培養(yǎng)路徑
- 中職學(xué)生核心素養(yǎng)提升研究
；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑 隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家對綜合素質(zhì)人才的需求激增，提升人才培養(yǎng)的素質(zhì)迫在眉睫。2014年發(fā)布《教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的意見》明確指出，要研究提出各個學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展與社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。中職教育擔(dān)負著培養(yǎng)技能人才的重任，要提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。一、中職學(xué)生核心素養(yǎng)概述（一）中職學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵素養(yǎng)是指通過利用和調(diào)動心理社會資源以不斷
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- 數(shù)字經(jīng)濟背景下旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探析
旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，數(shù)字經(jīng)濟時代下旅游資訊和旅游動態(tài)迎來了新的變革，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要更新傳統(tǒng)的培訓(xùn)理念。文章結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟背景下的旅游業(yè)的發(fā)展趨勢，分析數(shù)字經(jīng)濟背景下旅游人才培養(yǎng)的新需求，在此基礎(chǔ)上探究數(shù)字經(jīng)濟背景下旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，打造智慧旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，滿足數(shù)字經(jīng)濟時代旅游行業(yè)的發(fā)展需求。關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟；旅游創(chuàng)新人才；培養(yǎng)路徑中圖分類號：F49????文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：1005-6432（2024）01-0066-04DOI：10
中國市場 2024年1期2024-01-27
- 應(yīng)用型高校青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
新創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：F24?????文獻標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0350?引言21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，深化高等教育改革也成為新的時代要求。在遵循人才成長規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律和科學(xué)育人規(guī)律的前提下，我國高等教育改革有序推進，有大量普通本科大學(xué)正在向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，其重要突破口之一就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2017年4月，教育部提出了“新工科”建設(shè)目標(biāo)，與傳統(tǒng)工科不同的是，它更強調(diào)學(xué)科的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 跨境電商人才需求分析及培養(yǎng)路徑研究
；人才需求；培養(yǎng)路徑 一、引言 支持跨境電商高質(zhì)量發(fā)展，是“十四五”時期我國電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的七項主要任務(wù)之一。隨著“一帶一路”的持續(xù)推進、“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入發(fā)展，各國經(jīng)貿(mào)互動日益頻繁，企業(yè)走出去需要大量跨境電子商務(wù)人才。商務(wù)部、中央網(wǎng)信辦、發(fā)展改革委三部門聯(lián)合發(fā)布的《“十四五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃》顯示，截至2025年，我國跨境電商人才缺口預(yù)計達985萬人，中小企業(yè)對跨境電商人才的需求尤為突出，可見現(xiàn)有跨境電商人才資源無法解決跨境電商產(chǎn)業(yè)人才短缺的根本問
中國集體經(jīng)濟 2024年3期2024-01-19
- 高職院校教師勞動教育素養(yǎng)的構(gòu)成及培養(yǎng)策略
教育素養(yǎng)； 培養(yǎng)路徑中圖分類號： G715? ? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼： Ａ? ? ? ? 文章編號： １６７１－２１５３（２０24）０1-0103-06 一、問題提出 2018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會中提到要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。至此，勞動教育被重新提起，我國進入了“五育并舉”的人才培養(yǎng)新時期。2020年，《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》更是對勞動
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2024年1期2024-01-18
- 后發(fā)型現(xiàn)代化地區(qū)民辦高校一流人才培養(yǎng)研究
；一流人才；培養(yǎng)路徑1?概述根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全國共有3012所高等學(xué)校，而其中民辦高等學(xué)校764所，占比達到了四分之一，民辦高等學(xué)校是高等教育事業(yè)必不可少的部分。在我國，民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量參差不齊，特別是受到地域經(jīng)濟發(fā)展水平的影響較大，發(fā)達地區(qū)的民辦高校辦學(xué)質(zhì)量一般比經(jīng)濟發(fā)展落后地區(qū)要高。近些年，國家對經(jīng)濟相對落后地區(qū)給予較好的政策優(yōu)勢加快其發(fā)展，因此對于后發(fā)型現(xiàn)代化地區(qū)的民辦高校也有較好的機遇。后發(fā)型現(xiàn)代化地區(qū)民辦高校雖然面臨利好的政策，但同時面臨高等
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 少數(shù)民族文字出版人才培養(yǎng)邏輯及實踐策略研究
”的多元人才培養(yǎng)路徑，旨在通過“訂單式”人才培養(yǎng)、校企聯(lián)合等方式，促進民族地區(qū)出版人才培養(yǎng)的整體水平不斷提升。關(guān)鍵詞：中華民族共同體意識；出版強國；出版人才；少數(shù)民族文字；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G238 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2024）01-0079-09一、引 言國家新聞出版署印發(fā)的《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》明確了出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求、重點任務(wù)、保障措施，指出要推動優(yōu)質(zhì)公共出版資源向少數(shù)民族地
今傳媒 2024年1期2024-01-16
- 新工科背景下的“產(chǎn)教融合，校企聯(lián)合”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑研究
創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)路徑Research?on?Innovative?Talents?Training?Path?of"IndustryEducation?Integration，SchoolEnterprise?Cooperation"?under?theBackground?of?New?EngineeringLi?XinhuiHarbin?Cambridge?University?HeilongjiangHarbin?150069Abstract：Wit
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14
- 研究型審計人才能力體系評價及培養(yǎng)路徑探究
型審計人才的培養(yǎng)路徑。 關(guān)鍵詞：研究型審計；層次分析法；培養(yǎng)路徑 一、引言 研究型審計不斷開展，在不斷提高審計質(zhì)量、完善審計事業(yè)的同時，對審計從業(yè)者提出更高的要求。2021年6月22日《“十四五”國家審計工作發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)，明確提出：創(chuàng)新審計理念，積極開展研究型審計。晏維龍（2021）根據(jù)相關(guān)研究和文獻，提出研究型審計的三種觀點，具體包括審計的“應(yīng)用研究觀”“工作模式觀”和“科學(xué)理念觀”，認為研究型審計是創(chuàng)新審計理念，將研究的思維和方法運用到審計實踐
中國集體經(jīng)濟 2024年2期2024-01-12
- 歷史教學(xué)學(xué)生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)
；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑歷史史料教學(xué)這一教學(xué)理念的提出，逐漸被大部分中學(xué)歷史教師所認可并積極踐行?！镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2022年修訂）中對歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)進行了明確劃分，并確定了“史料實證”是高中生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)之一，并將“史料研讀”作為選修課程內(nèi)容進行了設(shè)計，對“基于史料研習(xí)的教學(xué)活動”給出了指導(dǎo)性建議，以推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此，高中歷史課堂教學(xué)要注重史料的精選并適當(dāng)引入，教師要對歷史發(fā)展脈絡(luò)進行邏輯性梳理，盡可能地將歷史真實
文理導(dǎo)航 2024年1期2024-01-07
- 核心素養(yǎng)下的初中地理實踐力培養(yǎng)路徑分析
理；實踐力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G633.55 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）46-0023-04 在長久以來的傳統(tǒng)教學(xué)模式下，無論哪個學(xué)段或哪個學(xué)科的課堂教學(xué)活動都更加強調(diào)理論，許多教師在設(shè)計和開展教學(xué)活動的過程中也將學(xué)生對學(xué)科理論的理解和記憶作為主要的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，以實踐形式展開的教學(xué)活動雖然也存在于某些特定學(xué)科，但實際上的受重視程度并不算太高。進入新時代后，社會發(fā)展的方向和目標(biāo)都發(fā)生了一定的變化，對高素質(zhì)復(fù)合實
考試周刊 2023年46期2023-12-10
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑
；文化自信；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］? ? G633.51? ? ? ? ? ? ［文獻標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）22-0064-03文化自信事關(guān)國運興衰和民眾精神獨立。培養(yǎng)國民文化自信，是國家文化軟實力競爭的要求。歷史是一門人文學(xué)科，歷史教學(xué)在文化自信培養(yǎng)方面具有天然的優(yōu)勢。因此，在新時期，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信就成為初中歷史教學(xué)的重要任務(wù)和努力方向。不過，關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生文化自信的路徑，部分初中歷史教
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2023年8期2023-12-06
- 產(chǎn)教融合背景下中職學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探究
教師的多元化培養(yǎng)路徑，提出中職學(xué)校可通過建立校內(nèi)“雙師型”教師培養(yǎng)平臺、利用制度保駕護航、構(gòu)筑多元合作平臺等，培養(yǎng)高質(zhì)量“雙師型”教師?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校 產(chǎn)教融合 “雙師型”教師 培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0059-04當(dāng)前，我國職業(yè)教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段。在產(chǎn)教融合背景下，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)對高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的迫切需求，對相關(guān)專業(yè)教師提出了更高的要求，不但要求教師具備較強的教育教學(xué)能
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 新課標(biāo)視域下培育學(xué)生文化自信的語文教學(xué)路徑
；文化自信；培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G633.3? 【文獻標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）37-0039-04【作者簡介】柳詠梅，南京外國語學(xué)校（南京，210008）教師，正高級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省教學(xué)名師，江蘇省教科研工作先進個人?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強調(diào)要落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。語文課程培養(yǎng)學(xué)生四大核心素養(yǎng)，首要的就是培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年9期2023-10-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的初探
輯思維能力；培養(yǎng)路徑引 言教師要把對小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)滲透在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的點點滴滴處，例如概念理解、空間圖形制作或解答應(yīng)用題.學(xué)生只有具備一定的邏輯思維能力，才能快速找到問題解答方向，也才能持續(xù)完善數(shù)學(xué)知識儲備.教師在課堂上要善于借助小組合作、案例分析、情境創(chuàng)設(shè)等多種形式，讓學(xué)生不斷參加各種教學(xué)活動，不知不覺地夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，使邏輯思維能力培養(yǎng)效果更好.一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的現(xiàn)狀（一）教師的教學(xué)方法有待轉(zhuǎn)變小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師的教
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年8期2023-10-15
- 黨建引領(lǐng)高等職業(yè)院校青年干部隊伍建設(shè)
象，積極探索培養(yǎng)路徑，推動青年干部成長工程，著力打造一支未來可期、忠誠可用、積極進取、堪當(dāng)重任、勇于勝利且適應(yīng)新時代、新目標(biāo)、新要求的高素質(zhì)青年干部隊伍，為服務(wù)高等職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；黨建引領(lǐng)；青年干部隊伍；培養(yǎng)路徑青年興則國家興，青年強則國家強。青年干部的成長高度，一定程度上決定了國家及高等職業(yè)院校（以下簡稱高職）事業(yè)發(fā)展的高度。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝
北京教育·高教版 2023年9期2023-10-11
- 推動教輔出版單位高質(zhì)量發(fā)展,新時代學(xué)者型編輯的培養(yǎng)路徑
學(xué)者型編輯 培養(yǎng)路徑 英語周報社中圖分類號：F061.3；G23文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-025-03黨的二十大報告擘畫了新時代中國特色社會主義的宏偉藍圖。習(xí)近平總書記提出要建成教育強國、人才強國、文化強國、國家文化軟實力顯著增強的新要求，為編輯出版工作指明了方向。出版應(yīng)按照“人才是第一資源”，編輯是核心資源的理念，著力打造一支政治素質(zhì)硬、專業(yè)能力強、學(xué)術(shù)文化素養(yǎng)高并適應(yīng)新時代要求的學(xué)者型編輯隊伍。“學(xué)者型編輯”指既精通編
經(jīng)濟師 2023年9期2023-09-25
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的路徑
學(xué)思維? ?培養(yǎng)路徑數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)生長遠的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。在此過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過不斷的練習(xí)和思考，逐漸形成與自身特性相符的數(shù)學(xué)思維，為學(xué)生解決其他數(shù)學(xué)問題提供相應(yīng)的策略。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，通過多樣化的教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行遷移和運用。一、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的意義（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神由于
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 出版社年輕編輯人才培養(yǎng)路徑探索
、職業(yè)能力和培養(yǎng)路徑進行探討。文章發(fā)現(xiàn)，年輕編輯應(yīng)該重視出版理論的學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐經(jīng)驗，善于利用新技術(shù)提升自己的融媒體出版技能。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，要注重編?；竟Φ呐囵B(yǎng)、編輯理論素養(yǎng)的培養(yǎng)、融媒體出版技能的培養(yǎng)等，只有通過理論與實踐相結(jié)合的方式，才能培養(yǎng)出真正具備高職業(yè)素養(yǎng)和強創(chuàng)新能力的優(yōu)秀編輯人才。關(guān)鍵詞：年輕編輯；人才培養(yǎng)；高質(zhì)量發(fā)展；出版理論；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G238 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）13-0227-03一
新聞研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-09-07
- 西部地區(qū)學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究
教學(xué)質(zhì)量? 培養(yǎng)路徑基金項目：陜西省安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究項目“學(xué)前教育專業(yè)課程思政的優(yōu)化探索——以《學(xué)前教育學(xué)》為例”（項目編號：AZJKY2023016）。引?? 言目前，我國西部地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展取得長足的進步，人民教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展也迎來了新的春天。公辦和民辦非營利性的學(xué)前教育機構(gòu)數(shù)量增加，專業(yè)人才的數(shù)量、水平顯著提高，學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，對提升西部地區(qū)教育水平、更好培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才具有重要意義。學(xué)前教育的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 需求牽引下國防特色高校緊缺型人才培養(yǎng)路徑研究
緊缺型人才；培養(yǎng)路徑；人才培養(yǎng)中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2023）25-0160-04Abstract： Facing the demands of the employment market， the colleges and universities with national defense characteristics that are related to national defense
高教學(xué)刊 2023年25期2023-09-06
- 弘揚中華美育精神，為人民美好生活而設(shè)計
藝術(shù)設(shè)計 培養(yǎng)路徑美育關(guān)乎時代新人的健康成長，更關(guān)乎國家和民族的未來，意義非凡、任重道遠。黨中央、國務(wù)院高度重視學(xué)校美育，特別是黨的十八大以來，多次對高校美育工作作出重要指示，先后出臺了《教育部關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》等關(guān)于學(xué)校美育工作的文件。文件指出，學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)、全面加強和改進美育是高等教育當(dāng)前和今后一個時期的重要任務(wù)。高校
中國美術(shù) 2023年4期2023-09-06
- “雙減”背景下小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略
象素養(yǎng)的具體培養(yǎng)路徑進行詳細探究，具有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：雙減；小學(xué)英語；想象力；閱讀教學(xué)；培養(yǎng)路徑對于學(xué)生來說，想象力十分重要。想象力是人類進步、知識進化的源泉。因此，在素質(zhì)教育背景下，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、尊重學(xué)生的好奇心和想象力，已成為當(dāng)前教育的重點。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前小學(xué)生的想象力較弱，想象力培養(yǎng)并未受到應(yīng)有的重視，這嚴(yán)重束縛了小學(xué)生的思維發(fā)展。在這一背景下，伴隨著新課程改革、“雙減”政策的實施，以學(xué)科為載體，強化學(xué)生的想象素養(yǎng)，已經(jīng)成為各個學(xué)科
啟迪與智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 后疫情時代高職學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑；中圖分類號：G712? ? 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2023）01-0082-070? 引言在信息化時代，每個人既是信息接收者，也是傳播者。個體所具備的信息獲取、分析、加工和處理的能力，以及利用信息解決實際問題的能力，直接決定著其能否較好適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活。信息素養(yǎng)已成為信息社會公民必備的基本素養(yǎng)，是新時代學(xué)生應(yīng)對未來信息化環(huán)境下的生活、學(xué)習(xí)、工作要求所必須具備的核心素養(yǎng)之一[1]。因而，培養(yǎng)和提升學(xué)生的信
中國教育技術(shù)裝備 2023年1期2023-08-30
- 高校體育教學(xué)與大學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
身體育意識；培養(yǎng)路徑隨著社會的進步和人民生活水平的提高，人們越來越注重身體健康，認識到健康對快樂生活的重要性，這也促進了全民健身的發(fā)展。高校體育教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和終身體育意識的重要途徑，其主要任務(wù)之一是提高學(xué)生的終身體育意識。然而，當(dāng)前高校學(xué)生的體育意識和體育水平不盡如人意，需要加強相關(guān)的體育教育。因此，本文旨在探討高校體育教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識的相關(guān)內(nèi)容，從而促進大學(xué)生的全面健康發(fā)展。1 高校體育教學(xué)對培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識的重要性1.1 高校體
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 初中生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探析
育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：初中生；體育核心素養(yǎng)；體育教育；培養(yǎng)路徑1 初中生體育核心素養(yǎng)的內(nèi)涵初中生體育核心素養(yǎng)包括體育技能與技巧、體質(zhì)健康、心理素質(zhì)和情感態(tài)度與價值觀等方面。1.1 體育技能與技巧體育技能與技巧是指學(xué)生在體育教育過程中所學(xué)習(xí)的各種運動技能，如奔跑、跳躍、籃球、足球等。掌握這些技能可以增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的運動技能水平，同時也為今后參與體育運動提供了基礎(chǔ)。1.2 體質(zhì)健康體質(zhì)健康是指學(xué)生的身體健康狀況。體育教育可以通過開展多
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 應(yīng)用型本科高校教師隊伍國際化培養(yǎng)的有效性研究
隊伍的國際化培養(yǎng)路徑和管理。應(yīng)用型本科高校在進行教師隊伍國際化培養(yǎng)時，應(yīng)注重明確和統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建完善的培養(yǎng)機制，注重過程性管理，提高服務(wù)社會水平，開展管理績效、培養(yǎng)效果評價，并合理應(yīng)用評價結(jié)果。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科高校；教師隊伍；國際化培養(yǎng)；有效性；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G645文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）22-0061-04基金項目：2022年度宿遷學(xué)院高等教育研究課題“應(yīng)用型本科院校師資隊伍國際化路徑探究”（編號：2022GJ
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 學(xué)生簡要復(fù)述能力培養(yǎng)路徑探析
；功能價值；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］ G623.2［文獻標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）16-0059-03復(fù)述指用自己的話將別人說過的話或讀物的內(nèi)容重復(fù)一遍。在語文教學(xué)中，復(fù)述是重要的教學(xué)內(nèi)容，復(fù)述的效果是學(xué)生語文綜合能力的體現(xiàn)。復(fù)述在統(tǒng)編語文教材中有著十分重要的地位。統(tǒng)編語文教材中的復(fù)述能力訓(xùn)練是按照“詳細復(fù)述—簡要復(fù)述—創(chuàng)造性復(fù)述”這樣螺旋上升的形式編排的。這種編排形式遵循了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，符合學(xué)生的認知特點。何謂簡要復(fù)述？簡要
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2023年6期2023-08-10
- 基于OBE理念的國際化復(fù)合型英語人才培養(yǎng)模式探析
合型英語人才培養(yǎng)路徑所要實現(xiàn)的轉(zhuǎn)型升級目標(biāo)之一?；诖?，文章在基于OBE理念的國際化復(fù)合型英語人才的培養(yǎng)背景及意義的基礎(chǔ)上，提出具體的培養(yǎng)構(gòu)想與培養(yǎng)路徑，促進我國國際化復(fù)合型英語人才的高質(zhì)量培養(yǎng)與輸出。關(guān)鍵詞：OBE理念；英語人才；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G642? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）13-0137-04OBE理念又稱“成果導(dǎo)向教育”，是一種以成果為目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，采用逆向思維方式進行課程建設(shè)的教育理念。
大學(xué)·研究與管理 2023年5期2023-08-02
- 數(shù)字化時代面向外貿(mào)崗位需求的跨境商貿(mào)人才畫像研究
貿(mào)人才畫像；培養(yǎng)路徑一、引言如今，我國已進入數(shù)字化時代，世界經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，對面向外貿(mào)崗位需求的跨境商貿(mào)人才的要求升級。在這種形勢下，不僅是企業(yè)需要作出相應(yīng)的對策，高校也應(yīng)與企業(yè)攜手共同培養(yǎng)數(shù)字化時代面向外貿(mào)崗位需求的跨境商貿(mào)人才，不斷改革創(chuàng)新跨境商貿(mào)相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，打造跨境商貿(mào)人才培養(yǎng)路徑，滿足數(shù)字化時代外貿(mào)崗位的需求。二、研究方法1.招聘信息根據(jù)研究的需要，通過Python技術(shù)，獲取了BOSS直聘、獵聘、前程無憂等招聘平臺相關(guān)企業(yè)的薪酬福利、崗位
商場現(xiàn)代化 2023年9期2023-07-25
- 全民健康背景下注冊營養(yǎng)師培養(yǎng)路徑分析
師；營養(yǎng)師；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）18-0150-05Abstract： With the continuous rise of China's economic level， the people's requirements for nutrition have gradually increased. In the context of national
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- 散文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言素養(yǎng)的路徑
語言素養(yǎng) 培養(yǎng)路徑“語言建構(gòu)與運用”是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分。本文以《荷塘月色》教學(xué)為例，探討散文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言素養(yǎng)的具體路徑。一、品味語言的形象性與抒情性散文教學(xué)中，要加強朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生分析描寫、議論的表達方式及其作用，分析修辭手法的運用及其作用，深入揣摩、品味語言的形象性與抒情性。描寫、議論表達方式的運用。散文的抒情性比較濃，形象性比較突出，主要得力于描寫、議論兩種表達方式的運用?！逗商猎律分杏薪柚h論直接抒發(fā)作者情感的，如開頭一
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年6期2023-07-24
- 基于“健康中國”視角下的高校體育人才“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)的策略研究
高校體育人才培養(yǎng)路徑進行了研究。關(guān)鍵詞：“健康中國” 高校 體育人才 核心素養(yǎng) 培養(yǎng)路徑中圖分類號：F062.5；G645文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）07-146-02一、“健康中國”視角下高校體育人才培育的重要性習(xí)近平總書記在2016年指出：“沒有全民健康就沒有全面小康”。在經(jīng)濟建設(shè)工作實際開展中要始終將人民健康放置在發(fā)展的首要位置。通過各項措施的有效執(zhí)行使全面健身與全民健康有機地融合起來，共同推進我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。改革開放以
經(jīng)濟師 2023年7期2023-07-21
- 提升青少年網(wǎng)絡(luò)德育實效性的路徑研究
;德育工作;培養(yǎng)路徑中圖分類號：G416 ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）18-0029-04加強青少年網(wǎng)絡(luò)德育研究，有助于在德育實踐中引導(dǎo)青少年正確運用網(wǎng)絡(luò)，提高其網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，增強規(guī)則和法律意識，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)其滿足信息時代需要的德育素養(yǎng)。這既包括發(fā)展青少年利用信息技術(shù)提高道德層次的意識和能力，還包括發(fā)展青少年對網(wǎng)絡(luò)信息的反思和辨別能力，形成健康向上的信息需求意愿。在新的時代背景下，青少年網(wǎng)絡(luò)
教育實踐與研究·理論版 2023年6期2023-07-21
- 新版《職業(yè)教育法》視域下的新時代“雙師型”教師培養(yǎng)路徑研究
雙師型”教師培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：新版《職業(yè)教育法》；新時代；“雙師型”教師；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G710? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）07-0022-06新時代背景下，隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、經(jīng)濟實力持續(xù)增強以及科技水平不斷提高，社會對人才的需求趨于結(jié)構(gòu)化、多元化，各個層級的職業(yè)教育承擔(dān)著為國家培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重任，而人才質(zhì)量的高低在一定程度上是由教師決定的。2019年，國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，在提出推進
職業(yè)教育研究 2023年7期2023-07-20
- 管理類本科專業(yè)“知識-認知-能力”一體化培養(yǎng)路徑研究
生實習(xí)體系;培養(yǎng)路徑一、引言管理類本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量是人才在企業(yè)管理中發(fā)揮作用的根本保障。未來的管理類本科專業(yè)大學(xué)生不僅需要較高素養(yǎng)和具備一定的專業(yè)知識，還需要具備扎實和系統(tǒng)的行業(yè)知識，以及極強的整合連接、創(chuàng)造力、想象力、批判思維、開拓精神以及管理和領(lǐng)導(dǎo)等能力。對管理類本科專業(yè)大學(xué)生人才培養(yǎng)而言，知識學(xué)習(xí)是“復(fù)印機”，是初級心理過程，重在理解與記憶;認知提升是“攪拌機”，是高級心理活動，重在思維與重構(gòu);能力培養(yǎng)是“轉(zhuǎn)換器”，是高效輸出與執(zhí)行過程，重在效率
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版 2023年6期2023-07-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)批判性思維培養(yǎng)有效路徑探析
批判性思維的培養(yǎng)路徑進行探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);批判性思維;培養(yǎng)路徑培養(yǎng)小學(xué)生個人批判思維這一觀念的提出，其目的并不只限于強化學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力這一個方面。因為良好的思維意識形成，對他們個人的想象力、邏輯意識以及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)與樹立而言，都具備著積極的發(fā)展意義，所以教師在展開對學(xué)生的切實教育與培養(yǎng)的過程中，勢必要充分地將批判性內(nèi)容傳達給學(xué)生，進而形成他們的良好個人品質(zhì)素養(yǎng)，為其后續(xù)的生活與學(xué)習(xí)奠定良好的能力發(fā)展基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)批判性思維的教學(xué)意義充
課堂內(nèi)外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 以活動促進青年教師綜合素養(yǎng)提升
]青年教師；培養(yǎng)路徑；專業(yè)成長青島路小學(xué)2014年建校，自2018年起，學(xué)校每年都會迎來大量新入職教師，入職不滿三年的青年教師占比始終達40%以上，“90后”教師占比超60%。高比例青年教師給學(xué)校帶來活力的同時，也帶來很大的挑戰(zhàn)。如，生活上的嬌氣，心理上的脆弱，情緒上的反復(fù)，問題處理上的簡單粗暴等。而教育教學(xué)工作卻瑣屑而煩冗、任重而道遠，多面而散雜的工作讓剛剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處熎v不堪。班里調(diào)皮搗蛋的后進生、不見起色的中等生、自閉或多動的問題生、脾氣暴躁不
教書育人·校長參考 2023年5期2023-07-17
- 初中語文教學(xué)“文化自信”培養(yǎng)路徑探析
學(xué)規(guī)劃，理清培養(yǎng)路徑，讓學(xué)生在創(chuàng)造性閱讀學(xué)習(xí)中建立文化素養(yǎng)認知?！娟P(guān)鍵詞】初中語文；文化自信；培養(yǎng)路徑語文學(xué)科肩負諸多教育責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生“文化自信”素養(yǎng)，已經(jīng)成為語文學(xué)科教學(xué)的重要共識。學(xué)生閱讀文本內(nèi)容時，需要有明確的學(xué)習(xí)方向，理清思考的路線，對文本豐富內(nèi)涵做深度分析和體驗，通過多重篩選和提煉，汲取其精華，自然形成良好閱讀意識和習(xí)慣，實現(xiàn)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立健康的人格和思想，這都屬于“文化自信”的培養(yǎng)追求。初中生正處于思想品質(zhì)形塑關(guān)鍵期，在語文學(xué)科教學(xué)中，教
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 小學(xué)音樂教學(xué)中文化與情感素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
與情感素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G623.71 ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0246-03在小學(xué)音樂教學(xué)中，光讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識遠遠不夠，還需要把學(xué)生文化與情感素養(yǎng)培養(yǎng)起來。在音樂方面，文化與情感素養(yǎng)占據(jù)很重要的一部分，學(xué)生擁有了文化與情感素養(yǎng)以后，能對音樂知識有更深刻的理解，并把音樂知識很好地運用到實際生活中。因此，音樂教師要對學(xué)生文化與情感素養(yǎng)的培養(yǎng)給予足夠的重視
當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 新建本科院?！半p師型”教師培養(yǎng)路徑
；專業(yè)能力；培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G640【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）07—0037—07一、研究背景教師是學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者，是人類文明的傳承者和創(chuàng)造者，是社會美好價值的堅守者和弘揚者，是建設(shè)美麗中國和托舉中華民族偉大復(fù)興夢的重要力量[1]。我國教育改革發(fā)展已經(jīng)進入全面提高教育質(zhì)量、努力辦好人民滿意教育的歷史新階段，加強教師隊伍建設(shè)是當(dāng)前最重要的基礎(chǔ)性工作。《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》
甘肅教育 2023年7期2023-07-12
- 新時代少數(shù)民族大學(xué)生中華民族共同體意識現(xiàn)狀與培育路徑
共同體意識；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G640? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0050-04自黨的十八大以來，鑄牢中華民族共同體意識成為高校各項工作的主線，高校教師需要在新的育人目標(biāo)指導(dǎo)下去對少數(shù)民族大學(xué)生展開愛國教育工作，增強少數(shù)民族大學(xué)生的中華民族共同體意識，促進各民族之間的團結(jié)，增強少數(shù)民族大學(xué)生的家國情懷和對中華民族的認同感與信賴感。高校應(yīng)在國家政策的導(dǎo)向下加緊構(gòu)建對少數(shù)民族大學(xué)生的認同教育工作機制和培育方案，以
大學(xué)·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- “新文科”建設(shè)背景下智能會計人才培養(yǎng)路徑探析
能會計人才；培養(yǎng)路徑中圖分類號：F23?????文獻標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.051近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新時期，經(jīng)濟發(fā)展的動力正在從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。但我國的會計行業(yè)在面對創(chuàng)新經(jīng)濟下所呈現(xiàn)出來的一些新特點時，原有的人才培養(yǎng)模式已不能滿足當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級及創(chuàng)新企業(yè)需求。所以，在新經(jīng)濟時代下，國家提出“加快建設(shè)高水平本科教育”。2019年7月，《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- 基于“術(shù)語翻譯”課程教學(xué)的翻譯碩士術(shù)語能力培養(yǎng)路徑
士術(shù)語能力的培養(yǎng)路徑，旨在為翻譯人才培養(yǎng)理論和實踐提供參考。關(guān)鍵詞：術(shù)語能力；術(shù)語翻譯；翻譯碩士；培養(yǎng)路徑；術(shù)語教育中圖分類號：H315.9；C04；N04? 文獻標(biāo)識碼：A? DOI：10.12339/j.issn.1673-8578.2023.02.008Training Path for MTI Students Terminological Competence Based on Course of Terminology Translation/
中國科技術(shù)語 2023年2期2023-06-26
- 初中生語文綜合實踐能力培養(yǎng)的意義與路徑探析
合實踐能力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G633.3? ?文獻標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）17-0055-04《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在課程性質(zhì)中再次指出：“語文是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程?！闭Z文教學(xué)不僅需要讓學(xué)生掌握重要的理論知識，更加需要引導(dǎo)理論知識的實踐應(yīng)用，將語文教學(xué)重點放在培養(yǎng)和提高學(xué)生語文實踐能力方面。讓學(xué)生真正實現(xiàn)理論知識的融會貫通，讓學(xué)生能夠結(jié)合不同的情境需要、特定需求進行語文知識的靈活應(yīng)
考試周刊 2023年17期2023-06-25
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)路徑
積極探尋相關(guān)培養(yǎng)路徑，提升學(xué)生應(yīng)用逆向思維分析問題的意識，有針對性地鍛煉學(xué)生逆向思維應(yīng)用能力。文章探討如何在理論知識灌輸、例題講解、課堂訓(xùn)練、課堂小結(jié)、日常作業(yè)、數(shù)學(xué)測試環(huán)節(jié)落實逆向思維能力培養(yǎng)工作，以供參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；逆向思維能力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（20
名師在線·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 基于鄉(xiāng)土素材的人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)探析
人地協(xié)調(diào)觀；培養(yǎng)路徑；自然資源培養(yǎng)初中學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，不僅有利于提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，而且能喚起廣大青少年學(xué)生對祖國地理的了解和熱愛。人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)應(yīng)有一定的依托與支撐。其中，利用鄉(xiāng)土素材是一條務(wù)實的路徑。其實，在我們身邊有許多現(xiàn)成的鄉(xiāng)土資源，它們是最接地氣的素材，是學(xué)生最熟悉的資源?；卩l(xiāng)土素材，學(xué)生更有親切感。立足本土而構(gòu)建資源為地理教學(xué)的創(chuàng)新提供了新的視角。因此，筆者以湘教版八年級地理上冊《自然資源概況》一課的內(nèi)容為例，探討從學(xué)生身邊的鄉(xiāng)土
啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 大單元下高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)之研究
核心素養(yǎng) 培養(yǎng)路徑一、問題的提出2016年，國家出臺了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，在宏觀層面正式將核心素養(yǎng)這一新課改理念作為教育發(fā)展的新目標(biāo)，對后續(xù)的新課程、新課標(biāo)、新高考改革進行了頂層設(shè)計。具體到高中英語學(xué)科，《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）將語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力作為學(xué)科核心素養(yǎng)四要素。在語言能力方面，要求學(xué)生掌握基本的語言知識和語言技能，以聽、說、讀、看、寫等方式進行信息輸入和信息輸出，從而提高理解和表達等語
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 基于核心素養(yǎng)視角的高中物理教學(xué)中抽象能力培養(yǎng)路徑
；高中物理；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2023）15-0068-03《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，而科學(xué)思維的“模型建構(gòu)”是指“基于經(jīng)驗事實建構(gòu)模型的抽象概括過程”.而這種建構(gòu)模型的抽象概括過程指向的正是一種抽象能力.抽象能力指基于對事物的科學(xué)分析，提出事物的本質(zhì)，形成概念與范疇的思維能力[1].而學(xué)生抽象能力的高低關(guān)系到學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此，教學(xué)
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 跨境電商直播背景下跨境電商英語人才語言技能培養(yǎng)研究
人才語言技能培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：跨境電商直播；跨境電商英語人才；語言技能；現(xiàn)狀；培養(yǎng)路徑作者簡介：杜偉茹，廣州華夏職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：商務(wù)英語。經(jīng)濟全球化發(fā)展背景下，跨境電商成為重要的國際貿(mào)易模式。當(dāng)前，我國跨境電商交易額呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢，國家也為跨境電商的發(fā)展提供了有力的保障。隨著跨境電商直播的發(fā)展，對跨境電商英語人才的需求量加大。人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的直接動力，因此跨境電商直播發(fā)展中，不僅要注重對跨境電商專業(yè)人才的培養(yǎng)，還需要注重跨境電商英語人才語言技
校園英語·中旬 2023年2期2023-06-21
- 智媒時代音頻人才的需求與培養(yǎng)路徑探究
型音頻人才的培養(yǎng)路徑，旨在促進音頻人才的培養(yǎng)，為高校教學(xué)和行業(yè)發(fā)展提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：智媒時代；音頻人才；全媒化復(fù)合型；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G214 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）06-0062-03一、智媒時代網(wǎng)絡(luò)音頻傳播迎來重大發(fā)展機遇網(wǎng)絡(luò)音頻具有收聽時段廣泛、收聽場景多元、伴隨性和應(yīng)用性強等多重特征，為用戶帶來了良好的使用體驗，使用戶與傳播媒介之間產(chǎn)生了較強的黏性。5G移動互聯(lián)網(wǎng)與智能語音交互技術(shù)的蓬勃發(fā)展和深度融合，加
今傳媒 2023年6期2023-06-15
- 新課改下九年級化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑進行探究，以期為新課改下九年級化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供一定的指導(dǎo)與借鑒，不斷推動九年級化學(xué)教學(xué)更好地開展。關(guān)鍵詞：新課改；九年級化學(xué)；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑作者簡介：劉金堂（1974—），男，甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣中學(xué)。教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》于2022年秋季學(xué)期開始實施，此次新課標(biāo)的改革重點之一就是要突出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導(dǎo)向作用，特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中解決實際問題的能力。教育工作者要能夠基于核心素養(yǎng)的
求知導(dǎo)刊 2023年2期2023-06-09
- 高校學(xué)生黨建工作與“青馬工程”內(nèi)在聯(lián)動機制研究
、聯(lián)動機制、培養(yǎng)路徑［中圖分類號］G71文獻標(biāo)志碼：A1 高校學(xué)生黨建工作與“青馬工程”的重要性高校的黨建工作作為中國共產(chǎn)黨建設(shè)當(dāng)中的一項重要內(nèi)容，是必不可少的模塊。在高校黨建工作中，習(xí)主席強調(diào)，高校做好黨建工作是特色社會主義大學(xué)的基礎(chǔ)和保障。“青馬工程”即青年馬克思主義者培養(yǎng)工程[1]，這是在黨的百年奮斗歷程當(dāng)中，是為中國共產(chǎn)黨偉大事業(yè)培育新人的新的遞進，是為黨的事業(yè)添“薪”加瓦的新啟程。“青馬工程”和高校黨建工作有著一致的目標(biāo)，就是著力為黨培養(yǎng)一批新時
南北橋 2023年2期2023-06-09
- 聚焦課堂，探究培育核心素養(yǎng)四個維度
；四個維度；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］ G623.2［文獻標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）07-0072-03《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)的內(nèi)涵進行了明確闡述：“是學(xué)生在積極的語文實踐活動中積累、建構(gòu)并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)?！庇纱丝梢?，語文核心素養(yǎng)可以看作語文教育的重要支點。經(jīng)實踐，筆者認為，教師可從理解、表達、思維、審美四個維度
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2023年3期2023-06-07
- 職業(yè)教育教師專業(yè)能力培養(yǎng)路徑探析
師專業(yè)能力；培養(yǎng)路徑在“雙循環(huán)”新格局背景下，著眼于推動職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育三教協(xié)同發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，凸顯職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的類型特色，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，這些對于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展會產(chǎn)生重要的深遠影響。在加強師德師風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的進程中，逐步建立健全職業(yè)教育教師培養(yǎng)體系，構(gòu)建主體多元、系統(tǒng)全面的職業(yè)教育教師隊伍，組織職業(yè)教育教師專業(yè)能力培訓(xùn)，這些是加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 新時代高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的有效路徑
生綜合素質(zhì)；培養(yǎng)路徑立德樹人是我國教育的根本任務(wù)和基本方針[1]，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是落實立德樹人任務(wù)的重要內(nèi)容，因此，高校要緊緊圍繞全面落實立德樹人根本任務(wù)的新要求[2]。素質(zhì)的概念從廣義上來講，主要是指人在后天和先天的共同作用下形成的一種實現(xiàn)身心發(fā)展的總水平，或者指人在自身先天生理的基礎(chǔ)上，受到后天教育、環(huán)境等各方面影響，個體經(jīng)過社會實踐最終形成具有較強穩(wěn)定性的基本品質(zhì)[3]。綜合素質(zhì)可以理解成人類自身的理論知識、實踐能力、思維能力、操作能力、專業(yè)能力
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 教育規(guī)劃視域下的上海市中小學(xué)全球勝任力培養(yǎng)路徑研究
學(xué)全球勝任力培養(yǎng)路徑研究》一文，對上海市三種學(xué)制的36所中小學(xué)教育規(guī)劃文件中所體現(xiàn)的全球勝任力培養(yǎng)內(nèi)容進行了分析，并構(gòu)建了培養(yǎng)目標(biāo)確立、課程體系建設(shè)和特色活動開展的全球勝任力培養(yǎng)路徑，為基礎(chǔ)教育英語課程開展指向全球勝任力培養(yǎng)的教學(xué)指明了方向。后續(xù)我刊將刊登關(guān)于指向全球勝任力培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育英語教學(xué)專題，敬請期待。摘? ? 要：培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力已引起基礎(chǔ)教育界的廣泛關(guān)注。對上海市三種學(xué)制的36所中小學(xué)教育規(guī)劃文件體現(xiàn)的全球勝任力培養(yǎng)內(nèi)容進行研究可以發(fā)現(xiàn)：不
教學(xué)月刊·中學(xué)版（外語教學(xué)） 2023年5期2023-06-05
- 以“卓越法治人才培養(yǎng)”為目標(biāo)的職業(yè)院校學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)路徑探析
；能力素質(zhì)；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］G64 文獻標(biāo)志碼：A2020年11月確立的習(xí)近平法治思想，將習(xí)近平總書記提出的全面依法治國理念提升到了國家戰(zhàn)略發(fā)展的高度，在社會主義法治建設(shè)進程中，必須全面推進依法治國方略。全面依法治國戰(zhàn)略的實施離不開高水平的法治人才，2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時強調(diào)：要“立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才”［1］，“法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國就不可能做好”［2］。社會治理能
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 基于OBE教學(xué)理念的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究
新創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)路徑[中圖分類號] G642 ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 02-0069-04創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是現(xiàn)代大學(xué)生必備的素養(yǎng)，國家與民族的進步需要創(chuàng)新作為驅(qū)動力，大學(xué)生作為新一代發(fā)展力量，對社會發(fā)展起著的作用是不言而喻的。培養(yǎng)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不僅可以使學(xué)生努力為個人的發(fā)展創(chuàng)造機會，還能夠促進國家和民族的發(fā)展。因此，找到有效的方法路徑對高校學(xué)生的這種能力進行培養(yǎng)是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在，雙創(chuàng)教育
教書育人·高教論壇 2023年2期2023-06-04
- 新媒體時代電視新聞記者采編能力養(yǎng)成路徑分析
；采編能力；培養(yǎng)路徑電視新聞報道主要指的是借助圖片、錄音以及文字等元素，將相關(guān)新聞信息進行系統(tǒng)性呈現(xiàn)和報道，以此滿足大眾的信息需求。而隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的精神需求變得更加豐富、多元，這要求電視新聞記者應(yīng)該做到與時俱進，不斷增強自身的采訪能力和編輯能力，通過有效的采訪提供高質(zhì)量的新聞報道，用凝煉的語言和精準(zhǔn)的表達，將采訪內(nèi)容進行整合，為受眾提供有深度、有內(nèi)涵、有溫度的電視新聞節(jié)目，由此使新聞信息快速發(fā)酵，形成健康的輿論導(dǎo)向，給予受眾正確的思維、行為
記者觀察·中旬刊 2023年3期2023-05-31