自然材料
- 善用自然材料進行科學(xué)活動
特優(yōu)勢，善用自然材料組織科學(xué)活動，以有助于幼兒園幼小銜接過程中幼兒探究品質(zhì)的培養(yǎng)。為了實施“幼小科學(xué)實踐，快樂助力銜接”，本文以農(nóng)村幼兒園為例，運用文獻研究、觀察法及訪談法，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園在運用自然材料開展科學(xué)教育活動中面臨的困境及不足，基于所面臨的困境及不足討論具體應(yīng)對策略?！碴P(guān)鍵詞〕? 幼小銜接；自然材料；科學(xué)活動〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023
小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的運用探究
。豐富多彩的自然材料不僅能啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美，欣賞自然的美，還能讓幼兒學(xué)會創(chuàng)造美，樹立美化自然環(huán)境的良好意識，培養(yǎng)熱愛自然的情感。文章立足自然教育理念，探究自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的運用，以將自然材料巧妙地運用于幼兒園色彩類美術(shù)活動、構(gòu)圖類美術(shù)活動、造型類美術(shù)活動，提高幼兒園美術(shù)教育效率和教學(xué)質(zhì)量，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園；自然材料；美術(shù)活動；教學(xué)質(zhì)量；美術(shù)素養(yǎng)中圖分類號：G613.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）21-
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 自然材料在幼兒園中班美術(shù)區(qū)角的投放與應(yīng)用
搜集可利用的自然材料，根據(jù)幼兒的實際水平，分層次進行材料投放，使材料發(fā)揮應(yīng)有的教育價值。文章分析了在幼兒園中班美術(shù)活動中搜集自然材料的方法、投放自然材料易產(chǎn)生的誤區(qū)，以及應(yīng)用自然材料的有效策略，以期促進幼兒游戲水平的提高?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)游戲;區(qū)域活動;自然材料;審美情趣作者簡介：崔穎慧（1993—），女，江蘇省海安市城東鎮(zhèn)西場幼兒園。游戲是幼兒的基本活動?！督K省幼兒園課程游戲化項目實施要求》明確指出，教師要“關(guān)注游戲和生活的價值，從幼兒的生活和游戲中，感
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 淺談幼兒園大班活動中有效利用自然材料的策略
邊豐富多樣的自然材料正是不可多得的最佳教學(xué)內(nèi)容，幼兒教師應(yīng)該積極探索在活動教學(xué)中巧妙融入自然材料的形式和手段，提高教學(xué)活動的質(zhì)量和成效。基于此，本文結(jié)合具體的教學(xué)案例論述了在幼兒園大班活動中應(yīng)用自然資源的具體策略。關(guān)鍵詞：幼兒園大班;自然材料;策略引言隨著信息化技術(shù)這對于日常生活的滲透，幼兒更容易受到來自于方方面面的現(xiàn)代化科技的影響，在這一背景下，幼兒教師更應(yīng)充分借助各項來源于自然界的自然材料，促進活動和教學(xué)內(nèi)容有效融合，以自然材料為媒介，激發(fā)幼兒對于大自
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 幼兒美術(shù)活動中自然材料的靈活運用
，豐富有趣的自然材料可以有效吸引幼兒的目光，成為其創(chuàng)作的源泉。大自然中，有取之不盡、用之不竭的美術(shù)材料，隨手可得，教師要引導(dǎo)幼兒靈活應(yīng)用自然材料，并對幼兒加以啟發(fā)和引導(dǎo)，可以使幼兒萌生濃厚的創(chuàng)作欲望和靈感，讓其動手能力、發(fā)現(xiàn)美的能力等得到極好培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要注重為幼兒提供更多的自主創(chuàng)作空間，才會更明顯促進幼兒美術(shù)綜合水平提高。本文對幼兒美術(shù)活動中自然材料的靈活運用進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù);自然材料;運用前言：幼兒對新鮮有趣的事物感興趣，豐
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 自然材料在幼兒美術(shù)活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)
可以不可以將自然材料運用在幼兒的美術(shù)活動中。之后發(fā)現(xiàn)在幼兒的美術(shù)啟蒙教育中，自然材料發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，但是為了更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，老師們就在思考該如何將自然材料在幼兒美術(shù)活動中進行創(chuàng)意表現(xiàn)，不僅需要達到教學(xué)目標，還需要激發(fā)幼兒的主觀能動性?；诖?，本文將分析現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)活動中所存在的問題以及應(yīng)該如何將自然材料運用在幼兒美術(shù)活動中來提高幼兒的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒美術(shù)活動;創(chuàng)意表現(xiàn)幼兒階段是人生學(xué)習(xí)的啟蒙時期，在這個階段教學(xué)方法應(yīng)該采用興
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 自然材料在幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動中的運用
材，合理運用自然材料開展教學(xué)活動，能夠提升幼兒對外界環(huán)境的認知，使其更好地感受生活中的美好，建立正確的自然觀。創(chuàng)意美術(shù)活動注重培養(yǎng)幼兒的思維能力，通過多種新奇的活動材料打開幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。文章對自然材料在幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動中的運用展開了討論，闡述了其教育意義，并根據(jù)幼兒的年齡特點和思維方式，提出了一些教學(xué)策略，以期為相關(guān)教師提供參考。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;美術(shù)創(chuàng)意活動中圖分類號：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 自然為本，創(chuàng)意無限
】小班幼兒 自然材料 美工區(qū)域 教師指導(dǎo)策略《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域指出，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在美工區(qū)域活動中，幼兒是通過不斷思考和操作獲得新經(jīng)驗的，而教師的任務(wù)則是努力捕捉幼兒創(chuàng)作的靈感與興趣點，適時地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動，使幼兒在玩中學(xué)、在玩中得到發(fā)展。本著藝術(shù)從自然中來、回歸到自然中去的宗旨，筆者抓住“秋天落葉歸根”這一自
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2022年9期2022-05-30
- 幼兒園區(qū)域活動中自然材料的應(yīng)用
開展的功效。自然材料作為活動材料中比較重要的一部分，其在區(qū)域活動中的科學(xué)投放和合理應(yīng)用能夠有效豐富區(qū)域活動，優(yōu)化活動期間的表現(xiàn)形式和組織內(nèi)容。本文主要針對自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的投放與應(yīng)用策略和遵循的原則進行了探究，希望能夠為幼兒園區(qū)域活動的開展提供有效的參考。【關(guān)鍵詞】幼兒園區(qū)域活動;自然材料;投放策略;原則開展有效的區(qū)域活動不僅能夠鍛煉幼兒的思維，還可以全面發(fā)展幼兒的各項能力。不過在區(qū)域活動開展期間，教師應(yīng)該對活動的相關(guān)材料進行科學(xué)選擇、合理的投放
文理導(dǎo)航 2022年33期2022-05-30
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的創(chuàng)意運用
李巖摘要：自然材料是天然資源，色彩豐富、形態(tài)各異，幼兒對自然材料有著本能的興趣，無論是色彩還是形態(tài)都對幼兒有很強的吸引力。近年來，隨著幼兒教育改革的深入推進，創(chuàng)意美術(shù)、探究課堂理念已深入人心，自然材料也作為創(chuàng)意材料走進幼兒美術(shù)活動中，不但豐富了美術(shù)活動內(nèi)容， 同時也使活動形式更加有趣新穎。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園美術(shù);運用《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“每個幼兒心里都有一 顆美的種子，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年27期2022-05-22
- 幼兒自主游戲中自然材料的收集與利用
;自主游戲;自然材料;收集與利用引言游戲是幼兒的天性和權(quán)利。游戲材料是幼兒游戲的工具和物質(zhì)基礎(chǔ)，對游戲的有效開展至關(guān)重要。游戲材料的使用直接影響著游戲質(zhì)量和幼兒的情緒質(zhì)量。陳鶴琴提出“大自然和社會都是活生生的教科書”。他認為自然和社會是生動的書籍和最直接的教材，應(yīng)該向大自然、大社會學(xué)習(xí)。自然材料作為幼兒游戲材料的一部分，自然材料有助于幼兒游戲活動的正常開展，并大大有助于幼兒的認知、創(chuàng)造力和研究能力。一、“趣味”和“標志”結(jié)合，分類整理自然材料，幼兒收集的自
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年27期2022-05-22
- 談自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的優(yōu)化利用
重要工具，而自然材料則是取自自然界，天然的材料。教師在教學(xué)活動開展的過程中，如果在材料的選擇上，優(yōu)先考慮天然材料，則會不斷的激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，讓幼兒能夠通過自然材料，提高動手能力，更好的豐富幼兒的認知，也能夠提升幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園美術(shù);優(yōu)化利用引言著名的教育學(xué)者，陳鶴琴先生提出“大自然，社會都是活材料”。在古代的時候人們對于美妝、衣服的涂彩，都是取自大自然界的染料，制作成美的作品。而隨著生活質(zhì)量的提高，越來越多的化工產(chǎn)品涌
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動中自然材料的投放研究
內(nèi)區(qū)域活動;自然材料引言：對于幼兒來說，親近大自然在他們的成長歷程中是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。所以，教師在進行教學(xué)活動時，需要注重自然材料在室內(nèi)區(qū)域活動中的具體運用，以促進幼兒身心的健康發(fā)展。本文通過分析在幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動中投放自然材料的具體措施和注意事項，加深教師們對于該課題的了解，希望能帶給各位同事一些參考意見。一、帶領(lǐng)幼兒共同收集自然材料在室內(nèi)區(qū)域活動中投放的自然材料需要教師和學(xué)生共同挑選，要盡量選擇有利于推進教學(xué)活動的自然材料，這樣的話，在尋找和挑選
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)中自然材料的運用研究
兒創(chuàng)意美術(shù);自然材料;運用研究;引言在幼兒創(chuàng)意美術(shù)中，創(chuàng)造材料的運用是活動成功的關(guān)鍵，所以要想實現(xiàn)真正的提高幼兒參與美術(shù)活動的興趣就應(yīng)該在互動中有效提高幼兒的動手能力和空間能力，有效激發(fā)他們的空間想象能力。在具體的活動實踐中應(yīng)該有效融合幼兒的特點和美術(shù)的特點，打破傳統(tǒng)美術(shù)教材中的局限來選擇與孩子真實生活相接近的材料，通過將多元化和趣味化相結(jié)合，既繼承了傳統(tǒng)也進行了創(chuàng)新。這也要求教師和家長充分行動起來，通過反復(fù)的實驗實踐來形成適合幼兒的、有創(chuàng)意的材料，充分激
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的有效運用
佳摘要：加強自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的運用對于培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識，促進幼兒的健康成長有十分積極的作用。自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的運用是幼兒自然生態(tài)教育的重要內(nèi)容，進一步加強其運用是順應(yīng)新時代教育發(fā)展趨勢的明智之舉。筆者基于此指出了應(yīng)用自然材料開展自大班藝術(shù)創(chuàng)作的意義，然后在此基礎(chǔ)上著重探討了自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的運用策略。關(guān)鍵詞：藝術(shù)創(chuàng)作;自然材料;運用策略在大班藝術(shù)創(chuàng)作中運用自然材料，可以有目的有計劃地向幼兒傳播生態(tài)思想，使幼兒對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生正確
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 農(nóng)村幼兒園教師運用自然材料開展教育活動的分析
邊會存在很多自然材料，獲取自然材料的方式簡單，有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)和操作能力。因此，農(nóng)村幼兒園可以將自然材料作為教學(xué)手段的一種，用低成本來建設(shè)高質(zhì)量的幼兒園。作為教學(xué)活動的保障，農(nóng)村幼兒教師要認識到農(nóng)村的獨特優(yōu)勢，必須提高自身的專業(yè)能力，充分利用自然材料的特點，將其融入教學(xué)活動中，為幼兒帶來更加生動且專業(yè)的教育。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;幼兒園教師;自然材料;教育活動【中圖分類號】G615 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1
當代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 投放自然材料 提升幼兒區(qū)域活動有效性
展。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園：區(qū)域活動;自然教育引言：兒童是自然之子，親近自然本是幼兒的天性。但在當今時代，由于各種因素的限制，阻礙了幼兒與自然的接觸，導(dǎo)致越來越多的幼兒患上“自然缺失癥”。為了建立幼兒與自然親密友好關(guān)系，促進幼兒身心健康發(fā)展，越來越多幼兒園在區(qū)域活動中引入自然材料。然而，當前自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用仍存在諸如教師對自然材料的價值把握不準確、教師自然材料開發(fā)應(yīng)用能力不足、家長參與少等問題，使自然材料未能在應(yīng)用中有效發(fā)揮其教育價值。一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 以“自然材料”煥發(fā)藝術(shù)光彩
內(nèi)容?？梢姡?span id="vrrrhpz" class="hl">自然材料對幼兒藝術(shù)水平發(fā)展有重要的價值。教師應(yīng)該巧妙發(fā)揮其價值，支持幼兒主動進行表現(xiàn)及創(chuàng)造。本文便是以“自然材料”為載體提高中班幼兒藝術(shù)水平的實踐研究。關(guān)鍵詞：自然材料;美術(shù)活動;藝術(shù)水平一、巧思——以“自然材料”提高幼兒藝術(shù)水平緣起材料是美術(shù)活動中重要的載體，對幼兒的藝術(shù)水平提升有重要的作用。而在幼兒藝術(shù)活動中使用自然材料與陶行知先生“六大解放”指導(dǎo)理論中：“教師應(yīng)解放孩子的大腦、雙手、雙眼、嘴巴、空間及時間”的觀念不謀而合，能夠使孩子在適宜
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 自然材料在幼兒園區(qū)域中的運用
發(fā)展。本文從自然材料的收集種類、收集方式以及投放多個方面進行了詳細闡述，以不斷提高自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的有效性。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;區(qū)域;運用幼兒園區(qū)域活動是一個具有動態(tài)性以及開放性的活動組織形式，對于幼兒的健康成長具有很大的影響。在這里，幼兒可以選擇自己收集的材料來進行游戲，逐漸形成自身獨特的認知結(jié)構(gòu)，還可以不斷激發(fā)幼兒對于大自然的探究興趣，使幼兒更加熱愛生活。由此可見，自然材料對于幼兒園區(qū)域活動的開展是十分有用的，因此，在選擇自然材料組織區(qū)
學(xué)習(xí)與科普 2022年5期2022-02-23
- 淺談自然材料在大班美工區(qū)的有效投放和運用
崔亞男摘要：自然材料是指來自大自然的沒有經(jīng)過后天加工的材料，在幼兒園對兒童美術(shù)的培養(yǎng)中，大自然一直是永恒的話題，在幼兒園美工區(qū)投放和運用自然材料非常有益于孩子們的身心健康成長，運用自然材料作為美工材料可以使孩子對大自然充滿親切感，提高孩子們的智力，本文主要從如何有效提高自然材料在幼兒園大班的投放和運用入手，更好的進行幼兒的早期教育。關(guān)鍵詞：自然材料;大班;投放;運用引言在進行正式研究之前，我們需要知曉前人的研究經(jīng)驗以及進行研究的意義，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 運用自然材料開展生活情境游戲
? 幼兒園;自然材料;生活情境;游戲游戲教學(xué)是幼兒園最主要的教學(xué)方式，通過游戲教學(xué)，幼兒的身心都能夠得到健康發(fā)展。除此之外，幼兒通過與教師的交流互動，有效提高了自身的思維能力和實踐能力。運用自然材料開展生活情境游戲是當前最被認可的一種幼兒教育方式，運用自然材料開展游戲教學(xué)，是幼兒精神和物質(zhì)世界的回歸，使幼兒游戲的內(nèi)容與生活更加貼近，游戲的材料來源于自然，游戲的內(nèi)容也來自生活，使幼兒更加熟悉大自然、貼近大自然，感知生活中的點點滴滴，真正實現(xiàn)幼兒教育的目標。一
啟迪與智慧·教育版 2021年11期2021-12-09
- 選自然之材，育自然之美
此，需要利用自然材料改進美術(shù)區(qū)域活動，一方面可以改進活動內(nèi)容，另一方面可以改進活動環(huán)境，從而逐漸地提高幼兒的參與積極性，有利于提高活動教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;美術(shù)區(qū)域活動引言在傳統(tǒng)的幼兒園美術(shù)區(qū)域活動中，現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的材料居多，如果幼兒接觸較多，容易缺乏對自然世界的認識，這就需要加入自然材料，鼓勵幼兒利用自然材料自主創(chuàng)作，在實踐的過程中增加了解，并且可以加深對自然世界的好感，增強好奇心，從而能夠提高參與活動的興趣。1.自然材料在幼兒園美術(shù)
科學(xué)與生活 2021年2期2021-11-30
- 自然材料在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
，不難感受到自然材料之于美術(shù)的無限魅力。美術(shù)世代流傳，不斷給予后人以靈感，為此，在美術(shù)教育中，教育者應(yīng)當注重對自然材料藝術(shù)價值的關(guān)注。教學(xué)不應(yīng)當拘泥于課本知識，小學(xué)生處于想象力萌芽的旺盛期，其美術(shù)創(chuàng)作是十分具有靈性的，若在教學(xué)實踐中能運用有效的方法打開學(xué)生對自然的探索和思考，必將有助于提升其美術(shù)技能與藝術(shù)素養(yǎng)。因此，筆者在文中試著探究自然材料在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;小學(xué)美術(shù);應(yīng)用大自然擁有豐富的自然材料，藝術(shù)取材于自然，便能發(fā)揮其藝術(shù)教
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 幼兒園自主性區(qū)域自然材料整合的應(yīng)用研究
動中整合各種自然材料，能夠在孩子與自然之間建立一條紐帶，順應(yīng)孩子天性，尊自然為師，進行自然教育。文章就針對幼兒園自主區(qū)域自然材料的整合應(yīng)用進行探討。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主性區(qū)域;自然材料;整合應(yīng)用一、幼兒園區(qū)域活動中自然材料的應(yīng)用問題分析自主性活動區(qū)域具有開放性、多元化的特點，為學(xué)生提供了更大的想象空間、創(chuàng)造空間，而自然材料來自于學(xué)生的實際生活，也與陶行知先生的“教育源于生活”的理念不謀而合。然而在實際教學(xué)中，自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用還存在以下幾個方
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 自然主義視域下幼兒室內(nèi)區(qū)域活動中自然材料投放
內(nèi)區(qū)域活動中自然材料的投放進行研究和探索，以期為廣大教育工作者們提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：小班幼兒;室內(nèi)區(qū)域活動;自然材料【中圖分類號】G614??????? 【文獻標識碼】A????????? 【文章編號】1005-8877（2021）29-0067-02Natural Material Delivery in Children's Indoor Regional Activities from the Perspective of NaturalismG
當代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 基于幼兒生活的小班美工區(qū)自然材料投放與運用策略
兒園提倡使用自然材料進行創(chuàng)意美術(shù)，那么如何投放自然材料并指導(dǎo)幼兒與之互動呢？如何充分挖掘自然物的價值，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美？該文章中作者通過自己的工作實踐撰寫案例，總結(jié)自己的經(jīng)驗和心得，以“橘子皮”這種自然材料為例，與廣大教師分享一則小班美工區(qū)的故事《有趣的植物顏色》。每一種自然材料的投放如何更有價值，需要教師的觀察，觀察幼兒與材料的互動形式，追隨幼兒的興趣，基于幼兒經(jīng)驗和興趣之上，觀察幼兒的趣味發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)意挖掘幼兒與之互動的價值，提供他們需要的探究工具，
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用研究
應(yīng)有效地應(yīng)用自然材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的優(yōu)秀作品，以此激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，使幼兒獲得全面發(fā)展?；诖?，對幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用對進行了研究。關(guān)鍵詞：幼兒園美術(shù)活動;自然材料;投放及利用研究中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-115引言美術(shù)活動是對幼兒進行美術(shù)教育的重要方式，對激發(fā)幼兒好奇心、培養(yǎng)幼兒審美情趣、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力有著重要的作用。教師要積極嘗試在美術(shù)活動中用好各種幼兒所熟悉的生活化材料，支持幼兒根據(jù)繪
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 自然材料在大班美術(shù)活動中的實踐研究
與幼兒生活、自然材料有關(guān)的資源開展美術(shù)教學(xué)活動，進一步激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，增強其審美意識及認知能力?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;大班美術(shù)對于大班階段的幼兒來說，在為其開展美術(shù)教育活動中，為了能夠更好地激發(fā)幼兒對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，教師在以往的教學(xué)過程中常常會利用蠟筆、橡皮泥、彩紙等常見的美術(shù)工具開展教學(xué)活動，同時為了能夠增強教學(xué)效果，教師還會鼓勵家長為幼兒采購一些美術(shù)學(xué)習(xí)材料。但是，這樣做既不環(huán)保，又很不經(jīng)濟。因此，越來越多的人開始倡導(dǎo)幼兒園利用更為環(huán)保、易得
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 論幼兒園美術(shù)活動中自然材料的應(yīng)用
園美術(shù)活動中自然材料的應(yīng)用進行研究，不斷提升自然材料應(yīng)用的科學(xué)性和有效性，有效提升幼兒的價值觀，為幼兒的成長提供良好的成長環(huán)境。本文通過對幼兒園美術(shù)活動中自然材料應(yīng)用的重要性進行闡述，進而提出具體的應(yīng)用策略，希望對促進幼兒園美術(shù)活動的有效開展做出積極貢獻。關(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)活動;自然材料;應(yīng)用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-040一、幼兒園美術(shù)活動中自然材料應(yīng)用的重要性幼兒園美術(shù)活動中自然材料的應(yīng)用對于幼兒的美術(shù)教學(xué)非常重要
小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 中班幼兒在戶外探究區(qū)對于自然材料使用的策略研究
能力。但對于自然材料的使用上一直是個問題，孩子們的使用率始終不高，教師也一直找不到有效辦法。筆者通過觀察發(fā)現(xiàn)目前中班幼兒在戶外探究區(qū)對于自然材料的使用上所存在的問題主要有：材料投放的結(jié)構(gòu)化程度失衡;投放的自然材料安全性不足;投放的材料不符合中班幼兒的年齡特點;教育者開發(fā)與利用自然材料的能力欠缺等問題。本研究主要采用觀察法，以本園中班幼兒為例對幼兒在戶外探究區(qū)對于自然材料使用的現(xiàn)狀進行觀察描述與分析，嘗試發(fā)現(xiàn)其存在的問題并研究出相應(yīng)的策略，以促進教師戶外探究
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 淺談如何巧用自然材料開展幼兒園區(qū)域活動
在區(qū)域活動中自然材料的具體投放現(xiàn)狀展開分析，并圍繞多樣性、結(jié)合幼兒個性、區(qū)域主題、可操作性以及創(chuàng)作價值等方面，就具體的材料投放策略展開分析。并在強調(diào)合理投放自然材料時，從擇優(yōu)錄用、目標引領(lǐng)、層次分化、交互使用以及變廢為寶幾個層面展開展望，全面提高在材料在區(qū)域活動中投放的規(guī)范性。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;區(qū)域活動一、 引言在學(xué)前教育領(lǐng)域，區(qū)域活動是一項比較典型且具有廣泛應(yīng)用范圍的活動載體，比較受幼兒的歡迎。區(qū)域活動的組織能夠有效鍛煉幼兒整體的思維，使其得到充
考試周刊 2021年77期2021-11-04
- 自然材料，讓美工活動更有趣
教學(xué)活動中，自然材料始終是發(fā)揮創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)技能的橋梁。新課程標準明確指出，教師應(yīng)展現(xiàn)引領(lǐng)與示范作用，調(diào)動幼兒對于美工學(xué)習(xí)的興趣。通過創(chuàng)新自然材料的運用方式，革新教育理念，優(yōu)化教學(xué)模式，可切實增強中班幼兒的美術(shù)素養(yǎng)與實踐動手能力。本文將從多個維度探尋幼兒園中班美工教學(xué)活動對自然材料進行創(chuàng)意運用的有效策略。關(guān)鍵詞：美工教學(xué);幼兒;自然材料在日常的生活與學(xué)習(xí)中，中班幼兒經(jīng)常會遇到不同種類的自然材料。若教師可合理利用自然材料，圍繞自然材料開展創(chuàng)意十足的美工教學(xué)活動
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年15期2021-10-20
- 自然材料在幼兒園游戲活動中利用的意義及策略
小梅摘 要：自然材料是指生活中的原生態(tài)材料，包含大自然中的泥土砂石、花木草葉、雨雪冰霜等，讓幼兒在游戲活動中接觸自然材料，能夠使其通過自然材料認識大自然，融入大自然。教師在游戲活動中利用自然材料，可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、冒險意識、探究能力，使其樹立自信心，促使幼兒獲得更大的發(fā)展。文章主要分析了自然材料在幼兒園游戲活動中利用的意義及策略，即通過采取幼兒有效合作、教師引導(dǎo)、家園互動、走進社區(qū)等策略來利用自然材料，讓自然材料成為幼兒成長的伴侶。關(guān)鍵詞：自然
求知導(dǎo)刊 2021年35期2021-10-18
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的巧利用
寅飛【摘要】自然材料的多樣性能夠?qū)τ變旱膭?chuàng)作欲望進行最大程度的調(diào)動與激發(fā)，能夠幫助幼兒對自然、世界產(chǎn)生更好的認知與感悟，并且能夠提高幼兒園美術(shù)課堂質(zhì)量。本文就幼兒園美術(shù)活動中靈活利用自然材料的相關(guān)策略做出探討，以期能夠為美術(shù)教育工作者提供一定的參考價值?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;美術(shù)活動;利用策略自然材料有著較高的教育價值，能夠幫助幼兒親近大自然、感受大自然，將其應(yīng)用到幼兒園美術(shù)活動中，不僅能夠豐富教育形式，同時還能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感與欲望，有助于幼兒
教育界·中旬 2021年9期2021-10-16
- 自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的運用初探
效的運用各種自然材料。但在實際幼兒區(qū)域活動教學(xué)中，教師在選擇自然材料時仍然存在不少問題。筆者在總結(jié)前人區(qū)域活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身對自然材料的運用，分析了當前幼兒區(qū)域活動存在的問題，并探討了自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的運用策略，希望本文能為教師有效地運用自然材料提供一定的參考。關(guān)鍵詞：幼兒;區(qū)域活動;活動材料;自然材料引言：區(qū)域活動教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，這一教學(xué)模式在20世紀70年代興起于美國，后來逐漸傳入到我國。這一教學(xué)模式起源于開放教育理念，
教育周報·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 如何正確引導(dǎo)幼兒用自然材料進行美術(shù)創(chuàng)意活動
琨摘? 要：自然材料顧名思義即來源于大自然中的材料。利用自然材料進行美術(shù)創(chuàng)意活動的前提是要有豐富的知識和經(jīng)驗，要達到這樣的要求，就需要教師在活動前根據(jù)幼兒的年齡特點制定合理的目標，提供適當?shù)?span id="nbzbvbl" class="hl">自然材料，這樣才能進行有效的創(chuàng)造活動，關(guān)鍵詞：自然材料 ;幼兒教育;美術(shù)創(chuàng)意活動大自然是一切美的根源，大到宇宙天體，日月星辰，小到一山一水，一草一木，一切都是那么神奇！世界上沒有完全相同的一座山一條河，同樣也不存在完全一樣的一朵花一篇葉子，而這浩瀚無垠的宇宙，滿天星辰的
下一代 2021年5期2021-09-30
- 探討自然材料在當代藝術(shù)設(shè)計中的運用
斷增強，這對自然材料與家居環(huán)境建筑藝術(shù)的有機結(jié)合提出了更高的藝術(shù)要求，為當前的家居環(huán)境建筑藝術(shù)設(shè)計增添了更多新鮮有趣的設(shè)計理念。然而，由于固有建筑觀念的束縛和盲目求新求變的舊觀念的不斷出現(xiàn)，我國天然材料的廣泛應(yīng)用還存在諸多不足。其實，在當代建筑環(huán)境造景藝術(shù)設(shè)計中，環(huán)境造景設(shè)計的基本藝術(shù)元素，不僅一定要能充分表現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)，在設(shè)計視角和環(huán)境造景設(shè)計效果上也一定要能充分體現(xiàn)并突出很大的藝術(shù)美學(xué)應(yīng)用價值。本文主要結(jié)合當前中國自然新材料的實際應(yīng)用發(fā)展情況，對其與當代
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 從生活完成“學(xué)習(xí)” 用學(xué)習(xí)還原“生活”
園內(nèi)資源中的自然材料，與幼兒共同商討篩選可利用的資源，打破現(xiàn)有區(qū)域性體育活動中存在的不足，通過與自然材料的深入接觸與靈動擺弄，當幼兒在用自己的方式與節(jié)奏自然地游戲活動時，他們內(nèi)在的生命是綻放與自由的。【關(guān)鍵詞】自然材料;自主性;區(qū)域性體育活動一、自主檢閱區(qū)域性體育活動，“一個”實踐者的反思（一）隱形資源的浪費從教者一般都會提供色彩鮮艷、安全健康的成品器械，多功能組合滑梯、大型攀登架、蹦床、拱形門、單杠等等。但你是否會觀察到重復(fù)的動作頻繁出現(xiàn)，幼兒無法長久保
紅豆教育 2021年1期2021-09-10
- 幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用研究
兒生活貼近的自然材料進行教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和認知能力。關(guān)鍵詞：幼兒教育;美術(shù)活動;自然材料中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）10-0089-02引? 言在幼兒美術(shù)活動中，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師往往會使用多種多樣的教學(xué)材料，常見的有蠟筆、彩色紙、橡
名師在線·上旬刊 2021年4期2021-09-10
- 探究關(guān)于自然材料在幼兒美術(shù)活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)
思路，嘗試將自然材料融入美術(shù)活動之中，以期優(yōu)化活動效果，推動幼兒全面發(fā)展。以下就自然材料在幼兒美術(shù)活動中的有效運用展開探究，希望提供參考。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;美術(shù)活動在《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中確切提到：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”眾所周知，大自然是一個神奇的魔術(shù)師，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作帶來了豐富的材料。對此，在幼兒園美術(shù)活動中，幼兒教師要結(jié)合實際需要，精心挑選自然材料，為幼兒創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)作助力。一、
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用研究
通過充分利用自然材料，能夠幫助幼兒園教師更好地開展課堂教學(xué)活動。該文章主要探討幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用?！絷P(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)活動;自然材料;投放對于幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用的研究，不管對于幼兒園教師來說，還是對于幼兒來說，都具有非常重要的意義。其一，對于幼兒園教師來說，通過探討如何在美術(shù)活動中合理以及有效地利用自然材料，可以幫助教師找到更加適合幼兒學(xué)習(xí)的材料，有利于提高課堂的教學(xué)效率。其二，對于幼兒來說，通過將多種多樣的自然材料投
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 淺談自然材料在幼兒園美工區(qū)中的投放與使用
我園美工區(qū)中自然材料投放及使用的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，針對這些問題作出相關(guān)建議，希望能使幼兒在美工區(qū)中獲得有效的發(fā)展。關(guān)鍵詞：自然材料;美工區(qū);投放與使用【中圖分類號】G614 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）17-0057-02Talking about the Putting and Using of Natural Materials in the Art Zone of KindergartenGU
當代家庭教育 2021年17期2021-07-21
- 談自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的優(yōu)化利用
合適和適量的自然材料有利于調(diào)動孩子們的活動參與積極性，激發(fā)其濃厚的動手操作興趣，提升美術(shù)綜合能力等等。教師在投放自然材料時應(yīng)該緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，充分考慮孩子們的年齡特點、心理特征、興趣愛好和身心發(fā)展規(guī)律等等，使自然材料的利用率達到最高。【關(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;美術(shù)活動;優(yōu)化利用;措施一、引言現(xiàn)階段在開展幼兒園美術(shù)教學(xué)活動時，要想提高活動效率，促進幼兒全面發(fā)展，教師要想方設(shè)法在活動中投放合適的自然材料，保證材料的合理性，提升幼兒的美術(shù)綜合素養(yǎng)。在新課程改
教育界·A 2021年6期2021-07-20
- 自然材料在幼兒園中的有效開發(fā)和運用
?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;有效開發(fā);運用策略引言那是大自然和孩子們玩游戲的權(quán)利。游戲資料是兒童游戲的工具和物質(zhì)基礎(chǔ)，是當?shù)赜螒蛸|(zhì)量的關(guān)鍵。游戲的推出直接影響兒童游戲的質(zhì)量和情感。陳鶴琴提出：“因為自然，大社會是活生生的教科書?！彼J為，因為自然，大社會既是活書，又是直接的書，我們應(yīng)該向自然和大社會學(xué)習(xí)。在大數(shù)據(jù)時代，城市兒童比農(nóng)村兒童更受現(xiàn)代媒體的影響，但與自然接觸和直接與自然材料合作的機會更少。如何讓城市里的孩子在童年留下自然的痕跡，成為了我們不斷思
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 農(nóng)村幼兒園教師運用自然材料開展教育活動的分析
農(nóng)村幼兒園;自然材料;教育活動;開展策略引言課程的設(shè)置要貼合幼兒本身的特點，且適合農(nóng)村幼兒園的教學(xué)，不能夠?qū)⒂變簣@教學(xué)與小學(xué)教學(xué)相提并論。農(nóng)村幼兒園的地理位置決定了自然材料的豐富程度，這種資料的運用方式簡單、使用方便，為幼兒提供了充足的自由發(fā)揮空間。將自然材料運用在幼兒園的教育活動中能夠有效降低教育成本，符合農(nóng)村幼兒園的經(jīng)濟狀況。因此，農(nóng)村幼兒園要重視自然材料在教學(xué)活動中的重要性，這對幼兒的教育具有重要意義。一、提升教師自信心農(nóng)村幼兒園教師是根植在不富裕的
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 幼兒自主游戲中自然材料的收集與利用
兒自主游戲中自然材料的收集與利用進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。【關(guān)鍵詞】幼兒;自主游戲;自然材料;收集;利用引言對于幼兒來說，大都喜歡表演和模仿，是幼兒一種與生俱來的天性。因此，游戲是幼兒成長過程中不可或缺的一部分。教師要在與幼兒的互動中充分的重視游戲與教學(xué)的統(tǒng)一，將兩者融合。教師要做到使幼兒在學(xué)習(xí)過程當中，有樂在其中的感覺。當然，在游戲教學(xué)中教師也要給予幼兒正確的指導(dǎo)，科學(xué)的引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲當中，在游戲互動中實現(xiàn)對幼兒的全方位的培養(yǎng)。一、自主游戲
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的運用解析
美術(shù)活動中，自然材料被廣泛的應(yīng)用。自然資源的多樣性，能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美情趣，幫助幼兒更好的認識世界，感知世界，了解世界。在幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動之中，教育工作者必須要學(xué)會合理運用自然材料，發(fā)揮自然材料的真正價值。帶領(lǐng)幼兒走進大自然的環(huán)境之中，培養(yǎng)幼兒對于大自然的熱愛之情。提升幼兒的創(chuàng)新能力，保護幼兒的想象力。讓幼兒在良好的環(huán)境之中，接受美術(shù)知識的熏陶，促進幼兒的健康發(fā)展。那么，在幼兒園美術(shù)活動之中，如何更加高效的運用自然材料，實現(xiàn)自然材料的積極作用
教育周報·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的運用初探
效的運用各種自然材料。但在實際幼兒區(qū)域活動教學(xué)中，教師在選擇自然材料時仍然存在不少問題。筆者在總結(jié)前人區(qū)域活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身對自然材料的運用，分析了當前幼兒區(qū)域活動存在的問題，并探討了自然材料在幼兒園區(qū)域活動中的運用策略，希望本文能為教師有效地運用自然材料提供一定的參考。關(guān)鍵詞：幼兒;區(qū)域活動;活動材料;自然材料引言：區(qū)域活動教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，這一教學(xué)模式在20世紀70年代興起于美國，后來逐漸傳入到我國。這一教學(xué)模式起源于開放教育理念，
教育周報·教育論壇 2021年34期2021-06-29
- 淺談自然材料支持下的山區(qū)幼兒園科學(xué)探索活動舉措
當?shù)厮哂械?span id="hpbdpvp" class="hl">自然材料，并在此基礎(chǔ)上對具體的活動授課模式進行創(chuàng)新，從而讓幼兒在自然環(huán)境的支撐下更好的感受科學(xué)的魅力。因此，本文主要從自然材料的類型、利用形式以及功能等方面進行有效的分析，就自然材料的科學(xué)利用進行深入的探索。關(guān)鍵詞：自然材料;山區(qū)幼兒園;科學(xué)探索;活動支持自然材料具體指利用自然環(huán)境所具有的資源，而構(gòu)建的教學(xué)材料體系。在幼兒園階段，尤其是在山區(qū)在組織科學(xué)探索活動的過程中，需要注重自然材料的合理發(fā)掘。讓根據(jù)科學(xué)活動目標對探索活動具體落實過程中的材料
下一代 2021年1期2021-06-28
- 自然材料在幼兒園班級美工區(qū)中的創(chuàng)意性應(yīng)用
幼兒感興趣的自然材料進行美術(shù)活動，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作的靈感，還能萌發(fā)其美化生活環(huán)境的意識，因此自然材料的創(chuàng)意性應(yīng)用是美術(shù)教育活動成功的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：自然材料;美術(shù)教育;幼兒園;創(chuàng)意應(yīng)用【中圖分類號】G614 ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）13-0065-02【Abstract】The development of art education activities in kindergarten
當代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 自然材料在美術(shù)活動中的開發(fā)與利用
用多種多樣的自然材料，能夠讓美術(shù)活動更加充實且變得絢麗多彩。本文從自然材料在美術(shù)活動中的應(yīng)用價值入手，希望能夠進一步提高美術(shù)活動中自然材料的開發(fā)率和利用率?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園教學(xué);美術(shù)活動;開發(fā)和利用中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）15-0133-02Development and Utilization of Natural Materials in Art Activities
家長·下 2021年5期2021-06-17
- 淺談幼兒園大班活動中有效利用自然材料的策略
邊豐富多樣的自然材料正是不可多得的最佳教學(xué)內(nèi)容，幼兒教師應(yīng)該積極探索在活動教學(xué)中巧妙融入自然材料的形式和手段，提高教學(xué)活動的質(zhì)量和成效?；诖?，本文結(jié)合具體的教學(xué)案例論述了在幼兒園大班活動中應(yīng)用自然資源的具體策略。關(guān)鍵詞：幼兒園大班;自然材料;策略引言隨著信息化技術(shù)這對于日常生活的滲透，幼兒更容易受到來自于方方面面的現(xiàn)代化科技的影響，在這一背景下，幼兒教師更應(yīng)充分借助各項來源于自然界的自然材料，促進活動和教學(xué)內(nèi)容有效融合，以自然材料為媒介，激發(fā)幼兒對于大自
教育周報·教育論壇 2021年27期2021-06-16
- 如何巧妙運用自然材料發(fā)展幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力
涵【關(guān)鍵詞】自然材料;幼兒;美術(shù)創(chuàng)作能力利用幼兒熟悉的材料進行美術(shù)教學(xué)，可以有效的激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 。對幼兒來說，自然中的世界豐富多彩，他們對自然有一 種本能的親近感，對每樣事物都有強烈的好奇心，通過在教育中加入自然材料，帶幼兒走進自然，能讓他們進一步認識世界，感受生活，從而激發(fā)創(chuàng)作興趣和靈感。在美術(shù)教育活動中引入植物創(chuàng)新應(yīng)用，能夠使幼兒對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，不同多樣的植物能有效激發(fā)幼兒的靈感，發(fā)揮自己的想象，有利于提高他們的創(chuàng)作能力 。在進行美術(shù)教
家庭教育報·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- 自然材料用于幼兒園美術(shù)活動中的對策
，教師應(yīng)運用自然材料進行美術(shù)活動的教學(xué)與創(chuàng)作，因為運用自然材料不僅可以做到節(jié)能環(huán)保，還可以激發(fā)幼兒們的興趣?；诖耍疚膶?span id="rt5dfz5" class="hl">自然材料用于美術(shù)活動中的對策進行分析與探究。【關(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;美術(shù)活動中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）05-0145-02【Abstract】Cultivating children's creativity and flexibility plays an
家長·中 2021年2期2021-03-19
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的運用解析
美術(shù)活動中，自然材料被廣泛的應(yīng)用。自然資源的多樣性，能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美情趣，幫助幼兒更好的認識世界，感知世界，了解世界。在幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動之中，教育工作者必須要學(xué)會合理運用自然材料，發(fā)揮自然材料的真正價值。帶領(lǐng)幼兒走進大自然的環(huán)境之中，培養(yǎng)幼兒對于大自然的熱愛之情。提升幼兒的創(chuàng)新能力，保護幼兒的想象力。讓幼兒在良好的環(huán)境之中，接受美術(shù)知識的熏陶，促進幼兒的健康發(fā)展。那么，在幼兒園美術(shù)活動之中，如何更加高效的運用自然材料，實現(xiàn)自然材料的積極作用
教育周報·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- 重主體、思價值、促發(fā)展
，對低結(jié)構(gòu)的自然材料運用實現(xiàn)了普遍化、常態(tài)化。但是在自然材料收集的過程中，往往過于關(guān)注收集的結(jié)果，忽視了幼兒在活動中的主體性以及收集過程的價值。因此，本文分析了自然材料的收集現(xiàn)狀，重點討論如何發(fā)揮自然材料收集過程的價值以及支持幼兒生態(tài)性發(fā)展的策略。關(guān)鍵詞：自然材料;收集;支持策略;價值教育家陳鶴琴先生提出：大自然、大社會都是活教材，讓幼兒在與材料的相互作用中獲得相關(guān)經(jīng)驗。自然是幼兒最適宜的學(xué)習(xí)場，幼兒在與自然的互動中獲得更加全面和綜合的發(fā)展。而材料是支持幼
民族文匯 2021年9期2021-03-07
- 幼兒園教育中自然游戲的開發(fā)利用研究
從自然環(huán)境與自然材料兩個角度進行開發(fā)。本文將對此作出具體論述。關(guān)鍵詞：幼兒教育;身心健康;自然游戲;自然材料引言：親近自然，愛護自然，是近幾年來社會的熱門主題，特別是新冠肺炎疫情的沖擊，讓我們進一步意識到了自然界對于人類的重要性。愛護自然，對人類自身以及自然界來說都有好處，在幼兒教育中，主要通過自然游戲來構(gòu)建人與自然之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對于自然界的天然喜愛和依賴。一、自然游戲的內(nèi)涵自然游戲是一種源于德國的教學(xué)方法，起源于20世紀70年代的環(huán)保教育運動，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年41期2021-02-23
- 巧用自然材料，開展生態(tài)式創(chuàng)意美術(shù)活動
李菲摘要：自然材料并非指專門為兒童游戲而存在的材料，它包括自然界隨時可覓的一切，這些不花錢、先天存在的自然材料，卻成了我園開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動好資源。帶孩子走進大自然，親自選擇自然材料;利用“家長”教育資源，挖掘自然材料。巧用自然材料，開展創(chuàng)意美術(shù)活動。關(guān)鍵詞：自然材料;創(chuàng)意美術(shù);生態(tài)式在日常生活中，大自然以其勃勃生機存在于我們的周圍，隨處可見的沙、石、水、泥土、草莖、樹葉、植物的種子等等，捶手可得。這些形態(tài)萬千，各具特色的自然材料，以其特有的魅力吸引著我
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- 幼兒園美術(shù)活動中自然材料的巧妙利用研究
動中巧妙利用自然材料，不但貼近幼兒的學(xué)習(xí)生活，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。因此，教師應(yīng)該為幼兒營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有效整合班級主題活動，充分挖掘大自然中的美術(shù)創(chuàng)作材料，引導(dǎo)幼兒將其應(yīng)用到美術(shù)創(chuàng)作中。同時，教師要不斷積累經(jīng)驗，反思教學(xué)過程，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況開展有針對性的教學(xué)活動，提升幼兒的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。關(guān)鍵詞：幼兒園；美術(shù)活動；自然材料；巧妙利用一、幼兒園美術(shù)活動中巧妙利用自然材料的意義在開展美術(shù)活動時，巧妙利用自然材料，不僅可以豐富美術(shù)活
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年1期2021-02-21
- 巧用自然材料開展幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動
來。關(guān)鍵詞：自然材料?美術(shù)活動?創(chuàng)意活動?興趣在日常生活中，大自然以其勃勃生機存在于我們的周圍，隨處可見的沙、石、水、泥土、草莖、樹葉、植物的種子等等，捶手可得。這些形態(tài)萬千，各具特色的自然材料，以其特有的魅力吸引著我們的孩子?！毒V要》中指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！标慂Q琴先生也曾經(jīng)指出：“大自然、大社會是知識的主要源泉。”而我園靠近農(nóng)村，有著極為豐富的自然資源。為此，隨著我園“生活創(chuàng)意美術(shù)特色”活動的不斷開展和對園
學(xué)校教育研究 2021年2期2021-02-08