案例教學法
- 課程思政建設背景下案例教學法價值挖掘與實施
課程建設的案例教學法，并針對思政價值“三業(yè)”共創(chuàng)路徑進行分析，最后以“旅游文化學”思政課程建設的組織與實施為實證，以期為旅游管理專業(yè)課程建設高質(zhì)量發(fā)展提供參考。關鍵詞：課程思政；案例教學法；價值挖掘；組織與實施中圖分類號：G718? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）17-0149-04高校課程思政時代命題的提出是科學社會主義理論與新時期我國社會發(fā)展歷史邏輯共生的重要教育實踐，也是當下高等院校新文科教育改革下基礎教育教學內(nèi)容
大學·教學與教育 2024年6期2024-07-08
- 案例聯(lián)合手術(shù)視頻提高婦產(chǎn)科學習興趣的研究
產(chǎn)科教學；案例教學法；手術(shù)視頻；學習興趣[中圖分類號]?R713；G642.0??????[文獻標識碼]?A??????[DOI]?10.3969/j.issn.1673-9701.2024.16.025婦產(chǎn)科學是臨床重要的亞專業(yè)之一，由于部分內(nèi)容難以理解及服務對象比較特殊，臨床醫(yī)學生對婦產(chǎn)科學的學習興趣不高，畢業(yè)后選擇從事婦產(chǎn)科工作的更是少之又少，不利于婦產(chǎn)科事業(yè)的發(fā)展，提高學生對婦產(chǎn)科學的學習積極性，促使更多的醫(yī)學生投身于婦產(chǎn)科學事業(yè)顯得尤為重要。本次
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2024年16期2024-07-07
- 部編版初中教材中的道德案例在家校共育中的應用
，包括實施案例教學法、將家庭作業(yè)與道德實踐相結(jié)合、鼓勵家長參與案例討論，以及將校園文化與道德教育相融合。通過這些策略，學生道德認知得到提升，家庭與學校在道德教育方面實現(xiàn)了協(xié)同，學生行為規(guī)范得到改善，進而對社會道德環(huán)境產(chǎn)生積極影響。關鍵詞：道德教育；家校共育；案例教學法；道德認知；行為規(guī)范【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）06-0140-03隨著教育理念的不斷發(fā)展，道德教育已成為初中教學的重要組成部分。部編版初
當代家庭教育 2024年6期2024-07-07
- 案例教學法在初中道德與法治教學中的運用探究
治教學運用案例教學法，有利于夯實學生知識基礎，提高教學效果，提升學生學科素養(yǎng)。將案例教學法運用于初中道德與法治教學中，教師可采取以下教學策略：導入生活案例，深化學生對知識的理解；導入社會熱點，鍛煉學生思辨能力；運用信息技術(shù)，激活學生探究興趣；進行案例對比，增強學生記憶效果；開展實踐活動，強化學生知識應用能力；優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，夯實學生知識基礎。關鍵詞：案例教學法；初中；道德與法治；教學效果；學科素養(yǎng)中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：1008-35
成才之路 2024年18期2024-06-30
- 中職思想政治課案例教學法的應用探究
。摘 要：案例教學法的應用，能夠提高中職思想政治課教學效果。在中職思想政治哲學與人生課程教學中，教師可以“抗洪救災”思政案例為切入點，探索案例教學法在中職思想政治教學中的應用策略，通過深挖教材內(nèi)容，融入思政元素；引入典型案例，設計驅(qū)動性問題；模擬案例應用，在討論中升華情感；回歸生活實際，進行社會互動學習；評估與反思，持續(xù)改進教學方式等具體做法，構(gòu)建高效的中職思想政治課堂。關鍵詞：案例教學法；中職教育；思想政治課教學；哲學與人生中圖分類號：G63 文獻標識碼
廣西教育·B版 2024年4期2024-06-26
- “一帶一路”背景下中外合作辦學教學管理現(xiàn)狀探析
[關鍵詞]案例教學法；教學模式；教學評價[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.06.029一、“一帶一路”背景下中外合作辦學的發(fā)展在經(jīng)濟全球化背景下，中外合作辦學成為了未來發(fā)展的趨勢，在20世紀80年代，我國加大了中外合作辦學力度。[1]2013年，習近平主席在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學發(fā)表的演講中提出了共同建設“絲綢之路經(jīng)濟帶”的構(gòu)想，[2]旨在于借古代絲綢之路的歷史符號，高舉共同和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與周邊沿線國家
秦智 2024年6期2024-06-25
- 案例教學法下的初中山水游記類文言文教學策略研究
位。文章從案例教學法出發(fā)，研究初中山水游記類文言文教學的現(xiàn)狀，分析將案例教學法應用到初中山水游記類文言文教學的意義，并探討初中山水游記類文言文教學的策略。關鍵詞：案例教學法；山水游記類；文言文教學案例教學法強調(diào)在一定的教學情境創(chuàng)設下進行，著重培養(yǎng)學生的思辨能力和協(xié)作能力。要想靈活掌握案例教學法在初中山水游記類文言文教學中的應用，教師就要先了解和把握案例教學法的概念與特征，避免在應用案例教學法時出現(xiàn)差錯。一、案例教學法的內(nèi)涵界定案例教學法最初可以追溯到古希臘
知識窗·教師版 2024年5期2024-06-25
- 案例教學法在有限元課程中的探索與實踐
，基于工程案例教學法對研究生有限元課程開展教學探索。強調(diào)理論聯(lián)系實際，挖掘科研課題、行業(yè)需求、學科競賽及科技前沿等領域的工程案例，并將思政元素與課程有機融合，形成從問題描述到理論分析，由力學模型簡化到有限元仿真實踐的閉環(huán)探索思路，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學精神及創(chuàng)新能力。實踐發(fā)現(xiàn)，基于課程思政的案例教學法可以增加課程的互動性，極大提高學生的積極性和責任感，與行業(yè)需求形成精準對接，可有效提高學生的工程應用能力。關鍵詞? 案例教學法；有限元；課程思政；研究生教育中
中國教育技術(shù)裝備 2024年10期2024-06-20
- 職業(yè)拓展類課程藥物安全生產(chǎn)概論教學方法創(chuàng)新與實踐
，主要運用案例教學法、翻轉(zhuǎn)課堂教學法和任務驅(qū)動教學法，與傳統(tǒng)教學方法相比較，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的職業(yè)安全素養(yǎng)，為頂崗實習打下堅實的基礎。關鍵詞? 藥物安全生產(chǎn)概論；混合式教學；翻轉(zhuǎn)課堂；案例教學法；虛擬現(xiàn)實技術(shù)；任務驅(qū)動法中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2024）10-0052-030? 引言藥物安全生產(chǎn)概論課程是高專動物藥學專業(yè)群職業(yè)拓展類課程，開設時間為大三上學期，即學生開展頂崗實習前所開設。該課程以
中國教育技術(shù)裝備 2024年10期2024-06-20
- 案例教學法在初中道德與法治教學中的應用策略研究
勢與價值。案例教學法是一種直觀的教學手段，可以將道德與法治知識以具體案例的形式呈現(xiàn)在學生面前，供學生學習參考與深入探索。基于此，文章研究了案例教學法在初中道德與法治教學中的應用策略，以期達到預設的教學目標。關鍵詞：初中道德與法治；案例教學法；教學應用中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（20
名師在線·下旬刊 2024年4期2024-06-17
- 基于中職學生實踐能力提升的四大教學方法探研
程為例，對案例教學法、項目教學法、角色扮演教學法、思維導圖教學法的具體運用進行探研，以提升學生實踐能力，為社會培養(yǎng)更多滿足市場需求的技能型人才。關鍵詞：案例教學法；項目教學法；角色扮演教學法；思維導圖教學法；實踐能力中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）15-0073-04實踐能力是不可或缺的能力之一，學生的實踐能力可以通過教育過程來培養(yǎng)。學生實踐能力培養(yǎng)屬于教育范疇內(nèi)的重點課題，也是學校教學質(zhì)量提高的關鍵，以及專業(yè)人才
成才之路 2024年15期2024-06-07
- 案例教學法在應用文寫作課堂教學中的運用
力的提高。案例教學法在應用文寫作課堂教學中的引入能夠激發(fā)學生學習興趣，引導學生自主學習、思考，提高學生分析問題與解決問題的能力，提升學生的綜合素養(yǎng)。關鍵詞：應用文寫作；案例教學法；課堂教學中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）14-0089-04應用文寫作納入高職院校教學體系后，在提升學生應用文閱讀、分析與寫作水平上成效顯著。但在實際教學中，由于教學方法單一，程式性明顯，學生學習的積極性和主動性不強，教學
大學·教學與教育 2024年5期2024-06-07
- 案例教學法在高中政治課堂教學中的應用
高中政治；案例教學法；應用方法政治課堂是學校開展思政教育工作的主陣地，是實現(xiàn)“立德樹人”根本任務的重要抓手。政治學科理論抽象、深刻，高中政治學科知識體系龐大，部分高中生在政治學習中遭遇了困境，對理論知識認知層次淺，缺乏實踐運用能力。同時，受應試教育環(huán)境影響，高中政治課程教學仍存在“重理論，輕實踐”的問題。案例教學法引入高中政治課堂中，典型的、豐富的教學案例能夠支持學生深入了解政治理論，幫助學生積累政治理論運用經(jīng)驗，符合發(fā)展學生政治核心素養(yǎng)的要求。但是，長期
科學導報 2024年33期2024-06-06
- 案例教學法在高中思想政治課程教學中的運用芻議
興巧摘要：案例教學法對學生邏輯思維能力、語言表達能力提升均有促進作用，也能讓學生在案例分析過程中內(nèi)化與吸收思想政治課程的知識點，構(gòu)建互動性、高效性思想政治課堂，使學生形成正確的三觀，從而實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提升。在高中思想政治教學中采用案例教學法時，教師應根據(jù)課程需求、結(jié)合學生認知、秉持真實性原則選擇案例，并科學把握案例展示時機，選用適合的案例展示方法，還應引導學生初步分析案例，組織學生以小組為單位討論案例，鼓勵學生在課堂上主動分享案例觀點，科學點
成才之路 2024年13期2024-06-03
- 基于實踐應用視角下的運籌學課程創(chuàng)新教學改革研究
學案例庫、案例教學法和混合式教學法的運用、開設特色實驗等一系列措施，激發(fā)學生學習的主動性，提高學生應用理論知識解決實際問題的能力。關鍵詞：運籌學；案例資源庫；案例教學法；混合式教學法；特色實驗一、引言運籌學課程強調(diào)利用數(shù)學分析的方法，通過建立、檢驗和求解數(shù)學模型以達到最優(yōu)化的決策目標，而理論與實踐相結(jié)合，能很好地鍛煉學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生思維方式、數(shù)學建模思想和定量分析能力。運籌學課程是青島濱海學院工程管理、工程造價、工業(yè)工程、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)的
知識窗·教師版 2024年3期2024-06-01
- 案例教學法在高中政治教學中的應用探討
越先進，將案例教學法運用在高中政治教學中，切實提高了課堂教學有效性，促使教學任務高質(zhì)量完成?；诖耍疚暮喪隽?span id="vfzvffv" class="hl">案例教學法在高中政治教學中的作用，分析了高中政治教學現(xiàn)狀，從優(yōu)選教學案例、靈活運用教學案例兩方面出發(fā)，研究了案例教學法在高中政治教學中的應用路徑。關鍵詞：案例教學法；高中政治教學；教學質(zhì)量；教學有效性案例教學法目的性很強，能夠促使高中政治教學規(guī)范化開展，可以提高學生的認知水平，基于案例載體下，增強課堂教學互動性，促使學生相互合作，啟發(fā)學生思考，增加
高考·上 2024年4期2024-05-24
- 案例教學融合課程思政的策略研究
程思政融入案例教學法下的財務報表分析是提升財務專業(yè)本科人才培養(yǎng)水平的重要方式。當前財務報表分析課程教學中存在著思政元素與教學結(jié)合度低、數(shù)字化教學資源運用較少、考核評價與思政融入脫節(jié)的問題，因此，實現(xiàn)財務報表分析課程思政與專業(yè)知識的融合，需要在明確思政教學目標與案例教學目標的基礎上，篩選合適案例，挖掘教學案例中的思政元素，確立案例教學與課程思政結(jié)合點，充分調(diào)動學生的學習積極性，完善考核評價方式，及時反饋課程思政教學效果，以數(shù)字化賦能教學，多形式活化課堂，達到
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年9期2024-05-19
- 校企合作背景下“老年護理”課程教學改革分析
護理課程；案例教學法中圖分類號：105-106文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）04-0160-03作者簡介：朱? 佳（1981.06—? ），女，漢族，湖南省岳陽人，大學本科，講師，研究方向：老年護理、康復護理研究?；痦椖浚?022年湖南省教育科學研究工作者協(xié)會“十四五”規(guī)劃課題“護理技能競賽評價體系與實踐教學改革融合發(fā)展研究”（項目編號：XJKX22B054）。引言當前，老年護理專業(yè)是教育領域的熱門專業(yè)，這主要是因為我國老齡化程度
佳木斯職業(yè)學院學報 2024年4期2024-05-17
- 案例教學法在材料與化工安全工程教學中的應用探索
。關鍵詞：案例教學法；材料與化工安全工程；教學方法；人才培養(yǎng)；應用效果中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）13-0122-04Abstract： Case teaching is a teaching method that takes students as the main body， takes actual events as the basis， combines theory
高教學刊 2024年13期2024-05-13
- 內(nèi)部控制與風險管理課程中案例教學法的應用研究
個層面探索案例教學法在教學中的應用，以促進職業(yè)本科課程教學的發(fā)展。［關鍵詞］職業(yè)本科；內(nèi)部控制與風險管理；案例教學法doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2024.06.073［中圖分類號］G642［文獻標識碼］A［文章編號］1673-0194（2024）06-0230-030? ? ?引 言內(nèi)部控制與風險管理作為一門職業(yè)本科的課程，具有綜合性強、實務性強的特征［1］。該課程中的理論知識與企業(yè)的實際案例息息相關，因此，案例教學法授課
中國管理信息化 2024年6期2024-05-08
- 基于案例教學法的RFID 射頻識別技術(shù)課程教學設計與實施
。文章基于案例教學法，設計了一套系統(tǒng)完整的課程教學方案，以Mifare 射頻卡為典型案例，通過任務引領的項目活動，使學生在實際操作中深入理解RFID 射頻識別技術(shù)的原理與應用。通過詳細介紹課程的設計和實施步驟，為教師提供教學范例，以激發(fā)學生對RFID 技術(shù)的濃厚興趣。關鍵詞：案例教學法；RFID 射頻識別技術(shù)課程；教學設計與實施中圖分類號：G42 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）06-0124-03RFID射頻識別技術(shù)課程是電子技術(shù)、
電腦知識與技術(shù) 2024年6期2024-05-03
- 案例教學法在初中道德與法治教學中的應用芻議
治課堂中，案例教學法是一種十分有效的教學方式，有助于激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量，有助于拓寬學生文化視野，提高學生問題分析能力，有助于引導學生自主搜集案例，提升學生實踐能力，有助于豐富教學模式，推動初中道德與法治教學發(fā)展。教師可以通過開發(fā)案例資源、圍繞案例設計問題、組織案例討論活動、引導學生自主搜集案例、完善評價總結(jié)等方式改善案例教學法的應用效果，提高學生的核心素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。關鍵詞：初中道德與法治；案例教學法；教學方式；核心素養(yǎng)；應用效果中圖
成才之路 2024年10期2024-05-02
- 案例教學法在口腔規(guī)培生教學中的應用
教學中采用案例教學法的教學效果。方法 選取2020—2021年在解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學中心口腔科進行規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師，按批次分為對照組（34名）、觀察組（25名），對照組采用傳統(tǒng)臨床教學法教學，觀察組采用案例教學法教學。比較教學后2組規(guī)培生對教學的滿意度，臨床專業(yè)技能、理論知識、病例書寫和病例報告評分，認為能夠提高學習興趣、學習效率、醫(yī)患溝通、臨床思維能力評分。結(jié)果 教學后，觀察組對教學的滿意度更高（P＜0.05）；觀察組的臨床專業(yè)技能、理論知識、病例書
基層醫(yī)學論壇 2024年2期2024-04-29
- 水輪機調(diào)節(jié)案例教學改革路徑探索
? 要：案例教學法是以經(jīng)典案例為教學媒介，鼓勵學生獨立思考，注重培養(yǎng)學生實踐水平和綜合素質(zhì)的一種教學方法和體系。文章遵循高等教育教學規(guī)律，對案例教學法在“水輪機調(diào)節(jié)系統(tǒng)”課程應用中的痛點與難點進行剖析，旨在推動“水輪機調(diào)節(jié)系統(tǒng)”課程教學質(zhì)量和效率的提升，以滿足社會對水利類人才培養(yǎng)的需要。關鍵詞：案例教學法；實踐能力；綜合素養(yǎng)；教學質(zhì)量中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2024）04-
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年4期2024-04-22
- 案例教學法在初中歷史教學中的應用研究
史教師利用案例教學法開展內(nèi)容多元的教學活動，不僅可以快速激發(fā)學生對歷史知識的好奇心，增強其探知的主動性與積極性，拓寬他們的認知視野，還能有效提高學生的歷史學習效率。為了使案例教學法發(fā)揮出應有的作用，文章從案例類型與教學手段兩方面出發(fā)，闡述通過引入故事案例、史料案例、話題案例，采取合作探究、創(chuàng)設情境等授課手段，來提高歷史教學質(zhì)量的具體策略?！娟P鍵詞】初中歷史；案例教學法；史料；文物作者簡介：陳瑞芳（1978—），女，甘肅省隴南市成縣城關中學。傳統(tǒng)的歷史教學授
教育界·A 2024年7期2024-04-14
- 案例教學法在媒介經(jīng)營與管理課程中的運用
華摘 要 案例教學法堅持以能力培養(yǎng)為本位的教學目標，實行開放式的教學方式，注重培養(yǎng)學生的啟發(fā)性思維，這與“媒介經(jīng)營與管理”的課程屬性和教學目標高度耦合。當前，案例教學法在運用過程中依然存在較多的問題?！懊浇榻?jīng)營與管理”課程要用好案例教學法，應在滿足資源保障、提升教師案例教學能力和培養(yǎng)學生自主學習意識的基礎上，重點抓住案例開發(fā)和選擇、案例教學過程設計這兩個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學效果的提升。關鍵詞 案例教學法；媒介經(jīng)營與管理；運用中圖分類號：G424?? ? ? ?
科教導刊 2024年7期2024-04-12
- “三新”背景下案例教學法在高中思想政治課中的應用
新”背景下案例教學法在高中思想政治課中的應用意義、面臨的困境及應用策略。［關鍵詞］案例教學法；“三新”背景；高中思想政治［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2024）03-0066-03思想政治學科具有與時俱進的特點，時代背景的變化對思想政治學科產(chǎn)生的影響是巨大的。與其他學科教材沒有發(fā)生顯著變化不同，高中思想政治新教材在對原有教材內(nèi)容進行整合、刪除的基
中學教學參考·文綜版 2024年1期2024-04-04
- 新文科背景下“勞動經(jīng)濟學”課程教學模式改革與創(chuàng)新研究
以靈活運用案例教學法、完善課堂互動形式、重視課程實踐和納入專家講解等教學方法，以提升教學效果。關鍵詞：勞動經(jīng)濟學；教學模式改革；案例教學法；課堂互動“勞動經(jīng)濟學”是“應用經(jīng)濟學”的一個分支，主要服務于勞動與社會保障、人力資源管理等經(jīng)濟和管理類專業(yè)。它研究勞動力在市場經(jīng)濟中的供給和需求、勞動力的市場價格和收益，以及勞動力的投資和獲得等問題。勞動力是推動社會經(jīng)濟運行的根本動力，勞動力市場是現(xiàn)代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展過程中不可忽視的重要領域，是關于民生就業(yè)的重要陣地
科技風 2024年5期2024-03-04
- 基于案例教學法的“環(huán)境影響評價”教學模式改革策略
，提出應用案例教學法實施改革的策略，指出將案例教學法應用于教學改革的適用性，分析了目前環(huán)境影響評價課程的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)依然存在重理論輕實踐、采用單一傳統(tǒng)的教學方法，導致教學效果未達預期的問題。基于此，文章提出實施案例教學法改革的策略，試圖充分激發(fā)學生的主觀能動性，形成團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生對知識有系統(tǒng)性認識，使其綜合素養(yǎng)得以提升，滿足環(huán)境行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人才所需。關鍵詞：案例教學法；“環(huán)境影響評價”；教學改革“環(huán)境影響評價”課程的實踐應用性極強，集中了環(huán)境
大學·研究與管理 2024年1期2024-03-03
- 案例教學法在高校刑法教學中的應用探析
立志摘要：案例教學法以實踐性、情境性和互動性為特點，通過引入真實或模擬案例，讓學生在教師的引導下分析和解決實際法律問題。在高校刑法教學中，案例教學法能提升學生的參與度、知識應用能力和問題解決能力。文章闡述高校刑法教學應用案例教學法的重要性，分析案例教學法的基本原理和特點，探討案例教學法對高校刑法教學的影響，指出案例教學法在高校刑法教學中的應用策略主要有案例選擇與準備、案例引入與分析、小組討論與角色扮演。關鍵詞：高校；案例教學法；刑法教學；知識應用；合作能力
成才之路 2024年3期2024-02-03
- 案例教學法在成本會計課程教學中的應用研究
［摘 要］案例教學法在教學改革中的應用相當普遍，目前，成本會計課程應用案例教學法存在依托傳統(tǒng)課堂模式、案例吸引力不足、教學評價與考核方案重結(jié)果等問題，本文深入探討了課程案例庫建設的三個維度，并就課程案例教學的應用過程提出課前教學組織、課中案例實施、課后雙向反饋的設計方案。［關鍵詞］案例教學法；案例庫建設；應用；成本會計doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.21.009［中圖分類號］F234.3；G642 ［文獻標識碼］A ［文
中國管理信息化 2023年21期2024-01-28
- 高中政治教學中引入案例教學法的實踐研究
瑩摘 要：案例教學法與高中政治教學的融合，能夠幫助學生更為有效理解課程內(nèi)容，提升政治教學的綜合效率。在高中政治教學實踐中，案例教學法的應用已經(jīng)取得了顯著的成效，然而其中仍然存在著許多問題。為了充分發(fā)揮案例教學法的應用優(yōu)勢，教師需重視對現(xiàn)有問題進行整合，并結(jié)合案例教學法的特點、要求選擇更為科學的教學實踐策略。基于此，本文對高中政治教學中引入案例教學法的實踐展開研究，旨在助力高中政治教學提質(zhì)增效。關鍵詞：高中政治；案例教學法；實踐在高中政治課程標準中，說明了教
高考·下 2023年9期2024-01-24
- 情景模擬標準化病人聯(lián)合CBL教學在兒科臨床實踐教學中的應用
SP）聯(lián)合案例教學法（CBL）。輪轉(zhuǎn)結(jié)束后進行考核，比較實驗組和對照組出科考試成績及教學效果。結(jié)果：實驗組在理論考試及技能操作考核成績與對照組相比，差異無顯著性（P>0.05）；在病史采集、體格檢查、臨床思維、病歷書寫等方面，實驗組均高于對照組，差異具有顯著性（P<0.001）。教學效果反饋顯示，實驗組在臨床實踐能力、學習主觀能動性、學習興趣及總體滿意度等方面均高于對照組，差異具有顯著性（P<0.001）。結(jié)論：情景模擬SP聯(lián)合CBL教學模式能顯著提高兒內(nèi)
科技風 2024年2期2024-01-17
- 基于雨課堂的案例教學法在醫(yī)學生理學教學中的應用
關鍵詞：案例教學法；智慧教學；生理學；評價；反饋；教學效果 對于醫(yī)學專業(yè)的學生而言，學好生理學知識具有重要意義。在醫(yī)學生理學的教學活動中，案例教學法越來越受到歡迎。案例教學法以理論與實踐相結(jié)合為原則，教師引導學生參與到案例討論中，通過所學的理論知識，分析、探討并解決問題的一種教學方法[1]。將案例教學法引入到醫(yī)學生理學的教學中，利用臨床真實案例和精心設計的問題引導學生進行課堂討論，有助于提高學生學習的積極性，加深學生對理論知識的理解，培養(yǎng)學生分析解決臨床
科學導報 2023年93期2024-01-16
- 案例教學法結(jié)合項目式學習在內(nèi)分泌科臨床教學中的應用
臨床教學中案例教學法結(jié)合項目式學習（project-based learning，PBL）教學方案的應用效果。方法 選取50名在南京醫(yī)科大學附屬蘇州醫(yī)院內(nèi)分泌科學習的學生，按照隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組。對照組學生以傳統(tǒng)教學方案展開臨床教學，觀察組學生以案例教學法結(jié)合PBL教學方案展開教學，對比2組學生的教學考核結(jié)果與對教學方案應用效果的評價。結(jié)果 觀察組學生在病史采集、體格檢查、臨床技能、病歷書寫與臨床病例分析方面的考核成績均高于對照組（P＜0.05
基層醫(yī)學論壇 2023年31期2023-11-30
- 案例教學法在小學道德與法治教學中的運用
學期間應用案例教學法可以彌補實踐課時不足的問題，有助于學生問題解決能力的發(fā)展。在此基礎上，作者結(jié)合教學案例，提出教師可以將案例教學法靈活運用于課堂的準備環(huán)節(jié)、導入環(huán)節(jié)、教學環(huán)節(jié)、練習環(huán)節(jié)和拓展環(huán)節(jié)，從而提升小學道德與法治教學活動開展的有效性，為學生的發(fā)展提供幫助。關鍵詞：小學道德與法治；案例教學法；教學有效性中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2023年10期2023-11-23
- 住培中多專業(yè)學科聯(lián)合案例教學法的教學研究
方式且配合案例教學法在整形科住培中的教學研究。2021年5—12月，將26名學員隨機分成對照組和研究組，每組13名規(guī)培學員，對照組采用傳統(tǒng)教學法，而研究組采用多專業(yè)學科聯(lián)合的綜合治療法并配合案例教學法進行教學，觀察并比較兩組的考核結(jié)果、滿意程度、對后續(xù)規(guī)培的幫助性、對醫(yī)療思維的建立等指標。結(jié)果顯示，研究組在理論考核、臨床操作考核、總體成績、臨床操作技術(shù)、醫(yī)患溝通能力等方面的評分均高于對照組。因此，多專業(yè)學科聯(lián)合的綜合治療方法配合案例教學法（PBL）在整形科
教育教學論壇 2023年27期2023-11-01
- 中職學校旅游管理教學中案例教學法的應用探討
會會摘要：案例教學法有利于提高學生的實踐能力、團隊合作能力以及綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并激發(fā)學生的學習積極性。其應用于中職學校旅游管理專業(yè)教學中是可行的。文章在分析案例教學法的內(nèi)涵及應用優(yōu)勢、旅游管理專業(yè)的特點、中職學校旅游管理專業(yè)教學存在的問題的基礎上，從案例選擇、案例分析、討論與互動、總結(jié)和歸納、應用實踐等方面探究中職學校旅游管理教學中案例教學法的應用策略。關鍵詞：中職學校；旅游管理專業(yè)；案例教學法；國際化；創(chuàng)新性；實踐中圖分類號：G712文獻標
成才之路 2023年29期2023-10-31
- 成本管理會計課程教學改革中融入案例教學法的研究
，文章將從案例教學法出發(fā)，首先闡述成本管理會計課程教學改革中融入案例教學法的重要性，其次分析成本管理會計課程教學改革中融入案例教學法的困境，最后基于困境提出相應的對策，以期進一步提高成本管理會計課程的教學效果。［關鍵詞］成本管理會計；教學改革；案例教學法doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.16.001［中圖分類號］F230；G642［文獻標識碼］A［文章編號］1673-0194（2023）16-0004-030? ? ?
中國管理信息化 2023年16期2023-10-31
- 案例教學法在汽車專業(yè)課程教學中應用探討
，嘗試運用案例教學法對汽車專業(yè)課程教學方式進行改進探索，闡述了該方法在汽車材料及加工技術(shù)課程中的實施過程和應用效果，討論和分析了該方法的局限性。案例教學法是一種能夠激發(fā)學生自主學習興趣、促進牢固掌握理論知識，提升學生運用專業(yè)理論分析和解決工程問題能力的有效方法。關鍵詞：汽車工程 案例教學法 教學目標 汽車材料及加工1 引言我國汽車行業(yè)的快速發(fā)展對汽車專業(yè)人才供給數(shù)量提出新要求，同時也對人才的專業(yè)素質(zhì)和能力要求更高。綜合應用所學知識分析和解決汽車工程領域復雜
時代汽車 2023年17期2023-10-24
- 高中政治教學中案例教學法的應用
【摘要】案例教學法尤為強調(diào)理論與實踐之間的聯(lián)系，將其融入高中政治教學中，能夠讓抽象的政治知識點以案例的形式呈現(xiàn)，助力學生更好地理解和內(nèi)化知識，獲得政治學科核心素養(yǎng)的提升?；诖耍恼路治隽水斍霸诟咧姓谓虒W中應用案例教學法存在的問題和意義，并從案例的選擇和應用兩方面，闡述了案例教學法的具體應用策略，期望通過案例教學法的合理運用，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的高中政治課堂。【關鍵詞】高中政治；案例教學法；學習興趣政治是一門促進學生綜合成長與發(fā)展的顯性課程，這也是素質(zhì)教育背景下，
教育界·A 2023年25期2023-10-14
- 案例教學法在高中足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學中的運用
林關鍵詞：案例教學法；高中教育；足球教學；技術(shù)戰(zhàn)術(shù)隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，人民群眾在教育事業(yè)方面的關注點發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在看重智育成果的基礎上強調(diào)學生身體素質(zhì)的提高。面對這種教學需求，各地教育部門開展了一系列的教學改革，滿足人民群眾的目標要求?；诖?，學校應當重視體育教學。高中體育教師在開展足球教學時可以使用案例教學法，強化學生對足球技戰(zhàn)術(shù)的理解和掌握，提升學生素養(yǎng)。1 高中足球教學基本情況部分高中的足球教學在整體教學工作中的占比較低，基礎設施建設的完
拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 案例教學法在醫(yī)學院校思政課教學中的應用
摘 要]將案例教學法運用到思政課教學中，既是提升思政課教學實效性的有益嘗試，也是新時代思想政治課教學方法的重要變革。通過對當前醫(yī)學院校思政課教學中，存在教學內(nèi)容理論性強、教學對象客體化以及教學理念智育化等困境的反思，提出在醫(yī)學院校思政課教學中引入案例教學法，有利于實現(xiàn)教學內(nèi)容的理論與實踐的統(tǒng)一，激發(fā)學生學習的主體性以及實現(xiàn)知識性和價值性的統(tǒng)一。推進案例教學法在思政課教學中的運用，可以從課前準備、課堂教學和課后反饋三個維度來探究。[關鍵詞]案例教學法；醫(yī)學院
教書育人·高教論壇 2023年8期2023-10-07
- 淺析案例教學法在初中道德與法治教學中的運用
關鍵詞：案例教學法；初中教學；道德與法治 隨著“立德樹人”教育目標的推進，初中道德與法治教學已成為備受關注的焦點，其中，案例教學法作為一種有效的教學方式，受到廣大教師的普遍認可和青睞。盡管絕大多數(shù)教師都能從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)入手，但仍有個別教師對案例教學法缺乏深刻的認識，導致其運用缺乏針對性、系統(tǒng)性和效能性，因此需要引起廣大教師不斷創(chuàng)新教學理念，積極推動案例教學法取得更好的效果。 在展開各種教學活動之前，教師應當對教材進行有效的分析，并根據(jù)學生身心發(fā)展的特
科學導報 2023年69期2023-10-04
- “案例教學法”在中職旅游管理專業(yè)教學中的應用
容提要］“案例教學法”是一種創(chuàng)新性的教育模式，已擁有近百年的教學實踐經(jīng)驗。與傳統(tǒng)“教育方法論”教育模式相比，其不僅能夠在最大程度上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與主觀能動性，同時更能夠充分體現(xiàn)出專業(yè)學習與社會發(fā)展之間的內(nèi)在關系?；诖?，本文將在“案例教學法”概述的基礎上，分析其對于我國中職旅游管理專業(yè)教學的重要作用，最后探究“案例教學法”在中職旅游管理專業(yè)教學中的應用問題，并提出相關教育應用策略，以此促進我國的中職旅游管理專業(yè)能夠獲得更好的教學發(fā)展前景。引言旅游管理專
當代旅游 2023年4期2023-09-14
- 基于案例貫穿的單片機課堂教學設計與實踐
不足，利用案例教學法對課程進行教學改革。提出基于案例貫穿課堂教學設計的基本內(nèi)容，并以中斷系統(tǒng)為例，設計基于案例貫穿的課堂教學設計，取得了良好的教學效果。關鍵詞? 單片機原理與應用；案例教學法；課堂教學設計；教學改革中圖分類號：E251.3? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）11-0078-040? 引言單片機是在一塊半導體芯片上集成的一個微型計算機，因體積小、價格低、穩(wěn)定性強、可靠性高、面向?qū)崟r控制等優(yōu)點，以單片機為核心的控制系統(tǒng)
中國教育技術(shù)裝備 2023年11期2023-09-13
- 案例教學法聯(lián)合多學科診療教學模式在乳腺外科臨床教學中的應用分析
床教學采用案例教學法（case-based learning，CBL）聯(lián)合多學科診療（multi-disciplinary treatment，MDT）教學模式的效果。方法? ? 以隨機數(shù)字表法將2020年1月—2021年6月于廣東醫(yī)科大學附屬醫(yī)院乳腺外科進行培訓的80名住院醫(yī)師分為2組各40例，觀察組采用CBL聯(lián)合MDT教學模式，對照組采用傳統(tǒng)教學模式。教學前及教學后，比較2組的理論知識、技能操作成績，并比較2組教學質(zhì)量及住院醫(yī)師對教學的滿意度。結(jié)果?
基層醫(yī)學論壇 2023年20期2023-09-12
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向下電子政務案例教學改革探索
研究發(fā)現(xiàn)，案例教學法在電子政務教學中應用效果較好，案例分析和理論框架結(jié)合緊密，深受學生歡迎。關鍵詞? 案例教學法；電子政務；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；課程思政中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）03-0118-040? 引言電子政務是一門新興學科，存在學科交叉性，涵蓋公共管理學、計算機和網(wǎng)絡等相關領域的理論和知識。課程主要研究運用計算機、網(wǎng)絡和通信等現(xiàn)代化技術(shù)手段，實現(xiàn)政務部門工作流程和組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化重組，超越時間、空間和
中國教育技術(shù)裝備 2023年3期2023-09-01
- 護生實習階段案例教學法與自主學習法組合教學模式的設計與構(gòu)建
所在單位將案例教學法與自主學習教學法應用于教學工作中。其中案例教學法為主教學法，圍繞具體案例開展教學。自主學習教學法是對學生的自學進行指導和引導，以輔助案例教學法的實施。具體教學環(huán)節(jié)包括提出案例、教學預習、演示案例、操作引導、案例討論、護理操作、思維拓展和課后歸納幾個部分。關鍵詞? 護生；實習；案例教學法；自主學習法中圖分類號：G642.44? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）01-0079-030? 引言據(jù)相關資料統(tǒng)計顯示，至2
中國教育技術(shù)裝備 2023年1期2023-08-30
- BOPPPS教學模式在運籌學案例式教學法中的應用
學模式結(jié)合案例教學法進行教學設計，進一步提高教學效率，增加課程實踐應用比例。關鍵詞：運籌學；BOPPPS教學模式；案例教學法一、運籌學教學現(xiàn)狀分析（一）運籌學專業(yè)課程設置特點信息與計算科學專業(yè)是計算科學、計算機科學、信息科學和運籌學等多學科交叉滲透而形成的一門新的理科專業(yè)，該專業(yè)重數(shù)學基礎，強調(diào)應用計算機解決實際問題。而運籌學是信息與計算科學專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，它是由多種學科形成的綜合性學科，具有多學科交叉的特點，是通過建立數(shù)學模型，并利用計算機技術(shù)對
知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- 基于案例分析和數(shù)學實驗的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學改革探究與實踐
數(shù)理統(tǒng)計；案例教學法；教學改革；數(shù)學實驗2018年6月21日，教育部召開新時代全國高等學校本科教育工作會議，會議強調(diào)要創(chuàng)新本科教學方法和激勵機制［1］，這表明在科技教育及高等學校從精英教育向大眾化的轉(zhuǎn)變過程中，對教育教學模式的改革要求越來越高。而應用型本科高等教育在積極探索“教學做合一”的新培養(yǎng)模式方面，對培育應用型人才起到了關鍵作用?！案怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計”是專業(yè)性和實踐性較強的一門課程，是人們用來探究隨機事件變化規(guī)律的一門重要的通識基礎課，該科目在保險精算
科技風 2023年22期2023-08-12
- PBL聯(lián)合案例教學法在臨床醫(yī)學專業(yè)實習教學中的啟示
PBL聯(lián)合案例教學法是一種強調(diào)“以學生為主體，以問題為基礎，以案例為導向”的教學方式。文章針對醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)學生在腦血管病科實習環(huán)節(jié)中普遍存在的缺乏主動學習勁頭、基礎知識不扎實、教師照本宣科式教學等現(xiàn)象，嘗試在臨床實習教學環(huán)節(jié)采用PBL聯(lián)合案例教學法，將理論知識與實踐技能相結(jié)合，優(yōu)化實習教學模式和考核方案，推動臨床醫(yī)學專業(yè)實習的教學改革，以提升教師的授課質(zhì)量和教學效果，培養(yǎng)臨床醫(yī)學生獨立剖析臨床疾病和解決疑難雜癥的能力。關鍵詞 PBL；案例教學法；實
科教導刊 2023年8期2023-08-11
- 地方本科高校動物傳染病檢測技術(shù)課程案例教學法探析
教學目標。案例教學法打破了傳統(tǒng)的課堂教學形式，促使理論與實踐有效融合，增強了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，提高了學生理論聯(lián)系實際、解決動物傳染病防控中實際問題的綜合能力，對新形勢下我國地方高校本科生應用型人才培養(yǎng)目標的快速實現(xiàn)具有積極的推動作用。關鍵詞：本科教育；案例教學法；應用型人才本科教育肩負著為國家科研領域提供優(yōu)秀人才和為國家可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)后備人才的雙重作用。自我黨十八大成功召開以來，在以習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年3期2023-08-02
- 案例教學法在高中地理教學中的應用探究
教學中引入案例教學法，引導學生了解地理知識在生活中的實用性，培養(yǎng)學生獲取信息和解決問題的能力。具體應用策略有：了解學情和基本教學內(nèi)容，掌握收集案例資料的渠道，對選取的資料進行整理。文章采用文獻研究法和案例分析法，以“資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展”為例，對案例教學法的教學案例開發(fā)以及實施過程進行闡述，以期為案例教學法的應用提供參考。關鍵詞：高中地理；案例教學法；實用性；獲??；分析；遷移中圖分類號：G633.55文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023
成才之路 2023年20期2023-07-29
- 案例教學法在化工安全與環(huán)保課程中的應用研究
問題，應用案例教學法，引導學生主動思考、分析問題，調(diào)動學生自主學習的主體作用，有效提升課程教學效率。［關鍵詞］化工安全與環(huán)保；本科教學；案例教學法［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）06-0084-03案例教學法是教師根據(jù)課程培養(yǎng)目標、課堂教學內(nèi)容，采用現(xiàn)實生活和生產(chǎn)活動中有特色而生動的案例，在課堂中組織學生對案例展現(xiàn)的內(nèi)容進行分析、思考和討論，培養(yǎng)學生獨立、自主分析問題和學習知識的能力，促進學生對基本
大學教育 2023年6期2023-07-28
- 新工科建設課程的案例教學實踐
科要求，從案例教學法的實施要點、新工科形勢下課程教學面臨的新挑戰(zhàn)、課程案例教學改革的實施與成效等方面，開展系統(tǒng)科學與工程案例教學改革實踐活動，為類似工科課程教學改革積累經(jīng)驗、提供借鑒。［關鍵詞］教學改革；案例教學法；新工科；系統(tǒng)科學與工程［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）06-0042-04近年來，為深化高等工程教育改革和推動工程教育創(chuàng)新，教育部出臺了多項與新工科建設有關的舉措，標志著我國新工科建設已
大學教育 2023年6期2023-07-28
- 案例教學法在高中思想政治新教材中的應用
元摘 要：案例教學法是時下高中思想政治教師常用的課堂教學法。與以往教師簡單地講解案例不同，案例教學法是讓學生沉浸到案例特有的情境之中展開分析，所以可以很好地提升學生的思政學科核心素養(yǎng)，拓寬學生的視野，促進學生對所學知識技能的應用，從而提高高中思政課堂的教學效果。而隨著高中思想政治新教材的推出，案例教學法也有了更大的應用空間，同時需要教師展開更深入的研究與實踐。本文將從高中思想政治新教材的特點、應用案例教學法的必要性及其有效策略等角度展開探討，供廣大同人參考
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 案例教學法在高一思想政治教學中的應用策略研究
。文中針對案例教學法的作用及優(yōu)勢進行分析，結(jié)合年級特點探討高一思想政治教學中的案例教學法的應用策略。關鍵詞：? ?案例教學法；思想政治教學；應用策略我國的教育體制改革正處于深化革新的重要階段，不僅對課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容進行了全面調(diào)整，也要求教師在了解學生能力和特點的基礎上，進行優(yōu)化評價和教育管理。進入高中后，學生的情緒并不穩(wěn)定、缺乏是非判斷力等問題逐漸凸顯。因此，教師要不同于之前的義務教育階段，既要強調(diào)高中的基礎性，也要幫助學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 案例教學法在高中政治教學中的應用初探
力。本文以案例教學法的教學優(yōu)勢為對象，思考基于政治認同、科學精神、法治意識、公共參與核心素養(yǎng)，導入案例教學法，優(yōu)化高中政治教學的具體策略。關鍵詞：核心素養(yǎng)；案例教學法；高中政治；教學應用案例教學法的起源可以追溯到20世紀30年代，美國哈佛商學院率先提出了案例教學法的有關概念。通過案例，在教學活動中引入真實的情境與事件，從而促使學生參與課堂學習活動，進行討論交流。在高中政治教學中導入案例教學法，可以將生硬記憶的教學模式轉(zhuǎn)化為集情境、討論、互動于一體的創(chuàng)新課堂
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 案例教學法在財稅專業(yè)計量經(jīng)濟學課程中的應用
，難以發(fā)揮案例教學法的教學優(yōu)勢。存在案例缺乏時效性、案例缺乏專業(yè)性、案例教學缺乏整體規(guī)劃、案例教學缺乏趣味性等問題。借鑒學生自主解讀論文、開放式討論、期刊論文結(jié)果重現(xiàn)等先進案例教學經(jīng)驗，提出可從構(gòu)建開放性動態(tài)財稅專業(yè)計量經(jīng)濟學案例庫、創(chuàng)新案例教學方式、采用課程論文的考核方式結(jié)課、認識案例教學法的局限性等方面對現(xiàn)有案例教學法進行改進。關鍵詞：案例教學法;財稅專業(yè);計量經(jīng)濟學;改進建議財稅專業(yè)的計量經(jīng)濟學作為一門跨越數(shù)學、經(jīng)濟學、財政學等多學科的交叉性課程，也
湖北經(jīng)濟學院學報·人文社科版 2023年6期2023-07-18