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展向目的語逐漸過渡的動(dòng)態(tài)語言系統(tǒng)。[1]本課題通過第二
青年文學(xué)家 2020年17期2020-06-29
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院常見外科創(chuàng)傷手術(shù)失誤及護(hù)理
常見外科創(chuàng)傷手術(shù)失誤及護(hù)理。方法：選擇本院自2015年1月至2019年4月237例中行外科創(chuàng)傷手術(shù)治療出現(xiàn)失誤的26例患者作為研究對(duì)象，對(duì)其臨床資料進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果：所有患者中出現(xiàn)手術(shù)失誤者26例，手術(shù)失誤率為10.97%，其中有10例（38.46%）暫停手術(shù)，11例（42.31%）再次手術(shù)。在所有手術(shù)失誤者中，38.46%為疾病診斷出現(xiàn)失誤，23.08%為操作者技術(shù)性失誤，11.54%為手術(shù)時(shí)間、手術(shù)適應(yīng)癥失誤，3.85%為手術(shù)選取方法失誤，23.0
中外女性健康研究 2020年4期2020-06-03
- 人為因素可靠性分析在船舶維修中的應(yīng)用
，維修作業(yè)中人為失誤概率（HEP）隨船舶作業(yè)條件的變化而變化。同時(shí)對(duì)影響人因可靠性因素進(jìn)行了分析，確定了每一個(gè)HFO方面凈化器檢修步驟中所有船舶的HEP值，從故障認(rèn)識(shí)、知識(shí)失誤、違章作業(yè)等方面分析其利害關(guān)系，并制定科學(xué)、有效的措施。關(guān)鍵詞：可靠性;船舶維修;失誤中圖分類號(hào)：U673.2? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract： In this paper， a dry bulk carrier is t
廣東造船 2020年1期2020-05-03
- 芻議博物館文本翻譯失誤：以雅安市博物館為例
文本中常見的翻譯失誤，并針對(duì)失誤提出相應(yīng)的修改意見，以期提高對(duì)博物館翻譯的重視。關(guān)鍵詞：博物館文本翻譯 失誤 改進(jìn)建議博物館是存放人類自然和文化遺產(chǎn)實(shí)物的場(chǎng)所，是一個(gè)國(guó)家、地區(qū)歷史文化的縮影，而博物館文本的英譯則是給國(guó)內(nèi)英語愛好者學(xué)習(xí)英語和國(guó)外友人了解中國(guó)歷史文化提供了一個(gè)重要平臺(tái)。雅安市博物館館內(nèi)歷史文物頗多，歷史底蘊(yùn)濃厚，可追溯到西漢時(shí)期，是一個(gè)了解古蜀文明的佳地，但館內(nèi)的英譯文本存在不少翻譯失誤，一定程度上影響了參觀者對(duì)博物館的印象。一.語法錯(cuò)誤明顯
文學(xué)教育 2020年2期2020-04-17
- 例說初中數(shù)學(xué)編題出錯(cuò)的幾種原因
等，導(dǎo)致編題出現(xiàn)失誤.本文通過具體實(shí)例來剖析編題失誤的原因.關(guān)鍵詞：編題;失誤;初中數(shù)學(xué)作為一名教師，編題是一個(gè)必不可少的基本功.隨著信息傳播的日益便捷，教師手里的各類教輔資料、考試試題可謂琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，許多教師盛行“拿來主義”的做法，使編題對(duì)許多教師來說都變得越來越陌生，教師的編題能力也逐漸退化，以致教師在編題時(shí)常常忽視數(shù)學(xué)命題的嚴(yán)密性、實(shí)際性、相容性、明確性、確切性和思維定勢(shì)的影響等，導(dǎo)致編題失誤，這也是中考試題出現(xiàn)編題失誤的原因.本文通過具體實(shí)
理科考試研究·初中 2020年4期2020-04-10
- 泉州市籃球等級(jí)聯(lián)賽（乙級(jí)U21）傳接球失誤原因及訓(xùn)練方法探究
級(jí)U21）傳接球失誤的原因進(jìn)行調(diào)查，客觀分析造成泉州市等級(jí)籃球聯(lián)賽（乙級(jí)U21）傳接球失誤的原因。研究結(jié)果表明：雖然泉州市籃球水平整體提升，但泉州市等級(jí)籃球聯(lián)賽（乙級(jí)U21）的各個(gè)參賽隊(duì)伍仍存在許多不足。針對(duì)傳接球出現(xiàn)的問題提出了一些建議，為各個(gè)參賽隊(duì)伍的發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：泉州市等級(jí)籃球聯(lián)賽（乙級(jí)U21）? 傳接球? 失誤中圖分類號(hào)：G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2020年2期2020-04-07
- 追問學(xué)生解題失誤，思考教學(xué)對(duì)策
。關(guān)鍵詞 解題 失誤 對(duì)策中圖分類號(hào)：G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A考試的教學(xué)功能之一是查找知識(shí)與能力漏洞，檢測(cè)前一段時(shí)間的教學(xué)效果，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試。從一些考試中，我們獲取了什么信息？查找到了學(xué)生在哪些方面存在漏洞？如何改進(jìn)今后的教學(xué)，是廣大教師需要認(rèn)真思考的問題。為了充分了解學(xué)生存在的問題，筆者通過查閱學(xué)生試卷和與部分學(xué)生座談交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在以下問題：1學(xué)生解題時(shí)存在的問題1.1審題不清，誤看條件與問題表現(xiàn)在審題時(shí)閱讀速度過快，條件或問題沒看清，沒
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年26期2019-11-13
- PDCA循環(huán)法對(duì)提升藥房管理質(zhì)量的臨床研究
量、藥品批號(hào)管理失誤率、發(fā)藥差錯(cuò)、核對(duì)單張?zhí)幏綍r(shí)間均顯著低于常規(guī)組（P關(guān)鍵詞：藥房管理質(zhì)量；PDCA循環(huán)法；差錯(cuò)；失誤藥房管理具有綜合性特點(diǎn)，其集管理、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)為一體，醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量與藥房管理質(zhì)量息息相關(guān)。PDCA循環(huán)法是一種有效的管理方法，可推動(dòng)藥房管理的科學(xué)化發(fā)展，并不斷完善和提升藥房管理工作。我院于2018年1月其在藥房實(shí)施PDCA循環(huán)法管理，收獲了顯著效果，現(xiàn)報(bào)告如下。1資料與方法1.1一般資料選擇2017年1月至2017年12月實(shí)施常規(guī)
健康前沿 2019年4期2019-10-21
- 高校決策失誤的法律評(píng)價(jià)探析
任主體，落實(shí)決策失誤的責(zé)任承擔(dān)。關(guān)鍵詞：高校決策；法律評(píng)價(jià)；失誤；實(shí)施中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）27-0017-03一、法律評(píng)價(jià)對(duì)高校決策的重要意義法律評(píng)價(jià)在本文中是指以法律作為行為尺度來評(píng)價(jià)高校決策的活動(dòng)。當(dāng)前，高校隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，決策的復(fù)雜程度也隨之不斷增加。在高校的管理決策中，高校和師生的法律關(guān)系究竟如何？師生應(yīng)當(dāng)享有哪些權(quán)利？如何依法開展教學(xué)及科研？諸如此類的問題都不能違法，都應(yīng)當(dāng)依據(jù)憲法、法
教育教學(xué)論壇 2019年27期2019-07-30
- 淺析英語口語交際中的語用失誤
交際中出現(xiàn)的語用失誤問題。本文先闡述英語口語交際中的語用失誤，接著提出在英語口語交際中避免語用失誤的策略，以便更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。【關(guān)鍵詞】英語;口語;語用;失誤【作者簡(jiǎn)介】張潔（1986.10-），漢族，女，河南商丘人，商丘工學(xué)院，講師，河南大學(xué)碩士研究生，研究方向：外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。英語語用失誤是在英語語用所出現(xiàn)的失誤，主要分為以下兩類，一種認(rèn)為語用失誤是指英語學(xué)習(xí)中由于不了解英語語言自身的習(xí)慣以及表達(dá)方式，僅僅將英語字面意思進(jìn)行表述，對(duì)英語
校園英語·上旬 2019年4期2019-05-15
- 因“失誤”而生的發(fā)明
□綜 合許多重要的科學(xué)發(fā)明往往誕生于誤打誤撞。它們?cè)趩柺乐跷幢厥艿绞廊酥匾?，但最終卻讓人類實(shí)現(xiàn)了巨大進(jìn)步。得來全不費(fèi)工夫的新染料古時(shí)，人們使用的天然染料價(jià)格昂貴，只有富人才買得起艷麗的衣服。1856年，英國(guó)倫敦皇家化學(xué)學(xué)院學(xué)生威廉·珀金試圖從煤焦油中提取苯胺，以制造藥物奎寧。珀金在試驗(yàn)中雖未獲得奎寧，卻分離出了一種奇特的粉末：將這種粉末溶入酒精會(huì)得到亮紫色的溶液，而且這種粉末對(duì)絲綢有很好的染色效果。珀金把這種物質(zhì)稱為苯胺紫。隨后，他成立了世界上第一家人造
人才資源開發(fā) 2019年7期2019-05-14
- 金湖疫苗事件:久拖不治的“失誤”
余都是疫苗“登記失誤”導(dǎo)致的問題。2016年底，國(guó)家強(qiáng)制登記疫苗批號(hào)時(shí)，醫(yī)生需要將接種日期、批號(hào)等信息同時(shí)填寫到接種證和電腦系統(tǒng)中。金湖縣使用的兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)仍需手動(dòng)輸入疫苗批號(hào)、生產(chǎn)企業(yè)和有效期等信息。為節(jié)省時(shí)間，一些基層工作人員會(huì)復(fù)制、粘貼原有信息，讓新入庫(kù)的疫苗歸到舊批號(hào)下，這樣非常容易出錯(cuò)。有人反映，2008年當(dāng)?shù)氐慕臃N證就出現(xiàn)了“證卡不符”（疫苗證上的批號(hào)和電腦記錄不一致）的情況。采訪過程中，金湖縣下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保所的一線醫(yī)生表示，早就“向
中國(guó)新聞周刊 2019年4期2019-04-29
- 探析跨文化語用學(xué)視域下的語用失誤
止出現(xiàn)用語方面的失誤。而且隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，跨文化交流的機(jī)會(huì)也越來越多。筆者針對(duì)跨文化語用學(xué)視域下的語用失誤進(jìn)行了分析，希望能為廣大的相關(guān)工作者提供一些參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：跨文化；用語；角度；失誤；文化中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）08 — 0171 — 03一、關(guān)于跨文化語用學(xué)的基礎(chǔ)理論（一）什么是跨文化語用跨文化語用是在語言學(xué)基礎(chǔ)上建立起來的，同時(shí)也是語言學(xué)中的一個(gè)新興領(lǐng)域。早在上個(gè)世紀(jì)六十
理論觀察 2018年8期2018-12-17
- 運(yùn)用逆向思維，讓“失誤”更具有價(jià)值
的影響。一、看透失誤——善待“失誤”低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，受學(xué)習(xí)水平和知識(shí)儲(chǔ)量的影響會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，注意力不集中、疏忽也容易導(dǎo)致各種失誤。調(diào)查教師對(duì)學(xué)生失誤的看法來看，教師根據(jù)執(zhí)教生涯的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)學(xué)生的失誤大致定型。所以，教師對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，更應(yīng)該看透失誤，善待“失誤”。而學(xué)生的失誤主要體現(xiàn)在作業(yè)訓(xùn)練中，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，美術(shù)作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，這種單一的評(píng)價(jià)方式，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)差的學(xué)生學(xué)習(xí)水平每況愈下，教師也會(huì)陷入“教
小學(xué)時(shí)代 2018年4期2018-12-01
- 患者轉(zhuǎn)運(yùn)途中發(fā)生墜床護(hù)理失誤分析
術(shù)；墜床；護(hù)理；失誤；安全1 病例資料患者男，60歲，因突發(fā)神志不清，呼吸困難，口腔內(nèi)大量血液，于夜間10時(shí)50分急診來我院。人院時(shí)觀察患者面色青紫，體質(zhì)肥胖，由家屬背人搶救室。經(jīng)內(nèi)科急診醫(yī)生初步診斷搶救后，遵醫(yī)囑將患者轉(zhuǎn)往消化科住院治療。負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)的護(hù)士考慮患者體質(zhì)肥胖，呼吸困難，且在轉(zhuǎn)運(yùn)途中患者需要吸氧和靜滴，于是選擇平車作為轉(zhuǎn)運(yùn)工具。轉(zhuǎn)運(yùn)途中，護(hù)士位于平車左前方指導(dǎo)路線，并按壓氧氣袋，平車護(hù)欄兩側(cè)各有2名患者家屬陪護(hù)，內(nèi)科急診醫(yī)生位于右側(cè)車尾部，指導(dǎo)患
健康周刊 2018年13期2018-10-21
- 失誤背后的“秘密”
學(xué)習(xí)中不犯下任何失誤顯然不切實(shí)際。既然失誤普遍存在于學(xué)生群體中，且同時(shí)亦是課堂教學(xué)最常見也最為直接的表現(xiàn)形式。對(duì)此，若小學(xué)數(shù)學(xué)教師，其在實(shí)際的教學(xué)過程中，能積極利用學(xué)生失誤，則能將之轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的教學(xué)資源，一來學(xué)生可以直面自身錯(cuò)誤，以避免在今后出現(xiàn)類似現(xiàn)象，二來則能切實(shí)發(fā)揮失誤的利用價(jià)值，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量。本文通過具體分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用失誤促思維的策略，有效拓展學(xué)生的思維能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；失誤；教學(xué)資源學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)各
考試周刊 2018年80期2018-09-17
- 一次溫度預(yù)報(bào)失誤分析
了闡述，并對(duì)預(yù)報(bào)失誤原因進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞 溫度預(yù)報(bào)；失誤；氣象過程；原因分析；遼寧本溪中圖分類號(hào)：P457.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-3305（2018）05-046-02DOI： 10.19383/j.cnki.nyzhyj.2018.05.017隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也明顯提高，同時(shí)對(duì)氣象精細(xì)化預(yù)報(bào)的要求也越來越高。溫度是氣象預(yù)報(bào)的直觀表征之一，更是重要的氣象要素之一，不僅是氣象預(yù)報(bào)中的重中之重，也是氣象預(yù)報(bào)的難點(diǎn)，與人
農(nóng)業(yè)災(zāi)害研究 2018年5期2018-09-10
- 公共決策失誤的原因及矯正
也會(huì)出現(xiàn)政府決策失誤的現(xiàn)象。本文就公共決策失誤的原因進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：公共決策；失誤；矯正當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)主義發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，面臨眾多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在這一過程中，國(guó)家公共政策的制定與實(shí)施尤為重要，因此了解政府決策失誤的主要原因，積極找出矯正政府決策失誤的對(duì)策具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。一、公共決策失誤的原因（一）權(quán)力過分集中及決策者素質(zhì)不高首先，權(quán)力過分集中于少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人手中，容易導(dǎo)致“一言堂”，個(gè)人決定重大問題，嚴(yán)重影響政府決策的
大東方 2018年6期2018-09-10
- 詩(shī)歌鑒賞失誤例說及對(duì)策
討詩(shī)歌鑒賞存在的失誤原因，尋找解決對(duì)策，以期提高詩(shī)歌鑒賞答題的有效性?！娟P(guān)鍵詞】詩(shī)歌鑒賞 失誤 例說 對(duì)策【中圖分類號(hào)】B07 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）03-0277-02引言詩(shī)歌鑒賞是高考必考題型之一，《考試說明》要求：1.鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。2.評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。近年來全國(guó)高考詩(shī)歌鑒賞試題考點(diǎn)涉及意境、技巧、語言、煉字、詩(shī)歌內(nèi)容的理解和思想主旨的概括歸納等方面。全國(guó)卷客觀題5分，簡(jiǎn)答
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年3期2018-07-24
- 提煉“失誤”，美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的另一路徑
學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的失誤，不僅是由學(xué)習(xí)水平不同造成的，也和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有非常大的關(guān)系。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，由于學(xué)生疏忽、學(xué)習(xí)水平差異，都會(huì)造成學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)誤解，進(jìn)而在學(xué)習(xí)實(shí)踐中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。在這種情況下，利用逆向思維理念，讓學(xué)生從持續(xù)性錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)到自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，促使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤形成更加深刻的印象，在學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方式方法中明確學(xué)習(xí)方向，從而逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。一、利用失誤——挖掘“失誤”1.變“錯(cuò)”為“特”。俗話說：“人非圣賢孰能無過”。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中也
啟迪與智慧·教育版 2018年5期2018-07-23
- 試論清朝圈地政策的必要性與失誤
旗士兵；必要性；失誤清朝圈地政策的實(shí)施，有其特殊的歷史背景，所以筆者認(rèn)為須先從圈地政策的實(shí)施背景來論述圈地政策的相關(guān)史實(shí)。圈地主要有三種形式：第一種為圈補(bǔ)，將京城附近的質(zhì)量較高和富碩地區(qū)的土地圈給清朝八旗軍和統(tǒng)治階級(jí)，另外，圈山海關(guān)以外的土地給予農(nóng)民耕種；第二種為全換，原來圈占地離京城太遠(yuǎn)或因土地質(zhì)量過低，來補(bǔ)還給近京被圈農(nóng)民；第三種為圈占，明朝統(tǒng)治者在失敗后在關(guān)內(nèi)存留的各處皇莊以及未被占有的荒地，一律劃分給滿洲貴族和八旗官兵。清朝在入關(guān)之后，面臨著以下狀
卷宗 2018年12期2018-05-26
- 中日跨文化交際語用失誤分析及對(duì)策
跨文化交際用語的失誤情況進(jìn)行分析，并且找到解決對(duì)策，以期更好的帶動(dòng)中日兩國(guó)文化融合?！娟P(guān)鍵詞】中日 跨文化 交際語用 失誤 對(duì)策【中圖分類號(hào)】G125 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）06-0209-02一、前言在長(zhǎng)久的發(fā)展過程中，中日兩個(gè)國(guó)家的關(guān)系長(zhǎng)久都是鄰國(guó)的關(guān)系，拋開曾經(jīng)兩個(gè)國(guó)家出現(xiàn)政治糾紛和恩怨，實(shí)際上兩個(gè)國(guó)家的距離非常短，甚至兩個(gè)國(guó)家都沒有時(shí)差，兩個(gè)國(guó)家的語言相似、文化淵源相同、國(guó)人長(zhǎng)相趨近，這些都為兩個(gè)國(guó)家的相熟提供
課程教育研究 2018年6期2018-03-27
- 跨文化交際中語用失誤的對(duì)策研究
景，也會(huì)出現(xiàn)語用失誤的現(xiàn)象。本文將對(duì)跨文化交際中語用失誤存在的原因進(jìn)行分析，并對(duì)各國(guó)在溝通和交流過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行論述，進(jìn)而對(duì)解決此類問題提出了建議。關(guān)鍵詞：跨文化；交際語用；失誤；對(duì)策一、跨文化交際中語用失誤形成的原因跨文化交際過程中造成語用失誤的原因是非常多的，包括民族習(xí)慣的不同、國(guó)家文化的不同、語法的使用和構(gòu)造上的不同等等，很多原因綜合在一起就會(huì)出現(xiàn)在跨文化交際中語用上的錯(cuò)誤理解。首先，對(duì)其形成失誤的具體原因進(jìn)行分析，主要包括以下兩點(diǎn)：第一，每個(gè)人都
北方文學(xué) 2018年5期2018-03-19
- 失誤展示高效補(bǔ)漏
避免地會(huì)出現(xiàn)很多失誤，這些失誤是一種特殊的教育學(xué)習(xí)資源。教師應(yīng)善加利用，通過展示引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從誤中明、誤中辨、誤中悟，從而反思失誤產(chǎn)生的原因，預(yù)防再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，使學(xué)生在知識(shí)能力、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。關(guān)鍵詞：失誤；反思；資源；辨析；信心在學(xué)生的日常練習(xí)中，基礎(chǔ)題總會(huì)因某個(gè)小細(xì)節(jié)失誤導(dǎo)致全盤皆失，中檔題總因知識(shí)摻雜不清而思維混亂，稍難題總因心底怯懦而中途放棄。教師對(duì)此常采用重復(fù)性地再次講解，并沒有針對(duì)學(xué)生的個(gè)體錯(cuò)誤給
新一代 2017年20期2018-01-31
- 高三語文易失誤問題分析
之漁”。關(guān)鍵詞：失誤；整合；審題；表述語言前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國(guó)。”這就告訴我們，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作答時(shí)的“思維”十分重要，有很多學(xué)生對(duì)語文教師的試卷講評(píng)沒有太大的興趣，普遍認(rèn)為只要將答案記下來就可以了，有的學(xué)生甚至認(rèn)為不可能再考這些題，聽不聽無所謂……如果忽略了學(xué)生答題意識(shí)訓(xùn)練，那么他們的思路將無法得到開拓與提升。學(xué)生只有在“思維”中獲取靈感，明確解題過程容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，才能減少答題中不必要的失分。下面分析學(xué)生
考試周刊 2017年88期2018-01-30
- 動(dòng)名詞搭配失誤分析及其外語教學(xué)的啟示
學(xué)者對(duì)動(dòng)名詞搭配失誤的研究現(xiàn)狀，提出了幾點(diǎn)啟示，希望對(duì)外語教學(xué)有一定的幫助。關(guān)鍵詞：動(dòng)名詞；搭配；失誤一、 引言搭配通常指的一個(gè)詞與一些詞有語法上的反復(fù)性組合，不同的學(xué)者對(duì)搭配一詞又有不同的見解。搭配最早由學(xué)者Firth（1957）所提出，搭配是一種意義的方式，他提出“由詞之結(jié)伴可知其詞”以及詞語的結(jié)伴關(guān)系或共現(xiàn)關(guān)系是詞語搭配的重要表現(xiàn)形式。1976年Halliday把搭配一詞界定為“體現(xiàn)詞項(xiàng)在某種顯著的臨近范圍內(nèi)組合關(guān)系的線性共現(xiàn)”。1986年Cruse
考試周刊 2017年68期2018-01-30
- 英漢標(biāo)識(shí)語翻譯原則和失誤
識(shí)語；翻譯原則；失誤一、標(biāo)識(shí)語的功能及分類（一）禁止和強(qiáng)制性的標(biāo)識(shí)語此類標(biāo)識(shí)語以直截了當(dāng)?shù)男问?，采用?qiáng)硬而直白的語氣，旨在強(qiáng)制要求該公共場(chǎng)所來往人群必須遵守某一行為，或者不得不采取某種行為等，帶有強(qiáng)制性和命令語氣。通常用“禁止”“非”“不”等字樣。如“不準(zhǔn)吸煙”（NO SMOKING）“不準(zhǔn)拍照”（PHOTOGRAPHY PROHIBITED）“禁止停車”（NO PARKING）等。（二）提示和警告性的標(biāo)識(shí)語此類標(biāo)識(shí)語不帶有強(qiáng)制性，主要是讓人們知道應(yīng)該怎么
大觀 2017年12期2018-01-29
- 善待失誤，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂走向深入
洪美容【摘 要】失誤在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中是一個(gè)比較常見的現(xiàn)象，但是從另一個(gè)層面來看，其也可以在教學(xué)中起到一定的幫助作用，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)了解的更加清晰。文章主要針對(duì)數(shù)學(xué)課堂上的失誤進(jìn)行了分析闡述，然后分析了失誤作為一種教學(xué)資源對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)所能夠起到的積極作用，最后結(jié)合北師大版數(shù)學(xué)教材，提出了巧妙利用失誤展開數(shù)學(xué)教學(xué)的一些措施方法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；失誤；積極作用；利用措施在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂上，失誤這一問題出現(xiàn)的頻率較高，而且形式也較為多樣，原因也各不相同
文理導(dǎo)航 2018年3期2018-01-20
- 初中生物實(shí)驗(yàn)課學(xué)生操作失誤的成因與引導(dǎo)
，從分析造成實(shí)驗(yàn)失誤的原因說起，提出可行性和可操作性的方法引導(dǎo)。關(guān)鍵詞：初中生物 實(shí)驗(yàn)課 失誤 成因 引導(dǎo)由于多方面原因，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)操作失誤的現(xiàn)象，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果，影響實(shí)驗(yàn)課目的。為提高初中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量，文章列舉了造成學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作失誤的幾個(gè)原因，指出學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作失誤中具有普遍性和共性的問題，在尊重學(xué)生自主操作的前提下，提出可行性和可操作性的方法引導(dǎo)。1.實(shí)驗(yàn)操作失誤的成因分析初中學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)操作受主、客觀因素的疊加影響，容易造
學(xué)校教育研究 2017年27期2017-10-21
- 共產(chǎn)國(guó)際指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線思想存在的失誤
系的問題上存在著失誤，并且這些失誤給中國(guó)人民和中國(guó)共產(chǎn)黨帶來了極大的危害。本文簡(jiǎn)要論述這些共產(chǎn)國(guó)際指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線思想存在的失誤指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線思想存在的失誤。關(guān)鍵詞：共產(chǎn)國(guó)際；統(tǒng)一戰(zhàn)線思想；失誤正確處理好在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的統(tǒng)一和獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和斗爭(zhēng)的關(guān)系是全面貫徹黨的路線的重中之重。然而，由于共產(chǎn)國(guó)際指導(dǎo)的失誤導(dǎo)致在中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)部對(duì)這重大問題缺乏清醒的認(rèn)識(shí)。大革命時(shí)期，以陳獨(dú)秀為代表的右傾退讓思想，；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立以后，黨的一切活動(dòng)經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線
魅力中國(guó) 2017年37期2017-09-25
- 以“錯(cuò)”促“教”
程中出現(xiàn)的“偶爾失誤”是不可避免的，事實(shí)證明不管你擁有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體育基本功如何扎實(shí)也不能保證你在教學(xué)過程中會(huì)萬無一失，因此面對(duì)“偶爾失誤”教師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，并采取有效的措施，把失誤變成教學(xué)的另一“亮點(diǎn)”，使師生都能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以提高教師示范的有效性。那么教師應(yīng)該如何正確面對(duì)這些“偶爾失誤”呢？通過借錯(cuò)發(fā)揮、變錯(cuò)為對(duì)；將錯(cuò)就錯(cuò)、師生共學(xué)；坦誠(chéng)相告、以生示范等這三種措施來實(shí)施來提高教師在課堂教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：動(dòng)作示范；有效教學(xué)；失誤中圖分類號(hào)：G
體育師友 2017年3期2017-09-11
- 對(duì)籃球比賽中傳接球失誤原因的探析
球比賽中的傳接球失誤進(jìn)行研究，分析在籃球比賽中傳接球失誤的原因。關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)；傳接球；失誤籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大人民群眾喜愛的體育項(xiàng)目，它不僅可以鍛煉身體、愉悅身心，而且一些高水平的籃球比賽，還可以給觀眾帶來美的享受，豐富人民的精神文明。近幾年來，隨著電視和媒體對(duì)籃球的普遍重視，特別是姚明等中國(guó)球員加入到美國(guó)NBA籃球聯(lián)賽中，觀眾有更多的機(jī)會(huì)看到當(dāng)今籃壇最高水平的美國(guó)NBA籃球明星們的表演，籃球明星們精湛的個(gè)人表演、流暢的集體配合，都帶有極高的欣賞價(jià)值
體育風(fēng)尚 2017年1期2017-05-30
- 文明沖突論的失誤
存在一定的偏頗和失誤。本文具體研究了該書這方面存在的問題及其原因。關(guān)鍵詞：文明沖突 東亞 失誤美國(guó)政治學(xué)家塞繆爾·亨廷頓這位被認(rèn)為是具有濃重保守主義傾向的自由主義者在《文明的沖突與世界秩序的重建》一書中，一方面竭力從文明和民眾思想的角度分析歷史和國(guó)際形勢(shì)（這是毫無疑問的自由主義思想），另一方面又使用了現(xiàn)實(shí)主義（現(xiàn)實(shí)主義幾乎是保守主義在國(guó)際政治中的代表）的“均勢(shì)”理論、“搭車”理論、“安全困境”等理論來思考問題。正是這種融匯了自由主義與現(xiàn)實(shí)主義的政治思考方式
安徽文學(xué)·下半月 2017年2期2017-05-02
- 探討怎樣減少簡(jiǎn)便計(jì)算的失誤
樣減少簡(jiǎn)便計(jì)算的失誤進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)便計(jì)算；失誤；小學(xué)數(shù)學(xué)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）19-233-01簡(jiǎn)便計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，學(xué)生掌握了簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，才能提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。在計(jì)算數(shù)學(xué)問題時(shí)應(yīng)用簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，能夠使學(xué)生的思路精細(xì)開闊，正確的理解簡(jiǎn)便運(yùn)算的內(nèi)涵，鍛煉了學(xué)生的思維能力，可以說，掌握了簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升有重要的意義。但是在簡(jiǎn)便
讀寫算·教研版 2016年19期2017-04-17
- 福原愛的“失誤”
第一次賽場(chǎng)“主動(dòng)失誤”了。2010年，第16屆亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體小組賽最后一輪，日本隊(duì)對(duì)陣中華臺(tái)北隊(duì)，爭(zhēng)奪唯一的小組賽出線權(quán)。福原愛在與中華臺(tái)北隊(duì)的黃怡樺的第二局比賽中，以多變的球路、兇猛的攻殺打得黃怡樺陣腳全亂，失誤連連，以10∶0絕對(duì)領(lǐng)先，最終面對(duì)放棄抵抗的對(duì)手，握有發(fā)球權(quán)的福原愛竟主動(dòng)發(fā)高球出界，送給了黃怡樺1分，福原愛的這個(gè)風(fēng)度之舉贏得全場(chǎng)的掌聲。（摘自《做人與處世》）【素材解讀】11∶0還是10∶1，這一分對(duì)勝者來說，意義不大，但對(duì)敗者來說，卻
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·中考版 2017年13期2017-04-14
- 淺析中西方英語交際失誤
際的過程中，交際失誤也不可避免的產(chǎn)生了。本文試從四個(gè)方面分析了英語交際中的失誤，探討了造成這種失誤現(xiàn)象的原因，并提出了克服這種現(xiàn)象的相應(yīng)措施。關(guān)鍵詞：英語交際；失誤；西方人【分類號(hào)】G633.41一、引言Thomas說過，在言語交際中，說話人操用英語本族人的語言習(xí)慣，誤用了英語的其他人沒能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的語法編碼模式去遣詞造句。一般場(chǎng)合人們會(huì)認(rèn)為只是“說得不好”，但在許多較正式的交際場(chǎng)所交際失誤有時(shí)會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。所以我們?cè)谂c西方人用英語進(jìn)行交際時(shí)，一定要盡量
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年20期2017-04-12
- 煤礦測(cè)量工作失誤和事故分析與預(yù)防
：煤礦測(cè)量工作；失誤；事故分析；預(yù)防礦山測(cè)量是一個(gè)比較重要的工作，相關(guān)人員需要加大關(guān)注力度。由于進(jìn)行礦山項(xiàng)目生產(chǎn)之前都會(huì)開展測(cè)量方面的工作。而多數(shù)礦山都是處于山區(qū)的位置，其交通非常不便，這樣就給礦山生產(chǎn)測(cè)量工作帶來極大困難，比較容易出現(xiàn)誤差，嚴(yán)重一點(diǎn)還會(huì)引發(fā)工程事故問題。所以需要運(yùn)用較為先進(jìn)的測(cè)量設(shè)施以及測(cè)量相關(guān)技術(shù)，對(duì)礦山有關(guān)工程開展精確測(cè)量工作，可以有效提升工程質(zhì)量。一、由于外部失誤產(chǎn)生的測(cè)量差異（一）儀器的檢查以及校正分析。開展礦山開采測(cè)量以前，相關(guān)
環(huán)球人文地理·評(píng)論版 2017年1期2017-04-09
- 逆向思維理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中的提煉效應(yīng)
在美術(shù)造型中的“失誤”，有一種非常智慧的評(píng)價(jià)方式卻常常被忽視，就是利用錯(cuò)誤，這是一種逆向思維的評(píng)價(jià)方式，在教學(xué)中極具智慧的評(píng)價(jià)資源式的有效運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力的激發(fā)，往往會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)料的驚喜。[關(guān)鍵詞]美術(shù)教學(xué) 失誤 逆向思維理念 教學(xué)評(píng)價(jià)逆向思維理念評(píng)價(jià)：對(duì)已經(jīng)發(fā)生了錯(cuò)誤或者失誤，索性幫助其繼續(xù)錯(cuò)下去，但“繼續(xù)錯(cuò)下去”是把評(píng)價(jià)作為幫助學(xué)生撥云見日的方向性過程，是一種逆向思維的“處事”謀略?！?span id="x5njpfx" class="hl">失誤”在現(xiàn)代漢語詞典中的意思指由于疏忽或水平不高而造成差錯(cuò)。疏
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2017年2期2017-03-31
- 海爾多元化延伸策略分析
析其多元化存在的失誤并給出對(duì)策建議，希望給國(guó)內(nèi)企業(yè)進(jìn)行多元化發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)參考，使其在多元化之路上少進(jìn)入一些陷阱，更穩(wěn)妥地進(jìn)行多元化發(fā)展。關(guān)鍵詞：海爾；多元化；失誤；對(duì)策中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.23.0331 相關(guān)理論1.1 多元化戰(zhàn)略的定義多元化戰(zhàn)略又被叫作多角化戰(zhàn)略，它是指一個(gè)企業(yè)同一階段在兩個(gè)或兩個(gè)以上的行業(yè)中進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，提供不同的產(chǎn)品或服務(wù)給不同種類的行業(yè)或市場(chǎng)。多元化戰(zhàn)略的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2016年23期2017-02-04
- 福原愛的“失誤”
第一次賽場(chǎng)“主動(dòng)失誤”。2010年，第16屆亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體小組賽最后一輪，日本隊(duì)對(duì)陣中華臺(tái)北隊(duì)，爭(zhēng)奪唯一的小組賽出線權(quán)。福原愛在與中華臺(tái)北隊(duì)的黃怡樺的第二局比賽中，以多變的球路、兇猛的攻殺打得黃怡樺陣腳全亂，失誤連連，以10比0絕對(duì)領(lǐng)先，最終面對(duì)放棄抵抗的對(duì)手，握有發(fā)球權(quán)的福原愛竟主動(dòng)發(fā)高球出界，送給了黃怡樺1分，福原愛的這個(gè)風(fēng)度之舉贏得全場(chǎng)的掌聲。◎螢火小語：11：0還是10：1？這一分對(duì)勝者來說，意義不大，但對(duì)敗者來說，卻是她的顏面。送一分顏面，
作文與考試·初中版 2017年3期2017-01-18
- 標(biāo)識(shí)語英譯失誤及翻譯策略探析
： 標(biāo)識(shí)語英譯 失誤 翻譯策略標(biāo)識(shí)語的應(yīng)用為公眾提供了必要的信息，對(duì)其的行為起到了指導(dǎo)性的作用，從而幫助其完成行為活動(dòng)。而今全球經(jīng)濟(jì)一體化，在我國(guó)將標(biāo)識(shí)語英譯，以雙語的形式將標(biāo)識(shí)語呈現(xiàn)出來，已經(jīng)成為一種必然。從某種意義上來說，雙語標(biāo)識(shí)語已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家文化的縮影，是一個(gè)國(guó)家整體文化素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。然而，目前我國(guó)的英譯標(biāo)示語言在語法、詞匯、語句環(huán)境等多方面存在不同的問題，導(dǎo)致有些被英譯過的標(biāo)識(shí)語未能真正發(fā)揮作用，反而給了外國(guó)游客錯(cuò)誤的引導(dǎo)，同時(shí)損害了我國(guó)的文
考試周刊 2016年10期2017-01-12
- 福原愛的“失誤”
第一次賽場(chǎng)“主動(dòng)失誤”。在第16屆亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體小組賽最后一輪，日本隊(duì)對(duì)陣中華臺(tái)北隊(duì)，爭(zhēng)奪唯一的小組賽出線權(quán)。福原愛在與中華臺(tái)北隊(duì)的黃怡樺的第二局比賽中，以多變的球路、兇猛的攻殺打得黃怡樺陣腳全亂，失誤連連，以10∶0絕對(duì)領(lǐng)先。最終面對(duì)放棄抵抗的對(duì)手，握有發(fā)球權(quán)的福原愛竟主動(dòng)發(fā)高球出界，送給了黃怡樺1分，避免了對(duì)手吃到零蛋，并最終贏得了比賽，福原愛的這個(gè)風(fēng)度之舉贏得全場(chǎng)的掌聲。賽后，面對(duì)記者“比賽中為何會(huì)主動(dòng)發(fā)高球出界”“競(jìng)技比賽是否應(yīng)該故意讓球”的
做人與處世 2016年21期2016-12-03
- 問題巧設(shè)計(jì) 課堂有活力
鍵詞】問題設(shè)計(jì) 失誤 對(duì)策【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）08-0150-02課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，其藝術(shù)性就在于教師通過恰當(dāng)?shù)膯栴}設(shè)計(jì)，啟迪學(xué)生的智慧，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，燭照他們的思想，使學(xué)生在課堂中享受快樂、陶冶性情、和諧發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)的語文課堂教學(xué)中，我們卻發(fā)現(xiàn)許多不恰當(dāng)?shù)膯栴}設(shè)計(jì)，或是限制學(xué)生思維，或是問題設(shè)計(jì)深淺、寬窄、粗細(xì)不當(dāng)，或是拓展問題不當(dāng)。我們有必要對(duì)以上現(xiàn)象進(jìn)行較深入的分析，以在課堂教學(xué)
課程教育研究·下 2016年8期2016-11-30
- 如何上好中職數(shù)學(xué)講評(píng)課
講評(píng)課；知識(shí)點(diǎn)；失誤；思路講評(píng)課是指在測(cè)試和練習(xí)之后，對(duì)試卷和習(xí)題進(jìn)行分析、講解和點(diǎn)評(píng)的課型，其主要任務(wù)就是對(duì)某一次測(cè)試結(jié)果或某一階段作業(yè)、練習(xí)的情況進(jìn)行分析，以便糾正錯(cuò)誤，促進(jìn)今后的學(xué)習(xí).通過講評(píng)使學(xué)生明確解答的正誤，找出錯(cuò)誤的原因，發(fā)現(xiàn)努力的方向；通過講評(píng)使大家都能有所提高.筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中深刻體會(huì)到，要上好數(shù)學(xué)講評(píng)課，應(yīng)做好以下五個(gè)方面的工作.一、明確“三個(gè)特點(diǎn)”講：講考查的知識(shí)點(diǎn)，講命題思路，講解題思路.評(píng)：評(píng)試卷（作業(yè)），評(píng)“學(xué)生”，評(píng)“教
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2016年19期2016-11-22
- 《中國(guó)古代史》上冊(cè)失誤舉隅
》上冊(cè)存在著少量失誤，本文對(duì)此進(jìn)行舉例和辨正。[關(guān)鍵詞] 《中國(guó)古代史》上冊(cè)；失誤；劉辯；董卓之亂；孫權(quán)；樂府Abstract：Mr ChaoFuLin editor of history at the university teaching material "the ancient Chinese history" the days there is a small error， this article for example and justifi
當(dāng)代教育 2016年3期2016-11-02
- 人體損傷鑒定失誤重新鑒定分析
2例人體損傷鑒定失誤重新鑒定案例進(jìn)行分析，探討了損傷鑒定失誤的原因，并試提出相關(guān)對(duì)策。人體損傷鑒定失誤易受主觀因素影響，鑒定目的、新鮮傷與陳舊傷差異、健康損傷與疾病等因素都影響鑒定準(zhǔn)確性，司法工作者，不應(yīng)過分的依靠醫(yī)學(xué)鑒定，注重提高取證的規(guī)范化、及時(shí)性，防止犯罪嫌疑人隱藏真相，預(yù)防傷者夸大傷情、偽造傷情，在重新鑒定時(shí)，應(yīng)盡量以“損傷當(dāng)時(shí)的傷情為主要依據(jù)”，重視醫(yī)療干預(yù)影響。關(guān)鍵詞：法醫(yī)；人體損傷鑒定；失誤中圖分類號(hào)：D919.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：20
法制博覽 2016年6期2016-10-21
- 明代杜詩(shī)學(xué)研究失誤述評(píng)
?明代杜詩(shī)學(xué)研究失誤述評(píng)王永波摘要：明人對(duì)杜詩(shī)學(xué)研究取得了一些成績(jī)，但也出現(xiàn)種種失誤，主要表現(xiàn)在文獻(xiàn)與批評(píng)兩方面。明代的杜詩(shī)全集注本和杜詩(shī)選本，在底本選擇、文獻(xiàn)引用、篇目考訂等方面都不夠謹(jǐn)嚴(yán)，存在較多的疏忽與破綻。明人對(duì)杜詩(shī)的注釋與解說，在具體的實(shí)踐過程中產(chǎn)生較多失誤，主要是曲解和誤解杜詩(shī)，對(duì)杜詩(shī)的解說往往陷于穿鑿附會(huì)之中。明人對(duì)杜詩(shī)的批評(píng)很多是錯(cuò)誤的，形成這些錯(cuò)誤的原因有多種?？偨Y(jié)這些失誤及其形成的原因，對(duì)全面探討明代杜詩(shī)學(xué)的總體風(fēng)貌與學(xué)術(shù)價(jià)值當(dāng)不無意義
安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版） 2016年4期2016-08-02
- 品管圈活動(dòng)在降低急診護(hù)士用藥失誤中的應(yīng)用
降低急診護(hù)士用藥失誤中的應(yīng)用崔玉順（延邊大學(xué)附屬醫(yī)院急診科，吉林 延吉 133000）【摘要】目的 探討品管圈活動(dòng)在降低急診護(hù)士用藥失誤中的應(yīng)用效果。方法 成立品管圈，選定活動(dòng)主題，調(diào)查急診護(hù)士用藥失誤事件，找出并分析急診護(hù)士用藥失誤事件的主要原因，實(shí)施有效對(duì)策，比較實(shí)施前后急診用藥失誤事件數(shù)據(jù)。結(jié)果 實(shí)施品管圈活動(dòng)后急診護(hù)士藥物知識(shí)考核分?jǐn)?shù)較活動(dòng)前明顯上升，用藥失誤事件數(shù)量較活動(dòng)前明顯下降，目標(biāo)達(dá)成率為125%，進(jìn)步率為55.6%。結(jié)論 實(shí)施品管圈活動(dòng)可
中國(guó)醫(yī)藥指南 2016年5期2016-07-12