集體活動
- 聚焦學習品質(zhì)，助推幼小銜接
以幼兒日常的集體活動為例，探討幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的新方向，從教師的角度提出培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)的具體措施，旨在助力幼小銜接，促進幼兒更好更快發(fā)展?！娟P鍵詞】學習品質(zhì)；幼小銜接；集體活動作者簡介：顧楠楠（1988—），女，江蘇省南通市如東縣掘港幼兒園。學習品質(zhì)從定義上講主要包含與學習有關的能力、傾向、態(tài)度、習慣、風格、特質(zhì)等。幼小銜接中的學習品質(zhì)培養(yǎng)一直受到關注。幼兒教師在幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，既要時刻關注幼兒的心態(tài)，激發(fā)幼兒的好奇心，又要從終身教育的角度打造
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 巧用生態(tài)式藝術教育，促進幼兒心理健康發(fā)展
鍵詞】幼兒；集體活動；生態(tài)式藝術教育；心理健康作者簡介：茅菁菁（1996—），女，江蘇省南通市海門區(qū)能仁幼兒園。為使幼兒學到更多的知識和技能，幼兒園往往會舉辦各種各樣的集體活動。這些集體活動的組織，可引導幼兒在活動參與的過程中，形成合作意識、探究意識。當下的幼兒集體活動組織，不應再局限于傳統(tǒng)的活動組織方式之下，教師可以應用生態(tài)式藝術教育，讓每個幼兒在參與各項集體活動的過程中，形成生態(tài)意識，保持良好的習慣，樹立生態(tài)理念。一、做中學—鼓勵幼兒，支持探究（一）鼓
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 游戲化教學在幼兒園集體活動中的組織和實施
。在現(xiàn)階段的集體活動教育中，幼兒教師要注重給幼兒創(chuàng)設良好的活動情景，引導幼兒在集體活動中獲得主動發(fā)展，促進我兒子身整體潛能的提高。有些話教學的創(chuàng)設可以滿足幼兒的發(fā)展需求，也可以使得課堂的游戲化活動吸引幼兒的興趣，讓幼兒可以不斷在多樣化的游戲活動中掌握所學知識，滿足幼兒自身的學習和發(fā)展需求，這樣可以促進幼兒的進步和成長。在游戲化集體教學活動的創(chuàng)設過程中，幼兒教師需要明確游戲活動的目標，根據(jù)幼兒的實際情況落實教育分析，保證幼兒自身潛能不斷得到提升，竟然可以有效
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 班級管理的四條鐵律
引導樹班風、集體活動助凝聚是做好班級管理的四條鐵律，用好了就可以培育一個優(yōu)秀的班集體。[關鍵詞]班級管理；培養(yǎng)班干；嚴管細抓；正面引導；集體活動班干部的重要性不言而喻，他們往往是一個班級的主心骨，優(yōu)秀的學生干部不僅是老師的得力助手，還可以鑄就整個班級的魂，成為整個班級的核心力量，具有極強的凝聚力和號召力，有助于全班同學勁兒往一處使。集體有了魂就會強大，猶記得前幾年熱播的電視連續(xù)劇《亮劍》，李云龍的獨立團之所以敢打、能打、善于打，就是因為他們有魂。同樣，班魂
教書育人·校長參考 2022年2期2022-07-11
- 論集體活動對班級凝聚力的提升作用
法，利用各種集體活動，提高學生廣泛參與的興趣，引導他們?yōu)榘嗉壺暙I出自己的一份力量，進而建設具有凝聚力的班集體。關鍵詞：集體活動;班級凝聚力;開展;提升前言：班級凝聚力是衡量班級建設質(zhì)量的一項重要指標。一個班集體想得到更好的發(fā)展，凝聚力成為關鍵指向因素。作為班主任，如何營造一個班風良好、朝氣蓬勃的班集體，已成為頭等大事。通過開展豐富的班級活動，可以最大程度的提升班級凝聚力，讓每個學生都參與到活動中，給班級成員提供更多溝通交流的機會，讓師生之間、生生之間建立新
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 五大領域集體活動對于幼兒教育的推動探究
幼兒在多元化集體活動的踐行中實現(xiàn)進步和成長。為了提升集體活動的實施效果、為了拓展集體活動的實施形式，教師可以在五大領域中開展集體活動。在藝術領域集體活動中，幼兒能夠共同參與藝術踐行、達成藝術表現(xiàn)能力的提升;在語言領域集體活動中，幼兒將共同參與語言表達、達成表達與人際互動能力的提升;在健康領域集體活動中，幼兒將共同參與集體鍛煉、達成運動能力強化;在科學領域集體活動中，幼兒將在小組中進行科學探究、提升實踐能力;在社會領域集體活動中，幼兒將共同參與趣味化社會交際
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 初中班主任如何構建青春期和諧班級
;舉行班會;集體活動;加強交流擁有良好的溝通交流是構建和諧關系的最重要的步驟，在班級管理當中，教師需要主動與學生進行交流，了解彼此，這樣教師才能夠在學生的心目當中建立可信任的形象，師生之間擁有良好的交流氛圍，那么學生與學生之間的互動也會隨之變得和諧溫馨，所以，在班級管理當中，教師應當著力提供一些教學實踐活動來拉近師生之間的距離，為學生進行心理疏導。本文將針對初中班主任如何構建和諧班級進行討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、舉行例行班會初中這個階段中處
中學生學習報 2022年12期2022-04-02
- 追隨趣味腳步，讓課程游戲化在幼兒園有效推進
了促使幼兒的集體活動更富有游戲性，教師需要在幼兒的早期教育中融入趣味性內(nèi)容，將趣味教育和集體活動相結合，激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣，發(fā)揮幼兒的主觀能動性，滿足幼兒的好奇心理。幼兒的全面發(fā)展和游戲化的集體活動息息相關，教師需要把握集體活動的性質(zhì)，增強集體活動設計的趣味性，讓課程游戲化在幼兒園有效推進?！娟P鍵詞】趣味性；課程游戲化；集體活動；幼兒教育作者簡介：陳亮（1986—），女，江蘇省南通市小海街道幼兒園。幼兒課程中開展游戲化的課程集體活動是當代幼兒培養(yǎng)的
教育界·A 2022年35期2022-02-24
- 借助五大領域集體活動推動幼兒發(fā)展的策略探究
幼兒在多元化集體活動的踐行中實現(xiàn)進步和成長。為了提升集體活動的實施效果、為了拓展集體活動的實施形式，教師可以在五大領域中開展集體活動。關鍵詞：幼兒園;五大領域;集體活動在幼兒教育實踐中，教師需要借助五大領域中集體活動的實施引領幼兒參與不同的教育活動、促使幼兒在愉快的集體活動體驗中實現(xiàn)能力的切實提升和綜合素養(yǎng)的逐步完善。為了提升五大領域集體活動的實施效率，教師需要借助藝術領域、語言領域、健康領域、科學領域和社會領域中趣味集體活動的組織和實施引領幼兒參與，幫助
快樂學習報·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 初中班主任如何提高班級凝聚力
初中班主任;集體活動;強化意識;師生交流;凝聚力初中班主任想要提高學習的凝聚力和班級學生的積極性就要對班級管理進行調(diào)整，讓學生從一定條件出發(fā)，更改自己的學習模式，比如，可以從班級模式進行整改磨合，這樣才能夠讓學生的學習效率提升。一個好的班級環(huán)境對學生的影響也是很大的，好的班級環(huán)境可以促使學生學習積極性提高，學習成績上升。相反，如果班風不好影響整個班級的成績不說，還會影響整個班集體的風氣問題。因此，好的班風是很有必要的。一、定期組織集體活動經(jīng)常開展集體活動，
學習與科普 2022年6期2022-02-22
- 嫘祖栽桑蠶吐絲，抽絲織作繡神奇
設計絲綢生活集體活動，尋找合理性切入點，符合當前學前教育課程改革與發(fā)展的實際需要。 【關鍵詞】幼兒園;絲綢生活;集體活動 幼兒園絲綢生活集體活動的開展對幼兒園教育質(zhì)量的提升起著不可替代的作用，不僅有利于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還可以促進幼兒跨領域?qū)W習能力的提升。在具體幼兒園課程中，設計絲綢生活集體活動，可以進一步提升教師的課程建設能力，還可以豐富幼兒園課程教育的價值，對幼兒以及教師的發(fā)展都有極大的促進作用。 一、絲綢生活集體活動對幼兒園的意義 （一）傳播中華文化
文理導航 2022年6期2022-02-20
- 傳統(tǒng)文化在學校教育中的滲透策略
環(huán)境創(chuàng)設 集體活動 家校共育傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的文化，是民族歷史上各種思想、文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)。通俗地講就是幾千年來各民族在發(fā)展的過程中形成的人與人之間、民族與民族之間相互交往所形成的較為系統(tǒng)的穩(wěn)定的文化，有著豐富的內(nèi)涵和外延。傳統(tǒng)文化是一個民族的靈魂，也是一個國家的根。因此，傳統(tǒng)文化教育一定要從小學生開始，要從娃娃抓起，只有從娃娃抓起，從小學開始實施，才能增強整個民族的文化認同和文化自信，只有從傳統(tǒng)文化中汲取不竭
文學教育·中旬版 2021年11期2021-12-06
- 巧用信息技術，讓幼兒教育“熠熠生輝”
發(fā)展，讓幼兒集體活動有了新的成長空間。作為幼兒教育工作者，我們應當在認真挖掘信息技術優(yōu)勢的過程中，優(yōu)化傳統(tǒng)集體活動的實施形式，讓信息技術成為激活幼兒學習興趣、豐富幼兒學習視野的重要工具，從而讓集體活動“熠熠生輝”。關鍵詞：信息技術;幼兒教育;集體活動信息技術的發(fā)展讓人們的生活形式發(fā)生了翻天覆地的變化，變得更加精彩。將信息技術應用到幼兒教育中，教師積極地利用信息技術改良傳統(tǒng)活動的形式，以期為集體活動注入新的靈魂，喚醒集體活動的生機。因此，教師應當主動挖掘信息
基礎教育論壇·上旬 2021年8期2021-09-22
- 有效開展集體活動，促進幼兒語言發(fā)展
施，主要是以集體活動的形式來進行，那么，我們除了在日常生活中，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力外，還要特別重視發(fā)揮集體活動的教育功能，對此本文結合教育實踐進行了分析與探討，為集體活動中促進幼兒口語發(fā)展，提供了有價值的參考。關鍵詞：小班幼兒;語言表達能力;集體活動;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-152幼兒時期是語言發(fā)展的關鍵期，對于小班幼兒來講，我們要特別關注他們口語表達能力的提高。那么我們怎樣來利用集體活動，培養(yǎng)幼兒的口語表達
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 幼兒園集體活動中師幼互動有效性的案例研究
本文對幼兒園集體活動中師幼互動有效性的案例進行了研究，運用觀察法、案例分析法和文獻法闡述了在集體教學活動中與幼兒互動的方式和特點，并根據(jù)現(xiàn)狀從教師方面、幼兒方面進行了原因分析，探尋了積極有效的互動策略。關鍵詞：師幼互動;集體活動;有效性;案例研究中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）16-0067-02引 言集體活動是幼兒園一直采用的教學組織
求知導刊 2021年16期2021-08-26
- 讓“陶”花在幼兒園精彩綻放
現(xiàn)階段的幼兒集體活動中，教師也應當主動地從陶行知生活教育、民主教育等思想出發(fā)，搭建新穎的活動方案，以便“陶”花在幼兒園中精彩綻放?！娟P鍵詞】陶行知;幼兒;集體活動陶行知是我國著名的教育家，一生致力于研究教育理論，并且提出了許多實用性的教育思想，對幼兒教師展開教育活動具有引導意義。然而，在實際組織幼兒參與集體活動時，存在許多教師對陶行知教育思想理解不透徹的現(xiàn)象，使得他們不知道如何從陶行知教育思想出發(fā)獲得養(yǎng)分，改良現(xiàn)階段的幼兒教育模式。對此，一線的幼兒教育工作
文理導航 2021年6期2021-06-22
- 在集體活動中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略
中，我們利用集體活動，區(qū)域活動和自由活動等多種形式對幼兒進行各方面的教育，其中大多數(shù)情況下，我們以集體活動來實施幼兒園的課程，在幼兒語言教育中，對于如何利用集體活動來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，我們進行了大量的實踐與探索，對此文章結合教育實踐進行分析探討，提出培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略，以有效發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢。關鍵詞：幼兒;集體活動;語言表達能力在現(xiàn)階段，幼兒園的集體活動是培養(yǎng)幼兒園表達能力的重要途徑，在幼兒園集體活動中，我們要有效地創(chuàng)設語言教育的情境，激發(fā)
學習與科普 2021年9期2021-06-09
- 兒童集體人格的班級涵養(yǎng)計劃
體學習模式;集體活動;文化生態(tài)【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）24-0053-03【作者簡介】喬煒，江蘇省無錫師范附屬太湖新城小學（江蘇無錫，214000）校長，高級教師，江蘇省語文特級教師。中國的文化傳統(tǒng)習慣于突出集體人格的作用。中國最早的集體人格的原型出現(xiàn)在“精衛(wèi)填?！钡壬裨捁适轮?，后來“君子”成為儒家大師勾勒出的集體人格的理想形象。在不同時期，中國人所表現(xiàn)出來的積極進取、堅韌不拔、勇往直前的集體人
江蘇教育·班主任 2021年3期2021-05-08
- 中學生學習自覺喚醒的教育干預
多樣化評價;集體活動;學習方法【中圖分類號】G635.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）15-0057-02【作者簡介】楊怡珺，南京師范大學附屬中學新城初級中學（南京，210000）教師，二級教師。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！惫P者以為，“知之者”是在學習大環(huán)境中被動學習的群體，“好之者”是對學習充滿興趣、愿意主動學習的人，而“樂之者”則是指學習內(nèi)驅(qū)力充足，能自主學習和探究，并能在學習中獲得快樂和成就的人
江蘇教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- 挖掘節(jié)日文化，弘揚傳統(tǒng)內(nèi)涵
分，在幼兒園集體活動中融入傳統(tǒng)節(jié)日教育，不但能夠傳承文化、開拓幼兒視野，而且能夠促進幼兒認知能力的提升，豐富幼兒的心靈體驗。因此，本文深入論述了將傳統(tǒng)文化與幼兒園活動相結合的策略，旨在提升幼兒教育質(zhì)量。【關鍵詞】? 傳統(tǒng)節(jié)日;傳統(tǒng)文化;集體活動幼兒的言行能夠反映其思維水平，而活動正是培養(yǎng)其思維與語言能力的主要方式。在實際過程中，活動的單一性也很容易分散幼兒的注意力、降低幼兒的參與性。因此，為了豐富幼兒的活動，教師需要融入傳統(tǒng)節(jié)日因素、擴展活動課程，促進幼兒
啟迪與智慧·教育版 2021年1期2021-02-04
- 淺談中小學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
;中小學生;集體活動一、針對學生的特點進行教育、培養(yǎng)在學校集體生活中教育他們、培養(yǎng)他們，是對學生進行思想品德教育的重要途徑。目前的中小學學生多數(shù)見多識廣、思想活躍、富于幻想，有無論什么事情都想自作主張，有固執(zhí)任性、依賴性強、不吃苦、講吃穿、好攀比等特點。學校應多開展一些諸如體育、文藝、演講、詩朗誦、知識競賽、郊游、爬山、義務勞動、助人為樂、爭當好少年等集體性的活動。這樣既培養(yǎng)了學生的學習情趣，又增強了學生的集體榮譽感、自信心和耐挫能力，同時也培養(yǎng)了學生的生
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 傳統(tǒng)文化視角下幼兒園集體活動中的生活化教學研究
生活化教育 集體活動隨著教育理念的進步，我們對于孩子的培養(yǎng)不應僅僅局限于知識上，更應該培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。學校與家長越來越重視傳統(tǒng)文化的作用，以此來豐富幼兒的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們對藝術的欣賞力和對傳統(tǒng)文化的熱愛。將傳統(tǒng)文化中的諺語、歌謠等與幼兒園集體活動融入在一起，以其豐富的情感變化與語言魅力深深吸引幼兒的關注，不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表達能力，更能對傳統(tǒng)文化和藝術傳承起著積極的推動作用。對于幼兒來說，他們正處于思想和行為的發(fā)展階段，作為學校和老
中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學與研究 2020年6期2020-12-13
- 縱情沙水，歡樂游戲
?沙水游戲;集體活動;幼兒沙水游戲活動是幼兒戶外運動中不可缺少的一個部分，沙子與水的可塑性、流動性，使幼兒具有了較大的創(chuàng)造空間，也能夠讓幼兒在玩沙玩水中實現(xiàn)智力的發(fā)展和體能的提升。但是，優(yōu)質(zhì)的沙水游戲活動并不是讓幼兒在拍拍沙子、玩玩水中就能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以，在實際創(chuàng)建沙水游戲活動時，教師也應當做好游戲前的準備工作，為幼兒提供多樣化可供選擇的游戲材料，從而滿足幼兒親近自然的欲望，促進幼兒綜合素養(yǎng)的發(fā)展。一、做好游戲前準備，讓活動有序開展沙水游戲趣味性強，但孩子
啟迪與智慧·教育版 2020年10期2020-11-24
- 小學班主任如何建立團結班集體
;鼓勵交流;集體活動班主任作為教師，不僅是學生學習的引導者和促進者，在班級管理當中更是扮演領導者的角色。班主任是一個班級管理的核心，如果想要提升班級團隊凝聚力，建立團結班級，讓學生養(yǎng)成團結協(xié)作的精神，就需要教師注重學生的心理建設，從思想上為學生灌輸友愛的精神，開展主題教育活動，并且開展有助于團結向上的教學實踐活動，可以讓學生在實踐當中培養(yǎng)默契。本文將針對小學班主任如何建立團結班集體討論，希望本人的拙見可以起到好作用。一、開展主題班會教育活動現(xiàn)在的小學生每一
學習周報·教與學 2020年40期2020-11-09
- 初中班主任如何構建和諧班級
;舉行班會;集體活動;加強交流擁有良好的溝通交流是構建和諧關系的最重要的步驟，在班級管理當中，教師需要主動與學生進行交流，了解彼此，這樣教師才能夠在學生的心目當中建立可信任的形象，師生之間擁有良好的交流氛圍，那么學生與學生之間的互動也會隨之變得和諧溫馨，所以，在班級管理當中，教師應當著力提供一些教學實踐活動來拉近師生之間的距離，為學生進行心理疏導。本文將針對初中班主任如何構建和諧班級進行討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、舉行例行班會初中這個階段中學
學習周報·教與學 2020年40期2020-11-09
- 幼兒園集體活動的有效開展方法
得到成長的，集體活動對于幼兒綜合能力的提升具有非常重要的作用。在開展集體活動的時候，教師要考慮到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，使幼兒能夠在集體活動中感受到快樂，感受到知識的魅力。在本文中，筆者將從教學實踐出發(fā)，探索幼兒園集體活動的有效開展途徑和方法?！娟P鍵詞】幼兒園教育教學;集體活動;開展途徑;方法在幼兒園的教育教學中，集體活動的開展頻率是最高的，能夠使教育教學得以高效進行。為了能夠使集體活動激發(fā)幼兒的興趣，順利達成教學目標，教師應基于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，合理對集體
家庭·育兒 2020年4期2020-11-03
- 借集體活動，促班級文化建設
外來工子弟;集體活動;形式多樣;班級文化建設中圖分類號：G625.6???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-0262-011.外來工子弟心理特點及家庭狀況現(xiàn)狀分析將本地學生與外來民工子女進行比較，發(fā)現(xiàn)民工子女的心理特點與本地學生大不一樣：在各種心理障礙中，本地學生患有學習焦慮癥的最多，而民工子女則是有不安全感的最多：包括由于父母忙不能照顧自己而產(chǎn)生的孤獨感，目睹城鄉(xiāng)差別而產(chǎn)生的自卑感，以及學習無人輔導和經(jīng)常轉學導致的學
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 小小窗花無窮樂趣
課程游戲化 集體活動 區(qū)域活動 融合【中圖分類號】 G612【文獻標識碼】 A【文章編號】 1992-7711（2020）02-085-020引言在學前教育過程中，游戲作為幼兒接觸知識的主要載體，對幼兒的健康成長至關重要。其中課程游戲化理念現(xiàn)在越來越被重視，課程游戲化背景下集體教學活動與區(qū)域活動的有效融合備受矚目。我們以美工區(qū)窗花活動為研究對象，探究集體教學活動與區(qū)域活動的有效融合。1.引題——集體活動中的再發(fā)現(xiàn)在課程游戲化背景下，我們幼兒園結合本園實際和
中學課程輔導·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 對現(xiàn)代化背景下小學班主任管理工作的分析
尊重差異 集體活動【中圖分類號】 ?G625.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-062-01傳統(tǒng)的小學教育教學過程中，班主任教師需要對學生的安全負責，再加上小學階段的學生頑皮活潑，班主任在管理的過程中為了保證管理的效果一般都是嚴加管教，以班主任的威嚴使學生屈服，這樣的管理方法雖然有立竿見影的效果，但是從長遠的角度來看，對學生的成長幫助作用并不大，同時還會使教師和學生的關系變得冷淡。針對這
中學課程輔導·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 幼兒自主游戲背景下集體活動的探究
程中巧妙引入集體活動形式，有效激發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能，增強他們的求知積極性，促進課程游戲化建設的有效實施?！娟P鍵詞】幼兒;自主游戲;集體活動隨著課程游戲化理念的提出，越來越多的新理念融入幼兒教育活動中，其中自主游戲受到了幼兒的歡迎，也為幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好條件。在自主游戲中，幼兒可以成為學習的主體，在輕松愉悅的環(huán)境下投入綜合學習活動中，發(fā)展自己的興趣愛好。在自主游戲背景下，教師可以積極引入集體游戲，引導幼兒在集體活動中發(fā)揮特長，相互合作，共同成長，促進集體
新智慧·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 幼兒集體教學活動的組織策略
：幼兒教育;集體活動;教學方法;組織策略教學活動的精彩程度與教學內(nèi)容、教師的表達方式和教學模式都有著非常重要的關系，因此，教師在對兒童進行教學前，需要做好充分的準備，盡量利用簡單的詞語，方便幼兒能夠快速理解。在開展教學活動的過程中，教師需要充分運用自身的課堂氣氛烘托能力和教學環(huán)節(jié)駕馭能力，從而提高課堂教學內(nèi)容的多樣性。教師需要了解幼兒的學習情況和學習能力，對教學活動內(nèi)容進行設計，提高學前教學活動的發(fā)展。一、教師需要對幼兒進行合理的引導（一）教師需要集中兒童
中華兒女·海外版 2020年18期2020-09-10
- 小學階段學生心理健康教育的研究
究為題，通過集體活動的組織與開展、學科滲透心理健康教育、環(huán)境渲染滲透育人功效三個方面的研究，希望能夠為相關從業(yè)者提供參考性教育價值。關鍵詞：小學階段;心理健康教育;集體活動;學科滲透;環(huán)境渲染中小學心理健康教育指導綱要指出：“中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展需要、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學就業(yè)等方面，會遇到各種各樣心理困擾或問題[1]?！庇绕湓诋?/div>
小作家報·教研博覽 2020年36期2020-09-10
- 幼兒園集體活動的進行對策研究
實踐活動中，集體活動所具有的效果便是吸引住幼兒在參與主題活動的過程中獲得一定的社會認知發(fā)展與提升，換句話說，集體活動不但擔負著推動幼兒心里健康的效果，針對發(fā)展幼兒的協(xié)作觀念、溝通交流和語言表達能力等也具備一定的推動作用。作為幼兒教師，應當注意到在幼兒園里進行集體活動的重要性，同時在剖析幼兒性格特征和自學能力的基礎上開展主題活動的設計，激發(fā)幼兒參與集體活動的主動性。關鍵詞：幼兒園;集體活動;教學方法在目前的幼兒園集體活動的進行過程中存在許多 問題，許多教師也啟迪·上 2020年5期2020-09-10
- 幼兒園集體活動的組織和優(yōu)化策略剖析
摘要：集體活動是幼兒園課堂教學中更為關鍵的方法之一，在教學環(huán)節(jié)中，集體活動的組織和設計方式立即影響著幼兒園的教學水平。因而，教師應提升對于集體活動的科學研究，在根據(jù)幼兒基礎上年紀特性設計主題活動的基礎上融合幼兒身旁的事情開展主題活動的進行，在具體參加主題活動的過程中鍛煉幼兒的智商水準和動手能力，促進幼兒培養(yǎng)良好的日常生活和讀書習慣。文中從幼兒園的集體活動考慮，關鍵探討了集體活動的組織和優(yōu)化策略。關鍵詞：幼兒園;集體活動;教學方法集體活動是在教師的領著、具體啟迪·上 2020年5期2020-09-10
- 以幼兒為本的集體活動創(chuàng)建策略
際需求等作為集體活動設計的目標，致力于讓集體活動真正成為幼兒成長的樂園，助力幼兒的全面發(fā)展?！娟P鍵詞】幼兒;集體活動;能力如何更好地推行素質(zhì)教育理念，如何讓集體活動真正為幼兒的成長服務，已成為每位幼兒教師需思考的問題。從目前幼兒集體活動的施教來看，仍舊存在教師對幼兒了解不全面，在活動中沒有體現(xiàn)幼兒價值等現(xiàn)象，以至于沒有真正將幼兒擺在集體活動中的中心地位，使集體活動無法體現(xiàn)“以幼兒為本”的理念。因此，為了更好地讓教師傾聽幼兒的聲音，讓集體活動真正為幼兒成長所新智慧·中旬刊 2020年6期2020-09-02
- 幼兒園開展戶外體育教學的有效策略探究
;活動材料;集體活動;評價體系幼兒戶外體育教學的宗旨和目的除了提升幼兒的身體素質(zhì)外，還在于發(fā)展幼兒各方面的技能，為實現(xiàn)幼兒德智體美勞的全面發(fā)展打好基礎。因而戶外體育教學是幼兒教育教學不可或缺的重要組成部分。作為幼師，我們應從具體的教學目標出發(fā)，在保證幼兒安全的前提下，有針對性和目的性地組織幼兒參與戶外體育活動，給幼兒提供良好的活動空間和游戲環(huán)境，為實現(xiàn)幼兒的全面、健康發(fā)展提供有力依據(jù)和支撐。一、巧妙運用活動材料，激發(fā)幼兒運動興趣活動材料和資源作為戶外體育教家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 讓幼兒成長更開放
原有的封閉式集體活動方式的僵局，讓幼兒真正地占據(jù)活動中的主體位置，實現(xiàn)學習空間的開放、學習思維的開放，以及學習形式的開放等，確立教師和幼兒的良好關系，真正地達到“教學相長”的效果。【關鍵詞】? 幼兒;開放性;集體活動在傳統(tǒng)幼兒集體活動中，教師注重建立活動中的完整結構，讓幼兒依次通過復習、學習新知、練習等過程，期望幼兒在統(tǒng)一的活動結構中抓住規(guī)律，實現(xiàn)能力和智力的發(fā)展。但是，這樣封閉式的活動形式會將幼兒圈定在一個框架內(nèi)，以至于限定幼兒學習和成長的空間，使得集體小學時代·中旬刊 2020年5期2020-07-01
- 幼兒園教育中不同活動背景下的互動行為分析
幼兒園教育;集體活動;自由活動;互動行為在新時代背景以及“二孩”政策的推行下，幼兒教育已經(jīng)越來越多地受到外界關注;而在幼兒園內(nèi)部的教學活動當中，幼兒教師作為接觸和引導幼兒在園內(nèi)學習生活最多的人，其對教學過程的研究與分析也越來越專業(yè)。更多的幼兒教師開始著手通過分析與幼兒在不同活動場景中的互動行為，從而更好地開展幼兒教育。一、集體活動中互動行為的分析在幼兒園中，大多數(shù)的集體活動都是根據(jù)教學任務而組織的，在集體活動中最明顯的特點就是其互動行為不僅存在于師生之間，新課程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 集體活動中教師提問與回應的有效策略
：在幼兒園的集體活動中，孩子學習知識主要就是通過教師提問、幼兒回答這兩種方式。本文主要通過自身教學實踐，談談教師在集體活動中進行有效提問和回應的一些有針對性的方法。關鍵詞：集體活動;提問;回應幼兒園的集體教學活動是孩子們獲取知識的重要途徑之一?？茖W的提問方式以及恰當?shù)膯栴}能夠很好地刺激幼兒語言表達能力的提升。同樣，積極、有效的回應以及合適的回應方式能激發(fā)孩子們學習的興趣和探究的熱情，充分發(fā)揮提問的作用。一、提問的策略1.有效提問，激發(fā)興趣在以往傳統(tǒng)的集體活啟迪與智慧·下旬刊 2020年4期2020-06-19
- 幼兒集體活動中的情境教學策略
要】實現(xiàn)幼兒集體活動中的情境教學，教師就要充分了解幼兒認識的時代特點，利用好教學工具創(chuàng)設教學情境，遵循幼兒園教學的教學方案和教學特點以及教學制度，充分融于實踐活動和實際操作?！娟P鍵詞】幼兒;集體活動;情境教學;策略在幼兒集體教學活動中具體解決好幼兒學習的“動力”問題和“能力”問題，即如何變“我要學”“我想學”的過程，讓他們擁有主動展示的機會。不能一味追求課堂教學的表面形式，在“方法時尚化”“手段媒體化”“教學表演化”方面少做文章，不能形成表面上教學氣氛轟烈天津教育·下 2020年2期2020-06-03
- 活動育人潤物無聲
詞：觀察法;集體活動;小課題研究這學期，我接手了一個新班級，懷著滿腔熱情，憧憬著與這群孩子們有一個美麗的相遇?？墒莿傞_學的這次軍訓活動，卻帶給我一些意想不到的挑戰(zhàn)。這是一次八年級孩子的社會實踐活動。孩子們一路歡聲笑語，興致勃勃地來到了軍訓實踐基地。軍訓基地的教官們向孩子們介紹了各項軍訓紀律和訓練要求，待學生們整理好行李、內(nèi)務后，到了全體集合時間。只見教練鏗鏘有力的聲音在操場上傳來：所有同學注意了，整理好衣裝，接下來要求男生將頭發(fā)剪短至寸頭……聽到這消息，學家長·下 2020年2期2020-05-13
- 君子之學以美身體育課改德先行
;規(guī)范訓練;集體活動;比賽教學培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展是我國教育方針的核心，隨著新一輪基礎教育改革的不斷深化，初中體育教學改革也發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大一線教師要牢固樹立“以生為本”的教學新理念，不僅注重體育技能的培養(yǎng)，還要在潛移默化中滲透德育教育內(nèi)容，真正肩負起“教書育人”的重任，為高效達成三維教學目標做出應有的貢獻。一、初中體育教學中對學生加強思想品德教育的意義學生的道德素養(yǎng)既是大千世界存在的反映，又是學校教育和社會環(huán)節(jié)影響的結果，在初中體育教學中啟迪與智慧·上旬刊 2020年4期2020-05-09
- 淺談主題活動中區(qū)域活動和集體活動的關系
，區(qū)域活動與集體活動兩者并不是相互分割的主體，兩者之間有著相當密切的聯(lián)系。就區(qū)域活動與集體活動兩者的關系進行探討，以為主題活動與集體活動的有效開展提供借鑒。關鍵詞：主題活動;區(qū)域活動;集體活動《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱 《綱要》）中明確指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心的經(jīng)驗?！睂τ谶@一要求，傳統(tǒng)的集體活 動教育較難達成，傳統(tǒng)集體教學是在目標控制下的學科式教學，世界家苑 2020年1期2020-04-10
- 初中班主任科學管理班級的策略探討
;班級制度;集體活動;培養(yǎng)班干部【中圖分類號】G635.1 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0122-01初中階段的學生雖已接受過小學六年教育，但年齡使得初中生的思想得到開放，行為受情緒影響而不經(jīng)過大腦思考，有的學生情緒容易暴躁、發(fā)怒、偏激，有的學生比較羞澀、心理比較脆弱。近年來頻頻出現(xiàn)中學學生辱罵教師、打架事件。從客觀角度來看，學生的家庭物質(zhì)條件、父母管理方法、老師教育方式等都影響著學生的思想?；诖斯P當代家庭教育 2020年4期2020-03-17
- 農(nóng)村幼兒園集體活動教學現(xiàn)狀及對策探究
村地區(qū)幼兒園集體活動質(zhì)量十分必要。本文基于對農(nóng)村幼兒園集體教學活動的現(xiàn)狀分析，提出幾點改進教學現(xiàn)狀的教學策略，以期為推動農(nóng)村地區(qū)幼兒教學改革提供有益幫助。關鍵詞：農(nóng)村;幼兒園;集體活動;對策隨著社會的發(fā)展，人們逐漸意識到學前教育的重要性。幼兒階段是個體認知、情感、思維以及基本生活能力發(fā)展的基礎階段，而集體活動在這些方面具有重要作用。因此，廣大幼兒教師應積極探究有效提高幼兒集體活動教學質(zhì)量的方法，提高教學有效性，促進幼兒在集體活動中獲得良好發(fā)展，為日后的學習科學導報·學術 2020年6期2020-03-07
- 淺析小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的合作意識
;學習經(jīng)驗;集體活動;合作榜樣培養(yǎng)學生的合作意識，不僅可以使學生提高交際能力，學會分享，互相幫助，而且可以讓學生形成團隊精神。教師要在教學過程中不斷給學生強調(diào)學會合作學習的重要性，開展小組學習，引導學生互相交流，分享自己的學習經(jīng)驗和學習方法，組織集體活動，給學生多提供一些合作學習的機會，為學生樹立合作的良好榜樣。本文筆者將結合自身多年的教學經(jīng)驗，淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的合作意識，希望可以給廣大教師和學生提供一些幫助。一、開展小組學習一個班級里的學科學導報·學術 2020年56期2020-02-22
- 集體活動中師幼互動的語言策略
重要。在現(xiàn)實集體活動中師幼互動時仍存在有關語言方面的問題，為改進活動中存在的語言問題，本文提出了相應的策略。良好的語言策略應是規(guī)范、童趣的語言，積極的引導和建議性語言、適時的表揚和鼓勵、提問有開放性和挑戰(zhàn)性、依托孩子的經(jīng)驗和興趣展開主題話題、在和諧、平等的環(huán)境中交流方能促進師幼互動，也是實現(xiàn)有效互動的關鍵。認真傾聽和積極回應是師幼互動的重要前提。教師要善于在互動的過程中發(fā)現(xiàn)和把握他們的興趣點，共同生成有效的活動。除了滿足幼兒需要，促進幼兒在自身原有水平基礎科學導報·學術 2020年2期2020-02-14
- 關于鄉(xiāng)村小學班主任如何關愛留守兒童的思考
】鄉(xiāng)村小學;集體活動;班主任;留守兒童;心理中圖分類號：G625.1 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）36-0024-02【Abstract】The education and management of left-behind children has become an important problem in rural schools. If they can not care for left-behi天津教育·下 2020年12期2020-01-15
- 如何做好留守兒童的心理健康教育
立卡;引導;集體活動【中圖分類號】 G626 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）21—0035—01留守兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。農(nóng)村留守兒童的心理健康問題正日趨嚴重，已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題。那么，班主任應如何做好留守兒童的心理健康教育，以促進留守兒童健康成長呢。一、為留守兒童“建檔甘肅教育 2019年21期2019-12-20
- 淺談如何利用戶外環(huán)境有效開展集體活動
轉變。傳統(tǒng)的集體活動大部分都是在室內(nèi)開展的，通過實踐研究，我們發(fā)現(xiàn)在戶外，有更廣闊的空間可以供孩子們?nèi)ふ摇⑷グl(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)觀念中只有體育活動才最適合在戶外開展的觀念，已然需要改變，如何借助戶外環(huán)境有效的開展集體活動值得我們?nèi)ヌ骄?。關鍵詞： 戶外;經(jīng)驗;集體活動;創(chuàng)新現(xiàn)階段《綱要》《幼兒園工作規(guī)程》中都有明確地對戶外活動開展的要求，我國也有越來越多的研究者在研究戶外活動的重要性。其中我國研究者王琦姍、劉原微、張立新等人深入研究過戶外活動與幼兒身心健康之間的聯(lián)系考試周刊 2019年82期2019-12-04
- 淺談幼兒性格培養(yǎng)策略
;性格形成;集體活動;家庭教育;自我教育性格是一種心理特征，是人們在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的心理綜合表象。人的性格是相對穩(wěn)定的，但也是可塑的，性格的形成過程是一個漫長的過程，幼兒階段是性格形成的重要階段，社會環(huán)境、教育影響、自身成長等都對對性格形成具有重要作用。因此，在幼兒啟蒙教育中，要創(chuàng)設教育環(huán)境、 多角度的開展對兒童良好性格的培養(yǎng)。一、加強對幼兒的思想教育和道德品質(zhì)教育人的性格和人的思想、意識與人對世界的看法有密切的關系，所以培養(yǎng)幼兒良好的道德品新一代 2019年17期2019-11-19
- 品行教育貴在實踐
：品德教育;集體活動;班級文化;家校共育小學生思想品德教育是對小學生進行社會生活常識、政治法律常識、日常行為規(guī)范或社會公德等方面的教育。品德教育的過程必須根據(jù)小學生的年齡特點，結合思想品德課的學習，使學生形成良好的品德，并教育引導學生聯(lián)系實際，付諸行動，提高思想認識。這是一個長期、反復、逐步提高的過程。本人就多年的教育教學實踐經(jīng)驗，談一談在班級中如何開展德育實踐活動，如何讓孩子的道德認識真正轉化為實實在在的道德行為？1 通過班會、晨會開展德育活動學校每周召贏未來 2019年6期2019-11-02
- 幼兒集體活動中多邊互動的有效性研究
要】 ?幼兒集體活動中的多邊互動能夠很好地體現(xiàn)學生的主體性，它包括師生、生生等活動。讓幼兒集體活動中多邊互動具有鮮明的有效性，其策略一是分類活動，各盡其妙，讓集體教學活動中的多邊互動成為主陣地，讓小組活動、區(qū)域活動做補充;二是講究方法，開發(fā)思維，選用一定的方法，采取一定的措施激發(fā)幼兒更強的求知欲;三是平等對話，輕松溝通，用平等、輕松、愉悅的“對話”蕩平了所有阻隔多邊活動的溝壑?！娟P鍵詞】 ?幼兒;集體活動;多邊互動;有效性;研究幼兒集體活動中的多邊互動能夠啟迪與智慧·教育版 2019年2期2019-10-23
- 融通個性與共性，細致落實幼小銜接
、激勵機制、集體活動、特殊學生等四方面入手，幫助學生實現(xiàn)幼兒園與小學之間自然、和諧的銜接，讓他們盡快投入新角色，一起享受多姿多彩、陽光快樂的小學生活?！娟P鍵詞】幼小銜接；詩意語境；激勵機制；集體活動在基礎教育改革中，倡導著以人為本的教育理念，它號召著教師們關注學生個性與共性的發(fā)展，教師應積極以鼓勵、尊重、寬容、信任的心態(tài)對學生實施教育，并且在教育的過程中，抓住學生的優(yōu)點、進步給予客觀公正的肯定和賞識，讓星星之火成燎原之勢，讓學生在自信中學習與成長。一、營造廣東教學報·教育綜合 2019年4期2019-09-10
- 集體活動中培養(yǎng)兒童優(yōu)秀價值觀
黃嘉彬摘要：集體活動是幼兒園教育的重要形式之一，是促進幼兒全面發(fā)展的重要路徑，擁有豐富的內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^設計多樣的主題來實現(xiàn)各種教學目標。尤其是在社會主義核心價值觀的教育中，采用多元的集體游戲活動，在教師與幼兒互動、幼兒之間互動過程中，潛移默化培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的價值觀念。因此，在幼兒園集體教育活動中滲透社會主義核心價值觀，能夠起到潤物無聲的效果，最大發(fā)揮幼兒園集體活動的價值，強化幼兒品德培養(yǎng)質(zhì)量。關鍵詞：集體活動;幼兒教育;價值觀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明教育·教學科研 2019年5期2019-09-10
- 一日活動與課程游戲化的美麗“邂逅”
考一日活動中集體活動、生活活動、游戲活動、過渡環(huán)節(jié)的價值和有效性。關鍵詞：集體活動;生活活動;過渡環(huán)節(jié);以幼兒為本;有效性隨著課程游戲化的日趨推進，“以幼兒為本”、“游戲是幼兒的基本活動”、“幼兒在前、教師在后”、“一日生活皆課程”的理念也日新月異地沖擊著我們。使我們更多地從“幼兒本位”的角度去思考一日活動的安排，在實施課程游戲化改革之際，以“教師為中心”和注重“灌輸式”傳授知識的傾向仍然存在;一日活動的流程形式化也依然存在;如何融合生發(fā)，轉變一日活動中松大眾科學·上旬 2019年7期2019-09-10
- 在集體活動中提高學前孤獨癥兒童的社交互動能力的有效策略
發(fā)育障礙，而集體活動中學前孤獨癥兒童社交互動障礙又是社交障礙中的核心問題。集體活動中其心理和語言的發(fā)展進程加快，對社交互動技巧的要求越來越高，提高孤獨癥兒童社交互動能力便成為了一個急需解決的問題。鑒于此，本文首先闡述了孤獨癥兒童的社交互動能力表現(xiàn)，其次分析了集體活動中提高學前孤獨癥兒童的社交互動能力的案例，最后結合案例提出了在集體活動中提高學前孤獨癥兒童的社交互動能力的有效策略?！娟P鍵詞】集體活動;學前孤獨癥兒童;社交互動能力;策略引言在集體活動中提高學前理論與創(chuàng)新 2019年9期2019-09-10
- 淺談幼兒園自主游戲集體活動構建有效策略
幼兒真正成為集體活動的小主人。因此，教師在進行幼兒園自主游戲集體活動教學時，應當以培養(yǎng)幼兒游戲興趣和創(chuàng)新思維為目的，給予幼兒充分的自主性，在游戲中跟隨幼兒的表現(xiàn)，引導和培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主意識。關鍵詞：集體活動;自主游戲;教學策略幼兒的年齡較小，正是最喜歡做游戲的時候。在做游戲的過程中，他們能否真正地發(fā)揮自主性則是游戲教學的關鍵，幼兒很容易參與到集體活動中來，但是受到興趣、年齡、心理因素的限制，很多孩子并不能夠準確地接收到教師傳遞出來的內(nèi)容，而是更加注重學習周報·教與學 2019年26期2019-09-10
- 家園共育培養(yǎng)幼兒社會交往能力
鍵詞：幼兒；集體活動；社會交往；引導；體驗一、轉變父母教養(yǎng)觀念，提高幼兒社會交往能力家長們常常抱怨：教育孩子特別累。最讓人頭疼的，是孩子與人交往的問題。見到一位熟人，總要家長提醒才會打個招呼，分別時也要家長提醒才會說聲再見，根本沒有以前的孩子那么懂事、合群。還有些孩子，他們?nèi)雸@、入學后，難以適應群體生活。別的小朋友都結交了許多新朋友，呼朋引伴地玩兒?？伤麄儏s孤零零地一個人，不知怎么才能進入這個群體。這樣的孩子，適應能力普遍發(fā)展較緩慢。如果不及時輔導，會逐漸學習與科普 2019年3期2019-09-10
- 開發(fā)品德學習形式，有效提高德育實效的研究
媒體 情境 集體活動 實踐活動 【中圖分類號】 ? G623.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）23-102-01在小學階段培養(yǎng)小學生良好的思想品德是非常重要的，而德育教育在這個過程中起到了至關重要的作用，在現(xiàn)階段立德樹人教育指導理念的影響下，學校應該要求各年級教師開發(fā)品德學習形式，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的品德和德育教育活動，進而提高德育教育實效，更好地培養(yǎng)中學課程輔導·教育科研 2019年23期2019-09-10
- 幼兒園集體活動的進行對策研究