四步走
- 重慶紅江：“四步走”在賡續(xù)紅色血脈中彰顯社會擔當
鄧江 周麗梅在重慶市永川區(qū)，坐落著一家國家高新技術企業(yè)——重慶紅江機械有限責任公司（以下簡稱：重慶紅江），廠區(qū)內香樟成林、白鷺成群，員工們在這家省級園林式單位內工作、學習、奮進。重慶紅江是中國船舶集團旗下船用配套企業(yè)，專業(yè)從事大功率內燃機燃料噴射系統、調速器及軸瓦等關鍵零部件，以及船用空壓機的研發(fā)和生產，曾先后榮獲“全國文明單位”“全國模范勞動關系和諧企業(yè)”“全國模范職工之家”等榮譽稱號。作為有著紅色基因的央企，重慶紅江始終毫不動搖地堅持黨的領導，積極響應
企業(yè)文明 2024年1期2024-01-27
- “四步走”讓大單元整體教學落地生根
者,可以嘗試“四步走”。第一步: 培訓學習,讓教師“知其然”通過三個層次的培訓,使教師系統深入地了解和掌握大單元整體教學相關知識。第一個層次是專家培訓。把相關專家請進來,走進校園,走近教師,針對大單元整體教學知識對教師進行系統專業(yè)的培訓,讓教師從理論高度了解并掌握大單元的相關知識,讓教師“知其然”。主要是讓教師了解大單元整體教學其實是把一個學段作為一個整體,跨年級進行知識的有效遷移與整合,能打破教材原來的編排順序,重新定義教學內容,從而整理構建符合校情、學
吉林教育(綜合版) 2023年9期2023-12-18
- 中職校企工作室“四步走”進階培養(yǎng)模式探索與實踐
提出了工作室“四步走”進階培養(yǎng)模式，即基礎教學、校內實戰(zhàn)、跟崗學習、商業(yè)實戰(zhàn)。其中，商業(yè)實戰(zhàn)特指中職生在企業(yè)頂崗實習中的商業(yè)實際項目。通過實施此培養(yǎng)模式，工作室引領和串聯了攝影專業(yè)課、選修課、攝影社團、攝影工作室的教學，并取得了不錯的成效。二、工作室制“四步走”進階培養(yǎng)的內涵中等職業(yè)學校校企合作工作室從人才培養(yǎng)模式實施和校企育人的角度保證了人才培養(yǎng)過程中工學的有效結合，將原本相對封閉的校內教學轉變?yōu)橹泵嫔鐣膶嵺`性教學。而工作室制“四步走”進階培養(yǎng)模式則符
廣東教育·職教版 2023年7期2023-08-02
- 虛擬幣騙局“四步走”
到相山分局。“四步走”完成“收割”經公安機關訊問，林浩交代了參與犯罪活動的詳情：其所屬的團伙利用所謂虛擬幣投資進行詐騙，通常分四步。第一步是尋找“獵物”。作為業(yè)務員，林浩根據上線的指令用12部手機注冊了微信號。他虛構不同的身份，將自己包裝成“成功人士”，定期發(fā)信息到朋友圈，比如“炒股盈利數十萬元”“正在迪拜度假”等，并以別墅、豪車作為背景圖片。他通過犯罪團伙設計的系統，尋找有經濟實力和投資意向的人，將其添加為微信好友之后，利用話術聊天，培養(yǎng)感情。第二步是建
檢察風云 2023年12期2023-06-21
- 永嘉定制“四步走”計劃踏實走好“林下生金”路
定制了詳細的“四步走”計劃。一是積極調研學習經驗。了解當地成功模式，清楚具體差距并確定努力方向。2021年永嘉縣林業(yè)局組織業(yè)務骨干前往杭州市淳安縣、麗水市慶元縣等地學習調研，撰寫的《永嘉縣林下經濟發(fā)展調研報告》獲得縣委、縣政府主要領導雙批示肯定。2022年縣政協牽頭開展林下經濟專題調研工作，撰寫《挖掘優(yōu)勢資源，激活發(fā)展動能，助推鄉(xiāng)村振興行穩(wěn)致遠》的調研報告獲得縣政府主要領導批示。不斷地調研學習，讓其思路逐漸清晰，縣委、縣政府主要領導的重視有力地促進了工作的
浙江林業(yè) 2023年5期2023-06-07
- 縮寫故事“四步走”
徐飛飛“縮寫故事”是重要的寫作訓練主題，縮寫練習對于同學們的理解能力、概括能力以及語言表達和應用能力都提出了更高要求。很多同學在縮寫故事時不得要領，花費很多時間還是不能獲得預期的效果，縮寫后的故事要么不能體現原故事的要點和精髓，要么沒有可讀性，對讀者沒有吸引力。本文講解縮寫故事的一些實用方法和技巧，以全面提升大家的故事縮寫能力。一、理清原故事的結構和思路縮寫故事時要把握一些基本的要點和原則，縮寫前必須反復閱讀原故事，熟悉故事內容，對于故事的結構、脈絡、基本
作文成功之路·教育教學研究 2023年1期2023-05-30
- 新時代城鄉(xiāng)融合之鄉(xiāng)村治理“四步走”策略
合之鄉(xiāng)村治理“四步走”策略1.加強“三治”融合，提升治理驅動力（1）自治是“三治融合”的核心。農村的治理以村民為主體，而農村治理中最突出的問題就是治理人才的短缺。馬克思曾說：“人民為了自己的利益而努力?！币糇∪瞬?，就要有能力留住他們。既然要實現城鄉(xiāng)融合，就不能讓一部分人參與。不過，在全國各大縣城，都會成立一支特殊的團隊，挖掘出當地的特色產業(yè)，讓當地的產業(yè)發(fā)展起來，就能找到合適的工作。這支部隊的建設很重要，不是敷衍了事，而是實實在在的工作。（2）法治是“三
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計 2023年2期2023-04-06
- 關于實施“四步走”模式激發(fā)職工創(chuàng)新工作室活力的實踐和思考
吳斌一、“四步走” 模式的主要做法和初步成效1.搭平臺，建章立制。為充分發(fā)揮職工高技能人才在企業(yè)創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展、技能帶教中的示范引領和骨干帶頭作用，工會專門制定了《高橋石化公司職工（勞模、工匠、技師、巾幗）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作方案》，明確了工作室創(chuàng)建條件和主要任務，落實相關職能部門和基層單位的管理職責和工作要求，規(guī)范和完善了工作室資金使用和管理權限，在全公司范圍內開展職工創(chuàng)新工作室的選樹和建設。2.建體系，分層推進。一是完善創(chuàng)建體系，將勞模、工匠、技師、
上海工運 2023年2期2023-04-05
- 縮寫故事“四步走”
鹽城市新洋第二實驗學校 徐飛飛“縮寫故事”是重要的寫作訓練主題，縮寫練習對于同學們的理解能力、概括能力以及語言表達和應用能力都提出了更高要求。很多同學在縮寫故事時不得要領，花費很多時間還是不能獲得預期的效果，縮寫后的故事要么不能體現原故事的要點和精髓，要么沒有可讀性，對讀者沒有吸引力。本文講解縮寫故事的一些實用方法和技巧，以全面提升大家的故事縮寫能力。一、理清原故事的結構和思路縮寫故事時要把握一些基本的要點和原則，縮寫前必須反復閱讀原故事，熟悉故事內容，對
作文成功之路·小學版 2023年1期2023-04-05
- 縮寫故事“四步走”
鹽城市新洋第二實驗學校 徐飛飛“縮寫故事”是重要的寫作訓練主題，縮寫練習對于同學們的理解能力、概括能力以及語言表達和應用能力都提出了更高要求。很多同學在縮寫故事時不得要領，花費很多時間還是不能獲得預期的效果，縮寫后的故事要么不能體現原故事的要點和精髓，要么沒有可讀性，對讀者沒有吸引力。本文講解縮寫故事的一些實用方法和技巧，以全面提升大家的故事縮寫能力。一、理清原故事的結構和思路縮寫故事時要把握一些基本的要點和原則，縮寫前必須反復閱讀原故事，熟悉故事內容，對
作文成功之路(高考沖刺) 2023年1期2023-03-21
- 平武縣綠色發(fā)展“四步走” 奮力譜寫林草事業(yè)高質量發(fā)展新篇章
○文圖/蔣文龍引入NGO 組織，開展中藥材合作項目采用技防措施，開展林長制網格管理本土研學課程合照平武縣林地面積48.64平方公里，占幅員面積的81.91%，森林覆蓋率77.46%，野生大熊貓335只，3323平方公里納入大熊貓國家公園……這些沉甸甸的數字，既是成績，說明平武縣多年來堅持生態(tài)保護優(yōu)先，堅持筑牢涪江上游生態(tài)屏障，到處都是綠水青山；更是壓力，說明平武縣作為重點生態(tài)功能區(qū)，生態(tài)保護紅線占比大，農業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展空間管控嚴格，因此，平武縣的社會經濟發(fā)展
綠色天府 2023年1期2023-02-24
- “四步走”開展小學英語單元整體教學的實踐
【摘要】本文以譯林版小學英語教材中一個單元的整體教學設計為例，討論以教材及學情分析、單元教學目標設計、單元教學過程設計以及單元學習效果評價設計四個步驟為實施路徑進行的單元整體教學實踐，旨在為小學英語課堂教學提供可借鑒的操作經驗?！娟P鍵詞】單元整體教學；單元分析；目標定位；過程設計；效果評價作者簡介：沈靜（1984—），女，江蘇省南京市金陵中學龍湖分校小學部。小學英語單元整體教學設計是指教師在整體教學觀的指導下，依據課程目標和課程特點，解讀教材的單元話題和功
教育界·A 2022年29期2022-12-08
- 新時代中國特色社會主義思想教育路徑探析
——基于“四步走”模式
，高?？苫凇?span id="jpn55l5" class="hl">四步走”模式積極探索新時代中國特色社會主義思想教育的開展路徑，幫助大學生深層次了解其內涵，為大學生補足精神之鈣，筑牢學生信仰根基，培養(yǎng)與新時代社會發(fā)展相適應的卓越人才。一、新時代中國特色社會主義思想教育的開展價值(一)落實立德樹人的根本任務高校作為培養(yǎng)人才的主陣地，不僅向學生傳授知識和技能，而且擔負著培養(yǎng)術德兼修的人才的歷史使命。所以，應積極開展中國特色社會主義思想教育，將其核心內容巧妙融入到學生的學習和生活中，使其成為高校教育體系的重要部分
哈爾濱學院學報 2022年9期2022-11-24
- 新時代城鄉(xiāng)融合之鄉(xiāng)村治理“四步走”策略*
2 鄉(xiāng)村治理“四步走”策略2.1 加強“三治”融合，提升治理驅動力“三治”（即自治、法治、德治）融合是拉動社會治理穩(wěn)步改善的“三駕馬車”，需要各部門協同參與、共同發(fā)力、狠抓落實，推動法治有序、德治有效、自治有力基層現代治理格局的形成。1）自治是“三治融合”的核心。村民是鄉(xiāng)村治理的主角，治理人才稀缺是當前面臨的主要困境。馬克思曾經說過：“人們奮斗所爭取的一切都同他們的利益有關?！毕胍谵r村留住人才，那就得有留得住人的資本。既然想進行城鄉(xiāng)融合，那就不是一部分村
南方農機 2022年8期2022-11-23
- 改革“四步走”激發(fā)振興“動力源”
李文杰2020年以來，內蒙古巴林左旗扎實推進農村牧區(qū)集體產權制度改革各項任務，交出了令人滿意的“答卷”：截至目前，全旗166個行政村、1496個村民小組基本完成改革試點任務，理清了資產，確定了股民，普惠了紅利。第一步，摸清“家底”、建實改革“賬本”——下好鄉(xiāng)村振興的“先手棋”在嘎查村（嘎查：蒙古語“行政村”之意）一級，到底有多少資產，這些資產歸屬誰？在很多地方，不敢說是一筆“糊涂賬”，至少是“模糊賬”。“嘎查村集體資產包括土地、草場、林地、牲畜、廠房等等，
農村經營管理 2022年5期2022-11-23
- 數學課堂作業(yè)設計“四步走”
浙江省樂清市雁蕩鎮(zhèn)第五小學 黃偉東筆者在對學校課堂教學的考查中發(fā)現一些問題，主要有以下幾個方面：（1）練習題選擇比較隨意。教師常常將課本上和練習冊上的習題不加選擇地搬來，導致許多低效重復的習題出現，甚至出現一些超前的習題。（2）課堂練習不能有效訓練學生的邏輯思維，也沒有讓學生經歷自主探究、創(chuàng)新的過程，所設計與使用的習題往往形式單一、內容老套，導致學生做起來沉悶無趣。（3）習題設計主旨與知識目標不相符，在習題設計中片面追求新穎別致、形式上新奇有趣，但是內容上
小學教學研究 2022年23期2022-11-22
- 東陽市“四步走”織密耕地管護網實現耕地全鏈路閉環(huán)管理
□東陽市自然資源和規(guī)劃局 張 靚近年來，東陽市嚴格執(zhí)行各級耕地保護方針、政策，以“一張底圖、兩大工程、三位一體、四維監(jiān)管”四步舉措為抓手，全力遏制耕地“非農化”“非糧化”，破解“荒田、占田、毀田”難題，有效鋪開全市耕地從0 到1 的全鏈路閉環(huán)保護網。2019—2021 年，東陽市補充耕地4998 畝，東陽市全域土地綜合整治與生態(tài)修復工作、永久基本農田集中連片整治分別獲浙江省政府2020 年、2021 年督查激勵。一、“一張底圖”繪到底一是全面摸清耕地資源底
浙江國土資源 2022年9期2022-10-10
- “四步走”促主題活動出實效
、視察、作為”四步走，力促主題活動真落實、有成效。第一步：以培訓為抓手，切實做好動員部署。“‘我為民、我履職、我行動’是今年代表主題活動的口號和初衷。作為人大代表，我們要充分拉近與選民群眾之間的距離，用實際行動為群眾解決‘急難愁盼’問題……”近日，在思勞鎮(zhèn)人大代表中心聯絡站，任職年限長、履職經驗豐富的岑啟培代表向大家講授開展好活動的“訣竅”。針對新任人大代表首次參加主題活動的情況，鎮(zhèn)人大借助鎮(zhèn)人大代表中心聯絡站和各村（社區(qū)）人大代表聯絡站，先后組織多場業(yè)務
人民之聲 2022年8期2022-09-15
- 數學課堂作業(yè)設計“四步走”
黃偉東【摘 要】在數學教學中，課堂練習是必不可少的課堂環(huán)節(jié)，也是一種重要的作業(yè)形式。其有別于課后作業(yè)，學生在課堂上即時完成的作業(yè)，是對當堂學習數學知識的一種應用和檢驗。因此，課堂練習也是學生鞏固和領會數學知識、形成方法技能的重要手段。【關鍵詞】數學 活動 思維 遞進 發(fā)散 整合筆者在對學校課堂教學的考查中發(fā)現一些問題，主要有以下幾個方面：（1）練習題選擇比較隨意。教師常常將課本上和練習冊上的習題不加選擇地搬來，導致許多低效重復的習題出現，甚至出現一些超前的
小學教學研究·理論版 2022年8期2022-07-24
- 促進小學生數學深度學習“四步走”
吳英慧深度學習是指在教師的引領下，學生深入參與學習，在深刻理解新知識的基礎上，通過聯結已有認知形成知識的結構化體系，并能深化運用所學知識、方法和思想的過程。因此，在教學設計時應從學生學習的角度尋求相關路徑，讓學生以理解為基礎，主動參與學習，培養(yǎng)學生自主建構、主動遷移知識的能力，提高解決問題的能力，使學生實現深度學習。一、設置核心問題，引導學生深刻理解在很多數學課堂上，教師提出了繁多、雜亂且不具有思考價值、不能導向知識本質的數學問題，使得學生不能在學習中聚焦
新教師 2022年11期2022-05-30
- 晉控煤業(yè)集團煤峪口礦隱患排查整治堅持“四步走”
、查、改、思”四步走，確保發(fā)現隱患、查出隱患、整治隱患、預防隱患，夯實安全生產基礎。讓員工知道什么樣的操作違反了安全操作規(guī)程、什么樣的行為不符合安全規(guī)定、什么樣的環(huán)境不能進行作業(yè)，才能確定什么是隱患、如何排除隱患。堅持把規(guī)程學習、崗標學習作為班前會的重點內容，并結合煤礦職工安全作業(yè)培訓教程和事故案例，要求員工通過學習，對照標準，重新審視、分析自己的日常作業(yè)行為是否符合相關標準措施。積極開展隱患排查活動，結合各系統專項隱患排查治理活動，真正將有可能影響安全生
科學導報 2022年59期2022-05-30
- 培養(yǎng)幼兒良好品德的“四步走”
鄧彩燕養(yǎng)成良好的品德，對人的一生都有著很重要的影響，是幼兒終生發(fā)展的基本素質?，F在的家長也越來越重視孩子的學前教育，從以前要求幼兒園要教孩子寫多少字、會做算術、能夠熟讀拼音……轉變?yōu)榻逃⒆佣Y貌，會學習、會交往。作為幼教工作者，育人觀和育人方法更是要與時俱進，堅持把品德教育放在首位，珍視幼兒積極態(tài)度和良好行為品質培養(yǎng)。一、一日常規(guī)習慣養(yǎng)成，形成良好品德“一日活動皆課程”，幼兒活動的大部分時間都與同伴、老師呆在幼兒園，一日常生活中細枝末節(jié)都有可能成為品德教
師道·教研 2022年7期2022-05-30
- 國企技術干部向管理干部轉型需“四步走”
者對此提出了“四步走”的思考和建議。轉變思想觀念。技術干部轉型為管理干部后，工作環(huán)境、工作方式、工作目標都面臨著全方位的改變，工作感受也由原來的“勞力”變成現在的“勞心”。因此，要干好管理工作，首先要轉變工作的思維方式，從具體問題的層面上升到管理體系的層面。要提高政治站位，深入學習習近平總書記提出的“提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力”的重要論述，思想上不僅要下接地氣，也要上接天線，時刻與企業(yè)戰(zhàn)略、國家戰(zhàn)略保持一致。要樹立“一切為了員工”的意識，在實際
企業(yè)文明 2022年4期2022-05-09
- 以“四步走”助推新時期愛國主義教育扎實落地
念—外化行動”四步走行動，將愛國主義教育由“大而空”轉變?yōu)椤凹毝鴮崱保箰蹏髁x真正入腦、入心、化行。關鍵詞?新時期;愛國主義教育;“四步走”作者簡介?陽海華，廣東省深圳市第一職業(yè)技術學校，高級教師黨和國家一貫重視青少年愛國主義教育，習近平總書記更是多次深情寄語青年，要涵養(yǎng)愛國情，砥礪強國志，實踐報國行。然而，現實當中，愛國主義教育的成效并不樂觀，主要原因是很多教師對愛國主義及如何開展愛國主義教育沒有進行深入的研究和系統的思考，加之對教育規(guī)律和學生特點把握
中國德育 2022年5期2022-04-13
- 思政課“三位一體、四步走”SPOC翻轉課堂教學模式探索
了“三位一體、四步走”的SPOC翻轉課堂教學模式。該模式充分激發(fā)了學習者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而高效實現“知識性”“認知過程”和“價值引領”三個維度的教學目標。教學內容“三位一體”有機統一，解決“原理”課程學習中理論與實踐脫節(jié)問題;“四步走”的實踐路徑，可以有效解決“機械化灌輸”帶來的“學習者”自主性缺失問題;“化整為零、零存整取”的形成性評價模式，可以轉變學生不合理學習方式，保障課程高效運行。教師觀念轉變與能力提升、學生主體身份認同與適應等問題制約
思想政治教育研究 2022年1期2022-04-02
- 初中英語單詞教學“四步走”
英語單詞教學“四步走”策略綜上所述，要想在初中英語單詞教學上獲得真正意義上的突破，教師就要及時更新理念，遵循學生的主體性，善于分析學生單詞學習過程中存在的問題，并施以合理化的教學策略，真正使學生對所教的單詞“一見鐘情”又“難以忘懷”。具體來說，教師在初中英語單詞教學時，要突破觀念的局限，走出“就詞解詞”的誤區(qū)，就要通過“四步走”策略，通過創(chuàng)設趣味語境、引導掌握規(guī)律等教學方式，讓英語單詞教學變得更加趣味化、高效化，讓學生想學想聽、會讀會寫，學習起來更加容易，
學苑教育 2022年1期2022-03-02
- 統編版教材小學文言文教學策略“四步走”
了文言文教學“四步走”的策略。一、朗讀指導，感受文言魅力要學好文言文，首先要讀好文言文。統編版教材從第一篇課文《司馬光》課后習題“跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓”開始，以及后面的每一篇文言文都對朗讀提出了要求。由此可見，讀通讀順、讀出節(jié)奏、讀出韻味是文言文最基本的學習要務，所以在教學中我們首先應該引導學生讀好文言文。一讀掃除障礙。引導學生借助拼音、注釋，把字音讀準，把句子讀通。二讀注意停頓，讀出節(jié)奏。學生剛開始接觸文言文，對于文言文的節(jié)奏把握并不準確，
亞太教育 2021年7期2021-12-04
- 幼兒園差異課堂實踐“四步走”
、差異課堂的“四步走”經歷了幾年的實踐探索，我們發(fā)現，要想有效實施差異課堂，就要呈現差異，發(fā)現差異，捕捉差異，分析差異，利用差異，實現師幼共長。（一）呈現差異呈現差異的前提是創(chuàng)設開放的環(huán)境，讓差異在自然狀態(tài)下呈現。開放主要體現在問題的開放及材料的開放這兩個方面。1.問題的開放性開放性提問主要是針對封閉式提問而言。在差異課堂中，教師的關鍵提問應是開放的且能活躍幼兒思維的。例如，在繪本閱讀中，教師如果問：“這上面都有誰？”那么，幼兒的回答一定是封閉的，只會很有
好家長 2021年1期2021-12-02
- 基于成果導向的《電工基礎實驗》課程的教學探索
電工基礎實驗;四步走一、概述隨著近年來素質教育的普及，社會企業(yè)對于應用型人才的需求，對創(chuàng)新能力也提出了更高的要求，如何進一步的培養(yǎng)學生的基礎能力，提高應用操作技能水平和設計能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力成為高校電工電子教學中應該思考和探索的方向?；趯虒W成果為導向的思考，本人認為應當在電工電子的教學實踐過程中建立“四步走”的教學模式進行教學，讓學生從被動接收知識，逐步的走向主動去探索新的知識。作者以本?！峨姽せA實驗》課程為探索對象，在實際的教學過程中總結并改進教學
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- “四步走”戰(zhàn)略推進干部人事檔案管理工作發(fā)展
文/內蒙古自治區(qū)阿拉善右旗干部人事檔案中心 張斌忠一、硬件建設標準化，用環(huán)境優(yōu)化助力管理優(yōu)化（一）硬件齊全，為檔案保管安全性兜底。工欲善其事，必先利其器。阿拉善右旗干部人事檔案中心以建設標準化檔案室為目標，靈活運用現代科技手段提升檔案室的安全性、保密性、可用性。按照檔案庫房“十防”建設要求，堅持做到檔案室、閱檔室、辦公室“三室分開”，高標準建設175m2標準化檔案室，共計投入資金100多萬元，建成集門禁管理、控制顯示、安防控制、浸水檢測、溫濕度監(jiān)控、防盜報
辦公室業(yè)務 2021年21期2021-11-22
- 共生式教學視角下語文寫作“四步走”教學模式實探
角下語文寫作“四步走”教學模式的構建實踐?！娟P鍵詞】高中語文;寫作教學;共生式;教學模式中圖分類號：G633.34? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）22-0135-02A Practical Exploration of the "Four Steps" Teaching Model of Chinese Writing from the Perspective of Symbiosis Teaching（The
天津教育·上 2021年8期2021-09-20
- 中國產業(yè)數字化“四步走”
王世渝數字經濟時代，將會誕生巨大的產業(yè)數字化企業(yè)來引領未來企業(yè)和產業(yè)發(fā)展方向。價值投資理論需要在數字經濟時代傳承、發(fā)展和創(chuàng)新?；诖耍覀兏鶕r值投資理論獨創(chuàng)性設計了數字經濟時代“基于數字智能的產業(yè)數字化價值投資模式”，這個模式的基本內容就是在傳承、發(fā)展、創(chuàng)新傳統產業(yè)價值投資理論的基礎上，根據產業(yè)、資本發(fā)展規(guī)律和從5G開始的數字技術、數字產業(yè)化發(fā)展趨勢以及數字技術賦能傳統產業(yè)的能力，在時間軸上制定10年—15年的戰(zhàn)略規(guī)劃，在方法上設計了企業(yè)數字化、產業(yè)數字
經濟 2021年9期2021-09-06
- 中國產業(yè)數字化“四步走”
王世渝數字經濟時代，將會誕生巨大的產業(yè)數字化企業(yè)來引領未來企業(yè)和產業(yè)發(fā)展方向。價值投資理論需要在數字經濟時代傳承、發(fā)展和創(chuàng)新?；诖耍覀兏鶕r值投資理論獨創(chuàng)性設計了數字經濟時代“基于數字智能的產業(yè)數字化價值投資模式”，這個模式的基本內容就是在傳承、發(fā)展、創(chuàng)新傳統產業(yè)價值投資理論的基礎上，根據產業(yè)、資本發(fā)展規(guī)律和從5G開始的數字技術、數字產業(yè)化發(fā)展趨勢以及數字技術賦能傳統產業(yè)的能力，在時間軸上制定10年—15年的戰(zhàn)略規(guī)劃，在方法上設計了企業(yè)數字化、產業(yè)數字
經濟 2021年9期2021-09-06
- 學困生轉化“四步走”策略
轉化學困生的“四步走”策略。首先，要“蹲下來”和孩子們對話，用愛心、誠心在師生間架起一道情感交流的橋梁。蘇聯教育家贊可夫曾說過：“漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。”愛心是學困生轉化的“助推劑”?，摤撌且幻羰貎和?，父母常年在外地打工，平時只有年邁的爺爺奶奶照顧，作業(yè)不能按時完成，常常一個人趴在課桌上發(fā)呆。了解這一情況后，課下我經常找她談心，給予她情感上的關懷。“過年爸爸要帶我去市里?！薄爸苣┍砻靡轿壹胰ネ鎯?。”時間長了，她和我成了無話不
語文周報·教研版 2021年28期2021-08-19
- “四步走”助力小班幼兒自我服務能力的提升
王芳 蔣麗君◆摘? 要：隨著時代的進步與發(fā)展，家長的素質與教育能力也發(fā)生了很大的變化，家長對孩子的早期教育更加重視。然而，孩子自我服務能力卻還是備受忽視?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“成人不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發(fā)展?！敝逃姨K霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！庇變菏峭ㄟ^“做事”來學習的。筆者通過把小班教研組建成合作共研的集體，發(fā)揮教研組力量，為助力小班
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- “四步走”打造美麗鄉(xiāng)村樣板
環(huán)境、抓經濟“四步走”戰(zhàn)略，村“兩委”干部團結帶領全村村民破解制約發(fā)展的諸多難題，使坪田村成為美麗鄉(xiāng)村樣板，多次獲得中央、省、市等各級表彰。一是選優(yōu)配強建班子，支部書記“領頭雁”作用強。選優(yōu)配強村“兩委”班子，村“兩委”干部4人均具有豐富農村工作經驗，村黨支部書記和村委會主任一肩挑，前任支部書記鄭福生善于做群眾工作，在黨員、群眾中的威信高，現任書記張繼輝帶頭致富能力強，多次帶領黨員、貧困戶、村級致富能人到外地學習先進工作經驗;重視后備干部培養(yǎng)工作，精心培養(yǎng)
老區(qū)建設 2021年9期2021-07-17
- 問渠那得清如許，為有源頭“四步走”
劉云我國是一個歷史悠久的文明古國，燦爛文化源遠流長。為了讓學生們積淀厚重的文化底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，學校應該開展經典誦讀興趣小組教學。那么，面對剛剛升入初中的初一學生，我們應如何展開經典誦讀興趣小組教學呢？一、做好“開源”工作學校課程，顧名思義就是根據學校具體情況開設的課程，因此存在著沒有教本、沒有資料、教師和生源不固定等諸多問題。因此，為了更好地開展經典誦讀活動，也針對初一學生的特點，我和其他老師分工合作，搜集整理了大量資料，包括
語文周報·教研版 2021年9期2021-05-11
- “望·聞·問·切”
綜合性學習? 四步走【中圖分類號】G623.2? ? ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）18-0186-02一、前言綜合性學習是檢驗學生語文學習綜合效果的關鍵步驟，以往應試教育理念下，小學階段語文綜合性學習并沒有受到足夠的關注，新課程標準的逐漸深入以及教材內容的重組，讓教師開始從多維度關注綜合性學習。綜合性學習既是高效課堂創(chuàng)建的重要因素，同時也是多樣化作業(yè)的重要素材，因此如何打造打造高效的綜合性學習活動平臺，成為當務之急。
課程教育研究 2021年18期2021-04-13
- “四步走”提升計算能力
申美紅小學數學最基本的能力是計算，計算能力的高低，直接影響著孩子對數學學習的興趣。當然，小學生計算能力的提高，不是一蹴而就、一氣呵成的，這需要分階段、分學段地訓練。同時，還要對學生進行學習態(tài)度、行為習慣、意志品德等方面的培養(yǎng)。家長在輔導孩子學習時，在涉及計算的問題時，不能為了圖省事而讓孩子用計算器或手機的計算功能算得數，而要有針對性地引導孩子遵照數學計算基本規(guī)律，在理解數學基本知識的前提下，逐漸提高自己的數學計算能力。培養(yǎng)孩子學習數學的興趣小學生的數學計算
家長 2021年2期2021-03-17
- 新冠肺炎疫情常態(tài)化防控管理下大學生情緒調節(jié)“四步走”模式研究
生情緒調節(jié)的“四步走”模式，以情緒接納、情緒剖析、情緒面對、情緒共存四點為切入點，將“四步走”模式應用于實踐調節(jié)大學生情緒。關鍵詞：新冠疫情;常態(tài)化管理;“四步走”2020年5月7日，《國務院應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯防聯控機制關于做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的指導意見》發(fā)布。防控工作已從應急狀態(tài)轉為常態(tài)化，本文就如何使大學生在常態(tài)化防控管理下進行有效地情緒調節(jié)，以平和心態(tài)正常生活、學習、社交等進行研究。一、疫情常態(tài)化管理下大學生情緒調節(jié)的重要性及迫
中國應急管理科學 2021年9期2021-03-16
- 共生式教學視角下語文寫作“四步走”教學模式實探
文寫作共生式“四步走”教學模式建構實踐（一）師生共生，落腳原點所謂共生原點，指的是共生式寫作教學的出發(fā)點。后續(xù)教學設計都圍繞其展開，話題、故事、材料等都可作為共生原點。而引導學生直擊原點核心或靈魂，確定習作中心思想，則是避免后期創(chuàng)作出現“跑題”“偏題”現象、提高作文創(chuàng)作質量的先決條件。在這一環(huán)節(jié)中，要求教師能在師生對話中搭建共生環(huán)境，以對話促思維發(fā)散，拓展學生對共生原點蘊含主題的認識深度與廣度。因此，教師首先利用PPT與學生分享了老鷹和蝸牛的圖片，并對學生
天津教育 2021年22期2021-01-07
- “四步走”探索共青團專委會服務青年新路徑
團山西省朔州市委團朔州市委學校和少先隊工作專委會始終牢記傳承紅色基因、為黨培養(yǎng)共產主義接班人這一使命，積極探索服務青少年的新路徑，為青少年辦實事、做好事、解難事。專委會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想引領航向，進一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵。健全學習制度。每月開展一次委員“微黨課”學習講臺活動，采取集中學習研討和實地參觀研學相結合的方式，由1名委員集中授課或帶頭講解，課后進行現場測評打分，形成濃厚學習氛圍。精選學習內容。緊緊圍繞習近平新時代中國特色
中國共青團 2021年22期2021-01-02
- “四步走”攻克小學英語聽力難關
浙江省臺州市天臺縣坦頭鎮(zhèn)東橫小學 陳擁擁聽、說、讀、寫技能是構成英語學習的重要組成部分，聽是四項技能之首，用英語交流的前提就是要學會聽。因此，培養(yǎng)學生的英語聽力能力是小學英語教學的主要內容。授人以魚不如授人以漁，也就是說教師不僅要傳授給學生知識，更重要的是要教會學生自主學習的方法。提高小學英語聽力的關鍵在于應用科學、有效、適合小學生的教學方法。一、看——仔細審題俗話說：“好的開始是成功的一半?！睂W生只有做好充分的準備，才能達到事半功倍的效果。學生只有在心理
小學時代 2020年10期2020-12-17
- 立意“四步走”，行文“三比對”
——選擇權衡類材料作文升格例說
點撥一、立意“四步走”該文題是典型的選擇權衡類材料作文題，這類文題的審題立意要分“四步走”。一審材料。本材料是關于“中學校訓”的話題。第一、二句是談校訓的意義，第三句是權衡并選擇校訓的任務，第四、五句是寫作要求。后面是三組候選校訓的具體內容。二明任務。文題要求在三組候選校訓中選擇一組，并圍繞它寫一篇議論文，來論證自己選擇的原因。三標重點。這道文題有以下幾個重點：1.材料第一、二句，提示考生可以從“學校的辦學理念、治校精神與文化內涵”等角度討論自己所選校訓的
高中生之友(中旬刊) 2020年11期2020-12-09
- “四步走”：小學生起步作文新嘗試
文教學進行了“四步走”模式的全新嘗試。一、小學生起步作文教學現狀及問題分析（一）小學生起步作文現狀起步作文對剛接觸文章類寫作的小學生來說是比較難的，在接觸作文寫作之前，小學生學習的內容幾乎是認識字詞，很少接觸到短句、短文的練習，而小學學習的課本比較簡單，供選擇的材料較少，大多是教師給出命題讓學生寫作，在寫作方法上也比較單一。受限于知識儲備，小學生容易出現分不清主次，沒有層次觀念的問題，加上教師指導的方法偏重于教而不是學，對學生觀察事物、表達思想感情的方法不
名師在線 2020年13期2020-11-25
- 陳莊鎮(zhèn)人大：“四步走”助推垃圾分類
莊鎮(zhèn)人大通過“四步走”扎實助推垃圾分類工作。一是成立了以鎮(zhèn)人大主席團為主的垃圾分類督導小組，負責督導全鎮(zhèn)垃圾分類工作，并在7月6日邀請專業(yè)人員對部分人大代表進行了垃圾分類知識培訓；二是動員住鎮(zhèn)各級人大代表進行角色轉變，即把95個村和13個小區(qū)劃分至每位代表，各負其責，代表既是督導員也是勸導員；三是組織代表開展志愿服務活動，通過農村大集和入戶發(fā)傳單、講解垃圾分類知識以及身體力行示范等方式，帶動群眾共同參與垃圾分類工作；四是“以點帶面”扎實推進，以希瑞豪庭小區(qū)
山東人大工作 2020年9期2020-11-17
- 落實“四步走”，習作巧入門
杜榕摘?要 小學三四年級是學生正式接受寫作訓練的開端期。這個學段寫作教學是否有效，對學生將來的寫作素養(yǎng)發(fā)展具有基礎性意義。基于這個學段寫作教學學情，建議教師對培養(yǎng)目標進行分解細化，對學生的觀察力、素材組織能力等進行專項培養(yǎng)，此外，需要保證批改作文的質效并注重遷移內化。關鍵詞 小學語文;中段;寫作;有效;策略中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0159-02雖然低段學生接受過寫話訓練，算是對寫作有了初步接觸，但
讀寫算 2020年26期2020-10-26
- 翻轉課堂之課前學習“四步走”
排。通過課前“四步走”，使學生的數學學習取得良好成效。【關鍵詞】翻轉課堂? ?課前學習? ?深度學習當下，不少教師在展開正式的數學教學前，總是讓學生展開先行學習，然后根據學生的具體學情，以學定教。這樣教學的出發(fā)點是好的，但在實踐中，學生的先學常常蜻蜓點水、囫圇吞棗，缺乏應有的成效。因此，認真深入地思考針對性的應對策略，解決翻轉課堂教學實踐中的各種問題，就顯得非常必要。一、展現知識過程的“微視頻”所謂“微視頻”，是指：有明確的學習目標、內容精練，集中說明或解
小學教學研究·教研版 2020年9期2020-10-09
- 翻轉課堂之課前學習“四步走”
江蘇蘇州市吳江區(qū)盛澤小學 錢美華當下， 不少教師在展開正式的數學教學前，總是讓學生展開先行學習， 然后根據學生的具體學情，以學定教。 這樣教學的出發(fā)點是好的，但在實踐中，學生的先學常常蜻蜓點水、囫圇吞棗，缺乏應有的成效。 因此，認真深入地思考針對性的應對策略，解決翻轉課堂教學實踐中的各種問題，就顯得非常必要。一、展現知識過程的“微視頻”所謂“微視頻”，是指：有明確的學習目標、內容精練，集中說明或解決一個問題的短視頻。 微視頻是學生課前用來學習的重要課程資源
小學教學研究 2020年27期2020-09-20
- 4～6歲幼兒聲樂集體課“四步走”教學結構研究
聲樂集體課 “四步走”教學結構一、問題的提出背景1.幼兒生理發(fā)展局限對幼兒聲樂集體課提出了更高的要求到底以怎樣的形式開展聲樂集體課，我們進行了不斷的嘗試。教研組經過一段時間的教學摸索以及討論，決定將幼兒合唱課進行調整，將思想性、趣味性、音樂性和肢體表演律動為一體重新整合課程內容，采用“情境練聲——歌曲學唱——識譜教學（視唱練耳）——歌曲表演”四個環(huán)節(jié)有機結合的課型結構，在保護兒童嗓音的前提下提高歌唱能力，開發(fā)美好音色、培養(yǎng)良好樂感、建立正確的歌唱習慣，并更
中國校外教育(上旬) 2020年8期2020-09-10
- 廣汽本田“四步走”，創(chuàng)下歷史最高7月銷量紀錄
，廣汽本田的“四步走”實現了今年繼續(xù)保持逆勢上漲的態(tài)勢。風潮席卷北上廣深，一場噪夢營銷預算10萬元以內，你會不會堅定不移地瞄準飛度？預算15萬元以上，你能不能毫不猶豫地選擇繽智？預算20多萬元，你是不是在皓影或者雅閣之間徘徊不定？廣汽本田的定位，越來越顯得年輕。如何喚起各個消費層次的年輕人共鳴？如何拉近本田品牌與年輕人之間的距離？旗下的轎車、SUV、MPV車型，有沒有辦法可以完美地切入年輕化營銷？在追逐銷量的路上，這是廣汽本田面臨的第一道難關。去年底，本田
汽車周刊 2020年8期2020-09-08
- 陳莊鎮(zhèn)：“四步走”助推垃圾分類
莊鎮(zhèn)人大通過“四步走”助力垃圾分類工作。一是成立了以鎮(zhèn)人大主席團為主的垃圾分類領導和督導小組，負責領導和督導全鎮(zhèn)垃圾分類工作，并在日前，邀請專業(yè)人員對部分人大代表進行了垃圾分類知識培訓;二是全鎮(zhèn)代表進行角色轉變，即把95個村和13個小區(qū)分到每個代表手中，各負其責，代表既是督導員也是勸導員;三是組織代表開展志愿服務活動，通過農村大集和入戶發(fā)傳單、講解垃圾分類知識以及身體力行示范等方式，帶動群眾共同參與垃圾分類工作;四是“以點帶面”扎實推進，以希瑞豪庭小區(qū)、道
齊魯周刊 2020年17期2020-09-06
- 略讀課文教學“四步走”
許利利對略讀課文而言，主要是遷移運用從精讀課文中學到的方法進行學習。統編本六年級上冊共有27篇課文，其中略讀課文就占了三分之一，可見略讀課文的重要位置。在略讀課文的教學中，教師應根據其特點，著力引導學生把從精讀課文中學到的閱讀方法用于指導自己的閱讀實踐，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力和良好的閱讀品質。略讀課文的授課時間一般為一課時，怎樣在有限的時間里盡可能地提高教學效率呢？下面就結合統編本六年級上冊《燈光》一課的教學談談筆者的看法。一、解讀學習提示，明確閱讀目標略
小學語文教學·園地 2020年9期2020-08-31
- 語文課堂“四步走”教學模式
課堂??? “四步走”??? 教育改革語文教學的總目的之一是“能主動地進行探究學習，在實踐中學習、運用語文”。為了體現上述教學理念，改變高耗低效的教學現狀，使語文課堂和諧、高效，我在語文教學中采取了“四步走”教學模式，從根本上改變“費時多而收效微”的狀況。一、“四步走”教學模式構建1.第一步：“學”?? 課前預習、自主學習在課前預習中，我主要引導學生將文中出現的不能讀準的字，不理解的詞、句劃出，通過查字典解決基本的字詞問題，并通過上網、查閱資料等方式了解作
學校教育研究 2020年16期2020-08-20
- 以學科競賽為驅動探析“四步走”本科應用型人才培養(yǎng)模式
競賽為驅動的“四步走”本科應用型人才培養(yǎng)模式?！娟P鍵詞】學科競賽 ?人才培養(yǎng)模式【中圖分類號】G642.0 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0019-01教育部、財政部在《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（高教[2007]1號）文件中明確指出學科競賽對實踐教學與人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新具有重要作用，學科競賽是激發(fā)大學生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)團隊協作意識和創(chuàng)新精神的重要途經。[1]很多高校教育工作者以學
課程教育研究 2020年18期2020-07-04
- “四步走”攻克小學英語聽力難關
陳擁擁【摘? 要】? 小學英語教學目標包括培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。小學英語教師必須鍛煉學生聽說能力，培養(yǎng)他們與人交流、獲取信息的能力。本文通過“看、猜、聽、查”四部曲來探討小學英語聽力的一些策略?！娟P鍵詞】? 英語聽力教學;預測;檢查聽、說、讀、寫技能是構成英語學習的重要組成部分，聽是四項技能之首，用英語交流的前提就是要學會聽。因此，培養(yǎng)學生的英語聽力能力是小學英語教學的主要內容。授人以魚不如授人以漁，也就是說教師不僅要傳授給學生知識，更重要的是要教會學生
小學時代·上旬刊 2020年4期2020-05-13
- 地理綜合題答題“四步走”
山東棗莊二中 仲崇輝地理綜合題是考生失分的重災區(qū),失分的原因主要表現在：一是不會答；二是答不全；三是答全了卻不規(guī)范。明確地理綜合題的題型特點，熟練掌握地理綜合題的答題步驟與思路,可以審題有方向、思維有路徑,穩(wěn)穩(wěn)當當答題，輕輕松松得分。一、題型特點地理綜合題往往以“填空+簡答”的形式呈現,一般每道大題有3～4問。試題多以文本、圖像、表格為載體,彰顯地理學科特色；注重能力立意,淡化知識識記;結合熱點,解決現實問題。地理綜合題注重考查學生的地理核心素養(yǎng),著重考查
中學政史地 2020年10期2020-05-12
- 教學“四步走”，把“指向寫作”落到實處
許敏宏2013年，管建剛老師第一次提出了“指向寫作”的教學理念，這個理念一經推出就在小學語文界引起了較大的反響。指向寫作的閱讀教學，就是要教師在指導學生進行閱讀文本時，不再只是關注文本內容，更要從文本表達形式這個層面引導學生掌握文章的寫作技巧，旨在促進學生能夠站在另一個視角，即寫作視角進行閱讀，最終實現閱讀能力與語言表達能力的雙重提高。朱光潛先生也說過，在讀寫上，不存在“眼高手低”。如果“手低”，“眼”一定不會“高”。只有“手高”，才有真正的“眼高”。寫作
新作文·小學作文創(chuàng)新教學 2020年4期2020-03-31
- “四步走”豐富和拓展“三會一課”基本要素
〉〉〉〉〉王曉雨 嚴冰“三會一課”制度是黨的優(yōu)良傳統，也是黨的建設不斷取得勝利的重要法寶。在中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期，必須比以往更加重視和堅持這一行之有效的制度，在鞏固中加強，在改進中創(chuàng)新，不斷在功能、內容、形式、流程等基本要素上進行豐富和拓展，切實增強“三會一課”的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。拓展功能，使“三會一課”成為黨支部建設的有力支撐“三會一課”是黨的組織生活的一項基本制度。研究探討“三會一課”功能問題，就要從這一基本定位去分析和把
黨課參考 2020年1期2020-03-23