2024年5期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識(shí)，刊登知識(shí)性文章。
知識(shí)窗·教師版
學(xué)海聽潮
- 高校動(dòng)態(tài)臺(tái)賬管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用研究
- 基于智能技術(shù)的應(yīng)用型高校個(gè)性化教育策略研究
- UGS模式下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展路徑探析
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑的研究
- 論高校圖書館面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)
- 師德文化融入“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的途徑探析
- 依托科研平臺(tái)校企合作模式的本科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索
- 隱性課程視域下高校英語(yǔ)課程文化導(dǎo)入策略研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下高職園藝技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究
- 公安院校輔導(dǎo)員開展校園文化建設(shè)工作研究
- 基于“KSAOs”模型的外語(yǔ)類院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
- 高校學(xué)籍與成績(jī)管理信息化實(shí)踐與思考
- 雙線融合教學(xué)模式背景下在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
- 基于“紅旅燎原”平臺(tái)助推鄉(xiāng)村振興的實(shí)效性研究
院校實(shí)踐
- 信息技術(shù)賦能高校“一站式”社區(qū)建設(shè)路徑研究
- 跨學(xué)科思維在地球物理測(cè)井課程中教學(xué)方式探索
- 基于“專創(chuàng)融合+項(xiàng)目式教學(xué)”的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)改革探究
- 基于產(chǎn)教融合“崗課賽證”融通的儀器分析課程改革與實(shí)踐
- 基于新農(nóng)科背景的農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)改造提升及實(shí)踐探索
- 空間設(shè)計(jì)課程線上線下混合式教學(xué)模式探索
- 基于專業(yè)群平臺(tái)課程建設(shè)的藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)探究
- 教育數(shù)字化背景下“數(shù)技”融合式教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 多元化混合式教學(xué)模式在天然藥物化學(xué)教學(xué)中的改革探討
- 基于產(chǎn)教融合學(xué)前教育專業(yè)游戲?qū)嵺`教學(xué)研究
- 基于女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的品牌女裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程教學(xué)實(shí)踐與改革
- 面向特色性工科的虛擬現(xiàn)實(shí)課程教學(xué)探索
- 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的問(wèn)題及路徑探析