圖書(shū)室
- 全國(guó)“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”王治倫20年的堅(jiān)守
小寒?！拔胰ヌ?span id="u00mwuy" class="hl">圖書(shū)室把燈先開(kāi)起！”古稀之年的王治倫三步并作兩步，抬腳出了門(mén)。讓王治倫掛心的“守一”圖書(shū)室——面積不過(guò)60余平方米，藏書(shū)萬(wàn)余冊(cè)，就是這樣一間小小的圖書(shū)室，20年間一直敞開(kāi)大門(mén)，成為周邊村民獲取知識(shí)的“加油站”，同時(shí)也是他們茶余飯后的休閑場(chǎng)所。因?yàn)檫@間圖書(shū)室，不久前，王治倫被中宣部等三部門(mén)授予2022年全國(guó)“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”稱(chēng)號(hào)。為建圖書(shū)室，瞞著家人去貸款從重慶市合川區(qū)龍鳳場(chǎng)鎮(zhèn)出發(fā)，駕駛小汽車(chē)行駛不過(guò)兩三分鐘，就到了米蘭村六組16號(hào)，這是一座一樓
閱讀時(shí)代 2023年3期2023-03-23
- 單位圖書(shū)室管理信息化建設(shè)探索
事業(yè)單位而言，圖書(shū)室內(nèi)涵蓋了整個(gè)單位所有的信息資源，而要想做好單位圖書(shū)室管理工作，光依靠傳統(tǒng)的管理方法是行不通的，還需結(jié)合當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展特征，做好圖書(shū)室的信息化管理建設(shè)，構(gòu)建完善的圖書(shū)資源共享系統(tǒng)，這樣才能更好地為單位服務(wù)，進(jìn)而提高單位獲取信息的能力，有效提升管理的效率。一、新時(shí)期單位圖書(shū)室管理信息化建設(shè)的意義1.節(jié)約管理成本傳統(tǒng)的圖書(shū)資料保存和管理的方式較為落后，大都是借助人力操作，來(lái)等級(jí)記錄各類(lèi)書(shū)籍類(lèi)別，不僅工作量很多，而且工作也比較繁重復(fù)雜，這樣不僅
中文信息 2022年9期2022-12-18
- 教育精準(zhǔn)扶貧進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室使用情況的調(diào)查研究
進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室得到極大的重視，圖書(shū)室正逐漸深度融入學(xué)生的日常生活，成為校園生活的重要組成部分。研究對(duì)象問(wèn)卷對(duì)象：四所農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生1200人。通過(guò)分層抽樣，按照學(xué)校學(xué)生人數(shù)，S小學(xué)、C小學(xué)分別發(fā)放400份，W小學(xué)、Y小學(xué)分別發(fā)放200份，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1200份，收回問(wèn)卷1045份，剔除無(wú)效問(wèn)卷，有效問(wèn)卷共計(jì)995份。訪談對(duì)象： 2020年8月——2021年7月任圖書(shū)室管理員的教師。調(diào)查結(jié)果與分析學(xué)生對(duì)圖書(shū)室的喜愛(ài)程度學(xué)生對(duì)圖書(shū)室普遍比較感興趣（見(jiàn)表1
文化產(chǎn)業(yè) 2022年7期2022-04-09
- 縣域中小學(xué)圖書(shū)室資源利用的實(shí)踐研究
成離不開(kāi)中小學(xué)圖書(shū)室，中小學(xué)圖書(shū)室對(duì)于培育師生高尚品德、豐富知識(shí)底蘊(yùn)、形成終身學(xué)習(xí)能力，做一個(gè)高素質(zhì)公民有著重要影響。文章基于縣域中小學(xué)圖書(shū)室資源利用實(shí)踐的調(diào)查研究，從中小學(xué)圖書(shū)室資源利用的價(jià)值入手，分析了縣域中小學(xué)圖書(shū)室資源利用的現(xiàn)狀，提出了從轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化建設(shè)、健全機(jī)制、活動(dòng)推進(jìn)、科學(xué)評(píng)價(jià)、多方協(xié)作等六個(gè)方面最大化發(fā)揮圖書(shū)室資源使用效益的路徑，以期助推縣域教育高質(zhì)量發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】中小學(xué)；圖書(shū)室；資源利用；價(jià)值；現(xiàn)狀；路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G25【文獻(xiàn)標(biāo)志
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 基于SWOT分析法的博物館圖書(shū)資料室開(kāi)放研究
料室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)圖書(shū)室）。圖書(shū)室擔(dān)負(fù)著管理文獻(xiàn)資料和向本單位業(yè)務(wù)人員提供知識(shí)服務(wù)的雙重職責(zé)，性質(zhì)接近專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館。但是，圖書(shū)室的封閉性使其長(zhǎng)期處于“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的狀態(tài)，文獻(xiàn)資源的利用率有限。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)公眾對(duì)信息的需求量越來(lái)越大，開(kāi)放圖書(shū)室的呼吁也越來(lái)越多。一、引言2014年，南京博物院首度對(duì)普通觀眾開(kāi)放文物庫(kù)房，此后博物館行業(yè)關(guān)于開(kāi)放文物庫(kù)房的探索與研究從未停止。隨著博物館開(kāi)放范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，人們對(duì)“神秘”的圖書(shū)室也產(chǎn)生了強(qiáng)烈好奇。
山西青年 2021年1期2021-11-27
- 讓小學(xué)圖書(shū)室“活”起來(lái)
，更沒(méi)有將學(xué)校圖書(shū)室有效利用起來(lái)。如何讓小學(xué)圖書(shū)室“活”起來(lái)，讓圖書(shū)室的課外讀物資源得到充分利用，是亟需探討的問(wèn)題。一、小學(xué)圖書(shū)室使用率低的原因一是圖書(shū)室設(shè)施簡(jiǎn)單，缺乏閱覽區(qū)。大多數(shù)小學(xué)圖書(shū)室規(guī)模小、面積小、設(shè)施簡(jiǎn)單，而且很多沒(méi)有閱覽區(qū)，通常只具有藏書(shū)和借閱功能，滿足不了師生在里面閱覽的需要，無(wú)形中將一部分想在圖書(shū)室閱覽的師生拒之門(mén)外。二是圖書(shū)室藏書(shū)資源陳舊，藏書(shū)量少。藏書(shū)資源是圖書(shū)室存在、發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)室滿意度的前提。不同級(jí)別的圖書(shū)室對(duì)藏書(shū)
江西教育A 2021年9期2021-09-29
- 農(nóng)村中學(xué)圖書(shū)室的發(fā)展方向
：農(nóng)村;中學(xué);圖書(shū)室中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A九年義務(wù)教育的普及使學(xué)生都能夠接受教育，但是農(nóng)村地區(qū)和城市地區(qū)相比較，在高中升學(xué)率以及大學(xué)生學(xué)歷方面仍然體現(xiàn)出一定的落后性，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生會(huì)更加快速地進(jìn)入到社會(huì)中去就業(yè)。在此基礎(chǔ)上，農(nóng)村中學(xué)的圖書(shū)館建設(shè)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，本文對(duì)其具體的發(fā)展方向進(jìn)行分析。一、在農(nóng)村圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中需要充分體現(xiàn)出其具體的價(jià)值農(nóng)村中學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)環(huán)節(jié)需要始終結(jié)合實(shí)際情況使其體現(xiàn)出良好的效果，完成相關(guān)的一些工作。當(dāng)前
小作家報(bào)·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 圖書(shū)室資源建設(shè)途徑與圖書(shū)資料讀者服務(wù)
摘要：為使圖書(shū)室價(jià)值得到充分體現(xiàn)，需要持續(xù)推動(dòng)圖書(shū)室資源建設(shè)。本文對(duì)硬件資源、文獻(xiàn)資源、數(shù)字資源等各類(lèi)資源建設(shè)途徑進(jìn)行探索，并從服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)模式角度探討優(yōu)化圖書(shū)資料讀者服務(wù)的方法，希望能夠?yàn)?span id="wggk0ic" class="hl">圖書(shū)室有關(guān)工作的開(kāi)展提供參考。關(guān)鍵詞：圖書(shū)室 資源建設(shè) 圖書(shū)資料 讀者服務(wù)在現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)工作中，應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家要求加強(qiáng)圖書(shū)室資源建設(shè)和利用，充分彰顯圖書(shū)館文化底蘊(yùn)，滿足公眾文化需求。為此，還要加快圖書(shū)室資源建設(shè)途徑探索，使各種資源得到整合利用，為優(yōu)質(zhì)圖書(shū)資
參花（上） 2021年5期2021-06-10
- 淺談小學(xué)圖書(shū)室管理的實(shí)踐與探索
的模式，從而將圖書(shū)室第二課堂的作用充分地發(fā)揮出來(lái)，讓圖書(shū)室成為學(xué)生心中知識(shí)的殿堂。1 更新和轉(zhuǎn)變圖書(shū)室管理思想理念隨著素質(zhì)教育理念的深入實(shí)施，圖書(shū)室設(shè)備和文本資料都得到了不斷地更新?lián)Q代。圖書(shū)室硬件的改善可以說(shuō)是一直在路上。如果要想在小學(xué)教學(xué)中將圖書(shū)室的作用充分地發(fā)揮出來(lái)，就要對(duì)傳統(tǒng)的“借還”模式進(jìn)行改變，這樣就能將圖書(shū)室的教育功能充分地發(fā)揮出來(lái)。第一，在小學(xué)教學(xué)中呀注重對(duì)圖書(shū)室的意識(shí)進(jìn)行充分地培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地進(jìn)入到圖書(shū)室中進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二，學(xué)生可以
卷宗 2021年1期2021-04-14
- 發(fā)揮小學(xué)圖書(shū)室作用 助力小學(xué)德育教育
育的核心，學(xué)校圖書(shū)室是德育的重要陣地。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從美化環(huán)境、優(yōu)化館藏資源、引導(dǎo)閱讀以及開(kāi)展活動(dòng)等方面，探討圖書(shū)室在德育中的應(yīng)用途徑。關(guān)鍵詞 圖書(shū)室;德育;館藏資源;素質(zhì)教育中圖分類(lèi)號(hào)：G258.69 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）11-0054-021 前言德育是素質(zhì)教育的核心，在教育改革進(jìn)一步深化的大背景下，只有立足學(xué)校實(shí)際，充分利用自身?xiàng)l件，不斷創(chuàng)新德育方式，才能激發(fā)學(xué)生興趣，提高德育實(shí)效。沂源縣中莊鎮(zhèn)社莊完全小學(xué)立足
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年11期2020-12-23
- 村級(jí)圖書(shū)室的管理與對(duì)策
長(zhǎng)期以來(lái)，村級(jí)圖書(shū)室的管理都存在經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、圖書(shū)資源、管理理念、管理制度、管理人員、服務(wù)水平、信息化發(fā)展等方面的問(wèn)題，嚴(yán)重影響圖書(shū)室發(fā)展以及職能發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)背景下，村級(jí)圖書(shū)室需要進(jìn)一步提高自身管理水平，充分發(fā)揮自身文化服務(wù)職能，滿足農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。一、村級(jí)圖書(shū)室的管理難題（一）經(jīng)費(fèi)欠缺，設(shè)施簡(jiǎn)陋當(dāng)前村級(jí)圖書(shū)室管理最基本也最嚴(yán)峻的難題在于欠缺經(jīng)費(fèi)，圖書(shū)室設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋，難以充分發(fā)揮圖書(shū)室職能及作用。受地方經(jīng)濟(jì)影響，村級(jí)圖書(shū)室獲得的財(cái)政撥款
魅力中國(guó) 2020年10期2020-12-07
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一題多解
分析例題：兩個(gè)圖書(shū)室共有文藝書(shū)1200本其中甲圖書(shū)室的 與乙圖書(shū)室的 相等，兩個(gè)圖書(shū)室各有文藝書(shū)多少本？解題分析：如圖：的單位一，這個(gè)單位一是指甲圖書(shū)室中文藝書(shū)的本數(shù)，的單位一， 這個(gè)單位一是指乙圖書(shū)室中文藝書(shū)的本數(shù)，出現(xiàn)了兩個(gè)不同的單位一 ，需要轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一的單位一來(lái)解。甲圖書(shū)室中文藝書(shū)的 與乙圖書(shū)室文藝書(shū)的 相等，說(shuō)明它們的一份相等，甲圖書(shū)室中文藝書(shū)占3份， 乙圖書(shū)室文藝書(shū)占5份，兩個(gè)圖書(shū)室共有文藝書(shū)共占8份，那么 甲圖書(shū)室中文藝書(shū)的本數(shù)占總數(shù) ，甲圖書(shū)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年12期2020-10-21
- 關(guān)于幼兒園圖書(shū)室建設(shè)的若干思考
建設(shè)具體的幼兒圖書(shū)室豐富幼兒的視野以及閱歷，通過(guò)對(duì)閱讀環(huán)境的建設(shè)以及圖書(shū)的采購(gòu)指導(dǎo)閱讀等多方面，為幼兒提供更全面的服務(wù)保障?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;圖書(shū)室;建設(shè);思考隨著幼兒早期閱讀以及實(shí)踐的不斷深入，許多家庭已經(jīng)意識(shí)到在早期對(duì)于幼兒的思維想象能力以及表達(dá)能力等多方面進(jìn)行發(fā)展的重要性，許多家長(zhǎng)也開(kāi)始在這方面進(jìn)行嘗試和實(shí)踐，但大部分家長(zhǎng)的收效都不是很樂(lè)觀。一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于閱讀指導(dǎo)缺乏科學(xué)性，他們只是簡(jiǎn)單刻板的給孩子念念書(shū)上的內(nèi)容，無(wú)法調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，也使得
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2020年9期2020-10-12
- 書(shū)的尊嚴(yán)
出版社的后院是圖書(shū)室，最大的一間房，一層房有兩層高。圖書(shū)室是我最?lèi)?ài)去的地方，老木板地，早已踩得凹凸不平，中心部位早都沒(méi)漆了，露出木筋，被墩布每天拖得干干凈凈。這么干凈的舊地板，我后來(lái)只在日本見(jiàn)過(guò)，走在上面吱吱作響，韻味無(wú)窮。圖書(shū)室有多少人也是沒(méi)有聲響的，即使說(shuō)話，每個(gè)人都是低聲下氣的，像犯了錯(cuò)誤。年輕時(shí)候我不知原因，今天想起來(lái)，原因挺簡(jiǎn)單，不是讀書(shū)人有修養(yǎng)，而是書(shū)有不能描繪的尊嚴(yán)。（劉雯摘自人民文學(xué)出版社《馬未都說(shuō)·廁上篇》）
風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘 2020年8期2020-08-18
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力途徑初探
文;校園文化;圖書(shū)室中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）14-0187-01“一本書(shū)，一次光合作用?！币淮伍喿x，就是一次心靈的對(duì)話;一次閱讀，就是一次智慧的成長(zhǎng);一次閱讀，就是一次思想的碰撞。校園是閱讀最好的場(chǎng)所，學(xué)生時(shí)代是閱讀最好的黃金期。因此，學(xué)校開(kāi)展了以“書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀伴我成長(zhǎng)”為主題的閱讀活動(dòng)，致力于創(chuàng)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的書(shū)香校園，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，
讀寫(xiě)算 2020年14期2020-07-06
- 談?wù)勚新殞W(xué)校如何建好圖書(shū)室
要：中職學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生的第二課堂。它能促進(jìn)學(xué)生心智成熟，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀、人生觀和價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;圖書(shū)室;建設(shè)學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)校教育、教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生的第二課堂。與此相適應(yīng)，學(xué)校圖書(shū)室管理的發(fā)展目標(biāo)、工作方法也將與學(xué)校的教育教學(xué)并重發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生的重要場(chǎng)所，辦好一所學(xué)校，離不開(kāi)師資、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室。圖書(shū)室作為學(xué)校教育中的一個(gè)重要的部門(mén)，如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，
卷宗 2020年10期2020-07-04
- 書(shū)的尊嚴(yán)
出版社的后院是圖書(shū)室，最大的一間房，一層房有兩層高。圖書(shū)室是我最?lèi)?ài)去的地方，雖然老木板地早已被踩得凹凸不平，中心部位早都沒(méi)漆了，露出木筋，但每天被工作人員拖得干干凈凈。無(wú)論圖書(shū)室有多少人，都是沒(méi)有聲響的。即使說(shuō)話，每個(gè)人也是低聲細(xì)語(yǔ)。年輕時(shí)，我不知道原因，今天想起來(lái)，原因挺簡(jiǎn)單，不是讀書(shū)人有修養(yǎng)，而是書(shū)有不能描繪的尊嚴(yán)。（夕夢(mèng)若林摘自人民文學(xué)出版社《馬未都說(shuō)·廁上篇》一書(shū)）
讀者 2020年11期2020-06-19
- 圖書(shū)室資源建設(shè)與圖書(shū)資料讀者服務(wù)
鎮(zhèn)會(huì)建設(shè)相應(yīng)的圖書(shū)室，此類(lèi)圖書(shū)室主要是為該地區(qū)的農(nóng)民群眾提供更為快捷方便而且高質(zhì)量的信息服務(wù)。但是，從整體情況來(lái)看，在圖書(shū)室資源建設(shè)和圖書(shū)資料讀者服務(wù)方面仍然存在一定的不足，導(dǎo)致圖書(shū)室利用效率不高，無(wú)法呈現(xiàn)出應(yīng)有的作用和價(jià)值。結(jié)合這樣的情況，本文著重分析和探討圖書(shū)室資源建設(shè)與圖書(shū)資料讀者服務(wù)的創(chuàng)新途徑等相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：圖書(shū)室;資源建設(shè);圖書(shū)資料;讀者服務(wù)目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的文化素質(zhì)也有了很大的提升，農(nóng)民群眾在精神文化生活方面有日益
卷宗 2020年8期2020-05-26
- 書(shū)的尊嚴(yán)
出版社的后院是圖書(shū)室，最大的一間房，一層房有兩層高。圖書(shū)室是我最?lèi)?ài)去的地方，老木板地，早已踩得凹凸不平，中心部位早都沒(méi)漆了，露出木筋，被墩布每天拖得干干凈凈。這么干凈的舊地板，我后來(lái)只在日本見(jiàn)過(guò)，走在上面吱吱作響，韻味無(wú)窮。圖書(shū)室有多少人也是沒(méi)有聲響的，即使說(shuō)話，每個(gè)人都是低聲下氣的，像犯了錯(cuò)誤。年輕時(shí)候我不知原因，今天想起來(lái)，原因挺簡(jiǎn)單，不是讀書(shū)人有修養(yǎng)，而是書(shū)有不能描繪的尊嚴(yán)。（林冬冬摘自《馬未都說(shuō)·廁上篇》人民文學(xué)出版社）【適用話題】尊嚴(yán) 愛(ài)惜書(shū)籍
意林·作文素材 2020年8期2020-05-03
- 淺議易地移民搬遷新社區(qū)圖書(shū)室建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策
園建設(shè)項(xiàng)目--圖書(shū)室也隨之創(chuàng)建完成。作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位，筆者對(duì)圖書(shū)室建設(shè)的質(zhì)量十分關(guān)注，對(duì)此進(jìn)行了調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)新移民社區(qū)圖書(shū)室建設(shè)還存在很多的問(wèn)題，并對(duì)此提出解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：易地移民 社區(qū) 圖書(shū)室 問(wèn)題與對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）03-000-01一、概況2015年以來(lái)，黃平縣充分利用國(guó)家政策，開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作，讓很多不適應(yīng)生存發(fā)展的農(nóng)村自然寨村民和想進(jìn)城發(fā)展的貧困戶自愿搬遷到縣城和大的鎮(zhèn)區(qū)。共計(jì)建立新的
中文信息 2020年3期2020-04-14
- 試論新形勢(shì)下職工圖書(shū)室發(fā)展困境及創(chuàng)新路徑
工人文化宮職工圖書(shū)室主要服務(wù)于廣大職工，是為廣大職工提供圖書(shū)借閱以及文化學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。職工圖書(shū)室伴隨著工人文化宮的發(fā)展，歷經(jīng)了數(shù)十年的發(fā)展歷程，對(duì)提高廣大職工的思想、文化和科學(xué)知識(shí)水平起到了重要的作用。隨著智能電子設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)的大范圍普及，人們的閱讀方式發(fā)展了巨大的變化，知識(shí)學(xué)習(xí)的途徑也變得更為多樣，圖書(shū)館的發(fā)展在此形勢(shì)下變得不容樂(lè)觀，尤其是基層圖書(shū)館，大多面臨著困境。工人文化宮職工圖書(shū)室作為一種典型的基層圖書(shū)館類(lèi)型，在新形勢(shì)下也同樣也面臨著讀者流失、發(fā)展滯
卷宗 2020年34期2020-02-26
- 村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)問(wèn)題研究
——以烏什縣阿合雅鎮(zhèn)吐孜別勒村為例
越來(lái)越大，村級(jí)圖書(shū)室發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，那么什么是村級(jí)圖書(shū)室呢？村級(jí)圖書(shū)室，是建立在農(nóng)村地理區(qū)域內(nèi)，由政府投資舉辦，為農(nóng)民的生產(chǎn)、生活、文化、教育、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等提供公益性服務(wù)的基層圖書(shū)館（室）[1]。1 村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)的意義1）宣傳黨的政策。以吐孜別勒村為例，在村級(jí)圖書(shū)室，村民通過(guò)閱讀幫扶單位阿克蘇地委黨校捐助的《阿克蘇日?qǐng)?bào)》、《新疆日?qǐng)?bào)》，可以及時(shí)了解地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃和黨的惠民政策；通過(guò)閱讀“理清兩筆賬感恩共產(chǎn)黨”宣傳冊(cè)，可以更直觀地了解自己享受了哪些惠
卷宗 2020年28期2020-02-26
- 新時(shí)期背景下文化站圖書(shū)室工作的創(chuàng)新
背景下的文化站圖書(shū)室創(chuàng)新建設(shè)及發(fā)展，需要以信息化、數(shù)字化建設(shè)為中心，這對(duì)文化站圖書(shū)室工作的創(chuàng)新發(fā)展有積極作用?；诖耍趯?shí)現(xiàn)文化站圖書(shū)室多元化服務(wù)的同時(shí)，需要從服務(wù)理念、信息技術(shù)應(yīng)用、圖書(shū)閱讀宣傳、特色文化品牌塑造以及圖書(shū)室閱讀活動(dòng)等角度進(jìn)行完善，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文化站圖書(shū)室的服務(wù)功能提升。關(guān)鍵詞：新時(shí)期 文化站 圖書(shū)室中圖分類(lèi)號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）09-00-01新時(shí)期背景下，文化站在實(shí)現(xiàn)信息化、數(shù)字化發(fā)展的過(guò)程中，其側(cè)
中文信息 2019年9期2019-10-23
- 圖書(shū)室圖書(shū)資料精細(xì)化管理體系的建設(shè)探討
的背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)室建立精細(xì)化管理體系，具有重要意義。所以，本文就針對(duì)圖書(shū)資料精細(xì)化管理體系特征做出研討，然后從建立健全管理制度、強(qiáng)化圖書(shū)資料管理質(zhì)量和成效、全面升級(jí)各方面資源的三個(gè)方面，來(lái)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)室資料精細(xì)化管理體系建設(shè)策略做出研討。這樣有利于圖書(shū)室工作更快捷、更現(xiàn)實(shí)，有利于廣大讀者選取到更豐富、更相應(yīng)的學(xué)習(xí)素材，從而體現(xiàn)建立圖書(shū)室精細(xì)化管理體系的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：圖書(shū)室;圖書(shū)資料;精細(xì)化管理體系;建設(shè)策略引言鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書(shū)室在客戶需求不斷提高、工作環(huán)
大眾科學(xué)·中旬 2019年11期2019-10-21
- 淺談圖書(shū)室管理
摘 要：圖書(shū)室是知識(shí)的寶庫(kù)，圖書(shū)室管理工作是圖書(shū)的借閱與圖書(shū)的保護(hù)，圖書(shū)保護(hù)工作只要按照規(guī)定的程序進(jìn)行的同時(shí)還加一個(gè)勤檢查就夠了，當(dāng)時(shí)圖書(shū)的借閱工作就不是那么簡(jiǎn)單了，下面我就來(lái)談一談圖書(shū)管理中借閱工作。關(guān)鍵詞：圖書(shū)室；借閱工作；管理；書(shū)香校園一、原始的借閱工作原始的借閱工作就是利用人工登記的借閱方法，這種借閱方法工作量大，以我們學(xué)校為例，1000名學(xué)生，按最低要求8本/人計(jì)算，一學(xué)期的借閱量為8000冊(cè)，教師每天8點(diǎn)到學(xué)校，下午4點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，學(xué)生除了上課時(shí)
大東方 2019年7期2019-10-21
- 血站圖書(shū)室在科研工作中的作用探究
要】基于對(duì)血站圖書(shū)室在科研工作中作用的研究，首先，闡述血站圖書(shū)室基本內(nèi)容。然后，分析血站圖書(shū)室在科研工作中的應(yīng)用，包括加強(qiáng)調(diào)查工作、遵循相應(yīng)原則。最后，分析血站圖書(shū)室在科研工作中的作用，包括有助于科研人員課題的選擇、實(shí)現(xiàn)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)展開(kāi)、為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提供保障、實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等?！娟P(guān)鍵詞】血站;圖書(shū)室;科研工作【中圖分類(lèi)號(hào)】R258????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????? 【文章編號(hào)】1672-3783（2019）03-0286-01在我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血工作的不
健康必讀（上旬刊） 2019年3期2019-10-15
- 提高基層單位圖書(shū)室管理科學(xué)化水平的路徑選擇
大背景下，現(xiàn)有圖書(shū)室管理工作已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)需求，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工作業(yè)成為新時(shí)代的大趨勢(shì)。圖書(shū)室管理工作進(jìn)行信息化建設(shè)，數(shù)字技術(shù)新模式的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，高質(zhì)量服務(wù)成為大勢(shì)所趨。提高圖書(shū)室管理科學(xué)化水平應(yīng)該遵循的原則順應(yīng)科學(xué)發(fā)展原則。進(jìn)入信息化的時(shí)代，現(xiàn)代技術(shù)手段日趨成熟，隨著科學(xué)技術(shù)的更新和發(fā)展，圖書(shū)室管理的科學(xué)化水平也必須與時(shí)俱進(jìn)，在提高圖書(shū)室管理科學(xué)化水平的同時(shí)，應(yīng)該遵循順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原則，結(jié)合當(dāng)下最先進(jìn)的技術(shù)和手段，提升圖書(shū)室管理水平。
時(shí)代人物 2019年9期2019-08-30
- 提高基層單位圖書(shū)室管理科學(xué)化水平的路徑選擇
大背景下，現(xiàn)有圖書(shū)室管理工作已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)需求，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工作業(yè)成為新時(shí)代的大趨勢(shì)。圖書(shū)室管理工作進(jìn)行信息化建設(shè)，數(shù)字技術(shù)新模式的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，高質(zhì)量服務(wù)成為大勢(shì)所趨。提高圖書(shū)室管理科學(xué)化水平應(yīng)該遵循的原則順應(yīng)科學(xué)發(fā)展原則。進(jìn)入信息化的時(shí)代，現(xiàn)代技術(shù)手段日趨成熟，隨著科學(xué)技術(shù)的更新和發(fā)展，圖書(shū)室管理的科學(xué)化水平也必須與時(shí)俱進(jìn)，在提高圖書(shū)室管理科學(xué)化水平的同時(shí)，應(yīng)該遵循順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原則，結(jié)合當(dāng)下最先進(jìn)的技術(shù)和手段，提升圖書(shū)室管理水平。
時(shí)代人物 2019年24期2019-08-29
- 小學(xué)圖書(shū)室管理的新模式研究
摘 要：小學(xué)圖書(shū)室對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)而言具有重要的意義與價(jià)值，圖書(shū)室是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，具有教學(xué)無(wú)法代替的作用，文章就小學(xué)圖書(shū)室管理的新模式進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：小學(xué);圖書(shū)室;新模式一、轉(zhuǎn)變管理思想觀念隨著素質(zhì)教育的快速發(fā)展，圖書(shū)室的設(shè)備得到了更新?lián)Q代，但是只有硬件方面的改善是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。若想讓小學(xué)圖書(shū)室發(fā)揮出應(yīng)有的作用，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的“借還”模式，充分發(fā)揮出圖書(shū)室的教育功能。首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的圖書(shū)室意識(shí)，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)入圖書(shū)室學(xué)習(xí)，其次引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)室以及
求知導(dǎo)刊 2019年8期2019-07-08
- 關(guān)于圖書(shū)室與大學(xué)生閱讀的探究
所在，從而改善圖書(shū)室的不足，為大學(xué)生閱讀提供更佳的服務(wù)，增加大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和閱讀的熱忱，以及對(duì)于如何去改善當(dāng)今大學(xué)生不良的閱讀習(xí)慣提出建議，提高大學(xué)生對(duì)閱讀的重視度。【關(guān)鍵詞】圖書(shū)室；大學(xué)生閱讀；閱讀閱讀是汲取知識(shí)的途徑之一，一本書(shū)所帶來(lái)的不只是知識(shí)，還有眼界的開(kāi)闊、情操的升華、內(nèi)涵的提升，圖書(shū)室的價(jià)值取決于學(xué)生的需求[1]。圖書(shū)室珍藏大量的書(shū)籍，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍還是課外書(shū)籍都能滿足大學(xué)生閱讀的需求，圖書(shū)室的環(huán)境也越來(lái)越舒適，應(yīng)該讓圖書(shū)室成為大學(xué)生生活中的重要
智富時(shí)代 2019年4期2019-06-01
- 圖書(shū)室德育創(chuàng)新模式探究
構(gòu)之一，學(xué)校的圖書(shū)室能夠?yàn)榈掠峁┴S厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而保證德育的順利開(kāi)展，學(xué)校要注意起圖書(shū)室在德育中的重要作用，深入探索圖書(shū)室德育的開(kāi)展方法，發(fā)揮出圖書(shū)室的德育功能，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：德育；圖書(shū)室；智行基金會(huì)；閱讀圖書(shū)室是學(xué)校的基礎(chǔ)教育設(shè)施之一，是重要的教育設(shè)施，通過(guò)圖書(shū)室，學(xué)生能夠自由地學(xué)習(xí)課外知識(shí)，開(kāi)闊自身的視野，培養(yǎng)自身對(duì)于知識(shí)探索的興趣，在課堂與課外之間建起一座溝通的橋梁，同時(shí)，圖書(shū)室對(duì)于德育也有著重要的影響，學(xué)生在翻閱圖書(shū)的同時(shí)，也會(huì)在
新課程·中旬 2019年2期2019-04-19
- 充分發(fā)揮圖書(shū)室資源在書(shū)香校園建設(shè)中的作用
學(xué)實(shí)際，從充實(shí)圖書(shū)室書(shū)源、優(yōu)化圖書(shū)室環(huán)境、拓展閱讀時(shí)空、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)、開(kāi)展多樣化活動(dòng)以及建立激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度等方面，論述借助圖書(shū)室資源推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)的策略。關(guān)鍵詞 書(shū)香校園;農(nóng)村小學(xué);圖書(shū)室;素質(zhì)教育中圖分類(lèi)號(hào)：G258.69? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）19-0069-021 前言齊陵街道中心小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，在書(shū)香校園建設(shè)中充分發(fā)揮圖書(shū)室作為學(xué)校信息資源中心的作用，通過(guò)開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，有效推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)生的
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年19期2019-03-30
- “圖書(shū)室計(jì)劃”誕生記
師，咱們學(xué)校有圖書(shū)室嗎？”“有?。∧阍趺赐蝗粏?wèn)起圖書(shū)室？”梓航回答：“我跟琪琪說(shuō)學(xué)校有圖書(shū)室，她不信，我才來(lái)問(wèn)您的?！蔽医又f(shuō)：“咱們學(xué)校的圖書(shū)室有10萬(wàn)多冊(cè)書(shū)呢！”梓航高興地說(shuō)：“哇！我很想去圖書(shū)室讀書(shū)?！笨粗d奮的樣子，我忽然想到了解決隊(duì)員們讀書(shū)問(wèn)題的辦法——利用學(xué)校資源，培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣。于是，我建議梓航在中隊(duì)里做一項(xiàng)“你想去圖書(shū)室讀書(shū)嗎”的小調(diào)查。兩天后，他告訴我，大部分隊(duì)員都想去圖書(shū)室讀書(shū)。在中隊(duì)委例會(huì)上，我將隊(duì)員們的想法告訴隊(duì)委們，宣傳委員
輔導(dǎo)員 2019年12期2019-01-14
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)室管理中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
途徑，而學(xué)校的圖書(shū)室則是保證學(xué)生閱讀的殿堂。因此圖書(shū)室是學(xué)校最為重要的功能室之一，是一所學(xué)校最富有知識(shí)靈性的場(chǎng)所。充分利用學(xué)校圖書(shū)管的藏書(shū)，讓師生在自主的閱讀中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，是當(dāng)下素質(zhì)教育所必然的選擇。但在廣大農(nóng)村中小學(xué)校，大多數(shù)圖書(shū)室在管理和利用中存在著種種問(wèn)題，不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，確實(shí)讓人惋惜。筆者在農(nóng)村學(xué)校從事圖書(shū)室管理工作，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校圖書(shū)室各方面情況比較熟悉，下面是本人的幾點(diǎn)淺薄見(jiàn)解，以期和廣大一線教師和圖書(shū)工作者交流探討。一、農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)
當(dāng)代人（下半月） 2018年8期2018-10-21
- 醫(yī)院圖書(shū)室管理工作總結(jié)
在充分做好醫(yī)院圖書(shū)室的信息化管理的前提下，有望為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?；诖吮疚膹尼t(yī)院圖書(shū)式管理工作的現(xiàn)階段總結(jié)入手，提出發(fā)揮醫(yī)院圖書(shū)式更高作用的未來(lái)舉措?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)院；圖書(shū)室；管理工作眾所周知，醫(yī)院的工作是不進(jìn)則退的性質(zhì)，在醫(yī)院工作的人員要能夠不斷的學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，不斷的增加自己的醫(yī)療知識(shí)體系，從而更高的為臨床病人服務(wù)，解決各種病患的困難。因此醫(yī)院的圖書(shū)室作為醫(yī)院醫(yī)學(xué)知識(shí)信息的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，以其專(zhuān)業(yè)性和實(shí)時(shí)性，為醫(yī)務(wù)人員的發(fā)展提供了有力的
健康周刊 2018年13期2018-10-21
- 淺談如何抓好學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)與管理
重要內(nèi)容。學(xué)校圖書(shū)室是知識(shí)的寶庫(kù)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。抓好圖書(shū)室的建設(shè)與管理，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠好基。關(guān)鍵詞：圖書(shū)室 建設(shè)與管理 學(xué)生 成長(zhǎng)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在?！?當(dāng)今素質(zhì)教育的深入實(shí)施，引領(lǐng)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，提升學(xué)生的文化品位，積淀良好的道德素養(yǎng)，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校圖書(shū)室是知識(shí)的寶庫(kù)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。圖書(shū)管理工
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2018年1期2018-10-21
- 農(nóng)村初中學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)狀及改善策略
距，學(xué)校開(kāi)設(shè)了圖書(shū)室，為我校師生提供各種書(shū)籍的借閱服務(wù)，希望能達(dá)到培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣、提高師生綜合素質(zhì)的目的。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村初中學(xué)校；圖書(shū)室；現(xiàn)狀；改善[中圖分類(lèi)號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）18-0067-02新課改以來(lái)，為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，縮小農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生在學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)條件等綜合因素上的差距，我校開(kāi)設(shè)了圖書(shū)室。學(xué)校圖書(shū)室分為借閱室和閱覽室兩部分，借閱室開(kāi)放時(shí)間：周二上午8：30～12：30，下
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2018年6期2018-09-21
- 重視圖書(shū)室工作人員的繼續(xù)教育
息時(shí)代背景下，圖書(shū)室工作人員的繼續(xù)教育已經(jīng)成為了一種必然趨勢(shì)，然而在實(shí)際的教育過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，大大影響了教育效果，不利于工作人員職能的展現(xiàn)，這種情況亟待得到改進(jìn)。本文將對(duì)圖書(shū)室工作人員繼續(xù)教育的必要性、面臨的問(wèn)題以及有效途徑加以探討和分析，以期全面提高教育的實(shí)效性，從而打造高水平的圖書(shū)室工作隊(duì)伍，致力于為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。關(guān)鍵詞：圖書(shū)室；工作人員；繼續(xù)教育引言：從當(dāng)前圖書(shū)室工作人員的素質(zhì)水平和技術(shù)水平來(lái)看，大多數(shù)工作人員都不能滿足圖書(shū)室
科學(xué)與財(cái)富 2018年13期2018-06-13
- 書(shū)香滿校園
——淺談小學(xué)圖書(shū)室的功能提升
——淺談小學(xué)圖書(shū)室的功能提升文/廣西壯族自治區(qū)南寧市良慶區(qū)良慶鎮(zhèn)中心學(xué)校 李穎圖書(shū)室作為學(xué)校教改中的重要陣地，它的功能全方面提升和學(xué)校的教改，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的拓展，以及對(duì)教師教學(xué)能力的提升都起到很大的作用。從提高硬件設(shè)施、提升管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、加強(qiáng)管理規(guī)范、參與各項(xiàng)活動(dòng)這幾個(gè)方面入手，提升圖書(shū)室的整體功能，對(duì)學(xué)校整體水平的提升起到不可或缺的作用。措施；作用；功能提升近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，圖書(shū)室作為學(xué)校教學(xué)改革中的一環(huán)，愈發(fā)顯得尤為重
辦公室業(yè)務(wù) 2017年23期2017-11-25
- 共享圖書(shū)室在市圖書(shū)館的實(shí)踐應(yīng)用
◎曲麗鳳共享圖書(shū)室在市圖書(shū)館的實(shí)踐應(yīng)用◎曲麗鳳圖書(shū)館是人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)條件之一，圖書(shū)館不僅在傳授知識(shí)方面起著重要作用，在人類(lèi)文明和市民素質(zhì)的提高等方面同樣具有重要意義。因此，圖書(shū)館的發(fā)展至關(guān)重要，而共享圖書(shū)室的出現(xiàn)也是圖書(shū)館發(fā)展的方向之一。下文將從共享圖書(shū)室在市圖書(shū)館創(chuàng)建中的背景、共享圖書(shū)室在市圖書(shū)館的應(yīng)用措施以及共享圖書(shū)室創(chuàng)建的意義等方面進(jìn)行論述。共享圖書(shū)室 市圖書(shū)館 實(shí)踐應(yīng)用一、共享圖書(shū)室在市圖書(shū)館創(chuàng)建中的背景在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)
參花（上） 2017年5期2017-05-11
- 高中圖書(shū)室信息資源的優(yōu)化思路探究
越來(lái)越重視對(duì)于圖書(shū)室的建設(shè)，圖書(shū)室也漸漸成為高中教育中不可缺少的一部分。為了保證高中圖書(shū)室信息資源的合理設(shè)置，圖書(shū)室信息資源的優(yōu)化就格外的重要，本文即將對(duì)于高中圖書(shū)室的信息資源的優(yōu)化思路進(jìn)行探究。關(guān)鍵字：高中圖書(shū)室信息資源優(yōu)化【中圖分類(lèi)號(hào)】G250.7一、高中圖書(shū)室信息資源現(xiàn)狀目前在我國(guó)教育體制的不斷改革和發(fā)展的情況下，高中圖書(shū)室相對(duì)于過(guò)去來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了很大的發(fā)展和提高，越來(lái)越多的高中開(kāi)始建設(shè)圖書(shū)室，并不斷提高圖書(shū)室的質(zhì)量，但是目前，高中圖書(shū)室的發(fā)展依然不
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年9期2017-04-10
- 周恩來(lái)冒雨借書(shū)
傾盆，來(lái)北戴河圖書(shū)室借書(shū)的人自然不多，圖書(shū)管理員小王坐在空蕩蕩的圖書(shū)室里。電話鈴響了，打電話的人要借一本世界地圖和幾本書(shū)，說(shuō)是要研究一個(gè)問(wèn)題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書(shū)按照規(guī)定不能外借，您如果需要，可以到圖書(shū)室來(lái)看?！睂?duì)方只好把電話掛上。這時(shí)，窗外的雨又下大了，“不會(huì)有人來(lái)借書(shū)了吧。”小王想著。忽然，圖書(shū)室的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)了圖書(shū)室。他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來(lái)，請(qǐng)小王把世界地圖和幾本參考
紅巖春秋 2016年9期2016-12-26
- 中學(xué)圖書(shū)室要做好名著導(dǎo)讀工作
00900中學(xué)圖書(shū)室要做好名著導(dǎo)讀工作陳榮萍重慶市雙橋中學(xué)400900中學(xué)圖書(shū)室在為師生提供圖書(shū)資源、閱讀指導(dǎo)等方面都發(fā)揮著不可忽視的作用。尤其是在對(duì)高中生的閱讀指導(dǎo)方面，圖書(shū)室更是應(yīng)該充分利用館藏文獻(xiàn)資源來(lái)著力做好這項(xiàng)工作，以充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，促進(jìn)高中生閱讀能力的提高和綜合素質(zhì)的提升。為此，本文將從圖書(shū)室名著導(dǎo)讀工作的重要意義入手，分析圖書(shū)室名著導(dǎo)讀工作現(xiàn)狀，并據(jù)此對(duì)圖書(shū)室做好名著導(dǎo)讀工作的要點(diǎn)展開(kāi)論述，以供參考。圖書(shū)室；名著導(dǎo)讀；讀書(shū)活動(dòng)一、引言2
決策與信息 2016年18期2016-11-26
- 初探農(nóng)村村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
）初探農(nóng)村村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策徐美蘭（南京市溧水區(qū)洪藍(lán)鎮(zhèn)文體服務(wù)中心）近幾年，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也有所提高，農(nóng)村基層的文化建設(shè)有了明顯的改善，農(nóng)村村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析，成為新農(nóng)村建設(shè)中的重要發(fā)展問(wèn)題。農(nóng)村村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)，對(duì)于提高人們的生活質(zhì)量發(fā)揮重要的影響。結(jié)合農(nóng)村村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)中存在的問(wèn)題，深入分析有效的解決對(duì)策非常關(guān)鍵。本文將簡(jiǎn)要分析，農(nóng)村村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步提
大科技 2016年12期2016-07-15
- 淺談圖書(shū)室在農(nóng)村寄宿學(xué)校中的作用
梁文光[摘要]圖書(shū)室在農(nóng)村寄宿學(xué)校中的作用是不可忽視的。它能讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、陶冶情操，能提高學(xué)生的閱讀分析和寫(xiě)作能力，能豐富學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，還能提高教師的業(yè)務(wù)水平。[關(guān)鍵詞]圖書(shū)室農(nóng)村寄宿學(xué)校閱讀作用[中圖分類(lèi)號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）180098英國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谵r(nóng)村寄宿學(xué)校里，圖書(shū)室是藏書(shū)最多的地方，也是看書(shū)最理想的寶地，是學(xué)生走向知識(shí)海洋的橋梁，在教學(xué)中起著不可忽
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2016年6期2016-05-14
- 中小學(xué)圖書(shū)室管理與建設(shè)
摘 要】中小學(xué)圖書(shū)室是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的第二課堂。一所學(xué)校的圖書(shū)室，哪怕規(guī)模再小，也應(yīng)做好教育教學(xué)資料信息的收集儲(chǔ)存、整編組合、交流傳遞、開(kāi)發(fā)利用的工作；也應(yīng)發(fā)揮傳播科學(xué)知識(shí)、提供閱讀指導(dǎo)與參考咨詢、匯集師生教學(xué)科研與學(xué)習(xí)創(chuàng)造成果的功能。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，近年來(lái)，國(guó)家先后實(shí)施一系列基礎(chǔ)教育重大建設(shè)工程，全面提高了中小學(xué)圖書(shū)館保障水平。當(dāng)前學(xué)校圖書(shū)室存在一定的問(wèn)題，本文主要是針對(duì)中小學(xué)圖書(shū)室的建設(shè)與管理提出解決對(duì)策?！?/div>
都市家教·下半月 2016年6期2016-05-14
- 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)室管理與維護(hù)
——以內(nèi)江市東興區(qū)為例
加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)室管理與維護(hù) ——以內(nèi)江市東興區(qū)為例◆賴(lài)彬圖書(shū)室作為收藏知識(shí)的寶庫(kù)，在中小學(xué)教育中有著不可替代的作用。其教育功能主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；二是傳播知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，啟迪智慧。建好、用好學(xué)校的圖書(shū)室是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。圖書(shū)室；農(nóng)村中小學(xué)；薄弱學(xué)校10.3969/j.issn.1671-489X.2016.03.0151 前言中小學(xué)學(xué)校圖書(shū)室是中小學(xué)生課外學(xué)習(xí)、汲取精神食糧的重要場(chǎng)所，是學(xué)校教育的重要部分，是素質(zhì)教育的一方陣
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2016年3期2016-05-09
- 圖書(shū)室資源建設(shè)與圖書(shū)資料讀者服務(wù)
166500）圖書(shū)室資源建設(shè)與圖書(shū)資料讀者服務(wù)王仟紅（黑龍江省肇源大興鄉(xiāng)文化站，黑龍江 肇源 166500）鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館的辦館模式有政府辦館和聯(lián)合辦館。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)室協(xié)作與協(xié)調(diào)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)室的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)室網(wǎng)的組織管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府必須要及時(shí)對(duì)圖書(shū)資料讀者服務(wù)工作進(jìn)行創(chuàng)新。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)室；資源建設(shè)；圖書(shū)資料近年來(lái)，黨和政府非常重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館工作，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表的一系列講話，國(guó)家十三五規(guī)劃為我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展指明了方向。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館的辦館模式有政府辦館、聯(lián)合辦
黑龍江科學(xué) 2016年12期2016-03-15
- 基層文化站圖書(shū)室免費(fèi)開(kāi)放的探究
0）基層文化站圖書(shū)室免費(fèi)開(kāi)放的探究廖海歐 （廣東省新豐縣沙田鎮(zhèn)文化服務(wù)中心 511170）在中國(guó)所有公共圖書(shū)室結(jié)構(gòu)管理的體系里，基層文化站圖書(shū)室是最基層的一種單位，其主要服務(wù)的對(duì)象覆蓋面比較廣，廣大的人民群眾是其直接面對(duì)的群體。這部分的群體大多數(shù)文化層次比較低，不僅文化意識(shí)，還有對(duì)信息知識(shí)接受的能力普遍不高。為了提高人民群眾文化的素質(zhì)，讓他們更多地接觸到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，那么需要準(zhǔn)確地定位基層文化站圖書(shū)室免費(fèi)開(kāi)放的服務(wù)。提升服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立出以人為本這種
大眾文藝 2016年16期2016-03-11
- 淺談新疆農(nóng)家圖書(shū)室建設(shè)的發(fā)展及存在的問(wèn)題
）一、新疆農(nóng)家圖書(shū)室的建設(shè)狀況分析（一）建設(shè)現(xiàn)狀據(jù)調(diào)研了解，自2007年新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)家圖書(shū)室工程開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，農(nóng)家圖書(shū)館將知識(shí)帶到了千家萬(wàn)戶，從田間地頭到牧場(chǎng)氈房，讓農(nóng)牧民都接受到了黨和國(guó)家送來(lái)的溫暖?？破罩R(shí)和先進(jìn)的文化普及到了農(nóng)牧區(qū)，解決了農(nóng)牧區(qū)出版物缺乏，信息不暢通的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，緩解了農(nóng)牧區(qū)看書(shū)難等狀況并產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益。自農(nóng)家圖書(shū)室工程實(shí)施以來(lái)，全區(qū)舉辦了各種形式的講演、讀書(shū)、征文等活動(dòng)，帶動(dòng)了農(nóng)牧民參加活動(dòng)的積極性。通過(guò)與新疆電視臺(tái)聯(lián)
實(shí)事求是 2014年3期2014-04-09
- 農(nóng)村圖書(shū)室怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
農(nóng)村出現(xiàn)了一批圖書(shū)室。在各級(jí)政府的號(hào)召下，圖書(shū)室也曾一度迅速擴(kuò)大，但真正鞏固下來(lái)的并能真正發(fā)揮作用的有限。黨的十七大六中全會(huì)以后，隨著全國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，人民生活水平大提高，文化事業(yè)也開(kāi)始邁入大繁榮的新階段，農(nóng)村圖書(shū)室乘此東風(fēng)，獲得快速發(fā)展，不論是數(shù)量和質(zhì)量都前所未有的。1 農(nóng)村圖書(shū)室的基本現(xiàn)狀目前，農(nóng)村圖書(shū)室雖然總體狀況比較良好，不少省市已經(jīng)做到全覆蓋，各級(jí)政府也比較重視和支持，但依然存在發(fā)展不平衡的問(wèn)題。在地處偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)落后、留守老人居多的地方，圖書(shū)室還沒(méi)
科技視界 2013年27期2013-08-15
- 淺談基層圖書(shū)室建設(shè)——以麻涌鎮(zhèn)村(社區(qū))圖書(shū)室為例
善的村(社區(qū))圖書(shū)室成為了近幾年來(lái)村(社區(qū))文化建設(shè)的重要工作之一。村(社區(qū))圖書(shū)室是為一定地域內(nèi)的所有村(居)民服務(wù)的具有公益性、教育性、休閑性等特征的文獻(xiàn)信息集散場(chǎng)所。村(社區(qū))圖書(shū)室的其功能應(yīng)該包括:培育村(社區(qū))文化、傳遞實(shí)用信息、開(kāi)展社會(huì)教育、開(kāi)發(fā)閑暇時(shí)間。1 村(社區(qū))圖書(shū)室建設(shè)的必要性圖書(shū)室作為村(社區(qū))文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分之一，在提高村(居)民的綜合素質(zhì)、促進(jìn)人際和諧、增強(qiáng)村(社區(qū))凝聚力等方面有著重要作用。建設(shè)村(社區(qū))圖書(shū)室，
河南科技 2013年12期2013-08-12
- 公益圖書(shū)室的精神解讀
圖書(shū)室具有豐富的精神解讀空間，它除了承擔(dān)對(duì)弱勢(shì)群體或者社區(qū)教育的社會(huì)功能外，還是社區(qū)生活組織的一種探索。實(shí)際上，公益圖書(shū)室的核心概念是兒童社區(qū)，通過(guò)這樣一種閱讀活動(dòng)把兒童聯(lián)系起來(lái)，然后通過(guò)兒童再把家庭和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。這項(xiàng)工作可以說(shuō)是微觀社會(huì)的一種重建，從社會(huì)學(xué)上講，這種探索是最前沿、最一線的。圖書(shū)室其實(shí)是一個(gè)志愿者的自我管理，圖書(shū)室的主人不是創(chuàng)建人，他只是提供這樣一種空間平臺(tái)，然后默默地去扶持和引導(dǎo)，然后讓孩子們自我管理，實(shí)際上是形成一個(gè)以兒童為中心的自組
圖書(shū)館理論與實(shí)踐 2013年5期2013-02-15
- 加強(qiáng)村級(jí)圖書(shū)室管理之我見(jiàn)
施的興建，村級(jí)圖書(shū)室也隨之普及。上虞市近三年中新建村級(jí)圖書(shū)室348個(gè)，占行政村的82%?；鶎?span id="k0mu0ci" class="hl">圖書(shū)室的創(chuàng)辦，對(duì)創(chuàng)建和諧社會(huì)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，改善投資環(huán)境，普及與提高村民的科學(xué)文化知識(shí)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了不可估量的作用。近日，筆者從村文化室創(chuàng)建回頭看中發(fā)現(xiàn)，村級(jí)圖書(shū)室現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，大部分村級(jí)圖書(shū)室藏書(shū)質(zhì)量差，有效利用率低，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，管理不規(guī)范，很多村圖書(shū)室成為擺設(shè)，不能發(fā)揮應(yīng)有作用。一、村級(jí)圖書(shū)室存在的問(wèn)題作為長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的上虞市，村級(jí)圖書(shū)室的創(chuàng)
群文天地 2012年3期2012-07-09
- 論中小城市圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)一體化服務(wù)——以湖州中心城區(qū)社區(qū)圖書(shū)室建設(shè)為例
研究館員。社區(qū)圖書(shū)室是公共圖書(shū)館傳統(tǒng)職能的延伸和拓展,是最貼近廣大市民的基層圖書(shū)室。近年來(lái),隨著城市化進(jìn)程的加快,湖州中心城區(qū)規(guī)模的擴(kuò)大,新型社區(qū)越建越多,對(duì)所有市民方便快捷服務(wù)的難度越來(lái)越大,因此,加快中心城區(qū)社區(qū)圖書(shū)室建設(shè),已成為當(dāng)前非常迫切的任務(wù)。1 調(diào)查綜述我們采用調(diào)查表的形式,通過(guò)郵寄、電話調(diào)查、上門(mén)走訪,對(duì)所有社區(qū)都做了問(wèn)卷調(diào)查。主要內(nèi)容包括:社區(qū)圖書(shū)室數(shù)量分布、圖書(shū)室面積、藏書(shū)量、人員、開(kāi)放時(shí)間、月均借閱人次、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等。1.1 社區(qū)圖書(shū)室數(shù)
圖書(shū)館研究與工作 2010年2期2010-07-30
- 用農(nóng)耕精神管理農(nóng)村圖書(shū)室
作部主任。農(nóng)村圖書(shū)室管理,是一個(gè)既平凡又棘手的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)自新中國(guó)成立以來(lái),就十分重視農(nóng)村文化建設(shè),而圖書(shū)室則是農(nóng)村文化的標(biāo)志。多年來(lái),農(nóng)村圖書(shū)室建了停,停了建,建建停停,停停建建,象翻舊棉襖一樣,不知翻了多少回,真正長(zhǎng)期堅(jiān)持、辦出成效好的不多。許多圖書(shū)室為了應(yīng)付檢查而建,臨時(shí)搞個(gè)房間掛一個(gè)牌,弄幾本書(shū)一擺,檢查組一走,圖書(shū)也走。也有一些確實(shí)想把圖書(shū)室辦好的,開(kāi)始搞得很像樣,可是時(shí)間一長(zhǎng),桌也壞了,書(shū)也爛了,人也懶了,于是門(mén)也關(guān)了。究其原因,還是管理不當(dāng),
圖書(shū)館研究與工作 2010年2期2010-03-22
- 2010年金葉育才圖書(shū)室工程正式啟動(dòng)
10年金葉育才圖書(shū)室工程啟動(dòng)儀式在京舉行。中國(guó)作協(xié)黨組成員、書(shū)記處書(shū)記、中華文學(xué)基金會(huì)理事長(zhǎng)陳崎嶸，中國(guó)煙草總公司辦公室副主任趙百東，中國(guó)煙草總公司辦公室新聞聯(lián)絡(luò)處調(diào)研員毛保紅，中華文學(xué)基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李小慧及育才圖書(shū)室工程倡議者代表張鍥、鄧友梅、張勝友、白描等出席啟動(dòng)儀式。5年多來(lái)，被季羨林譽(yù)為“功在當(dāng)代，利在千秋，澤被后人”的公德之舉——育才圖書(shū)室工程，已將足跡深深印在了云南、陜西、甘肅等20余個(gè)省區(qū)市。截至目前，育才圖書(shū)室工程按照國(guó)家對(duì)中小學(xué)圖書(shū)室配置的
圖書(shū)館理論與實(shí)踐 2010年8期2010-03-22