2024年4期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
學(xué)海聽潮
- 大學(xué)生心理發(fā)展與家庭教育模式的關(guān)聯(lián)性研究
- 基于長學(xué)制高技能人才學(xué)徒培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 人文素養(yǎng)融入理工科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的路徑研究
- 大學(xué)生科技類社團(tuán)參與對科技創(chuàng)新能力自主培養(yǎng)的影響機(jī)制研究
- 課程思政背景下高職院?！半p師型”教師職業(yè)素養(yǎng)提升研究
- 基于護(hù)理評估能力培養(yǎng)的多元化教學(xué)模式改革的探索
- “三全育人”背景下高校輔導(dǎo)員生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)能力提升路徑研究
- 高校青年教師職業(yè)倦怠的影響因素與應(yīng)對策略
- “雙高”建設(shè)視域下高職院校輔導(dǎo)員勝任力提升對策研究
- “雙師雙能型”師資隊(duì)伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀與建設(shè)路徑研究
- “項(xiàng)目+競賽”雙驅(qū)動提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力探索與實(shí)踐
- 協(xié)同育人理念下高校家訪育人現(xiàn)狀及對策研究
- 以“學(xué)科競賽”為載體的地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革初探
- 健康老齡化背景下高?！搬t(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)的探討
院校實(shí)踐
- 高職院校無人機(jī)攝影測量課程分層教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于“雨課堂+BOPPPS”融合式教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用
- 社會責(zé)任理念下中外合作高職院校的勞動教育發(fā)展路徑花
- 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)法課程教學(xué)的要點(diǎn)探討
- 形成性評估在商務(wù)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 中華經(jīng)典在中醫(yī)院校漢字書寫課程中的運(yùn)用研究
- 學(xué)前心理學(xué)課程“三愛六化”教學(xué)模式探究
- 大學(xué)新生轉(zhuǎn)型教育的“一二三四五”模式探析
- 指向法律意識培育的混合式案例教學(xué)設(shè)計(jì)
- “五育融合”視域下大學(xué)生勞動教育課程體系建構(gòu)研究
職教園地
- 基于網(wǎng)絡(luò)安全的中職C語言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的探索
- 基于核心素養(yǎng)的高職歷史主題教學(xué)實(shí)踐研究
- “雙高”背景下高職院校語文古文詩詞教學(xué)實(shí)踐探究
- 大數(shù)據(jù)背景下的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育改革研究
- “1+X”證書制度下高職院校教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 混合式教學(xué)模式下中職語文教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化教育的融合與創(chuàng)新
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
創(chuàng)新探索
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 基于CIPP評價模式的高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)測評改革
- 江西現(xiàn)代文學(xué)作家及作品補(bǔ)漏舉隅
- 地方高校師范生普通話口語水平現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 李白生命意識視域下高中語文生命教育策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中地理問題式教學(xué)的實(shí)踐路徑
- “紅綠藍(lán)”思政育人與雅正公寓文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性研究
- 小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)現(xiàn)狀探究
- 關(guān)于轉(zhuǎn)動慣量的兩種教具的微課制作方法
- 全媒體時代高校主流意識形態(tài)日常傳播的實(shí)現(xiàn)