課外作業(yè)
- “雙減”政策下小學(xué)高年級語文課外作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化初探
學(xué)高年級語文課外作業(yè)的設(shè)計與優(yōu)化展開探討，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供參考和幫助。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；小學(xué)語文；高年級；課外作業(yè)；作業(yè)設(shè)計中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）20-0026-03語文作為小學(xué)階段的重要課程，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生思維能力、綜合素養(yǎng)等重大任務(wù)。語文教育并不
名師在線·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- “雙減”背景下的初中物理課外作業(yè)設(shè)計分析
景下初中物理課外作業(yè)的設(shè)計。首先介紹了“雙減”政策的產(chǎn)生和背景，以及初中物理教育的重要性。其次從課外作業(yè)的定義、意義和目的三個方面進(jìn)行了分析，指出了良好的課外作業(yè)設(shè)計對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。再次，通過對課外作業(yè)設(shè)計的要素、原則和方法進(jìn)行探討，提出了針對初中物理課外作業(yè)的設(shè)計方案，并通過實(shí)例進(jìn)行了具體分析和解釋。最后，對初中物理課外作業(yè)設(shè)計的問題和改進(jìn)方向進(jìn)行了探討，以期為初中物理教育的改革和提高提供參考。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；初中物理；課外作業(yè)；設(shè)計；問
考試周刊 2023年31期2023-08-23
- “雙減”背景下小學(xué)體育課外作業(yè)布置策略探析
作，還要關(guān)注課外作業(yè)設(shè)計，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文章首先闡述了“雙減”背景下小學(xué)體育課外作業(yè)布置的意義，在明確體育課外作業(yè)布置原則的基礎(chǔ)上，從增添趣味性作業(yè)、布置周期性作業(yè)、設(shè)計“菜單式”作業(yè)、設(shè)計合作型作業(yè)等四個方面，探討了“雙減”背景下小學(xué)體育課外作業(yè)的布置策略。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；小學(xué)體育；課外作業(yè)；合作作業(yè)中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）18-01４２-03DOI：10
學(xué)周刊 2023年18期2023-05-31
- 中高年級英語課外作業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化的調(diào)查研究
摘 要】英語課外作業(yè)是英語教學(xué)中的重要內(nèi)容，是推動課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是課堂教學(xué)的有效延伸與檢測途徑。在“雙減”背景下，“量少質(zhì)優(yōu)”的作業(yè)內(nèi)容成為教師的追求。筆者采用問卷調(diào)查法以及訪談法對S小學(xué)中高段英語課外作業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前英語作業(yè)存在指向不清晰、選擇性與層次性不足、多樣化欠缺以及評價主體與形式單一等問題，并認(rèn)為小學(xué)英語課外作業(yè)的優(yōu)化及其功能的實(shí)現(xiàn)既需要明確的作業(yè)指向與目標(biāo)基準(zhǔn)，也需要更富選擇性與多樣性的作業(yè)內(nèi)容設(shè)計，以及完善的作
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 小學(xué)高段英語課外作業(yè)設(shè)計策略探析
【摘要】課外作業(yè)不僅可以加深學(xué)生對知識的理解，還可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。文章分析和闡述了小學(xué)高段英語課外作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀和原則，從教學(xué)目標(biāo)、能力基礎(chǔ)以及生活實(shí)際三個方面入手，著重探究小學(xué)高段英語課外作業(yè)的設(shè)計策略，力求提升小學(xué)高段英語課外作業(yè)的質(zhì)量和英語教學(xué)水平?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)高段英語；課外作業(yè)；設(shè)計策略作者簡介：楊敏（1984—），女，江蘇省淮安市漣水縣軍民小學(xué)。課外作業(yè)又被稱為第二課堂，可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)學(xué)習(xí)到課外拓展的有效轉(zhuǎn)變，最大限度地滿足學(xué)生的
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 網(wǎng)絡(luò)平臺支持下的數(shù)學(xué)課程課外作業(yè)設(shè)計分析
對小學(xué)階段的課外作業(yè)布置進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范，作業(yè)量的減負(fù)并不意味著影響作業(yè)的完成效率。保障效率是一方面，如何改變?nèi)缃竦淖鳂I(yè)設(shè)計策略更為關(guān)鍵[1]。受到互聯(lián)網(wǎng)思維的影響，作業(yè)的呈現(xiàn)形式和完成模式有了更大的突破，將網(wǎng)絡(luò)平臺靈活應(yīng)用起來，為小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計提供多種可能性，是目前突破發(fā)展困境，滿足教育教學(xué)需求的一大保障。一、網(wǎng)絡(luò)平臺支持下數(shù)學(xué)課程課外作業(yè)設(shè)計的取舍1.取多維，舍傳統(tǒng)傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計沒有太多可操作渠道，通常都是以普通的紙面形式呈現(xiàn)，其他類
新教育 2022年32期2022-12-16
- “雙減”背景下小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計策略
徐俊摘 要：課外作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)體系的重要組成部分，可以適度補(bǔ)充課堂教學(xué)、靈活拓展教學(xué)內(nèi)容，也可以引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)知識在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語文核心素養(yǎng)。很多教師將語文課外作業(yè)布置的重點(diǎn)放在背誦、抄寫和寫作等方面，忽視以學(xué)生為本、個性化發(fā)展為基礎(chǔ)，促進(jìn)語文核心素養(yǎng)形成的課后作業(yè)，不利于學(xué)生通過完成作業(yè)進(jìn)一步提高語文綜合學(xué)習(xí)能力。本文針對“雙減”背景下小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計策略進(jìn)行分析探討，僅供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：雙減”背景;小
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- “雙減”背景下小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計策略
等能力。語文課外作業(yè)作為語文課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸和升華，也必須秉承這一要求，立足于語文學(xué)科的“工具性和人文性”特點(diǎn)，尊重小學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)，精心設(shè)計出高質(zhì)量的課外作業(yè)，以促進(jìn)語文核心素養(yǎng)的有效落地。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課外作業(yè);現(xiàn)狀;優(yōu)化策略引言課外作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)體系的重要組成部分，可以適度補(bǔ)充課堂教學(xué)、靈活拓展教學(xué)內(nèi)容，也可以引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)知識在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語文核心素養(yǎng)。一、“雙減”背景下小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計存在的
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 淺談“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計優(yōu)化
進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計優(yōu)化，從而減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本文通過對初中學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀分析，調(diào)查本校數(shù)學(xué)成績中等學(xué)生對目前數(shù)學(xué)作業(yè)情況的態(tài)度和認(rèn)識及家庭教育環(huán)境，分析了當(dāng)前中學(xué)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，從作業(yè)設(shè)計原則、設(shè)計方式和設(shè)計類型三個方面，探索初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的有效途徑。關(guān)鍵詞：雙減政策;課外作業(yè);初中數(shù)學(xué) 設(shè)計優(yōu)化一、數(shù)學(xué)課外作業(yè)的現(xiàn)狀在廣大的中小學(xué)由于受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和精英教育的影響，教師在課外作業(yè)的設(shè)計上普遍采取“三同”原則和“題海戰(zhàn)術(shù)”。這樣只
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年34期2022-07-05
- “雙減”背景下小學(xué)英語課外作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的策略
”的小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計探索策略。我從教學(xué)實(shí)踐和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，分析了“雙減”背景下如何創(chuàng)新設(shè)計小學(xué)英語課外作業(yè)的策略，希望具有一定參考價值。關(guān)鍵詞：雙減;小學(xué)英語;課外作業(yè)引言：國外學(xué)者對課外作業(yè)的研究和評價最早起源于17世紀(jì)，夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中，對于課外作業(yè)做出了如下論述：“沒有有效的反復(fù)和復(fù)習(xí)，知識就不會融會貫通?！边@個論斷影響了課外作業(yè)的方式。新課標(biāo)指出，“學(xué)校教育要提高教學(xué)水平，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師應(yīng)該減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
;實(shí)踐活動;課外作業(yè)生活化教學(xué)是指將教學(xué)環(huán)節(jié)中所要講解的知識點(diǎn)與生活實(shí)際相互結(jié)合，創(chuàng)造出實(shí)際的知識使用場景，通過情境結(jié)合的方式深化學(xué)生對知識的理解，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)抽象概念的認(rèn)知以及知識點(diǎn)的掌握，進(jìn)而提高相應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。一、提升教師生活化教學(xué)的能力當(dāng)前，雖然需要將課堂時間盡可能還給學(xué)生，但是教師依然是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可分割的一部分。教師對生活化教學(xué)的理解能力以及執(zhí)行能力，直接影響到相應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)的綜合質(zhì)量以及綜合效率。當(dāng)前，由于教師很難從傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 淺析小學(xué)英語開放式課外作業(yè)設(shè)計方式
相關(guān)聯(lián)，對于課外作業(yè)的預(yù)留也應(yīng)該與學(xué)生的生活有關(guān)，這樣可以開發(fā)出學(xué)生的潛力，讓小學(xué)生有更好的發(fā)展。課外作業(yè)的布置可以讓學(xué)生鞏固課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z課堂上的知識記得牢固。所以在英語課外作業(yè)預(yù)留時，可以使用開放式作業(yè)預(yù)留的方法，學(xué)生能夠掌握英語的教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生的英語成績也就會有所提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;開放式;課外作業(yè);設(shè)計方式隨著我國的素質(zhì)教育改革不斷推進(jìn)，教育界人士對于學(xué)習(xí)英語的重要性有了全新的認(rèn)知和深入的探究，并把英語教育放置于我國教育產(chǎn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 基于“雙減”背景的小學(xué)體育與健康課外作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施的研究
階段，課后和課外作業(yè)無疑是學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的制定政策才是最重要的。本文基于“雙減”背景下的小學(xué)體育與健康課外作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施的研究展開論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;體育與健康;課外作業(yè);設(shè)計實(shí)施引言課外作業(yè)的設(shè)計初心是為了幫助學(xué)生拓寬視野得到更多的教育資源，補(bǔ)充課堂上學(xué)習(xí)的不足之處，在課外學(xué)習(xí)中，也讓學(xué)生形成鮮明的特色。在教育改革的背景下，“雙減”要求減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，這就要求教師在對學(xué)生的作業(yè)制定時及時的調(diào)整方案，在保證學(xué)習(xí)效率的前提下減免不必要
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- “雙減”背景下小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計策略
積極響應(yīng)并對課外作業(yè)進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計針對性的課外作業(yè)以突破難點(diǎn)、設(shè)計趣味性的課外作業(yè)以激發(fā)興趣、設(shè)計層次性的課外作業(yè)以滿足需要、設(shè)計實(shí)踐性的課外作業(yè)以學(xué)以致用，合理優(yōu)化課外作業(yè)評價以促進(jìn)發(fā)展，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識、養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生更好地提升綜合素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”背景;小學(xué)語文;課外作業(yè);設(shè)計策略課外作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)體系的重要組成部分，可以適度補(bǔ)充課堂教學(xué)、靈活拓展教學(xué)內(nèi)容，也可以引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)知識在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，從而培
文理導(dǎo)航 2022年21期2022-06-23
- 新課改背景下小學(xué)體育課后作業(yè)的設(shè)計路徑探究
在必行。體育課外作業(yè)是鞏固、延伸學(xué)生課堂知識與體育技能的重要載體，不僅能夠深化學(xué)生體育鍛煉意識，還可以提升其健康水平。因此如何優(yōu)化體育課外作業(yè)設(shè)計，豐富作業(yè)內(nèi)容是當(dāng)前小學(xué)體育教師應(yīng)深入思考的課題。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課外作業(yè);設(shè)計隨著社會的多元化發(fā)展，各式各樣的娛樂活動聚焦了人們的注意，體育運(yùn)動已不再是休閑放松、互動交友、消磨時光的最佳方式，國民身體素質(zhì)下降的現(xiàn)實(shí)問題引發(fā)社會廣泛關(guān)注。因此，國家大力推進(jìn)體育教育，不斷優(yōu)化體育教育改革方針與策略，旨在提高學(xué)生體
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 初中英語課外項目化作業(yè)初探
科項目化學(xué)習(xí)課外作業(yè)在教學(xué)的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討項目化課外作業(yè)的教學(xué)方法和實(shí)踐意義，設(shè)計了項目化課外作業(yè)的幾種類型，并指出項目化課外作業(yè)存在的缺陷及改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：英語學(xué)科;項目化學(xué)習(xí);課外作業(yè)項目化課外作業(yè)，亦稱小課題作業(yè)，是延續(xù)課堂學(xué)習(xí)的項目型任務(wù)。項目型任務(wù)應(yīng)是“為學(xué)而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”。在以任務(wù)型教學(xué)活動為模式的英語作業(yè)中，是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著真實(shí)的目的任務(wù)去學(xué)習(xí)，學(xué)生是任務(wù)的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者，在任務(wù)活動過程中充分發(fā)揮
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 讓作業(yè)個性飛揚(yáng)
極為學(xué)生開展課外作業(yè)，以個性化的方式來進(jìn)行作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計和安排。只有這樣，才能夠讓學(xué)生逐漸感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)、主動思考，使其能夠逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣才能夠從根本上提高學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的效率，使學(xué)生能夠在課下的自主學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的學(xué)習(xí)效果，這樣便能夠充分的落實(shí)雙間政策中的要求，本文將針對如何在雙減背景下實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課外作業(yè)個性化設(shè)計這一問題，提出幾點(diǎn)相關(guān)的建議和策略。關(guān)鍵詞：雙減政策;小學(xué)語文;課外作業(yè);個性
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 雙減政策下的課外作業(yè)設(shè)計策略
要減輕學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)前，課外作業(yè)設(shè)計面臨課外作業(yè)設(shè)計形式單一、課外作業(yè)設(shè)計沒以學(xué)生為主體、課外作業(yè)設(shè)計缺乏評價反饋等問題。如何在控制小學(xué)語文課外作業(yè)總量的同時，提高課外作業(yè)的質(zhì)量，是小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計的重點(diǎn)。1.課外作業(yè)設(shè)計關(guān)聯(lián)生活實(shí)際雙減政策下，課外作業(yè)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)關(guān)聯(lián)生活實(shí)際。教師在布置課外作業(yè)時不能僅憑課內(nèi)材料，應(yīng)當(dāng)兼容課內(nèi)材料與課外材料，實(shí)現(xiàn)語文課外作業(yè)的延伸拓展。對于與生活息息相關(guān)的課程，教師還應(yīng)要求學(xué)生在課后完成實(shí)踐類作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐
語文世界(小學(xué)版) 2022年5期2022-06-06
- 淺談初中地理作業(yè)設(shè)計實(shí)踐創(chuàng)新
】初中地理;課外作業(yè);意義;策略引言今天地理作業(yè)作為地理教育的成分之一，長期以來還沒有取得突破性的進(jìn)展，也沒有得到應(yīng)有的關(guān)注。地理課外作業(yè)在提升學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平方面的作用目前還沒有發(fā)揮出來，也沒有引起學(xué)生足夠的興趣，學(xué)生的地理素養(yǎng)形成也受到了一定的消極影響。從宏觀角度看，地理作業(yè)沒有實(shí)效，最終也將影響到課程改革的整體進(jìn)程和效率。對于地理教師來說，必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，突出地理課外作業(yè)內(nèi)容的豐富性和形式的新穎性，在吸引學(xué)生關(guān)注的同時完成培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)和良好
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年17期2022-06-06
- “雙減”政策下小學(xué)科學(xué)課外作業(yè)的布置策略
重課堂教學(xué)與課外作業(yè)的有機(jī)融合，設(shè)計具有自主性、開放性的課外作業(yè)，避免枯燥乏味、內(nèi)容僵化的機(jī)械性作業(yè)，加強(qiáng)課外作業(yè)的有效實(shí)施，保證“減負(fù)”的有效落實(shí)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)科學(xué);“雙減”政策;課外作業(yè);減負(fù)增效顧遠(yuǎn)明先生認(rèn)為：“課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，有助于鞏固和完善學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識、技能，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對教學(xué)活動起著舉足輕重的作用?！?2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)
基礎(chǔ)教育參考 2022年9期2022-05-30
- 控量減負(fù) 創(chuàng)新增效
郭春紅體育課外作業(yè)具有延伸學(xué)校體育教育活動的功能，它能夠幫助學(xué)生對體育課堂中獲取的運(yùn)動專業(yè)知識掌握的更加牢靠，使學(xué)生能夠提升自己的體育運(yùn)動能力以及體育學(xué)科核心技能。在當(dāng)前“雙減”政策出臺后，作為小學(xué)體育教師而言，需要摸透體育課外作業(yè)的性質(zhì)和功能，對體育課外作業(yè)存在的性質(zhì)、其中的育人原則、設(shè)計原則、作業(yè)類型、作業(yè)內(nèi)容安排以及評價方式等方面進(jìn)行探索，進(jìn)而使教師在設(shè)計體育課外作業(yè)以及運(yùn)體育課外作業(yè)提升小學(xué)生運(yùn)動技能時的能力得到提高，從而從實(shí)處出發(fā)將體育課外作業(yè)的
當(dāng)代體育 2022年9期2022-03-31
- 初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計思路探討
而言，學(xué)生的課外作業(yè)不僅是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，同時也是教師課堂教學(xué)的延續(xù)。初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)可以有效幫助學(xué)生消化、鞏固知識，培養(yǎng)創(chuàng)造力和熟練學(xué)習(xí)的能力，間接形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了提升教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，重視課外作業(yè)的設(shè)計。一、重視課外作業(yè)的趣味性初中數(shù)學(xué)教師在布置課外作業(yè)的時候，應(yīng)該更注重目的性，提升學(xué)生完成數(shù)學(xué)課外作業(yè)的興趣。興趣是最好的老師，無論什么學(xué)科，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿興趣，學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成就會得到保障。在教授完蘇
初中生世界 2021年8期2021-12-02
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計有效性探究
，設(shè)計豐富的課外作業(yè)形式，提高課外作業(yè)的有效性，從而提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效。一、提高農(nóng)村小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計有效性的意義農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)一直面臨著教育資源匱乏、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、鍛煉語言能力的環(huán)境較少的問題。語文是需要學(xué)生多練習(xí)、多實(shí)踐的科目，通過一定量的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用的能力。因此，語文教學(xué)僅僅依靠課堂教學(xué)是不夠的，還需要借助課外作業(yè)增加學(xué)生的語言運(yùn)用量，讓學(xué)生多接觸多運(yùn)用多嘗試，從量變達(dá)到質(zhì)變。但如果課外作業(yè)只是重復(fù)性地書寫，只是讓學(xué)生記住基本
新教師 2021年9期2021-11-07
- 淺析小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計優(yōu)化對策
型教學(xué)方式。課外作業(yè)對于小學(xué)語文學(xué)習(xí)而言，一方面有利于學(xué)生鞏固課堂知識，延伸課堂教學(xué)，另一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。但是目前小學(xué)階段，語文課外作業(yè)布置仍存在作業(yè)量較大，作業(yè)內(nèi)容單一，機(jī)械化抄寫背誦文章的現(xiàn)象，這造成學(xué)生對于課外作業(yè)學(xué)習(xí)缺乏興趣和主動性，同時學(xué)習(xí)的過程中缺乏獨(dú)立思考。所以怎樣有效提高小學(xué)語文課外作業(yè)的效果，優(yōu)化課外作業(yè)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量成為目前亟待解決的問題。因此本文針對目前小學(xué)語文課外作業(yè)存在的問題進(jìn)行研究，結(jié)合實(shí)際，提出相關(guān)的優(yōu)化策
語文周報·教研版 2021年34期2021-09-13
- 初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計思路探討
而言，學(xué)生的課外作業(yè)不僅是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，同時也是教師課堂教學(xué)的延續(xù)。初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)可以有效幫助學(xué)生消化、鞏同知識，培養(yǎng)創(chuàng)造力和熟練學(xué)習(xí)的能力，問接形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了提升教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，重視課外作業(yè)的設(shè)計。一、重視課外作業(yè)的趣味性初中數(shù)學(xué)教師在布置課外作業(yè)的時候，應(yīng)該更注重目的性，提升學(xué)生完成數(shù)學(xué)課外作業(yè)的興趣。興趣是最好的老師，無論什么學(xué)科，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿興趣，學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成就會得到保障。在教授完蘇
初中生世界·初中教學(xué)研究 2021年2期2021-03-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣性課外作業(yè)的設(shè)計
認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)優(yōu)化勢在必行。一、課外作業(yè)布置存在的問題課外作業(yè)的布置是一門學(xué)問，它需要教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到足夠精巧的作業(yè)題，才能讓學(xué)生直觀快速地鞏固課上所學(xué)的知識點(diǎn)。為了提高學(xué)生的競爭力，很多教師會為學(xué)生布置較多的書面作業(yè)；而有些學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”，則會讓學(xué)生只做幾道課后習(xí)題，甚至不布置作業(yè)；還有些教師為了加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長之間的合作關(guān)系，會布置較多的家庭合作作業(yè)，造成很多學(xué)生家長為了應(yīng)付這種類型的作業(yè)而苦不堪言。除了課外作業(yè)布置的“量”之
數(shù)學(xué)大世界 2020年29期2020-12-17
- 體育教學(xué)中課外作業(yè)的設(shè)置和評價
1、小學(xué)體育課外作業(yè)設(shè)置1.1、課外作業(yè)內(nèi)容設(shè)置小學(xué)體育課外作業(yè)的目的是為了延伸教學(xué)使學(xué)生的體育技能得到鞏固，因此，課外作業(yè)的內(nèi)容設(shè)置要與課程所學(xué)內(nèi)容緊密相連。將學(xué)生可模仿性的訓(xùn)練設(shè)置到課外，學(xué)生可以通過這些訓(xùn)練增加體育知識，借助體育項目實(shí)現(xiàn)娛樂和游戲，也可以通過娛樂性的項目鍛煉身體。因此小學(xué)體育課外作業(yè)的內(nèi)容設(shè)置需要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和娛樂性特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是課外作業(yè)的設(shè)置發(fā)揮其作用。1.2、課外作業(yè)的目標(biāo)設(shè)置小學(xué)體育課外作業(yè)的設(shè)置要以培養(yǎng)學(xué)生
文體用品與科技 2019年6期2019-12-22
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課外作業(yè)的設(shè)置與優(yōu)化分析
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計，還需要教師改變自己的作業(yè)設(shè)計理念，立足于減負(fù)增效的目的，對課外作業(yè)進(jìn)行合理地設(shè)置，讓學(xué)生可以既通過課外作業(yè)鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果，又可以避免過多的作業(yè)帶來負(fù)面效果。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要認(rèn)清當(dāng)前低年級數(shù)學(xué)課外作業(yè)的問題，采取有效的對策，實(shí)現(xiàn)課外作業(yè)的真正優(yōu)化。一、小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課外作業(yè)的現(xiàn)狀分析課外作業(yè)是可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識，進(jìn)而形成一定的技能技巧的重要學(xué)習(xí)方式，對于促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展、提升其數(shù)學(xué)素質(zhì)而言，這具有重要的意義。因此，
新生代 2019年2期2019-11-14
- 談?wù)勑W(xué)語文自主性課外作業(yè)設(shè)計
有趣的自主性課外作業(yè)就顯得格外重要。在小學(xué)教學(xué)過程中，語文教師需要設(shè)計出一套有效的自主性課外作業(yè)，并且是適用于小學(xué)生的課外作業(yè)。自主性的課外作業(yè)能夠幫助小學(xué)生更好更有效地學(xué)習(xí)語文，同時還能夠激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文上的熱情和興趣，從而提高小學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。一、自主性課外作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)自主性作業(yè)首先在于自主這兩個字，現(xiàn)階段的小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，也出現(xiàn)了層出不窮的問題。例如，做作業(yè)懶惰、做題費(fèi)勁、學(xué)不進(jìn)去等各種各樣的問題。所以在小學(xué)語文的教育中，教師們更
魅力中國 2019年11期2019-01-13
- 優(yōu)化高中生物課外作業(yè)的有效策略
00）引言：課外作業(yè)在教學(xué)活動中，和教案的準(zhǔn)備、教學(xué)課堂的設(shè)計一樣，都是非常重要的。而課外作業(yè)，主要是教師分配的，當(dāng)然也包括學(xué)生為了擴(kuò)展自己的知識體系自行安排的內(nèi)容。其中，教師可以以背誦、默寫、實(shí)踐等多種形式讓學(xué)生完成課外作業(yè)，種類多樣，難度也各有不同，需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度選取不同的形式進(jìn)行布置。同時高中生物和實(shí)際生活接觸的比較多，因此教師也應(yīng)該抓住這一點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)的分配。本文主要就是從目前高中生物課外作業(yè)的現(xiàn)狀入手進(jìn)行分析，并表達(dá)自己的一些觀點(diǎn)。一、
魅力中國 2019年10期2019-01-13
- 淺析小學(xué)生課外作業(yè)研究
語文教師布置課外作業(yè)也是對課堂教學(xué)的有效延伸，能夠有效的鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的積極作用，有利于學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。在小學(xué)語文學(xué)科知識的教育教學(xué)過程中，主要是以實(shí)踐活動為主，這就要求語文教師要精心設(shè)計和布置課外作業(yè)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而良好的語文課外作業(yè)設(shè)計，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的興趣，還能夠提高語文教師課堂教學(xué)的效果，這就要求語文教師要積極創(chuàng)新課外作業(yè)設(shè)計方法，調(diào)動學(xué)生參與課外作業(yè)實(shí)踐活動的積極性，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科知識的興
魅力中國 2019年23期2019-01-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升課外作業(yè)布置有效性
楊阿蘭數(shù)學(xué)課外作業(yè)的布置形式并不固定，多樣化的布置形式能滿足學(xué)生數(shù)學(xué)能力各方面的發(fā)展需求，對他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的提升也有明顯作用。教師要明確課外作業(yè)布置有效性的提升對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)效果，從學(xué)生的發(fā)展需求角度出發(fā)，設(shè)計針對性的課外作業(yè)任務(wù)，使得他們在完成作業(yè)的過程中自主挖掘能力上的缺陷，做出調(diào)整優(yōu)化，防止下階段出現(xiàn)類似問題。合理的課外作業(yè)布置打破了學(xué)生對數(shù)學(xué)科目的傳統(tǒng)認(rèn)知，豐富了他們充實(shí)數(shù)學(xué)知識儲備的手段，幫助學(xué)生在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)。一、課外作業(yè)布置差異
數(shù)學(xué)大世界 2019年3期2019-01-11
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)優(yōu)化策略
重要的作用。課外作業(yè)是整個教學(xué)過程中非常重要的一部分，甚至可以說，課外作業(yè)布置的合理性，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，也直接影響了小學(xué)教育的整體水平。傳統(tǒng)的教育理念中，很多老師認(rèn)為課外作業(yè)一定要多一點(diǎn)，這樣學(xué)生在家里就能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但是，這種課外作業(yè)的布置是非常不合理的，會使很多學(xué)生出現(xiàn)厭倦的態(tài)度，直接影響到學(xué)生對于這一門科目的興趣。在新課標(biāo)的背景下，更加新穎、有趣的課外教學(xué)作業(yè)受到了很多人的重視，因此，本文我們主要針對如何在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)之下設(shè)
數(shù)學(xué)大世界 2019年34期2019-01-11
- 對小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課外作業(yè)的認(rèn)識與設(shè)計
教師精心設(shè)計課外作業(yè)以補(bǔ)充課堂教學(xué)。在課外作業(yè)設(shè)計中，需要把握數(shù)學(xué)性、趣味性、關(guān)聯(lián)性、多樣性的原則，可以設(shè)計口算、操作技能、數(shù)學(xué)小游戲、數(shù)學(xué)書法、數(shù)學(xué)識字與閱讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題等作業(yè)內(nèi)容。一、低年級課外作業(yè)設(shè)計的必要性（一）課程改革的需要過去的課外作業(yè)內(nèi)容，主要以死記硬背的知識點(diǎn)為主，重復(fù)性、模仿性的練習(xí)比較多，忽視了學(xué)生的操作技能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。隨著課程改革的繼續(xù)深入，對課外作業(yè)提出了新的要求。課外作業(yè)和課堂教學(xué)一樣，也是一種學(xué)習(xí)活動，要通過課外作業(yè)，讓
名師在線 2018年18期2018-11-28
- 小學(xué)英語課外作業(yè)的巧妙布置
生布置合理的課外作業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)英語課堂的自然補(bǔ)充和有效延伸，幫助學(xué)生鞏固英語知識，同時能夠完成教學(xué)反饋。而這也是新課改下必須做好的重要工作，要求教師精心設(shè)計課外作業(yè)，真正有效發(fā)揮課外作業(yè)的作用。一、小學(xué)英語課外作業(yè)布置的意義如今新課改的落實(shí)如火如荼，新的教學(xué)體系要求教師能夠有效組織科學(xué)合理的課外活動，通過行之有效的課外活動來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的延伸，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，英語教學(xué)也不例外。對于小學(xué)英語而言，教師需結(jié)合小學(xué)生在這一年齡段的實(shí)際特點(diǎn)，對課
成功 2018年2期2018-03-26
- 初中語文課外作業(yè)有效性的實(shí)踐研究
、充滿趣味的課外作業(yè)可有效地激發(fā)學(xué)生多方面的體驗(yàn)，能讓學(xué)生在輕松有趣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生符合社會發(fā)展需求的學(xué)習(xí)能力。一、確定多層次、多方面的語文課外作業(yè)目標(biāo)1.確定基礎(chǔ)課外作業(yè)目標(biāo)基礎(chǔ)的課外作業(yè)應(yīng)包含預(yù)習(xí)教材知識，鞏固學(xué)過的知識，進(jìn)而掌握知識點(diǎn)；鍛煉積累語言運(yùn)用能力，提高聽、說、讀、寫的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.確定高層次課外作業(yè)目標(biāo)高層次的課外作業(yè)應(yīng)包含拓寬語文知識面、學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，深層次激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意
新課程(中學(xué)) 2018年10期2018-02-25
- 基于多元智能理論的高中英語課外作業(yè)對學(xué)生做英語課外作業(yè)的影響
師在進(jìn)行英語課外作業(yè)設(shè)計時要強(qiáng)調(diào)合作和實(shí)踐，面向全體學(xué)生的同時關(guān)注個體差異。這個觀念與加德納的多元智能理論所倡導(dǎo)的關(guān)注學(xué)習(xí)者差異的教學(xué)理念是一致的。本文以多元智能理論為出發(fā)點(diǎn)，以案例的形式探討其在英語課外作業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用以及應(yīng)用后對學(xué)生做英語課外作業(yè)的興趣有何影響。一、英語課外作業(yè)的現(xiàn)狀英語課外作業(yè)是英語課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)生理解、鞏固和運(yùn)用課堂所學(xué)知識的重要形式。英語課外作業(yè)本身就是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一部分，二者不可割裂[1]。經(jīng)過一年的教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)
新課程(下) 2018年8期2018-02-24
- 如何有效布置小學(xué)英語課外作業(yè)
求教師重視對課外作業(yè)的有效布置，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，以激發(fā)小學(xué)生完成課外作業(yè)的積極性，使其在興趣的驅(qū)動下，積極投入到英語學(xué)習(xí)之中，在完成課外作業(yè)的過程中，鞏固在課堂中所學(xué)的英語知識，為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本文著重探討小學(xué)英語課外作業(yè)的有效布置方式。一、聯(lián)系生活實(shí)際生活是最好的老師，學(xué)生只有深入生活，才能充分理解課外作業(yè)內(nèi)容，從而提升作業(yè)完成效率。因此，在小學(xué)英語課外作業(yè)的布置中，教師應(yīng)積極挖掘生活中的元素，并將其融入課外作業(yè)的布置當(dāng)中，以引發(fā)小學(xué)
新課程教學(xué)(電子版) 2018年3期2018-02-23
- 初中英語課外作業(yè)有效設(shè)計的幾點(diǎn)思考
英語學(xué)習(xí)以及課外作業(yè)。通過設(shè)計有效課外作業(yè)可在提高課堂質(zhì)量的同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本文將結(jié)合初中英語課外作業(yè)設(shè)計中存在的問題進(jìn)行分析并提出有效意見，旨在為今后開展英語教育提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。目前，大部分英語教師對課堂教學(xué)內(nèi)容以及活動進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計，然而在課外作業(yè)方面則沒有明確具體的方向，有的作業(yè)當(dāng)中只是略微涉及到書本中的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，并沒有做深入的布置。因此，如何提高課外作業(yè)的有效性設(shè)計是教育行業(yè)急需解決的一個問題。1. 課外作業(yè)設(shè)計中常出現(xiàn)的問題1.1
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2017年8期2017-09-08
- 談英語課外作業(yè)的改革與創(chuàng)新
文青?談英語課外作業(yè)的改革與創(chuàng)新江蘇興化市戴窯中心小學(xué)（225741）戴文青［摘要］課外作業(yè)是英語課堂的延續(xù)，是英語教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的英語課外作業(yè)會給學(xué)生造成一定的壓力，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生做作業(yè)也只是為了完成任務(wù)。而富有個性、創(chuàng)造性的英語課外作業(yè)則深受學(xué)生的喜愛，能夠?yàn)閷W(xué)生提供較為廣闊的展示空間。因此，有必要對英語課外作業(yè)的改革與創(chuàng)新進(jìn)行一定的研究。［關(guān)鍵詞］英語課外作業(yè)改革創(chuàng)新小學(xué)英語是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科。為了有效地提高英語教學(xué)效率，
小學(xué)教學(xué)參考 2016年9期2016-03-04
- 淺談如何布置小學(xué)語文課外作業(yè)
布置小學(xué)語文課外作業(yè)賀娟（河北省平鄉(xiāng)縣豐州學(xué)區(qū)054500）摘要：課外作業(yè)是檢查學(xué)生對知識掌握情況的一種手段，同時也是鞏固學(xué)生知識，深化學(xué)生了解的重要環(huán)節(jié)。本文是根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在了解學(xué)生對課外作業(yè)布置的態(tài)度情況下，發(fā)現(xiàn)一些問題，從而提出一些建議地措施，希望能給相關(guān)教師一定的指導(dǎo)和幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)生語文課外作業(yè)DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.186課外作業(yè)是為了鞏固課堂的教學(xué)效果，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能
學(xué)周刊 2016年3期2016-01-26
- 關(guān)于提升中小學(xué)生課外作業(yè)有效性的若干建議
提升中小學(xué)生課外作業(yè)有效性的若干建議張君（沈陽師范大學(xué)教育學(xué)部，遼寧沈陽110034）治理中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重這一頑疾，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于提升中小學(xué)生課外（尤其是家庭）作業(yè)的有效性。而其有效性的提升又主要取決于：課外作業(yè)定位是否科學(xué)、把握好課程實(shí)施這一影響作業(yè)有效性的內(nèi)在路徑、提高中小學(xué)教師作業(yè)布置的專業(yè)水平和強(qiáng)化中小學(xué)生課外作業(yè)的有效監(jiān)管。課外作業(yè)；核心要素；課程實(shí)施；教師培訓(xùn)；監(jiān)測預(yù)報課外作業(yè)是一個涉及政策、行動與研究的綜合教育問題和社會問題。其治理每每
沈陽師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2015年6期2015-11-22
- 中職語文課外作業(yè)評價方式探析
評價，而語文課外作業(yè)的評價相對就較單調(diào)、薄弱了。一、課外作業(yè)評價的現(xiàn)狀中職語文教師通常都會擔(dān)任同年級或跨年級的兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，大量的課務(wù)工作使我們在對課外作業(yè)的批改評價時有忽略，經(jīng)常是以簡單的優(yōu)秀、良好、及格、不及格來打出等級，而評價性語言在課外作業(yè)中卻很少出現(xiàn)。這樣單一的評價，會使學(xué)生對家庭課外作業(yè)不夠重視，有時學(xué)生可能會有厭惡情緒，認(rèn)為自己的努力沒有得到老師的重視和認(rèn)可，課外作業(yè)質(zhì)量會隨之下降，甚而有的學(xué)生會出現(xiàn)逃避課外作業(yè)的行為，使老師頭疼，家
新課程(下) 2015年5期2015-08-15
- 針對邯鄲市初中生課外作業(yè)布置存在問題的幾點(diǎn)思考
邯鄲市初中生課外作業(yè)布置中存在的一些問題：課外作業(yè)不能因人而異、部分教師不能與其他任課教師協(xié)調(diào)作業(yè)量、大部分教師固守傳統(tǒng)批改作業(yè)的方式、實(shí)踐類作業(yè)較少、課外作業(yè)量大等。本人認(rèn)為應(yīng)從學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四個層面，優(yōu)化邯鄲市初中生課外作業(yè)的布置。1.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定1.1嚴(yán)格控制課外作業(yè)量課外作業(yè)的管理作為學(xué)校課程管理的一個重要部分，規(guī)范課外作業(yè)的布置是學(xué)校的應(yīng)盡職責(zé)。但由于受家庭、社會、輿論等方面群體的影響，學(xué)校很多時候從功利角度出發(fā)而沒有從學(xué)
亞太教育 2015年9期2015-06-13
- 針對邯鄲市初中生課外作業(yè)布置存在問題的幾點(diǎn)思考
邯鄲市初中生課外作業(yè)布置存在問題的幾點(diǎn)思考文/陳昕1，2針對邯鄲市初中生課外作業(yè)布置中存在的一些問題：課外作業(yè)不能因人而異、部分教師不能與其他任課教師協(xié)調(diào)作業(yè)量、大部分教師固守傳統(tǒng)批改作業(yè)的方式、實(shí)踐類作業(yè)較少、課外作業(yè)量大等。本人認(rèn)為應(yīng)從學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四個層面，優(yōu)化邯鄲市初中生課外作業(yè)的布置。1.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定1.1嚴(yán)格控制課外作業(yè)量課外作業(yè)的管理作為學(xué)校課程管理的一個重要部分，規(guī)范課外作業(yè)的布置是學(xué)校的應(yīng)盡職責(zé)。但由于受家庭、社會
亞太教育 2015年9期2015-06-13
- 淺談初中語文課外作業(yè)的現(xiàn)狀及研究
淺談初中語文課外作業(yè)的現(xiàn)狀及研究王秀征（河北省廣宗縣馮家寨中學(xué)054600）在初中語文教學(xué)中，課外作業(yè)是教學(xué)中不可缺少的部分。課外作業(yè)作為課堂教學(xué)的延伸，可以鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先指出了語文課外作業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，并對其提出一定的對策和建議，希望能給廣大的教師一定的幫助。初中語文課外作業(yè)研究語文作業(yè)作為一項教學(xué)活動的內(nèi)容，是語文教學(xué)活動的部分。教師可以通過課外作業(yè)的布置來了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握和學(xué)
學(xué)周刊 2015年34期2015-01-29
- 單元復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的新視角
平健提起數(shù)學(xué)課外作業(yè)，我們很容易想到的是大量的、重復(fù)的、機(jī)械的習(xí)題。學(xué)生練得“苦”，教師批得“累”。隨著課程改革的不斷深入，許多一線教師在課外作業(yè)設(shè)計方面進(jìn)行了大膽的嘗試和有益的探索，取得了很好的成效。許多新穎的作業(yè)形式令學(xué)生眼前一亮，如游戲型課外作業(yè)、操作型課外作業(yè)、探究型課外作業(yè)、調(diào)查型課外作業(yè)……這些作業(yè)形式多樣、內(nèi)容豐富、評價多元，滿足了學(xué)生的發(fā)展需求，受到了家長、學(xué)生和教師的普遍歡迎。然而，這些課外作業(yè)形式主要集中于某一個知識點(diǎn)或某一課時內(nèi)容的鞏
江蘇教育 2014年21期2014-12-12
- 關(guān)于體育課外作業(yè)的思考
0)關(guān)于體育課外作業(yè)的思考鄒德敏(江蘇省啟東中學(xué)，江蘇 南通 226200)學(xué)校體育是終身體育的最主要的組成部分，其作用不言而喻，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》更是對中小學(xué)生體育發(fā)展提出了更高的要求。那么，如何才能夠達(dá)到課程要求？如果僅僅依靠體育課堂的40分鐘就想實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的改善，是不可能的，給學(xué)生布置體育家庭作業(yè)，這是學(xué)校體育向家庭延伸的重要途徑。學(xué)生在完成體育作業(yè)過程中，既增強(qiáng)了青少年體質(zhì)又豐富了其校外生活。特別在當(dāng)前落實(shí)“減負(fù)”措施以后，中小學(xué)生家庭休閑時
少年體育訓(xùn)練 2014年8期2014-09-04
- 數(shù)學(xué)課外作業(yè)的管理和落實(shí)探微
吳雨來數(shù)學(xué)課外作業(yè)是學(xué)生的常規(guī)作業(yè)之一，要想真正體現(xiàn)它的有效性，不僅僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計上，還應(yīng)該體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課外作業(yè)的管理和落實(shí)上，管理是落實(shí)的保障，落實(shí)是管理的目的.只有抓好管理，強(qiáng)化落實(shí)，才能最大限度的發(fā)揮數(shù)學(xué)課外作業(yè)的功能.本文從教師、學(xué)生、學(xué)生家長三個方面對數(shù)學(xué)課外作業(yè)的管理和落實(shí)進(jìn)行闡述，期望與同行交流、探討，互相促進(jìn)，提高數(shù)學(xué)課外作業(yè)的有效性.一、教師全面監(jiān)控，分層細(xì)化管理1.教師認(rèn)真設(shè)計數(shù)學(xué)課外作業(yè)隨著“減負(fù)增效”的實(shí)行與深入，學(xué)生每天
數(shù)理化學(xué)習(xí)·教育理論版 2013年6期2013-09-05
- 拓展學(xué)習(xí)空間，提升信息素養(yǎng)
息技術(shù)學(xué)科的課外作業(yè)，能拓展學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，對培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性以及自主學(xué)習(xí)能力具有很大的促進(jìn)作用。文章就如何布置信息技術(shù)學(xué)科的課外作業(yè)以及如何創(chuàng)造條件讓學(xué)生去完成信息技術(shù)學(xué)科課外作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐研究。信息技術(shù)；課外作業(yè)；實(shí)踐；研究小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)科每周一至兩課時，許多教師認(rèn)為它是一門“副科”，通常只是在課堂上給學(xué)生布置作業(yè)練習(xí)，基本不布置課外作業(yè)，認(rèn)為沒必要給學(xué)生布置課外作業(yè)；同時還認(rèn)為信息技術(shù)學(xué)科給學(xué)生布置課外作業(yè)是增
中國教育信息化 2012年4期2012-01-28
- 美國中小學(xué)課外作業(yè)設(shè)計及啟示
學(xué)美國中小學(xué)課外作業(yè)設(shè)計及啟示王 莉1，鄭國珍2，劉 超3（1．河西學(xué)院 教師教育學(xué)院，甘肅 張掖 734000；2．張掖市第二中學(xué) 甘肅 張掖 734000；3．甘州區(qū)龍渠鎮(zhèn)中心學(xué)校，甘肅 張掖 734000）有關(guān)課外作業(yè)的爭論在美國一直不斷。時至今日，爭論的焦點(diǎn)集中在課外作業(yè)的設(shè)計是否能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。文章選取了三例課外作業(yè)來說明美國中小學(xué)課外作業(yè)設(shè)計所體現(xiàn)出的一些特點(diǎn)，以期對我國中小學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計具有一定的啟示。課外作業(yè)設(shè)計；中小學(xué)；美國；啟示一
長江師范學(xué)院學(xué)報 2011年4期2011-08-15