離園
- 幼兒園離園活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
展產(chǎn)生影響，幼兒離園活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是個(gè)不可忽視的教育環(huán)節(jié)，組織好幼兒的離園活動(dòng)，為幼兒一日生活畫上圓滿的句號(hào)是非常必要的。無論是對(duì)幼兒、教師、家長(zhǎng)還是幼兒園本身來說，離園活動(dòng)都有著重要價(jià)值。通過以往的研究可知，在幼兒園中，不少教師對(duì)幼兒離園活動(dòng)的組織存在各種各樣的問題，也對(duì)此提出了解決對(duì)策，但對(duì)這些問題存在的原因分析得較少，就此問題，我通過觀察某幼兒園中三班離園活動(dòng)的組織現(xiàn)狀，分析出存在問題的原因，并對(duì)如何組織離園活動(dòng)進(jìn)行了分析和思考。
云南教育·視界(綜合) 2023年6期2023-09-19
- 駐足，只為多看那一眼
入園時(shí)依依不舍，離園時(shí)甚是歡喜。每當(dāng)離園的音樂響起，幼兒園就成了歡樂的海洋。那響亮的哨音、整齊的步伐讓人褪去一身的疲勞。好多家長(zhǎng)常常為了那句“第一個(gè)來接我”，提前一兩個(gè)小時(shí)在樹底下等候。在入園值班期間，我聽得最多的一句話就是：看一眼就走。那一眼，寫滿太多的不放心，藏著太多的欲言又止。最終，家長(zhǎng)將信任留下，看教師給孩子消毒、排隊(duì)、一起走向活動(dòng)室，家長(zhǎng)眼中的期盼與不舍都慢慢化作了對(duì)孩子的放手和對(duì)教師的信任。上幼兒園是孩子第一次離開家人的呵護(hù)與陪伴，融入陌生的環(huán)
陜西教育·綜合版 2023年9期2023-09-19
- 離園活動(dòng)的價(jià)值分析和組織策略
一日生活皆課程。離園活動(dòng)是幼兒在園一日生活的收尾環(huán)節(jié)，是幼兒園教育過程中不可忽視的重要組成部分。有些幼兒園雖然明白離園環(huán)節(jié)的重要性，但在實(shí)際操作中，仍將離園時(shí)段變成等待時(shí)段，隨意支配現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，缺乏組織離園活動(dòng)的價(jià)值判斷。本文圍繞離園環(huán)節(jié)存在的主要問題，為優(yōu)化離園活動(dòng)提供指導(dǎo)。一、打破空間限制，從單一室內(nèi)轉(zhuǎn)向室內(nèi)外同步為了便于管理，維持秩序，離園分享地點(diǎn)通常被設(shè)置在教室。有時(shí)，班級(jí)戶外活動(dòng)還未結(jié)束，教師便急于將幼兒帶進(jìn)教室。這時(shí)，教師會(huì)不由自主地把焦慮傳
好家長(zhǎng) 2022年1期2022-11-22
- 疫情之下，讓離園更有“溫度”
影響最大的是幼兒離園這個(gè)環(huán)節(jié)。為了更為迅速、有序地離園，幼兒園安排所有的班級(jí)錯(cuò)峰離園，每個(gè)班級(jí)都安排了固定的時(shí)間，由于班級(jí)較多，一個(gè)班離園的時(shí)間只有5分鐘，除去排隊(duì)下樓、整理隊(duì)形，每一個(gè)幼兒在園門口停留的時(shí)間大概只有5秒鐘。幼兒園每天離園時(shí)打開的那扇一米寬的小門，成為家長(zhǎng)、幼兒、教師短暫交匯的唯一渠道。以往教師和家長(zhǎng)最便捷、最高效的交流溝通環(huán)節(jié)，伴隨著家長(zhǎng)不能入園，正在發(fā)生著巨大的改變……案例回溯鏡頭一：“離園表情”，埋進(jìn)心里的紛爭(zhēng)下午3:50~3:55是
幼兒100 2022年24期2022-07-09
- 轉(zhuǎn)身再見 成長(zhǎng)可見
——例談?dòng)變簣@離園活動(dòng)組織
、主題背景幼兒園離園活動(dòng)是幼兒離園前的一項(xiàng)活動(dòng)，它是幼兒在園一日生活的最后環(huán)節(jié)，也是幼兒園過渡到家庭的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。離園環(huán)節(jié)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)小班幼兒的發(fā)展起著重要作用。教師只有組織好這一活動(dòng)，才能為小班幼兒在園生活畫上圓滿的句號(hào)。離園不僅指幼兒告別教師和同伴，還有豐富的內(nèi)涵。教師應(yīng)該如何組織離園活動(dòng)？在年級(jí)組教研活動(dòng)中，我園對(duì)課程進(jìn)行了審議，將離園活動(dòng)分為三部分：離園前的衣物整理、離園過程中的情緒思維整理和離園時(shí)的個(gè)人物品整理?！?span id="q0cc0k0" class="hl">離園時(shí)應(yīng)注意儀容儀貌和幼
好家長(zhǎng) 2022年6期2022-06-15
- 離園活動(dòng)中幼兒自主性培養(yǎng)的探討
、午休、游戲和晚離園等，其中晚離園是一日生活的結(jié)束，也是一日生活最重要的組成部分，本文闡述了幼兒離園環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，分析了培養(yǎng)幼兒自主性培養(yǎng)的策略，幫助幼兒養(yǎng)成高興離園，再充滿期待來園的好習(xí)慣。關(guān)鍵詞：離園活動(dòng);幼兒自主性離園活動(dòng)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離園活動(dòng)包括離園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，比如活動(dòng)總結(jié)、整理玩具、盥洗、拿水杯、穿衣服、排隊(duì)等一系列的事情，也是是培養(yǎng)幼兒自主性的好時(shí)機(jī)，幼兒帶著自己的問題，在過程中去嘗試解決，然后達(dá)到成功。幼兒離園環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀每天下午的離園
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 組織幼兒園一日活動(dòng)中離園環(huán)節(jié)的有效策略
350100）離園時(shí)刻，教師的情緒會(huì)因一日工作的瑣碎性、重復(fù)性和急于回歸家庭的焦慮性而變得消極，或是無心組織放任幼兒，或是組織隨意草草收?qǐng)?，?span id="0s00cgm" class="hl">離園環(huán)節(jié)變成等待環(huán)節(jié)［1］。離園活動(dòng)是一日活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)，教育價(jià)值不可輕視，教師應(yīng)以幼兒為本，用積極的情緒感染幼兒，營(yíng)造愉悅滿足的離園氛圍，豐富活動(dòng)內(nèi)容與形式，創(chuàng)設(shè)安全自主的離園空間，在家長(zhǎng)資源的參與助力下，形成穩(wěn)定的離園秩序，為一日活動(dòng)畫上完美句號(hào)，讓幼兒帶著滿足與快樂回家。一、渲染積極情緒，營(yíng)造愉悅離園氛圍
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年6期2022-03-18
- 我的教育故事
想象，他們不僅到離園的時(shí)候還繼續(xù)追問小蜻蜓的情況，第二天一大早，就跑進(jìn)教室到陽(yáng)臺(tái)上去尋找小蜻蜓，一個(gè)勁兒地問小蜻蜓活了沒有。也許是孩子們的愛心真的起了作用，小蜻蜓經(jīng)過一夜的休息真的好了起來，在透明的罐子里奮力地飛舞。我確信它已經(jīng)完全恢復(fù)了，于是提議和孩子們一起去放飛小蜻蜓，我想，讓孩子們一起去看著小蜻蜓飛走，帶著孩子們的關(guān)愛，這應(yīng)該是最美好的結(jié)局了！走出教室，孩子們圍坐在操場(chǎng)上，等待這一時(shí)刻。我用手機(jī)記錄下了放飛的瞬間，孩子們用稚嫩的聲音和小蜻蜓道別，還不
學(xué)前教育(幼教版) 2022年1期2022-02-25
- 快樂離園進(jìn)行時(shí)
——幼兒離園活動(dòng)存在的問題及策略探究
程的教育理念?！?span id="saaao0y" class="hl">離園環(huán)節(jié)是幼兒園一日生活的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，組織好離園活動(dòng)，為幼兒在園的一日生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)，需要每位教師認(rèn)真對(duì)待。然而在實(shí)際生活中，離園活動(dòng)由于臨近放學(xué)，往往被教師所忽視，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。一、存在問題（一）教師缺乏積極引導(dǎo)，幼兒消極被動(dòng)臨近放學(xué)，幼兒較吵，有的教師會(huì)播放繪本視頻，但并沒有對(duì)視頻進(jìn)行講解，也沒有對(duì)幼兒進(jìn)行有效提問；有的教師會(huì)發(fā)一些彩泥給幼兒捏，卻沒有有效回應(yīng)幼兒的需求；有的教師會(huì)組織幼兒重復(fù)熟悉的兒歌，幼兒只是機(jī)
好家長(zhǎng) 2021年12期2022-01-23
- 小班離園環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略
署，幼兒園小班的離園環(huán)節(jié)需要進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化。在相應(yīng)政策的同時(shí)，根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們也不能忽視其中的教育價(jià)值。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓幼兒在離園時(shí)既能符合當(dāng)下政策的需要，又要做自己學(xué)習(xí)的主人。一、部分家長(zhǎng)放學(xué)時(shí)出現(xiàn)“扎堆”，沒有排隊(duì)意識(shí)。問題描述：離園時(shí)，家長(zhǎng)們是幼兒園門外排隊(duì)的?？墒羌议L(zhǎng)們由于來的時(shí)間不統(tǒng)一，來得晚的家長(zhǎng)往往不注意排隊(duì)。導(dǎo)致離園時(shí)，家長(zhǎng)的隊(duì)伍很擁擠，出現(xiàn)了“扎堆現(xiàn)象”。針對(duì)本現(xiàn)象，我們進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。首先，我們讓家長(zhǎng)記清幼
中原商報(bào)·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 精心組織離園活動(dòng)，發(fā)揮離園環(huán)節(jié)教育價(jià)值
姜梅離園活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)的重要組成部分，也是重要的教育環(huán)節(jié)，組織好離園活動(dòng)是教師必備的基本技能。教師要充分利用好短暫的離園時(shí)光，有計(jì)劃、有組織地開展離園活動(dòng)，使離園活動(dòng)充分發(fā)揮對(duì)幼兒的教育價(jià)值，使幼兒愛上幼兒園并獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。1.發(fā)揮值日生作用，整理各區(qū)材料活動(dòng)室內(nèi)的材料需要定期整理，擺放整齊。教師讓幼兒做值日生，有條理地整理材料，既是教育幼兒常規(guī)的好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。尤其是到了中班以后，幼兒當(dāng)值日生的意識(shí)越發(fā)突出，喜歡為集體做事情
東方娃娃·保育與教育 2021年10期2021-12-08
- 幼兒視角下的幼兒園生活教育之離園環(huán)節(jié)初探
教育存在的意義。離園環(huán)節(jié)是本次我們探討的生活環(huán)節(jié)教育意義的重點(diǎn)。我們思考如何抓住“離園”前短短幾分鐘時(shí)間，用好“調(diào)查表”和“游戲計(jì)劃”，協(xié)助幼兒開展自我管理，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)時(shí)間管理，為未來的生活和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、教育的話題來源于幼兒的生活大家認(rèn)為：“離園前就是發(fā)發(fā)小紅花，玩玩小游戲，等著家長(zhǎng)來接了”；“離園前一般就如廁、喝水，整理衣物后拿著自己的個(gè)人物品排著隊(duì)到樓下門廳了”。那么孩子們到底想在離園前做些什么呢？什么樣的活動(dòng)才是較好的生活教育呢？第一步，調(diào)查
家長(zhǎng) 2021年23期2021-12-02
- 淺論如何加強(qiáng)幼兒離園環(huán)節(jié)工作
楊柳摘要：“幼兒離園環(huán)節(jié)”是指幼兒晚餐后一直到家長(zhǎng)來接的這段時(shí)間。作為幼兒一日生活的“句號(hào)”，離園環(huán)節(jié)工作的好壞，直接關(guān)系著幼兒園的整體教育質(zhì)量。但部分幼兒園離園環(huán)節(jié)工作卻處于低效運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，存在著工作缺乏統(tǒng)籌、教學(xué)活動(dòng)單調(diào)、師資配置不足、家園銜接無力等諸多問題，本文試從分析產(chǎn)生問題的原因入手，對(duì)加強(qiáng)幼兒離園環(huán)節(jié)工作提出一些看法和解決措施，供大家探討。關(guān)鍵詞：幼兒教育 ?離園環(huán)節(jié)所謂的“幼兒離園環(huán)節(jié)”是指幼兒晚餐后一直到家長(zhǎng)來接的這段時(shí)間?！队變簣@教育指導(dǎo)綱
教育周報(bào)·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 讓晨間及離園時(shí)段的幼兒活動(dòng)趨于精致化
有效。晨間活動(dòng)及離園活動(dòng)是一日活動(dòng)的開始與結(jié)束。在這兩個(gè)時(shí)間段里，我們可以給予孩子自由活動(dòng)的空間和時(shí)間，可以給老師單獨(dú)與個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì)，也可以讓老師與幼兒一起對(duì)一天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。因此，我覺得晨間和離園是兩個(gè)不容忽視的時(shí)間段，我們應(yīng)該精心安排這兩個(gè)時(shí)間段，充分彰顯其作用。本文就晨間和離園這兩個(gè)時(shí)間段的精致化管理談?wù)勛疽姟Ｒ?、師師配合——晨間、離園時(shí)段幼兒活動(dòng)精致化管理的開端班級(jí)中的兩位老師，就像一個(gè)家庭的兩個(gè)家長(zhǎng)，要關(guān)心好整個(gè)家庭，調(diào)控好家庭中出現(xiàn)的每
小學(xué)科學(xué)·教師版 2021年1期2021-09-22
- 幼兒園自主離園活動(dòng)的嘗試與思考
動(dòng)皆是課程內(nèi)容，離園活動(dòng)作為幼兒園一日生活的收尾環(huán)節(jié)，在一日活動(dòng)中占據(jù)重要地位。幼兒園離園活動(dòng)的組織存在以下兩種誤區(qū)：放任不管型、專制控制型。在這一時(shí)段如果老師放松懈怠，也最容易出現(xiàn)安全問題。一、幼兒園離園活動(dòng)存在的問題幼兒園離園活動(dòng)是幼兒園管理的重要內(nèi)容，但由于重視程度不夠，離園活動(dòng)的組織往往缺乏系統(tǒng)性和預(yù)設(shè)性，并出現(xiàn)以下情況。（一）幼兒未養(yǎng)成良好的離園習(xí)慣，離園秩序混亂，存在安全隱患。一天的學(xué)習(xí)、游戲后，孩子需要一個(gè)自由的空間，主要表現(xiàn)在離園活動(dòng)時(shí)孩子
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年92期2021-09-12
- 組織幼兒離園活動(dòng)的意義
朱錦霞一、組織離園活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展所謂社會(huì)性，即作為社會(huì)成員的個(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活所表現(xiàn)出的心理、行為特征。而幼兒的社會(huì)化是在個(gè)體與社會(huì)群體、幼兒集體以及同伴的相互作用和影響中實(shí)現(xiàn)的。在園內(nèi)，教師組織進(jìn)行各種游戲的過程就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程。因此，在幼兒離園這段時(shí)間，開展各種形式的活動(dòng)是很有必要的。（一）離園活動(dòng)能豐富幼兒的社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒自身的身心健康以及未來的社會(huì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。幼兒時(shí)期是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，不同形式的活
新課程·上旬 2021年52期2021-07-27
- 淺論如何加強(qiáng)幼兒離園環(huán)節(jié)工作
楊柳摘要：“幼兒離園環(huán)節(jié)”是指幼兒晚餐后一直到家長(zhǎng)來接的這段時(shí)間。作為幼兒一日生活的“句號(hào)”，離園環(huán)節(jié)工作的好壞，直接關(guān)系著幼兒園的整體教育質(zhì)量。但部分幼兒園離園環(huán)節(jié)工作卻處于低效運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，存在著工作缺乏統(tǒng)籌、教學(xué)活動(dòng)單調(diào)、師資配置不足、家園銜接無力等諸多問題，本文試從分析產(chǎn)生問題的原因入手，對(duì)加強(qiáng)幼兒離園環(huán)節(jié)工作提出一些看法和解決措施，供大家探討。關(guān)鍵詞：幼兒教育 ?離園環(huán)節(jié)所謂的“幼兒離園環(huán)節(jié)”是指幼兒晚餐后一直到家長(zhǎng)來接的這段時(shí)間。《幼兒園教育指導(dǎo)綱
教育周報(bào)·教育論壇 2021年36期2021-06-29
- 小班幼兒離園環(huán)節(jié)組織策略探析
成長(zhǎng)和心理狀態(tài)。離園環(huán)節(jié)是幼兒每天在幼兒園生活的最后環(huán)節(jié)，因此教師在幼兒離園環(huán)節(jié)，應(yīng)該通過精心的組織與計(jì)劃，讓幼兒有秩序地離開幼兒園，把孩子完好地交給父母，讓他們能夠在離園的時(shí)候有一個(gè)好的情感體驗(yàn)?；诖耍處熢谛“嘤變簣@離園環(huán)節(jié)應(yīng)該從管理入手，加大管理的力度；從家長(zhǎng)入手，密切家園聯(lián)系，幫助幼兒驅(qū)散離園的焦慮，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。由于現(xiàn)在家長(zhǎng)工作繁忙，很少有時(shí)間照顧孩子，因此將幼兒送到幼兒園，也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。當(dāng)幼兒在幼兒園時(shí)，就需要教師的精心教導(dǎo)，所以教
教育·讀寫生活 2021年1期2021-05-07
- 中班幼兒離園活動(dòng)的有效組織與研究＊
教育功能?！坝變?span id="m0c0gm0" class="hl">離園活動(dòng)”是幼兒園一日生活的結(jié)束部分，同時(shí)是家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。鞏固當(dāng)天的教育效果，激發(fā)幼兒對(duì)第二天幼兒園生活的期待和向往；我們充分利用離園前的寬松氛圍，開展形式多樣的活動(dòng)，發(fā)揮離園活動(dòng)的教育內(nèi)涵與價(jià)值；同時(shí)，還能引導(dǎo)幼兒把在園學(xué)到的東西和養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣延續(xù)到家中，避免孩子出現(xiàn)在家與在園“判若兩人”的情況。中班幼兒經(jīng)過一年的幼兒園集體生活，對(duì)幼兒園離園這一生活環(huán)節(jié)記得非常清楚，心情也非常興奮和激動(dòng)，同樣中班幼兒更加活潑好動(dòng)、愛玩、
中文信息 2021年3期2021-03-27
- 小事大事細(xì)·節(jié)完美*
——幼兒園離園環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究
于很多教師而言，離園環(huán)節(jié)是幼兒園一日活動(dòng)中最難處理的部分，不少幼兒教師都戲稱其為“打仗環(huán)節(jié)”，也由于離園活動(dòng)的組織與開展不當(dāng)，離園教育在很大程度上處于“失效”或“低效”狀態(tài)。一、離園教育實(shí)踐中的“不確定”（一）如何抓緊每一次的交流幼兒園的家園活動(dòng)還是很豐富的，可許多家長(zhǎng)都忙于工作，不能及時(shí)參與，因此，接送交流成為家校溝通交流的重要契機(jī)。但由于離園時(shí)段短而集中，當(dāng)一位教師同時(shí)面臨多位家長(zhǎng)之時(shí)，往往分身乏術(shù)，顧此失彼。短暫的交流難以就孩子的情況進(jìn)行深入溝通，導(dǎo)
山西青年 2020年6期2020-12-08
- 大班離園活動(dòng)中遇到的問題與組織策略研究*
而有意義的童年。離園活動(dòng)為幼兒一天在園生活劃上一個(gè)句號(hào)，是幼兒在園一日生活中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要努力使幼兒在輕松快樂的活動(dòng)氛圍中結(jié)束一日活動(dòng)。大班幼兒離園活動(dòng)時(shí)間充足，如何組織才能讓孩子們?cè)?span id="wi0c0im" class="hl">離園活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我管理，快樂離園呢？在多次在實(shí)踐中找到了方法。一、離園活動(dòng)中出現(xiàn)的問題（一）形式單一，漫無目的離園前的孩子們處于一個(gè)興奮的活動(dòng)狀態(tài)，這時(shí)如果教師準(zhǔn)備不充分，單純地對(duì)幼兒說：進(jìn)行自由活動(dòng)吧，由于孩子們沒有明確的目的，都開始聊天、打鬧、在教室里奔跑，這
山西青年 2020年10期2020-12-07
- 促進(jìn)幼兒離園環(huán)節(jié)自主性發(fā)展的行動(dòng)研究
幼兒園一、幼兒園離園環(huán)節(jié)的價(jià)值分析《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。”“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。”幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始。生活自理能力是人類適應(yīng)社會(huì)生活的最基本的能力之一，自然“離園環(huán)節(jié)中的自主”也包括在內(nèi)，幼兒有這樣的發(fā)展需求。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要
家教世界 2020年33期2020-12-01
- 不忘初心 安全防范在路上
全管理工作中，入離園環(huán)節(jié)的安全尤為重要，也是最容易造成混亂、出現(xiàn)管理漏洞的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在幼兒入離園環(huán)節(jié)上，我園高度重視，形成了操作性較強(qiáng)的安全管理模式。一、安全防范——人防幼兒園堅(jiān)持人防為先，園所配有充足的人員，采取校警專人值班、門衛(wèi)24小時(shí)值班、園領(lǐng)導(dǎo)帶班、家長(zhǎng)護(hù)園志愿者入離園環(huán)節(jié)輔助值班、派出所專人巡邏防控的多重入離園安全防護(hù)辦法。1.大門外校警全副武裝，與門衛(wèi)師傅、派出所同志共同守好進(jìn)門第一關(guān)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有序排隊(duì)并指揮來往車輛正確臨時(shí)停放，保證交通順暢。
山西教育·幼教 2020年5期2020-08-02
- 幼兒園離園環(huán)節(jié)有效開展的策略研究
李小盞摘?要：離園是幼兒園一日生活的結(jié)束環(huán)節(jié)，針對(duì)普遍存在的問題，將離園分成五大步驟，明確活動(dòng)目的，運(yùn)用多種策略使離園做到有序、有效，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)的帶頭示范作用，加強(qiáng)家園共育。關(guān)鍵詞：離園?流程?策略離園是幼兒園生活活動(dòng)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是重要的組成部分。離園環(huán)節(jié)在一日生活中起到承上啟下的作用，不僅可以匯總幼兒在園的一日生活狀況，還可以銜接第二天的活動(dòng)。教師通過離園環(huán)節(jié)的總結(jié)與反思，可以調(diào)整教師的教學(xué)計(jì)劃及提高教師的內(nèi)省能力。一、離園環(huán)節(jié)的界定一般情況
新教育時(shí)代·教師版 2020年11期2020-06-28
- 如何挖掘“來園、離園接待工作”中的教育價(jià)值
如何挖掘“來園、離園接待工作”中的教育價(jià)值進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;來園;離園;接待;教育幼兒園中的教育工作是無時(shí)無刻的，幼兒教師要利用一切可以利用的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育工作。來園、離園接待工作對(duì)于教師而言，同樣有著相當(dāng)不菲的教育價(jià)值，經(jīng)過研究以后可以對(duì)幼兒進(jìn)行更科學(xué)合理的指導(dǎo)。接下來，筆者將從兩個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹如何挖掘來園、離園接待工作教育價(jià)值。一、來園接待工作中的教育價(jià)值晨間的來園接待是幼兒們每日必須要經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，在傳統(tǒng)幼兒教育過程當(dāng)中，很多教師
啟迪與智慧·上旬刊 2020年12期2020-04-01
- 迎來送往，妙趣橫生
橫生，做好入園、離園工作，有助于培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)換，獲得有效的發(fā)展，使他們感受到幼兒園的溫馨、有趣，從而以愉快的情緒開始和結(jié)束一天。【關(guān)鍵詞】? 來園;離園;簽到《指南》中多處提到發(fā)揮孩子的自主性，也強(qiáng)調(diào)了“幼兒園的一日生活都是課程”，那么我們可以這樣理解，當(dāng)孩子跨入幼兒園這扇大門，他（她）的發(fā)展就開始了……一、“迎來”動(dòng)手歡樂多清晨來園，緊接著來園第一步——問好之后就是簽到環(huán)節(jié)了。小班的時(shí)候我們班采用的是夾夾子簽到的方式。為什么采用
啟迪與智慧·教育版 2020年3期2020-03-30
- 優(yōu)化小班幼兒離園環(huán)節(jié)組織策略
朱倩離園環(huán)節(jié)是一日活動(dòng)的結(jié)束步驟，也是教師和家長(zhǎng)交流互動(dòng)的時(shí)間。離園環(huán)節(jié)的組織情況能從側(cè)面反映出幼兒園教育工作情況。多數(shù)幼兒園采取集體離園的形式，即到了規(guī)定時(shí)間，家長(zhǎng)來校門口接孩子。然而這個(gè)過程往往比較混亂，有的孩子會(huì)著急沖出教室去尋找自己的家長(zhǎng)，而有的家長(zhǎng)會(huì)大聲喊孩子的名字，或直接進(jìn)入教室找。為了保證離園環(huán)節(jié)幼兒的安全以及解決離園環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的混亂現(xiàn)象，教師要重視離園環(huán)節(jié)的組織工作，積極調(diào)整離園環(huán)節(jié)的組織策略。緩解幼兒離園焦慮一部分家長(zhǎng)由于工作較忙，不能及
幸福家庭 2020年20期2020-03-12
- 互動(dòng)游戲，激發(fā)離園環(huán)節(jié)的獨(dú)特價(jià)值
一日生活皆課程，離園活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要組成部分，是不可忽視的教育環(huán)節(jié)，起著承上啟下的作用。教師要科學(xué)合理地組織好離園活動(dòng)，讓幼兒在園的每一刻都能有意義地度過。那么怎樣做好離園活動(dòng)這一環(huán)節(jié)的工作呢？筆者在一線崗位通過多種方法嘗試將無序的離園轉(zhuǎn)變成有序有趣的黃金時(shí)間，以此激發(fā)離園環(huán)節(jié)的獨(dú)特價(jià)值。小小值日生游戲，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感教師要鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法。因此，教師可以組織幼兒參與適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。比如教室中各種區(qū)域的
幸福家庭 2020年20期2020-03-12
- 小班幼兒離園活動(dòng)五部曲
顧衛(wèi)紅摘 要：離園活動(dòng)是幼兒在園一天生活的最后環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，組織好離園活動(dòng)，利于教師對(duì)幼兒的有效管理，更不利于家園之間的溝通、合作關(guān)鍵詞：離園; 分工; 回顧; 分享; 安全; 溝通中圖分類號(hào)：G617? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2019）9-098-001離園活動(dòng)是幼兒在園一天生活的最后環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，組織好離園活動(dòng)，為幼兒在園的一日生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)，使幼兒輕松、
科學(xué)大眾·教師版 2019年9期2019-10-27
- “大拇指”的故事
李清莉又到了幼兒離園時(shí)間，我們幾個(gè)老師早早地來到了幼兒園大門外“執(zhí)勤”，因?yàn)槲覀儓@處在城西一個(gè)道路相對(duì)較窄的“T”字路段，附近是密集的居民區(qū)，幼兒園后邊和左邊分別有三個(gè)工作單位，所以每天家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)段道路就特別擁擠。為了防止意外事故的發(fā)生，也為了給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)寬松、安全的良好出入環(huán)境，我們園規(guī)定每天下午定人定時(shí)在四個(gè)路口疏散交通，每個(gè)路口一個(gè)人把守，提醒車輛暫時(shí)停止進(jìn)入。時(shí)間久了，接孩子的家長(zhǎng)們也都形成了良好的習(xí)慣，摩托車都能在道路兩旁整齊停放，
兒童與健康(幼兒教師參考) 2019年10期2019-10-18
- 離園三部曲
馬曉飛摘? 要：離園時(shí)光是小朋友們最愛的時(shí)光之一，大型玩具、各類小車、攀爬墻、YOYO城……也是家長(zhǎng)喜愛的休閑時(shí)光，休閑區(qū)、社會(huì)一條街等，但是仔細(xì)觀察離園時(shí)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)小朋友們玩得不亦樂乎，滿頭大汗，時(shí)而聽到因?yàn)樗ち硕l(fā)出的哭聲，因?yàn)樾』锇橹g爭(zhēng)搶而發(fā)出的吵鬧聲，安全隱患危機(jī)四伏。轉(zhuǎn)眼向家長(zhǎng)望去，有的在埋頭玩手機(jī)，有的三三兩兩在閑聊。這些情景一直持續(xù)到傍晚六點(diǎn)、七點(diǎn)，直到電話那頭來催回家了，家長(zhǎng)們才拉著孩子陸續(xù)離園。家長(zhǎng)孩子離園后的場(chǎng)景不堪入目，各類小車停留
速讀·上旬 2019年10期2019-09-10
- 幼兒園離園前教育活動(dòng)組織的研究
梅摘 要：幼兒園離園前的教育活動(dòng)非常重要，是幼兒在園一日生活的重要部分，不容忽視。本文將結(jié)合現(xiàn)狀對(duì)幼兒離園前的教育活動(dòng)進(jìn)行概述，并提出這一系列活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，讓幼兒園重新審視幼兒離園前教育，給幼兒帶來良好的教育。離園活動(dòng)是指幼兒離園前由教師組織開展的一項(xiàng)活動(dòng)，它是幼兒園一日生活的重要組成部分，也是家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口?！毒V要》指出，幼兒園一日活動(dòng)皆課程，離園活動(dòng)作為幼兒園一日生活的結(jié)束部分，是不可忽視的教育環(huán)節(jié)，可以說有畫龍點(diǎn)睛的作用，在一日活動(dòng)中占據(jù)重
- 離園也精彩：如何化解離園時(shí)的忙亂
教研活動(dòng)內(nèi)容：離園環(huán)節(jié)教師的組織策略參加人：李園長(zhǎng)、郝紅梅、全體帶班教師。教研問題的來源：9月份，北京市順義區(qū)南法信中心幼兒園的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，在日常觀察中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)年輕教師對(duì)離園活動(dòng)存在很多的困惑，開展自我反思時(shí)，有70%的教師都提出了“離園時(shí)十分忙亂”這一問題。離園活動(dòng)是幼兒一日生活的重要組成部分，也是重要的教育環(huán)節(jié)。教師要開展形式多樣的離園活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育、適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育以及隨機(jī)教育等，給幼兒一日的幼兒園生活畫上圓滿的句號(hào)
教育·校長(zhǎng)參考 2019年6期2019-09-10
- 讓幼兒的離園也精彩
凌飛【摘要】離園活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)結(jié)束收尾部分，在一日活動(dòng)中占有重要的位置，可以說具有畫龍點(diǎn)睛的作用。從教師角度講，是家長(zhǎng)工作的一部分，它從側(cè)面向家長(zhǎng)反映了幼兒在園的生活和幼兒園的教育理念，是家園互動(dòng)的一個(gè)直播窗口。從孩子角度講，經(jīng)過一天的幼兒園生活，等待父母來園，這一環(huán)節(jié)幼兒比較興奮，也是幼兒一日生活中最期待、最放松的一個(gè)時(shí)段?！娟P(guān)鍵詞】幼兒、離園、精彩離園活動(dòng)是指幼兒離園前由教師組織或幼兒自發(fā)組織進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)?！吨改稀分赋觯涸⒔逃谝蝗丈钪?，發(fā)揮
教育周報(bào)·教育論壇 2019年52期2019-09-10
- 老師，抱抱我吧
。從此以后，每天離園時(shí)，我就會(huì)播放《愛我你就抱抱我》這首歌曲，并與每一位幼兒約定：“家長(zhǎng)來接你的時(shí)候，你要與老師抱一抱，告訴老師，誰來接你了，然后再和老師道別?！本瓦@樣，每天離園前，孩子們都會(huì)情不自禁地唱著歌，與我親切地抱一抱，然后告訴我是誰來接他了。與幼兒擁抱道別時(shí)，我還會(huì)送上一句悄悄話：“愛你，我就抱抱你?！痹趽肀c傳遞悄悄話的同時(shí)，我感到我與孩子的關(guān)系越來越融洽，而我也清楚地記住是誰接走了孩子。一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱、一句簡(jiǎn)單的悄悄話，把一個(gè)看似難以解決的問
湖北教育·教育教學(xué) 2019年5期2019-06-13
- 家長(zhǎng)您別急
這是小班第一天的離園環(huán)節(jié)。雖然我們已經(jīng)做好了迎接家長(zhǎng)來園接孩子的各種準(zhǔn)備，提前告知家長(zhǎng)因孩子小行動(dòng)慢，孩子離園會(huì)慢一些，望家長(zhǎng)耐心等一下；也告訴家長(zhǎng)因家長(zhǎng)較多請(qǐng)排隊(duì)等候不要擁擠，并在班級(jí)門口畫出了排隊(duì)等待線；班級(jí)教師還進(jìn)行了明確的分工，一人照顧孩子，一人接待家長(zhǎng)……可這些看似很充分的準(zhǔn)備在現(xiàn)實(shí)面前不堪一擊。家長(zhǎng)絲毫聽不進(jìn)教師“等一等”的勸告，孩子易受外界環(huán)境影響,看到別人走了也要跟著走,剛剛穩(wěn)定的情緒又出現(xiàn)波動(dòng)，許多家長(zhǎng)是陪著孩子一起流著眼淚離開幼兒園的。
學(xué)前教育 2018年5期2018-08-14
- 把好入園離園關(guān)，家長(zhǎng)工作好過關(guān)
峰【摘要】入園與離園是幼兒一天園內(nèi)生活的開始與結(jié)束，做好入園離園工作，照顧好幼兒，讓幼兒開心，使家長(zhǎng)放心，是我們對(duì)幼兒與家長(zhǎng)的雙重責(zé)任。同時(shí)這兩個(gè)時(shí)段更是做好家園溝通最便捷、最及時(shí)、最有效的時(shí)機(jī)，從家長(zhǎng)口中了解幼兒及相關(guān)注意事項(xiàng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解并反映孩子在園的各種情況，并在談話間讓家長(zhǎng)感受到老師是發(fā)自內(nèi)心的熱愛、關(guān)心、幫助幼兒，讓真誠(chéng)聯(lián)系在家園間，在平常的入園與離園中，會(huì)有更多的情況發(fā)生，因此兩項(xiàng)工作的成效是幼兒的保教工作的關(guān)鍵。【關(guān)鍵詞】入園 離園 安全
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年16期2018-08-10
- 幼兒園離園安全活動(dòng)的重要性
的教育體現(xiàn)，其中離園環(huán)節(jié)更是保教融合的有機(jī)載體，是幼兒園一日生活的重要組成部分，是教育過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，也是家長(zhǎng)們了解幼兒園的一個(gè)很好的窗口。由此可見這一環(huán)節(jié)的重要性，因此要更加有序合理，為幼兒愉快的一日生活劃上圓滿的句號(hào)。在離園環(huán)節(jié)中的組織易受到教師忽視，問題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是表現(xiàn)在即將結(jié)束一天的活動(dòng)時(shí)，離園環(huán)節(jié)容易被教師過度放任，離園活動(dòng)時(shí)缺少必要的組織和管理，環(huán)境和材料不能很好地吸引幼兒投入，幼兒無所事事，就容易出現(xiàn)沖突、磕傷或走丟
學(xué)校教育研究 2018年8期2018-07-09
- 從容組織，快樂離園
張鶴離園活動(dòng)是指幼兒園正常教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒等待家長(zhǎng)接走到離開幼兒園的這一段時(shí)間。離園環(huán)節(jié)是比較散亂無序的一個(gè)環(huán)節(jié)，這無形中破壞了幼兒園在家長(zhǎng)心中的形象，也不利于對(duì)幼兒的有效管理，因此需要教師設(shè)計(jì)開展有效的離園活動(dòng)來保證離園環(huán)節(jié)的秩序和教育目標(biāo)。一、開展離園活動(dòng)的重要性《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出要“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”。幼兒的離園活動(dòng)也是幼兒在幼兒園一日生活的重要組成部分，蘊(yùn)含教育契機(jī)，同時(shí)也是向幼兒家長(zhǎng)們展示幼兒園教育質(zhì)量的一個(gè)窗口。1.延
學(xué)校教育研究 2018年26期2018-05-14
- 家長(zhǎng)您別急
這是小班第一天的離園環(huán)節(jié)。雖然我們已經(jīng)做好了迎接家長(zhǎng)來園接孩子的各種準(zhǔn)備，提前告知家長(zhǎng)因孩子小行動(dòng)慢，孩子離園會(huì)慢一些，望家長(zhǎng)耐心等一下；也告訴家長(zhǎng)因家長(zhǎng)較多請(qǐng)排隊(duì)等候不要擁擠，并在班級(jí)門口畫出了排隊(duì)等待線；班級(jí)教師還進(jìn)行了明確的分工，一人照顧孩子，一人接待家長(zhǎng)……可這些看似很充分的準(zhǔn)備在現(xiàn)實(shí)面前不堪一擊。家長(zhǎng)絲毫聽不進(jìn)教師“等一等”的勸告，孩子易受外界環(huán)境影響，看到別人走了也要跟著走，剛剛穩(wěn)定的情緒又出現(xiàn)波動(dòng)，許多家長(zhǎng)是陪著孩子一起流著眼淚離開幼兒園的。
學(xué)前教育(幼教版) 2018年5期2018-05-14
- 如何打造“兒童友好型”幼兒園？
園里做出決定，在離園活動(dòng)時(shí)，向家長(zhǎng)和孩子們開放了幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、閱讀角、器械區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)，并且投放了大量的活動(dòng)材料。家長(zhǎng)和孩子們?cè)?span id="ecaisui" class="hl">離園活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的熱情，每天到了規(guī)定的時(shí)間，仍戀戀不舍。但是，我們也經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)們不穿鞋套就走進(jìn)孩子們的活動(dòng)區(qū)域，亂扔圖書區(qū)的繪本，隨手?jǐn)[放的牛奶、零食等散落在操場(chǎng)的各類活動(dòng)器械中。閉園后，老師們總要辛苦地收拾殘局。請(qǐng)大家談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)離園活動(dòng)中的“開放”與“約束”，真正打造一個(gè)“兒童友好型”的幼兒園呢？歡迎您參與討論
學(xué)前教育(幼教版) 2018年1期2018-05-14
- 如何打造“兒童友好型”幼兒園
”幼兒園，園長(zhǎng)將離園活動(dòng)延伸到整個(gè)幼兒園，向家長(zhǎng)和孩子開放了幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、閱讀角、晨練器械區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)，并且投放了大量的活動(dòng)材料。家長(zhǎng)和孩子們?cè)?span id="aywcogk" class="hl">離園活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的熱情，每天到了規(guī)定的時(shí)間，仍戀戀不舍。但是，我們也經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)們不穿鞋套走進(jìn)孩子們的區(qū)域活動(dòng)，亂扔圖書區(qū)的繪本，隨手?jǐn)[放的牛奶和零食、散落在操場(chǎng)上的各類活動(dòng)器械。閉園后，老師們總要苦惱地收拾殘局。請(qǐng)大家談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)離園活動(dòng)中的“開放”與“約束”，打造“兒童友好型”幼兒園？老師們又該如
學(xué)前教育(幼教版) 2018年5期2018-05-14
- 從容組織，快樂離園
——淺談小班幼兒離園活動(dòng)的有效組織
心幼兒園 張 鶴離園活動(dòng)是指幼兒園正常教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒等待家長(zhǎng)接走到離開幼兒園的這一段時(shí)間。離園環(huán)節(jié)是比較散亂無序的一個(gè)環(huán)節(jié)，這無形中破壞了幼兒園在家長(zhǎng)心中的形象，也不利于對(duì)幼兒的有效管理，因此需要教師設(shè)計(jì)開展有效的離園活動(dòng)來保證離園環(huán)節(jié)的秩序和教育目標(biāo)。一、開展離園活動(dòng)的重要性《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出要“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”。幼兒的離園活動(dòng)也是幼兒在幼兒園一日生活的重要組成部分，蘊(yùn)含教育契機(jī)，同時(shí)也是向幼兒家長(zhǎng)們展示幼兒園教育質(zhì)量的一個(gè)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年20期2018-03-03
- 如何打造“兒童友好型”幼兒園？
園里做出決定，在離園活動(dòng)時(shí)，向家長(zhǎng)和孩子們開放了幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、閱讀角、器械區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)，并且投放了大量的活動(dòng)材料。家長(zhǎng)和孩子們?cè)?span id="gccaoia" class="hl">離園活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的熱情，每天到了規(guī)定的時(shí)間，仍戀戀不舍。但是，我們也經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)們不穿鞋套就走進(jìn)孩子們的活動(dòng)區(qū)域，亂扔圖書區(qū)的繪本，隨手?jǐn)[放的牛奶、零食等散落在操場(chǎng)的各類活動(dòng)器械中。閉園后，老師們總要辛苦地收拾殘局。請(qǐng)大家談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)離園活動(dòng)中的“開放”與“約束”，真正打造一個(gè)“兒童友好型”的幼兒園呢？歡迎您參與討論
學(xué)前教育 2018年1期2018-02-25
- 如何打造“兒童友好型”幼兒園
”幼兒園，園長(zhǎng)將離園活動(dòng)延伸到整個(gè)幼兒園，向家長(zhǎng)和孩子開放了幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、閱讀角、晨練器械區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)，并且投放了大量的活動(dòng)材料。家長(zhǎng)和孩子們?cè)?span id="wgeyyuo" class="hl">離園活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的熱情，每天到了規(guī)定的時(shí)間，仍戀戀不舍。但是，我們也經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)們不穿鞋套走進(jìn)孩子們的區(qū)域活動(dòng)，亂扔圖書區(qū)的繪本，隨手?jǐn)[放的牛奶和零食、散落在操場(chǎng)上的各類活動(dòng)器械。閉園后，老師們總要苦惱地收拾殘局。請(qǐng)大家談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)離園活動(dòng)中的“開放”與“約束”，打造“兒童友好型”幼兒園？老師們又該如
學(xué)前教育 2018年5期2018-02-23
- 幼兒離園環(huán)節(jié)的思與行
0223-02“離園活動(dòng)”是指幼兒離園前由教師組織進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，《綱要》指出，幼兒園一日活動(dòng)皆課程，離園活動(dòng)作為幼兒園一日生活的結(jié)束部分，可以說有畫龍點(diǎn)睛的作用，在一日活動(dòng)中占據(jù)重要地位。從教師的角度講，它是家長(zhǎng)工作的一部分，從一個(gè)側(cè)面向家長(zhǎng)反映了幼兒在園的生活和幼兒園的教育理念，是家園互動(dòng)的一個(gè)直播窗口。從孩子的角度講，在經(jīng)過一天的游戲、生活、學(xué)習(xí)后，因?yàn)榈却改傅絹?，?duì)這一個(gè)環(huán)節(jié)顯得更加興奮、期待、喜悅，可以說是幼兒一日生活中最為放松自我的一個(gè)時(shí)段。
課程教育研究 2018年51期2018-01-28
- 奏響離園“三部曲”
鄭曉燕“離園前活動(dòng)”是幼兒園一日生活的重要組成部分，也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)如果能組織好，就能給幼兒的幼兒園一日生活畫上圓滿的句號(hào)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。離園時(shí)等待家長(zhǎng)的到來，孩子們顯得比較興奮、期待、喜悅，可以說是幼兒一日生活中最為放松自我的一個(gè)時(shí)段，班級(jí)秩序就會(huì)比較混亂，個(gè)別自控力較弱的孩子，不能很好地坐在椅子上，往往喜歡在
新課程·上旬 2017年7期2017-09-01
- 幼兒入園注意事項(xiàng)
堅(jiān)定地告訴幼兒，離園時(shí)會(huì)準(zhǔn)時(shí)接幼兒回家，讓幼兒知道爸爸媽媽會(huì)在放學(xué)后來接他回家，而不是偷偷地棄他而去，要讓幼兒有安全感。6.與幼兒告別后，家長(zhǎng)須立刻離開。有些家長(zhǎng)和幼兒告別后，聽到幼兒哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外或中途來看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化幼兒的哭鬧行為。離園后注意事項(xiàng)1.新入園的幼兒特別希望家長(zhǎng)能夠早點(diǎn)接，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到園接幼兒，否則幼兒會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落甚至被人遺忘的感覺，使幼兒產(chǎn)生畏懼心理，怕上幼兒園。2.遵守幼兒園的接送制度，如有特殊情況，請(qǐng)
山西教育·幼教 2017年8期2017-04-13
- 我們班的自動(dòng)門
驗(yàn)幼兒園 游 影離園時(shí)間到了，大部分孩子們都興高采烈地選擇著自己喜歡的活動(dòng)，或下棋、或畫畫、或閱讀，三三兩兩，待家長(zhǎng)的招呼聲起，才收拾好自己的東西，與同伴和老師道別，班級(jí)的氛圍總是既有序又不失溫馨和熱鬧。只有幾個(gè)孩子無所事事，睿睿和輝輝時(shí)不時(shí)地趁我不注意就偷偷溜出活動(dòng)室或者在活動(dòng)室里跑來跑去、打打鬧鬧。源源是個(gè)有點(diǎn)兒特殊的孩子，一到離園時(shí)間也喜歡往活動(dòng)室外竄，需要時(shí)不時(shí)地提醒他回到活動(dòng)室。所以每天離園時(shí)我除了接待家長(zhǎng)，還得重點(diǎn)關(guān)注著這幾個(gè)孩子。這幾個(gè)孩子中
家教世界 2017年6期2017-03-26
- 我們班的自動(dòng)門
游影離園時(shí)間到了，大部分孩子們都興高采烈地選擇著自己喜歡的活動(dòng)，或下棋、或畫畫、或閱讀，三三兩兩，待家長(zhǎng)的招呼聲起，才收拾好自己的東西，與同伴和老師道別，班級(jí)的氛圍總是既有序又不失溫馨和熱鬧。只有幾個(gè)孩子無所事事，睿睿和輝輝時(shí)不時(shí)地趁我不注意就偷偷溜出活動(dòng)室或者在活動(dòng)室里跑來跑去、打打鬧鬧。源源是個(gè)有點(diǎn)兒特殊的孩子，一到離園時(shí)間也喜歡往活動(dòng)室外竄，需要時(shí)不時(shí)地提醒他回到活動(dòng)室。所以每天離園時(shí)我除了接待家長(zhǎng)，還得重點(diǎn)關(guān)注著這幾個(gè)孩子。這幾個(gè)孩子中睿睿最難搞定
家教世界·現(xiàn)代幼教 2017年2期2017-03-21
- 幼兒入、離園生活環(huán)節(jié)的組織策略研究
戴扣英幼兒入、離園生活環(huán)節(jié)的組織策略研究文 朱 琴 戴扣英教師做好了入園環(huán)節(jié)的組織，幼兒就能帶著快樂的心情，充滿自信地開始一天的美好生活。而離園環(huán)節(jié)很簡(jiǎn)單，只要教師用心去捕捉幼兒在園生活的一個(gè)小小的片段，就能讓幼兒每天在快樂中開始，在愉悅幸福中結(jié)束。入園；離園；生活活動(dòng)；幼兒一日生活是幼兒在園一天的全部經(jīng)歷。在幼兒期，生活的過程就是學(xué)習(xí)的過程?！吨改稀吩凇罢f明”中指出“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”，對(duì)照《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及李季湄老師的《把
好家長(zhǎng) 2017年11期2017-02-26
- “迎來”“送往”中的教育價(jià)值與優(yōu)化策略
是指幼兒的入園和離園環(huán)節(jié)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)是一天中難得的教師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，也是幼兒從家庭 幼兒園的環(huán)境轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。做好入園、離園工作，有助于增進(jìn)家園溝通，提高幼兒的自主意識(shí)、交往能力、語(yǔ)言能力、自我管理與互助合作的能力；有助于培養(yǎng)幼兒愉快的情緒、幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)換，使他們感受到幼兒園的溫馨，從而以愉快的情緒開始和結(jié)束一天的生活。然而幼兒園工作實(shí)踐中這兩個(gè)環(huán)節(jié)往往被老師們忽略，并未將其看作是幼兒園生活教育的重要環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為關(guān)注少
江西教育B 2016年6期2016-07-04
- 幼兒離園管理的有效舉措
兒園 鞠 珣幼兒離園管理的有效舉措江蘇省如皋市如城光華幼兒園鞠珣幼兒離園是幼兒園管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到疏散家長(zhǎng)、幼兒離園速度、園外交通等。為了解決離園時(shí)的“堵、亂、慢”現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)主動(dòng)、有效配合，變“治標(biāo)不治本”為“治標(biāo)也治本”，我園在新建時(shí)就將此項(xiàng)工作列為重大事項(xiàng)考慮，從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、規(guī)劃流程等方面整體布局，設(shè)計(jì)出“不走回頭路”的接送流程，從根本上解決了離園管理的“老大難”問題。一、修改大門原設(shè)計(jì)圖紙中幼兒園大門寬10米，由一扇電動(dòng)門構(gòu)成?？紤]到幼
早期教育 2016年9期2016-02-14
- 多方合力，保駕護(hù)航
完全遵守幼兒園的離園制度，而當(dāng)安全問題出現(xiàn)時(shí)有些家長(zhǎng)會(huì)把責(zé)任推到幼兒園的身上。據(jù)此，筆者給出以下建議：1.教師方面。一方面，教師在平時(shí)要注意提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，教會(huì)幼兒必要的安全知識(shí)。如游戲時(shí)的安全規(guī)則，當(dāng)你在玩滑梯時(shí)要注意前后有沒有其他小朋友，以免碰傷其他小朋友。另一方面，教師要提醒家長(zhǎng)注重安全教育，請(qǐng)家長(zhǎng)接到孩子后立即離園，避免孩子在離園時(shí)人來人往的高峰期發(fā)生意外，更不能與其他家長(zhǎng)一起聊天，而放任孩子自己玩耍。2.幼兒園方面。幼兒園要制定
家教世界·現(xiàn)代幼教 2015年11期2015-12-23
- 有序離園 快樂家園——試談大班離園活動(dòng)的組織
成長(zhǎng)的前提。由于離園活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的尾聲，往往容易被教師忽視，常出現(xiàn)離園活動(dòng)內(nèi)容單一，形式不夠豐富等現(xiàn)象。其實(shí)幼兒園的離園活動(dòng)一直是一個(gè)展示的窗口，是家長(zhǎng)經(jīng)常接觸的并可以看見的教學(xué)活動(dòng)，離園活動(dòng)的好與壞直接影響家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、幼兒園的印象。因此教師能合理藝術(shù)地組織幼兒離園活動(dòng)對(duì)促進(jìn)家園關(guān)系就顯得尤為重要。結(jié)合日常的實(shí)際工作，我認(rèn)為大班離園活動(dòng)可以從以下方面努力：一、合理分工，有始有終離園時(shí)間，是老師比較忙碌的時(shí)候。班級(jí)三位教師需要共同配合、合理分工。一位
學(xué)苑教育 2015年19期2015-08-15
- 為一日活動(dòng)畫上圓滿句點(diǎn)
——中班幼兒離園活動(dòng)的組織策略
點(diǎn) ——中班幼兒離園活動(dòng)的組織策略杜明璐（杭州市西湖區(qū)天虹幼兒園 浙江杭州 310030）幼兒園離園活動(dòng)是幼兒在離園時(shí)間開展的活動(dòng)，它是一日生活的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師要充分利用離園的環(huán)節(jié)，在豐富有效的活動(dòng)中使幼兒快樂有序地離園。它是幼兒園一日活動(dòng)的重要組成部分，也是家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。但在離園活動(dòng)中存在著組織無序、自由放任、漫無目的等現(xiàn)象，教師和幼兒并沒有很好地把握和運(yùn)用這一環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，針對(duì)這點(diǎn)，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試和改變。中班幼兒 離園活動(dòng)
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2015年6期2015-02-27
- 關(guān)于優(yōu)化離園活動(dòng)的思考
一日活動(dòng)皆課程，離園活動(dòng)是幼兒一日生活中的重要組成部分，也是重要的教育環(huán)節(jié)。教師要開展形式多樣的離園活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育、適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育以及隨機(jī)教育等，給幼兒一日的幼兒園生活畫上圓滿的句號(hào)，可以說有畫龍點(diǎn)睛的作用，在一日活動(dòng)中占據(jù)重要地位。關(guān)鍵詞：幼兒園；教師；優(yōu)化；教學(xué)活動(dòng)；組織；離園新學(xué)期，新小班，面對(duì)整天還在因?yàn)檎覌寢尪罂薮篝[的小班幼兒，離園活動(dòng)時(shí)最大的問題就是幼兒的安全和情緒。每次即將離園前，有些幼兒便會(huì)有種焦慮，急著想要回家，于是不顧一切地
新課程·上旬 2014年11期2015-02-12