教育體系
- 數(shù)字化時代審計創(chuàng)新型人才教育體系構建
創(chuàng)新型人才；教育體系中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）17-0106-04基金項目：國家一流專業(yè)（審計學）建設項目研究成果，受南京審計大學審計學一流專業(yè)建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項課題（課題編號：2020JG089）資助；江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度課題重點項目（項目編號：B/2021/01/06）；南京審計大學高等教育研究課題“商科類院校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育評價體系構建分析”（課題編號：2020J
大學·教學與教育 2023年6期2023-09-03
- 基于大數(shù)據(jù)技術的智慧遠程繼續(xù)教育體系研究與設計
智慧遠程繼續(xù)教育體系。該體系實現(xiàn)了為學生為中心，采用定制化學習手段，利用大數(shù)據(jù)挖掘技術、視覺分析技術和大數(shù)據(jù)分析技術，實現(xiàn)了差異化與個性化的學習機理，能夠大大提高學生的學習效率，實現(xiàn)了信息化技術在遠程繼續(xù)教育中的具體應用。關鍵詞：智慧教育;大數(shù)據(jù)；教育體系智慧遠程繼續(xù)教育的個性化學習者模式必須解決三個問題：（1）學生學習模式的初始化與個性化設置；（2）學生學習的大數(shù)據(jù)采集與動態(tài)學習狀態(tài)的更新，學生學習指標的動態(tài)分析；（3）各類層次的學生學習大數(shù)據(jù)模型的關聯(lián)
客聯(lián) 2023年5期2023-09-03
- 追求優(yōu)質與公平：澳大利亞教育強國建設經(jīng)驗分析
與特色鮮明的教育體系。第二，確保教育資助覆蓋各教育階段，基于教育需求給予有差別的教育資助。第三，出臺教師專業(yè)標準推動教師專業(yè)發(fā)展，建立靈活有序的教師流動制度，提供激勵性福利待遇，優(yōu)化師資隊伍質量與配置。第四，發(fā)布國家STEM學校教育戰(zhàn)略，創(chuàng)辦STEM特色學校，開展多樣化STEM教育項目，推進學校STEM教育實施。第五，促進國際教育對象與服務的多元化，發(fā)展與國家技能需求匹配的國際教育，為國際學生提供多方位保障，推動教育國際化。關鍵詞：澳大利亞；教育強國；教育
基礎教育參考 2023年8期2023-08-31
- 新時代高等農(nóng)業(yè)院校推進課程思政教學改革的路徑探析
化的課程思政教育體系；通過教育培訓，促使思政課和專業(yè)課教師相互之間取長補短、形成育人合力；深化教學改革，鼓勵各二級學院結合自身專業(yè)特點探索課程思政多樣化實現(xiàn)途徑；創(chuàng)新評教機制，將價值引領納入任課教師評教體系中來；實現(xiàn)內外聯(lián)動，在全校范圍內為課程思政教學改革營造良好的文化氛圍。關鍵詞：課程思政；思政課程；農(nóng)業(yè)院校；教學改革；教育體系中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0136-0
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- 中職學生心理意識引導策略芻論
立完善的心理教育體系。關鍵詞：中職學生；心理意識；引導策略；教育體系；心理健康中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0141-04中職學生心理意識的形成，關乎其健康成長，對其求職就業(yè)和適應社會、適應職業(yè)具有重要影響。為了使中職學生擁有正確的心理意識，養(yǎng)成良好的習慣，教師需要時刻關注其心理變化，運用一定的策略幫助其建立正確的世界觀、價值觀和人生觀?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的來臨，使得中職學生在互聯(lián)網(wǎng)中耗費的時間較長，一些不良信息可
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 研究生思想政治教育體系的構建
生的思想政治教育體系，將思政元素融入體系所承載的各項工作、活動中，將政治、學術、人文和信息特色融入研究生思想政治教育中，提升研究生思想品質和境界，培養(yǎng)研究生科學精神和學術誠信，努力將研究生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展、能擔當時代重任的高素質創(chuàng)新型人才。關鍵詞：研究生；思想政治教育；三全育人；思政元素；教育體系中圖分類號：G643.1? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）18-0173-04Abstract：
高教學刊 2023年18期2023-07-24
- “三高四新”戰(zhàn)略踐行中湖南省高職院校勞動教育現(xiàn)實樣態(tài)和實施進路
貫通融合”的教育體系，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。關鍵詞 高職院校；勞動教育；教育體系；育人本位；湖南省中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）02-0047-05勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。2020年9月，習近平總書記在湘考察，勉勵湖南打造“三個高地”、踐行“四新”使命?！叭咚男隆保ā叭摺睘橹Υ蛟靽抑匾冗M制造業(yè)、具有核心競
職業(yè)技術教育 2023年2期2023-06-25
- 法國職業(yè)與技術教育體系現(xiàn)狀研究
國職業(yè)與技術教育體系特點。目前，法國職業(yè)與技術教育主要由高中階段的中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育構成，兩個層次相互銜接，培養(yǎng)目標各有側重。學生無論選擇何種國家提供的職業(yè)與技術教育方式，均可參加考試獲取相應的證書。法國職業(yè)與技術教育以高等職業(yè)教育為主體，形成了體系較完善、辦學機構多元化、方式多樣化等特點。關鍵詞：法國；職業(yè)與技術教育；教育體系中圖分類號：G719.3/.7文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2023）08-0139-04《中非合作2035
西部學刊 2023年8期2023-06-15
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開放大學教育管理的開展
：在現(xiàn)代化的教育體系下，教育管理在其中起到了非常重要的作用，更是成為有效提升整體教育質量的重要保障因素之一。教學管理是學校教育的一大核心，科學組織教學管理工作能夠有效提升學校的整體辦學實力，給予每一名學生更加良好的學習體驗。開放大學的教育管理工作主要面臨著教育體系有待優(yōu)化、學生管理工作有待完善、網(wǎng)絡教學工作開展面臨一定阻礙的三個典型問題。有效解決以上問題，有利于提升開放大學教育管理的水平。關鍵詞：開放大學；教育管理；網(wǎng)絡教學；學生管理；教育體系教育要面向世
科技風 2023年13期2023-06-11
- 俄羅斯軍隊院校研究生教育情況探析
高效的研究生教育體系，教育模式方法不斷完善創(chuàng)新，為俄羅斯軍隊建設發(fā)展提供高素質人才保障和智力支持。該文從培養(yǎng)單位、培養(yǎng)方式與專業(yè)設置等方面介紹俄羅斯軍隊院校研究生教育的最新情況，指出俄羅斯軍隊院校研究生教育的特色是定位清晰職責明確、聚焦實戰(zhàn)導向鮮明、嚴格標準力求創(chuàng)新，建議從優(yōu)化高層次人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)曉于實戰(zhàn)的師資隊伍和堅持從嚴治學，加強“軟件”建設三個方面提高我軍研究生教育質量。關鍵詞：俄羅斯軍隊院校；軍事教育；研究生教育；教育體系；人才培養(yǎng)Abstra
高教學刊 2023年16期2023-06-04
- 新財經(jīng)的時代背景、重要使命和教育體系
作。新財經(jīng)的教育體系包括具有鮮明時代特征的思想道德教育、學科交叉融合的文化知識教育、注重問題導向的社會實踐教育。［關鍵詞］新財經(jīng)；時代背景；重要使命；教育體系［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0056-03在百年未有之大變局的時代，第四次工業(yè)革命加劇了全球技術創(chuàng)新的競爭，社會觀念多元化對人才的信息甄別能力的要求更高，高等教育自身的演進速度也在加快。這些新特征新趨勢都迫切需要高等教育做出范式變革的
大學教育 2023年1期2023-05-30
- 職教師資本科生職業(yè)感知教育體系構建初探
教師資本科生教育體系，文章在分析職教師資本科生職業(yè)感知教育現(xiàn)存問題的基礎上，提出優(yōu)化職業(yè)感知教育課程體系，構建“一專多能”職教師資本科生教師職業(yè)技能提升培養(yǎng)體系，建立多主體評價的職業(yè)感知教學質量評價體系等措施，以促進職教師資本科生職業(yè)教學能力的全面發(fā)展。關鍵詞：職教師資；職業(yè)感知；教育體系中圖分類號：G715? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）03-0075-05作者簡介：梁峰（1983—），女，碩士，廣西師范大學職業(yè)技術
職業(yè)教育研究 2023年3期2023-05-30
- 新時代旅游管理專業(yè)教育體系創(chuàng)新探析
的問題，提出教育體系創(chuàng)新路徑，以此滿足旅游產(chǎn)業(yè)人才需求。關鍵詞：旅游管理專業(yè)；教育體系；旅游行業(yè)中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A基金項目：浙江省教育廳一般科研項目“高校專業(yè)課教師推進課程思政的實踐邏輯探索”（Y202147730）；2021年衢州學院課程思政教學研究項目“地方應用型高校推進課程思政的實踐路徑探析”（JYXM202115）。引言近年來，我國旅游業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)，隨著情況的逐漸好轉，旅游行業(yè)開始逐漸復蘇，而旅游管理專業(yè)教育仍存在問題
旅游縱覽 2023年5期2023-05-22
- 少數(shù)民族服飾中日月星辰紋的造型比較及應用
計 新媒體 教育體系 創(chuàng)新 對策引言日月星辰紋作為歷史積累最為深遠的中國傳統(tǒng)紋樣之一，在少數(shù)民族服飾中應用廣泛，受各種因素的影響，紋樣造型存在著關聯(lián)和差異。習近平主席在2021年中央民族工作會議中強調，要促進各民族交往交流交融，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化。通過對服飾中日月星辰紋的造型比較探析，為現(xiàn)代設計如何體現(xiàn)出凝聚性的多元民族文化提供理論與實踐意義。一、少數(shù)民族服飾中“日月星辰紋”概述日月星辰是天文學術語，一般用來泛指天上的天體。日月星辰紋，泛指所有天體紋樣，
設計 2022年20期2022-11-08
- 基于新媒體發(fā)展的視覺傳達設計教學體系創(chuàng)新研究
計 新媒體 教育體系 創(chuàng)新 對策引言近年來我國對文化產(chǎn)業(yè)的學習以及傳播重視程度日漸加強，相繼出臺了諸多的法律、法規(guī)以及相關文件，而視覺設計傳達專業(yè)則是文化表象體現(xiàn)的主體。[1]隨著我國新媒體產(chǎn)業(yè)盛行，視覺傳達設計這個文化傳播媒介的屬性也需要進行調整，突破原有的藝術表達形式，不斷擴大自身范圍，與新媒體進行有機融合，才能夠跟上時代的步伐。同時，新媒體時代的到來也為視覺傳達專業(yè)教學工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，而建立新型的數(shù)字化媒體教學體系成為了近年來我國教學改革的重點
設計 2022年19期2022-11-08
- 構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以期深化教育教學改革，提高大學生就業(yè)能力和競爭力。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育體系;人才培養(yǎng);大學生中圖分類號：G647.38? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）16-0112-03建立科學先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，國家、社會和學校建立起聯(lián)動機制，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系和政策體系，營造校園大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚文化氛圍，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教與學、自主學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、文化引領和幫扶指導為一體的大學生
經(jīng)濟研究導刊 2022年16期2022-06-29
- 生態(tài)文明教育融入高校思想政治理論課教學的思考
政治理論課;教育體系;生態(tài)文明教育[基金項目] 2019年度河北省高等教育學會高等教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題“生態(tài)文明視角下生態(tài)文化教育融入高校思想政治教育教學體系研究與探索”（GJXH2019—149）[作者簡介] 成曉曼（1982—），女，河北定州人，碩士，河北師范大學匯華學院副教授，主要從事馬克思主義與生態(tài)文明、思想政治教育研究;李振國（1978—），男，山東鄄城人，碩士，河北師范大學匯華學院講師，主要從事思想政治教育研究。[中圖分類號] G64
教育教學論壇 2022年19期2022-06-24
- 淺探融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中職學校教育體系構建
融入中職學校教育體系，讓中職學生在學習技能知識的同時得到人文的熏陶、心靈的滋養(yǎng)、價值的。文本主要研究中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的有效滲透方式。關鍵詞：中職學校;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;教育體系;構建文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。如果丟掉了，就割斷了精神命脈。從這個層面來看，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進教材、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進課堂，無疑是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅
三悅文摘·教育學刊 2022年11期2022-06-19
- 高職院校體育文化教育體系的構建與發(fā)展研究
院校體育文化教育體系的構建與發(fā)展，是新時代“立德樹人”的根本要求，是高等職業(yè)教育文化體系內涵建設的重要內容。通過體育文化教育體系建設的校園文化，形成以德育人，以文化人的校園育人環(huán)境，對豐富師生的精神財富和物質財富，提高師生的綜合素質和健康水平，提升師生對社會發(fā)展的使命感和責任感具有現(xiàn)實意義。關鍵詞：高職院校;體育文化;教育體系;構建體育文化是人類通過長期的社會生產(chǎn)和生活中所孕育出來一種具有深刻內涵和豐富外延的社會文化現(xiàn)象，是構成校園最有活力、最有創(chuàng)新的載體
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 基于高校積極心理健康教育體系的構建
極的心理健康教育體系，能夠讓學生進行重新的認知和定位，從而進一步增強心理健康教育的功能和成效，進而提升積極心理健康教育的價值和意義。關鍵詞：高校;心理健康;教育體系;構建高校大學生的心理健康狀況越來越受到國家和社會的關注，而心理健康教育也是高校培養(yǎng)人才的重要手段之一，關注大學生的心理健康教育，就是關注大學生的健康成長，也關系到整個社會的和諧穩(wěn)定。社會心理學指出，面對各種突發(fā)的情況，人們會出現(xiàn)各種心理、情緒甚至生理問題。高校心理健康教育體系的建立，是建立在社
科技風 2022年13期2022-05-30
- AI時代青少年編程教育培養(yǎng)體系設計
是缺乏完善的教育體系。根據(jù)“全國青少年編程能力等級考試”的四大模塊，結合青少年發(fā)展特點，提出了一套青少年編程教育培養(yǎng)課程體系，并將它應用于實際的編程教育中。關鍵詞： 人工智能;編程;青少年教育;教育體系中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）21-0178-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1? 引言2017-2019年全國兩會政府工作報告中多次提及人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人工智能的發(fā)展成為國家領導人
電腦知識與技術 2022年21期2022-05-30
- “五育”融合與新時代教育新體系的構建
合;新時代;教育體系從以往的“五育”并舉到當下的“五育”融合，改變的不僅僅是字面，更是其內涵，展示出教育發(fā)展以及變革路徑和趨勢。對比“五育”并舉，“五育”融合有獨特的時代性，“五育”并舉是另一種育人，而“五育”融合則是導向構建教育新體系，二者在本質上存在較強的差異性，因此適時提出“五育”融合，有效提升育人的集合性，不斷提升育人質量和效果成為時代需求。1 ? “五育”融合的內涵所謂“五育”，在傳統(tǒng)意義上指的是德智體美勞五個方面，融合則指的是整合和滲透，從字面
啟迪與智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- 軍地共建技術技能培訓基地的探索與實踐
：技能培訓；教育體系；基地建設；軍地合作隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事科學技術的不斷發(fā)展，軍隊信息化作戰(zhàn)的程度越來越高，軍民融合產(chǎn)業(yè)日異蓬勃，裝備日益現(xiàn)代化，融理論、操作、管理于一體的創(chuàng)新型、復合型軍士技術人才需求日益增大，崗位實戰(zhàn)能力要求越來越高。深入貫徹習近平強軍思想，堅持緊貼使命任務、崗位履職的現(xiàn)役骨干培訓體系。軍地共建技術技能培訓基地建設，為培訓德才兼?zhèn)涞母咚刭|、專業(yè)化新型軍事人才提供了有力條件和保障。1共建背景1.1軍地合作基礎南京信息職業(yè)技術學院自2015年
中國軍轉民·下半月 2022年8期2022-05-30
- 新時代視域下高校勞動育人體系及實施路徑探索
;勞動育人;教育體系;實施路徑中圖分類號：G40-015 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）10-0060-04習近平總書記強調，“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的”。黨的教育方針也指出“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！睂⒔逃c生產(chǎn)勞動相結合開展勞動教育是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主
大學·研究與管理 2022年4期2022-05-26
- 構建終身教育體系的四個平臺研究： 在線教育的平臺
統(tǒng)籌全國開放教育體系建設，指導和服務全國31省市開放大學建設發(fā)展。本文分析了終身教育體系建設的背景、意義與困境，并提出要不斷改革和優(yōu)化我國開放教育辦學體制機制，通過建設四個平臺即“終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育平臺和對外合作平臺”，使國家開放大學辦學體系成為我國服務全民終身學習的重要力量和技能社會的有力支撐。關鍵詞：終身教育;在線教育;教育體系中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）10-0099
中國信息技術教育 2022年10期2022-05-23
- 初中化學教師提高學生化學實驗興趣的策略探討
：初中化學;教育體系;模式探討;興趣分析;綜合影響初中化學教師需要懂得的道理是：學生要在化學學習和實踐研究中能夠從容地完成學習任務，也能讓學生本人的化學學習的核心素養(yǎng)得到更大的提高和發(fā)展。教師要用自我的熱忱、積極、創(chuàng)造力和活力去驅動學生發(fā)展、提高和進步。以往的教師出現(xiàn)的重大的問題和不足在于：自己的教學方向是有問題的，不能更好地讓學生克服一個個的難題和障礙，也不能讓學生的化學實驗的動手能力得到相應的強化，這些問題都是內在的隱患和痼疾，使得學生的化學學習效率長
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高職計算機課程教學體系的構建途徑
計算機課程;教育體系;教學模式中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）15-0003-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.001一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出“互聯(lián)網(wǎng)+”是指以網(wǎng)絡為平臺的一系列信息技術（涵蓋電信技術、大數(shù)據(jù)技術、云計算等）在教育、生活、經(jīng)濟各方面的滲透過程，通過互聯(lián)網(wǎng)思維、相關網(wǎng)絡技術對一些行業(yè)進行升級更新，從而產(chǎn)生一種新的
學周刊 2022年15期2022-04-29
- 高職院校構建全員育人教育體系的必要性與實踐探索
;全員育人;教育體系引言高職院校是我國教育事業(yè)的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)技術型人才的積極作用。近年來，社會發(fā)展對技術型人才提出了新的要求，在教育事業(yè)的新時期，高職院校應當從全員育人教育體系構建角度出發(fā)，促進教育工作適應時代發(fā)展需求。本文針對高職院校相關工作開展的必要性進行探討。提出了高職院校構建全員育人教育體系的策略。一、高職院校構建全員育人教育體系的內涵國家領導人多次強調，要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 小學音樂教師提升學生音樂學習興趣的方法策略探究
構建起不同的教育體系和教育模式，讓更多的學生在音樂課上以一種熱愛的、充滿興趣的、積極的態(tài)度去完成音樂課程，也能讓學生得到更大的滿足感。音樂是一門非常重要的課程，對于培養(yǎng)學生的美感、韻律感和藝術氣息有著重大的意義和作用。任何教師要懂得結合課程資源和教育資源去完成不同的教育，從而能讓學生對于音樂產(chǎn)生更為深入的把握和理解。教師要構建起和諧的學習氛圍，助力學生在課程中得到突破。關鍵詞：小學音樂;教育體系;模式分析;興趣探究;策略模式小學音樂教師需要重構自身的教育形
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 構建五個體系推進初中法治教育
構建初中法治教育體系旨在提升學生的法治素養(yǎng)，可以從構建校本化課程體系、校本化活動體系、校園文化環(huán)境體系、立體式資源體系、校本化評價體系等五個方面加以推進。【關鍵詞】法治教育;課程建設;教育體系;法治素養(yǎng)【中圖分類號】G633.2? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）18-0079-02【作者簡介】1.裘高飛，江蘇省常州市第四中學（江蘇常州，213011）校長，高級教師;2.石禮紅，江蘇省常州市戚墅堰實驗中學（江蘇常州，21301
江蘇教育 2022年6期2022-04-03
- 全面構建教育體系 提升幼小銜接質量
：幼小銜接;教育體系;統(tǒng)整性課程;體驗性活動;心理介入活動中圖分類號：A 文獻標識碼：A面對不同的幼兒所提出的學習問題，教師在增強幼兒在課堂中對于知識內容學習和分析的時候，都可以加強幼兒在課當中對于理論知識內容的學習運用，通過全面構建不同的教學課程的體系，能提高幼小銜接教學活動的開展質量，也能讓幼兒在學習互動的參與中，都可以積極主動地提出自己的學習方法和學習觀點，教師在對于幼兒的學習方式都進行有效討論的時候，也可以借助不同的教學理念，這樣才能整合相關的
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 五育融合視域下勞動教育體系的建構
學完善的勞動教育體系，確保學生的德智體美勞教育均能落到實處。從五育融合的角度出發(fā)，就如何構建更具完善性的勞動教育體系進行深入的分析和探究。[關鍵詞] 勞動教育;五育融合;教育體系;構建策略[中圖分類號] G40-015 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）10-0185-04 [收稿日期] 2021-11-16在我國教育教學工作中，教學目的設定與馬克思主義關于人的全面發(fā)展，以及國際性“全人教育”思潮有著緊
教育教學論壇 2022年10期2022-03-31
- 構建中小學五育融合全面培養(yǎng)的教育體系
合全面培養(yǎng)的教育體系，能夠充分發(fā)揮教學的育人作用，為培養(yǎng)新時代社會主義接班人奠定基礎。但是在實際落實中還存在一些不足，需要對其進行完善。基于此，文章將分析構建中小學五育融合全面培養(yǎng)教育體系的措施。關鍵詞：構建;中小學;五育融合;全面培養(yǎng);教育體系前言隨著新一輪教育改革政策的頒布，學校要在關注學生知識和技能發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)學生的體質、品質和涵養(yǎng)等，使其成為符合新時代發(fā)展要求的人才。中小學是學生身心發(fā)展的關鍵時期，學校要立足于五育融合理念，構建全面培養(yǎng)教育體
文學天地 2022年2期2022-03-27
- 構建“四維一體”的網(wǎng)絡法治素養(yǎng)教育體系
網(wǎng)絡法治素養(yǎng)教育體系，體系包括創(chuàng)新內容，增強法治教育的時代感;創(chuàng)新模式，突出法治教育的針對性;線上線下聯(lián)袂治理，建立健全網(wǎng)絡法治管理，促使青少年合理、合法以及節(jié)制地使用網(wǎng)絡，清醒認識和理性甄別網(wǎng)絡信息，自覺抵制不良信息，能夠冷靜對待和處理道德失范和違法行為，使網(wǎng)絡真正成為個人生活、社會發(fā)展的有利臂助。 關鍵詞：“四維一體” 網(wǎng)絡法治素養(yǎng) 教育體系 青少年 中圖分類號：F062.5 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2022）02-061-02
經(jīng)濟師 2022年2期2022-03-19
- 淺談高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構建路徑
要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是依據(jù)新常態(tài)下社會發(fā)展趨勢制定的，通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的塑造，為學生樹立正確的學習觀念、職業(yè)觀念，為社會穩(wěn)定發(fā)展提供內驅力?；诖耍恼乱愿咝４髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的可行性為切入點，指出高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構建路徑進行探討，僅供參考。關鍵詞：高校 大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育體系引言在國家政策的支撐下，雙創(chuàng)教育事業(yè)的開展已經(jīng)成為現(xiàn)階段高等教育院校主要發(fā)展方向。通過大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的理念，激發(fā)出大學生創(chuàng)業(yè)的渴
公關世界 2022年4期2022-03-17
- 淺析小學語文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
文教育是人生教育體系的基礎。在小學語文教學中，教師應轉變既有觀念，更新傳統(tǒng)教學方式，注重學生語文核心素養(yǎng)的培育，在課堂堅持學生的主體性，兼顧學生發(fā)展的平衡性，重視語文學習的基礎性。在小學語文課堂教學中，教師應深刻挖掘語文課程中的教育性和趣味性，并將兩者進行緊密的結合，以此實現(xiàn)小學語文課堂教學效率及教學質量的有效提升，為學生今后的學習、生活、發(fā)展奠定良好的基礎。關鍵詞：小學教學;語文教育;教育體系;現(xiàn)狀發(fā)展;教學方式引言二十一世紀是一個萬事萬物實時更新，信息
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠”。當前，隨著供給側結構性改革的持續(xù)推進，各行各業(yè)對高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的需求與日俱增。增強職業(yè)教育適應性，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是培養(yǎng)高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動中國制造和服務上水平的重要途徑，也是建設教育強國的必然要求。我們要通過發(fā)展職業(yè)教育，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。關鍵詞
科技信息·學術版 2022年1期2022-01-10
- 基于嶺南版小學美術教材的“課堂小練筆”設計研究
;美術教育;教育體系;課堂小練筆在美術教學中，教師一般采用的教學形式是先講后實踐，教師激情澎湃地給學生講上15分鐘左右，再讓學生進行實踐。在這個過程中，學生的注意力不完全能集中，就算能完全集中，學生開始實踐創(chuàng)作，往往將教師所講內容拋諸腦后，以前怎么畫現(xiàn)在還是怎么畫，教與學通常是脫節(jié)的。課堂小練筆為教與學搭起了一座溝通橋梁，將重難知識點轉換成“小作業(yè)”，即課堂小練筆。既解決了重難點，同時可以學以致用把所學的知識用到繪畫創(chuàng)作中，新舊融合，轉換為自身的能力素養(yǎng)。
廣東教學報·教育綜合 2021年147期2021-12-28
- 基于就業(yè)視域下高職院校公益創(chuàng)業(yè)教育體系的構建研究
構建公益創(chuàng)業(yè)教育體系的作用，分析公益創(chuàng)業(yè)教育體系的構建原則，并探究構建策略。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的持續(xù)增加，學生就業(yè)壓力越來越大，對于這種情況，傳統(tǒng)就業(yè)方式能夠發(fā)揮的作用是有限的。社會的發(fā)展需要創(chuàng)新，正是由于不斷創(chuàng)新，促進行業(yè)的新舊更替，社會才得以持續(xù)進步。由此來看，在高職院校中，創(chuàng)業(yè)教育的實施是十分必要的，為實現(xiàn)立德樹人的目標，學校應在創(chuàng)業(yè)教育中融入公益理念，搭建公益創(chuàng)業(yè)教育體系。關鍵詞：就業(yè)視域;高職院校;公益創(chuàng)業(yè);教育體系;構建本文索引：魯程程.<標題
商展經(jīng)濟·上半月 2021年12期2021-12-24
- 連通器原理的視角：德國教育體系中的職普關系及啟示
角出發(fā)，德國教育體系中的職普關系具有四個基本屬性：一是底部連通，存在職普分流的多個通道;二是上下貫通，具有各級各類人才的學習或發(fā)展路徑;三是頂部加壓，通過調控畢業(yè)率嚴把人才培養(yǎng)質量關;四是左右協(xié)調，根據(jù)就業(yè)市場需求及時調整職普比例。借鑒德國教育體系建設經(jīng)驗，我國應建設公平合理的人才福利制度，厚植尊重技術技能人才的文化;推進基礎教育“小班額”改革，提升職業(yè)教育生源質量;嚴控普通本科院校的畢業(yè)率，倒逼職普結構進行合理調整;健全“類型屬性”的職教體系，提高職業(yè)教
教育與職業(yè)(下) 2021年12期2021-12-22
- 新時代高校思想政治工作體系的內在邏輯與構建
：高校思政;教育體系;邏輯構建一、高校思想政治工作體系的內在邏輯課程思政建設的全覆蓋與分類指導。《意見》對哲學社會科學和理工農(nóng)醫(yī)各類專業(yè)學科開展課程思政的方向進行了分類指導，要求根據(jù)各學科特點和學生從業(yè)方向，立足現(xiàn)實，繼往開來，根據(jù)所處行業(yè)在新時代中國特色社會主義的發(fā)展建設中所發(fā)揮的作用和價值，有針對性地引導學生樹立職業(yè)理想，提升職業(yè)素養(yǎng)，強化學生在中華民族偉大復興中積極發(fā)揮自身作用的責任感和使命感。育人環(huán)節(jié)凸顯為黨育人、為國育才主題。在育人過程與環(huán)節(jié)的設
中原商報·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 職業(yè)教育加速突破提質培優(yōu)難點
構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的步伐。只有真正把職業(yè)教育的類型教育理念立起來，做到內提質量、外改形象，著力提升硬實力、強化軟實力、增強吸引力、擴大影響力，才能塑造職業(yè)教育新生態(tài)。關鍵詞 職業(yè)教育 提質培優(yōu) 高質量發(fā)展 教育體系職業(yè)教育是使人與職業(yè)相適應的教育，是廣大青年成才的重要通道。改革開放以來，職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。但長期以來，“低人一等”的偏見嚴重制約著職業(yè)教育的發(fā)展，社會上對職業(yè)教育的認可度仍然偏低。黨的十八大以來，尤其是國務
在線學習 2021年11期2021-12-08
- 多層次健康素養(yǎng)教育體系研究
次的健康素養(yǎng)教育體系需要做好頂層設計，明確責任主體;建立多層次、多品類的健康素養(yǎng)教育內容體系;開展健康素養(yǎng)教育職業(yè)資格認證;創(chuàng)新健康素養(yǎng)教育的方式方法;建立健康素養(yǎng)教育效果評估機制。關鍵詞：健康素養(yǎng);健康信息素養(yǎng);健康素養(yǎng)教育;健康教育;教育體系中圖分類號：G4? ? 文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1009-3605（2021）06-0049-092019年7月9日，健康中國行動推進委員會印發(fā)《健康中國行動（2019—2030年）》，指出要根據(jù)不同人群
湖南行政學院學報 2021年6期2021-12-08
- “五育融合”與新時代“教育新體系”的構建
合;新時代;教育體系引言當下，從“五育并舉”到“五育融合”，已經(jīng)成為新時代中國教育變革與發(fā)展的基本趨勢。這一趨勢的出現(xiàn)與“育人”有關。在“育什么人”“為誰育人”等已然明晰的情況下，“怎樣育人”以及如何提升“育人質量”，成為未來中國教育改革亟需回答的重大問題。通往“育人質量”提升的路徑多種多樣，其中“五育融合”是最值得關注的發(fā)展方向和路徑之一。一、“五育融合”概述1“五育融合”的內涵?！拔逵笔侵競鹘y(tǒng)意義上的德育、智育、體育、美育、勞動教育，“融合”是指滲透
快樂學習報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 教育實踐層面上檔案學社會教育體系的初步構建探析
建檔案學社會教育體系，主要有三個方面：檔案學社會教育的教育服務機構、教育要求和受教主體，針對檔案學社會教育的教育服務機構這個一級指標又從兩個二級指標：檔案學社會教育的師資隊伍和服務團隊同時建設，針對教育要求這個一級指標從四個二級指標：教育目標、教育資料、教育管控治理的過程設計和教育監(jiān)督機制同時建設。構建該體系的目的是提高公民的檔案素養(yǎng)、在學習型社會建設中最大限度地實現(xiàn)檔案的教育價值。關鍵詞：學習型社會;檔案學社會教育;教育體系;服務機構;教育管控Abstr
檔案管理 2021年6期2021-12-03
- 奧爾夫音樂教育體系在高職鋼琴教學中的應用
用奧爾夫音樂教育體系，能夠順應素質教育理念，更好的滿足高職學生鋼琴學習需求，調動學生參與鋼琴教學的積極性，有利于培養(yǎng)高職學生鋼琴素養(yǎng)，并有效保障課堂教學質量。關鍵詞：鋼琴教學;教育體系;奧爾夫音樂對于奧爾夫音樂教育體系來說作為社會上著名的三大音樂教育體系之一，奧爾夫音樂教育體系呈現(xiàn)出開放、創(chuàng)新、獨特的特征。在開展高職鋼琴教學過程中，通過對奧爾夫音樂教育體系的合理運用，能夠取得很好的課堂教學效果，并不斷提高高職學生鋼琴音樂素養(yǎng)，推動高職學生全面發(fā)展。素質教育
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究
需建立完善的教育體系，為雙創(chuàng)教育的落實提供科學性的理論支持。關鍵詞：高校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;教育體系大學作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要策源地，是國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的重要組成部分，是最具活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搖籃。大學具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)，注重將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教學改革的突破口和提高人才培養(yǎng)質量的重要抓手，構建極具特色的“三式、三引擎、三平臺”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，打造支撐師生開展科技創(chuàng)新、推進成果轉化的良好軟硬件條件，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的良好生態(tài)環(huán)境。一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展探索
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 適應醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教育體系的構建與實踐
培養(yǎng);創(chuàng)新;教育體系;構建與實踐;引言培養(yǎng)醫(yī)學自主創(chuàng)新人才的日常任務能否完成，醫(yī)學科學院的教師是重要的。在教師的各種素質中，醫(yī)學教師的自主創(chuàng)新能力非常重要。根據(jù)實際情況，從各個方面找出損害醫(yī)學教師自主創(chuàng)新能力發(fā)展趨勢的因素，有利于進一步完善提高教師自主創(chuàng)新能力的解決方案。醫(yī)藥自主創(chuàng)新優(yōu)秀人才的自主創(chuàng)新能力是伴隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的變革和時代的發(fā)展趨勢而產(chǎn)生的。新形勢下，臨床醫(yī)學專業(yè)知識、工作能力、素養(yǎng)結構等都明確提出了更高的規(guī)定。醫(yī)學自主創(chuàng)新 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
科學與生活 2021年11期2021-11-10
- 開啟高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“源頭活水”
備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系”。關鍵詞：高校，學生，創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，教育體系今年我國高校畢業(yè)生將達到900多萬，如何最大限度地用好這些人才，是關系國計民生的重大課題。這是一筆十分寶貴的人力資源，如何激勵他們加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的隊伍之中，不僅是緩解就業(yè)壓力、維系社會和諧穩(wěn)定的需要，更是展示自身才華、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。而且，當前國際之間的競爭，集中凸顯為人才之間的競爭。因此，加快培育開發(fā)中小學生、尤其是高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，是深化我國教育改革、提升人才培養(yǎng)質量的
公關世界 2021年19期2021-11-09
- 基于OBE理念的應用型本科工程圖學類課程教學改革探討
;線上線下;教育體系;OBE以科技創(chuàng)新推動發(fā)展，在“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”等為背景的前提下，我國許多新興產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟正在蓄勢待發(fā)，這些技術的崛起同時對現(xiàn)代工程人員的基礎知識、專業(yè)技能和職業(yè)道德提出了更多的要求。為了順應培養(yǎng)應用型人才的要求，推進我國工程教育向著綜合、深入方向進行發(fā)展創(chuàng)新和變革，對工程圖學課程結合OBE理念進行了教學改革。工程圖學旨在鍛煉學生繪圖、讀圖的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生空間想象、分析和解決空間幾何問題的本領，該課程不但是學生學習專業(yè)課程、完
科技風 2021年29期2021-11-03
- 基于OBE理念的環(huán)境規(guī)劃與管理信息化教育體系的構建和實踐
了管理信息化教育體系構建的措施和具體實踐，為OBE理念在高校其他課程的融合發(fā)展奠定了基礎?！娟P鍵詞】? ? 管理信息化? ? 教育體系? ? 環(huán)境規(guī)劃? ? 構建措施? ? 具體實踐一、環(huán)境規(guī)劃與管理發(fā)展現(xiàn)狀在高校教育體系中，環(huán)境規(guī)劃與管理課程隸屬環(huán)境科學專業(yè)，綜合來看，其在整個高校教育體系中的發(fā)展面臨諸多問題。首先，在實際的教學安排中，環(huán)境規(guī)劃與管理課程的課時較少，課程內容與社會實際嚴重脫節(jié)。書本上陳舊的知識無法與該課程在當下的快速發(fā)展現(xiàn)狀緊密結合，學生
中國新通信 2021年23期2021-10-19
- 實現(xiàn)“四方協(xié)同”健全青少年學生心理健康教育體系
，心理健康的教育體系顯得相對滯后，相關主體的職責履行存在不同程度的缺失，亟須健全教育體系，實施心理健康教師、其他教育工作者、社會資源環(huán)境與家庭教育的“四方協(xié)同”明晰各方責任，加強多方合作，從而培養(yǎng)青少年學生的積極心理和健全人格，及時而精準地做好青少年學生的心理障礙防范和心理危機干預工作。[關鍵詞] 學生成長;心理健康;教育體系;各方責任;有用人才2019年，世界衛(wèi)生組織與聯(lián)合國兒童基金會有關數(shù)據(jù)透露，全球約1/5的青少年學生存在不同程度的心理困擾、心理障礙
教書育人·教師新概念 2021年9期2021-10-16
- 在小學科學教學中提升學生認知能力的策略研究
;小學科學;教育體系;解決策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-374一、引言在當前的小學科學教學模式中，教師首要注重問題的解決策略。在科學課堂教學中，教師必須注重提高學生對問題的認知能力，這是義務素質教育對于小學科學教學提出來的時代任務。本文旨在使學生擁有發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，提高他們對于新環(huán)境新事物的認知技能，并提出以下幾點課堂教學上的策略。二、將理論與實驗教學相結合作為提高學生認知能力的主要手段小學科學作為一門基礎的實驗學
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 三全育人視域下高職院校勞動教育體系構建與實踐路徑研究
;高職教育;教育體系伴隨教育教學變革的深化，勞動教育早已變成新時期人才培養(yǎng)制度的重要組成部分。在學生中熱情宣傳“勞動精神”，指導學生理解“崇尚勞動，尊重勞動”。推動學生建立“工作最光榮，工作最崇高，工作最偉大，工作最美麗”的思維，并培育具備“道德，思想，體育、勞動和藝術”精神的社會主義建設者和后繼者。高職業(yè)教育應貫徹全國教育大會理念，將勞動教育納入思想道德教育，文化知識教育實施立德的基本任務，在教育和社會實踐的各個方面培養(yǎng)人，是一個關鍵的探究課題。文章在“
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 土木工程專業(yè)研究生課程思政教育體系建設研究
究生課程思政教育體系是一項復雜的系統(tǒng)工程，以黑龍江大學課程思政教學改革為契機，以土木工程專業(yè)研究生課程為例，建立協(xié)同育人的研究生課程體系。通過提出具體目標、提煉課程思政元素、開展課程體系建設、增強導師思政意識、建立教學評價體系五個方面，提出研究生課程思政教育體系建設具體的教學和改革措施，為建立協(xié)同育人的土木工程專業(yè)研究生課程思政教育體系提供基本思路。關鍵詞：土木工程專業(yè);課程思政;教育體系;建設;研究中圖分類號：TU-4 文獻標識碼：A 文章編號：1003
海外文摘·學術 2021年13期2021-10-14
- 新課程背景下校本課程開發(fā)的管理與實施
，為我國現(xiàn)代教育體系發(fā)展和完善打下良好的基礎。本文對新課程背景下校本課程開發(fā)的管理與實施進行了深入的研究與分析，并提出了一些合理的意見和措施，旨在進一步提高學校課程校本開發(fā)與管理工作質量?！娟P鍵詞】新課程背景;校本課程;開發(fā)與管理;教育體系;優(yōu)化措施校本課程作為我國新課程改革中的重點內容，是我國現(xiàn)代教育體系改革中的重點和亮點。校本課程開發(fā)的基本目的是明確校本課程及開發(fā)的相關知識，從而解決校本課程在開發(fā)與管理中認識模糊的問題，并解決在開發(fā)過程中遇到的關鍵性問
文理導航 2021年25期2021-10-09
- 高校國家安全教育體系構建初探
高校國家安全教育體系存在諸多問題，為此需要堅持以總體國家安全觀為思想引領，構建適應新時代國家安全形勢、思想內涵豐富的高校國家安全教育內容體系，推動高校國家安全教育形式創(chuàng)新，形成包含通識教育和專業(yè)教育兩個方面內容的中國特色高校國家安全教育體系。關鍵詞 高校;國家安全教育;總體國家安全觀;教育體系作者簡介 楊翱翔，國際關系學院公共管理系，碩士研究生;劉若琳，國際關系學院公共管理系，碩士研究生;劉躍進，國際關系學院公共管理系，教授2014年4月15日，“總體國家
中國德育 2021年16期2021-09-30
- 在高校體育舞蹈教學中運用音樂的有效策略探討
有效策略? 教育體系在高校的體育舞蹈教學中，選擇音樂是非常重要的一個環(huán)節(jié)。因為不同的音樂風格在實際的舞蹈教學中發(fā)揮著不同的作用，音樂更多時候起著一種積極的引導作用。所以，這就要求高校體育老師在進行對應的體育舞蹈教學過程中要將音樂的作用發(fā)揮到最大。要根據(jù)學生在課堂上的實際表現(xiàn)以及所展示出來不同特點，準確地判斷他們選擇的舞曲或者動作與這些音樂相匹配。只有透過對體育舞蹈動作的編排，才能夠保證將其音樂風格做得更加全面。二者有機地結合起來就能夠推動學生在生活中對于舞
體育時空 2021年10期2021-09-17
- 研究生學術道德問題研究
文從學術道德教育體系、考核指標和監(jiān)督體系、教師隊伍建設、學術環(huán)境等多角度，為研究生學術道德培育提供有效路徑。關鍵詞：研究生;學術道德;教育體系中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2021）04 — 0159 — 03新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。教育工作的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)和培育社會主義建設者和接班人。研究生是國家科技人才隊伍的后備軍
理論觀察 2021年4期2021-09-16
- 高等中醫(yī)藥院校崗位創(chuàng)業(yè)教育體系實證研究
院校崗位創(chuàng)業(yè)教育體系，著重培養(yǎng)中醫(yī)藥類學生的創(chuàng)新精神和崗位創(chuàng)業(yè)能力。關鍵詞：中醫(yī)藥院校;崗位創(chuàng)業(yè);教育體系中圖分類號：G647.38 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2021）19-0111-032018 年 9 月，國務院印發(fā)的《關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》中提出“強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓”，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高質量發(fā)展離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質量是當前高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重
經(jīng)濟研究導刊 2021年19期2021-09-12