分層管理
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理作業(yè)分層管理策略
初中物理作業(yè)分層管理，有助于減少初中生在完成物理作業(yè)過程中的疲憊感、厭倦感，提高他們對(duì)作業(yè)的接受度、完成度，讓學(xué)生在“做作業(yè)”中提高學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)初中物理教學(xué)效果的優(yōu)化。文章從多個(gè)維度說明初中物理在核心素養(yǎng)下分層管理作業(yè)的策略，旨在促進(jìn)初中物理作業(yè)分層管理，優(yōu)化分層作業(yè)實(shí)施效果，達(dá)到“減負(fù)增效”目的。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中物理；作業(yè)；分層管理引言初中物理作為中學(xué)課程中較為重要的基本學(xué)科，具有非常強(qiáng)的理論知識(shí)，需要學(xué)生發(fā)揮一定的思維能力以及想象力。但對(duì)于初中
- 高中班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)
段;班主任;分層管理;細(xì)化目標(biāo)進(jìn)入到高中階段，學(xué)生的心理發(fā)展進(jìn)入了青春期的敏感階段，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入到攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期。所以高中班主任的工作是一件非常消耗心神的事，學(xué)生們大都處于成年前期和剛剛成年的年紀(jì)，思想波動(dòng)大，心里敏感，承受能力弱，面對(duì)班集體的所有學(xué)生都要知道他們的性格特點(diǎn)，一個(gè)學(xué)生的心理問題爆發(fā)，可能就會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班的心理問題和學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生問題。高中班主任還面臨著教學(xué)科目的壓力，作為班主任更要領(lǐng)導(dǎo)好自己班的學(xué)生在自己教學(xué)科目的學(xué)習(xí)成績，還要去安
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 初中書面作業(yè)減負(fù)增效的分層管理
段，書面作業(yè)分層管理是解決這些問題的關(guān)鍵因素：從“管理職級(jí)”上明確分管校長負(fù)責(zé)書面作業(yè)政策研究和制訂、教務(wù)處負(fù)責(zé)書面作業(yè)指導(dǎo)和管理、年級(jí)部和備課組負(fù)責(zé)書面作業(yè)管理的執(zhí)行和優(yōu)化;從“作業(yè)流程”上細(xì)化命制、下水、討論、定稿、付印再到公示、布置等各個(gè)層面的管理;根據(jù)作業(yè)的功能，分成校本練習(xí)、回味練習(xí)、周末練習(xí)三類，分別從作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、作業(yè)布置的周期以及作業(yè)設(shè)計(jì)的梯度進(jìn)行分層管理，確保量少質(zhì)優(yōu)。關(guān)鍵詞 “雙減”? 書面作業(yè)? ?分層管理引用格式 胡宏明.初中書面
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2022年7期2022-05-30
- 探究初中班主任實(shí)行“人人參與”理念下的班級(jí)管理方法
;以人為本;分層管理班級(jí)作為一個(gè)共同生活的大集體，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所之一。和諧的班風(fēng)和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生來說是十分必要的。初中班主任作為一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，制定好科學(xué)的完善的管理制度，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在承認(rèn)學(xué)生差異性的基礎(chǔ)上實(shí)行分層管理，堅(jiān)持以人為本立德樹人;同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)需求不同的學(xué)生進(jìn)行分層管理，合理的貼近并滿足班級(jí)內(nèi)部學(xué)生的需求。本篇文章就初中班主任管理方案展開討論。一、淺談初中班主任實(shí)行”人人參與”理念下的管理
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 初中班主任班級(jí)分層管理策略探究
班級(jí)當(dāng)中展開分層管理策略是十分具有意義的一種管理措施。初中階段正是學(xué)生青春期旺盛的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的思維成長迅速較快，對(duì)于一些事物的好壞沒有辨別能力。這些問題都需要班主任來幫助學(xué)生正確的引導(dǎo)與塑造，班主任要認(rèn)識(shí)到自己的重要性，促進(jìn)班集體成長。關(guān)鍵詞：初中班主任;分層管理;應(yīng)用策略引言：隨著時(shí)代的發(fā)展，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，此時(shí)的初中學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)極為強(qiáng)烈，容易受到社會(huì)當(dāng)中以及信息發(fā)展的深刻影響。此時(shí)這些問題為班主任帶來了許多程度上的困難，因此，教師應(yīng)
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 小學(xué)低年級(jí)語文作業(yè)分層作業(yè)的策略淺析
語文;作業(yè);分層管理中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-引言小學(xué)語文教師應(yīng)將分層教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)，提高小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。教師引入分層教學(xué)時(shí)，不僅要注意教學(xué)方法的分層，還要注意小學(xué)語文作業(yè)的分層設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。只有這樣，分層教學(xué)才能充分發(fā)揮應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)和功能，幫助學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)。一、分層教學(xué)分層教學(xué)是教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備劃分等級(jí)的方法，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況選擇相應(yīng)的教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)的難點(diǎn)及管理
;基礎(chǔ)護(hù)理;分層管理【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2107-2306（2021）14-01基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量為決定醫(yī)院整體護(hù)理質(zhì)量的主要因素，如基礎(chǔ)護(hù)理措施落實(shí)不到位，對(duì)患者疾病治療的有效率及安全性均會(huì)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。為提高護(hù)理質(zhì)量，本院于2015年1月-2016年1月實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，取得了良好的效果。1資料與方法1.1一般資料于本院2015年1月-2016年1月實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)期間的護(hù)理人員中，隨機(jī)選取23例作為觀察組。護(hù)理人員資
中國藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2021年14期2021-12-30
- 冷軋廠設(shè)備點(diǎn)檢分層管理探析
軋廠設(shè)備檢驗(yàn)分層管理有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，通過現(xiàn)在的管理模式能夠進(jìn)一步的使整體檢驗(yàn)定修制度得到有效的完善，由于檢驗(yàn)管理在構(gòu)建過程當(dāng)中需要進(jìn)行責(zé)任區(qū)域的劃分點(diǎn)檢個(gè)體在構(gòu)建過程中其自身具的差異化特征，同樣會(huì)決定整體設(shè)備點(diǎn)檢的現(xiàn)實(shí)質(zhì)量?；谏鲜鼋嵌?，文章對(duì)冷軋廠生產(chǎn)企業(yè)設(shè)備點(diǎn)檢管理的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析，并且提出以點(diǎn)檢作為其自身所具有的核心，對(duì)設(shè)備進(jìn)行綜合性的分層，對(duì)整體管理分層進(jìn)行有機(jī)應(yīng)用，使整體設(shè)備管理的模型能夠獲得有效的構(gòu)建。由此，構(gòu)建具有高度創(chuàng)新化特征的
裝備維修技術(shù) 2021年36期2021-10-25
- 大學(xué)英語四、六級(jí)考試考務(wù)組織管理工作精細(xì)化的實(shí)踐探索
織;精細(xì)化;分層管理中圖分類號(hào)：G647? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）18-0044-05大學(xué)英語四、六級(jí)考試是一項(xiàng)全國性的大學(xué)英語教學(xué)考試，它在設(shè)計(jì)上滿足了教育測量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平[1]。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)英語四、六級(jí)考試的客觀性、公正性、公平性和有效性被社會(huì)各界廣泛接受，其考核結(jié)果在求學(xué)、就業(yè)、落戶等很多領(lǐng)域，成為一把有效衡量學(xué)生外語學(xué)業(yè)水平和應(yīng)用能力的
大學(xué)·研究與管理 2021年5期2021-09-10
- 新時(shí)期初中班級(jí)分層管理方法探微
時(shí)期初中班級(jí)分層管理方法進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：初中班級(jí);分層管理;方法探微中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-075引言當(dāng)前我國已基本全面進(jìn)入信息化時(shí)代，對(duì)于缺乏自控能力以及自我意識(shí)的初中生來說，手機(jī)中的內(nèi)容具有巨大的誘惑，而在網(wǎng)絡(luò)之中，信息內(nèi)容較為復(fù)雜，青少年的身心健康極有可能受此影響，甚至導(dǎo)致其走入歧途。為了保障初中生的青春期平穩(wěn)度過，并在此過程中提升心理承受能力和具有獨(dú)立自主精神，同時(shí)提升初中生的綜合素質(zhì)，初中班主任
小作家報(bào)·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 護(hù)士分層管理對(duì)消化內(nèi)科護(hù)理質(zhì)量及患者滿意度的影響
要：所謂護(hù)士分層管理指的是建立分層次的形式，更好的統(tǒng)籌管理所有護(hù)士，保障科室護(hù)理的水平，提高患者的滿意的。通過有效的資源配置實(shí)現(xiàn)人力資源的有效利用，分層管理是一種全新的護(hù)理管理形式。在消化內(nèi)科運(yùn)用護(hù)士分層管理的主要目的也是為了對(duì)醫(yī)院的護(hù)理人力資源進(jìn)行科學(xué)配置和規(guī)劃，進(jìn)一步提升護(hù)理的質(zhì)量，本文將選取部分消化內(nèi)科的患者作為研究對(duì)象，探究護(hù)士分層管理對(duì)消化內(nèi)科護(hù)理質(zhì)量及患者滿意度的影響。關(guān)鍵詞：分層管理;消化內(nèi)科;護(hù)理質(zhì)量;患者【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
中國典型病例大全 2021年8期2021-08-23
- 護(hù)士分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果研究
? 探討護(hù)士分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果。方法? 選取2019年1月～2020年6月東明縣人民醫(yī)院婦產(chǎn)科48名普通護(hù)士，按照隨機(jī)數(shù)表法將其分為觀察組和對(duì)照組，每組24名。對(duì)觀察組的護(hù)士實(shí)行分層管理，對(duì)照組按照常規(guī)管理方式，比較兩組護(hù)士的護(hù)理工作質(zhì)量，醫(yī)生、患者及患者家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意度等情況。結(jié)果? 對(duì)兩組護(hù)士分別采用不同的護(hù)理管理方式后，觀察組護(hù)士在護(hù)理工作的質(zhì)量和醫(yī)生、患者及患者家屬對(duì)其工作的滿意度方面高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：
中華養(yǎng)生保健 2021年9期2021-08-17
- 護(hù)理人員分層管理模式在臨床護(hù)理管理中的作用分析
研究護(hù)理人員分層管理模式在臨床護(hù)理管理中的作用。方法：選取徐州民政醫(yī)院護(hù)理人員64名，分為對(duì)照組、觀察組行不同護(hù)理管理措施。其中對(duì)照組32例行常規(guī)護(hù)理管理，觀察組32例行分層管理，比較兩組護(hù)理管理效果。結(jié)果：對(duì)兩組護(hù)理人員的理論知識(shí)、操作等進(jìn)行考核，觀察組理論知識(shí)評(píng)分（90.24±7.83） 分、操作評(píng)分（91.14±5.68） 分均高于對(duì)照組的（77.12±7.65） 分、（76.02±8.23） 分，差異顯著，P < 0.05;入選60名患者對(duì)兩組護(hù)理
健康之家 2021年13期2021-07-05
- 在骨科護(hù)理過程中實(shí)施醫(yī)護(hù)一體化分層管理的護(hù)理有效性分析
醫(yī)護(hù)一體化;分層管理;護(hù)理有效性;護(hù)理質(zhì)量水平隨著人們生活節(jié)奏的加快及老齡化的加劇，現(xiàn)階段臨床中骨科疾病的發(fā)生率越來越高，其中主要以骨折、骨質(zhì)增生、韌帶損傷、關(guān)節(jié)脫位、椎間盤突出等疾病為主[1]。骨科疾病的發(fā)生不僅給患者的身體健康造成嚴(yán)重影響，還會(huì)影響患者預(yù)后，導(dǎo)致患者生命安全受到威脅，不利于患者正常生活，給患者家屬帶來較大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)[2]。多數(shù)骨科疾病患者需要接受長時(shí)間的住院時(shí)間，在骨科患者住院治療的過程中有效的護(hù)理干預(yù)措施顯得尤為重要。為了分
醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年25期2021-05-12
- 在骨科護(hù)理過程中實(shí)施醫(yī)護(hù)一體化分層管理的護(hù)理有效性分析
醫(yī)護(hù)一體化;分層管理;護(hù)理有效性;護(hù)理質(zhì)量水平隨著人們生活節(jié)奏的加快及老齡化的加劇，現(xiàn)階段臨床中骨科疾病的發(fā)生率越來越高，其中主要以骨折、骨質(zhì)增生、韌帶損傷、關(guān)節(jié)脫位、椎間盤突出等疾病為主[1]。骨科疾病的發(fā)生不僅給患者的身體健康造成嚴(yán)重影響，還會(huì)影響患者預(yù)后，導(dǎo)致患者生命安全受到威脅，不利于患者正常生活，給患者家屬帶來較大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)[2]。多數(shù)骨科疾病患者需要接受長時(shí)間的住院時(shí)間，在骨科患者住院治療的過程中有效的護(hù)理干預(yù)措施顯得尤為重要。為了分
醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年25期2021-05-12
- 探討分層管理用于重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理管理的效果
理管理中采用分層管理實(shí)際效果。方法：選擇我院于2020.3-2021.2月內(nèi)50名重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理人員為研究對(duì)象，給予護(hù)理人員分層管理，分析對(duì)比分層管理前、后護(hù)理質(zhì)量評(píng)分。結(jié)果：50名重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理人員進(jìn)行分層管理后護(hù)理質(zhì)量評(píng)分較高，與分層管理前相比較，護(hù)理質(zhì)量明顯提升，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理管理中采用分層管理能夠提高護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理效果，因此值得推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：分層管理;重癥醫(yī)學(xué)科;護(hù)理管理;護(hù)理質(zhì)量;效果中圖分類號(hào)
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 民族地區(qū)高中班級(jí)分層管理策略研究
材施教，實(shí)現(xiàn)分層管理。本文探討了分層管理策略的六個(gè)方面，這對(duì)提升民族地區(qū)高中班級(jí)管理水平有著重要的實(shí)踐價(jià)值。關(guān)鍵詞：分層管理;民族地區(qū);班級(jí)管理中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）05-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.078中國先哲早就提出這樣的分層管理思路：以道勝者，帝;以德勝者，王;以謀勝者，伯;以力勝者，強(qiáng)。道
學(xué)周刊 2021年5期2021-03-10
- 目標(biāo)管理聯(lián)合護(hù)士分層管理在頭頸外科護(hù)理管理中的應(yīng)用
管理聯(lián)合護(hù)士分層管理在頭頸外科護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值。方法 選取2018年8月—2019年6月該院頭頸外科40名護(hù)士作為研究對(duì)象，按隨機(jī)法將護(hù)士分為觀察組與對(duì)照組，每組20名。觀察組實(shí)施目標(biāo)管理聯(lián)合護(hù)士分層管理，對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，對(duì)比觀察兩組護(hù)理質(zhì)量情況、護(hù)士滿意度和護(hù)理管理事件發(fā)生情況。結(jié)果 觀察組護(hù)理質(zhì)量中基礎(chǔ)護(hù)理（89.68±3.63）分、護(hù)理安全（87.14±3.12）分、病房管理（94.27±0.99）分和護(hù)理文書（90.24±1.24）分高于對(duì)
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年27期2020-12-31
- 高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的思考
想政治教育、分層管理、安全教育以及溝通這四個(gè)方面提出思考。關(guān)鍵詞 高職院校輔導(dǎo)員 學(xué)生管理工作 分層管理中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A高職院校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，做好學(xué)生工作是高職院校人才培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，對(duì)高職院校學(xué)生管理工作提出了更高的要求。如何使高職院校學(xué)生管理工作滿足新時(shí)代背景下高職教育發(fā)展需求，已成為高職院校學(xué)生管理工作者的重要任務(wù)。本人將結(jié)合實(shí)際工作，從輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方面進(jìn)行思考。1對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 小學(xué)班主任德育教育淺談
作，實(shí)行班級(jí)分層管理。關(guān)鍵詞?德育;關(guān)愛;贊美;分層管理中圖分類號(hào)：G40-012.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）31-0048-02時(shí)間腳步常常是那么匆匆而去然后不留聲色，一個(gè)個(gè)的學(xué)期又在大家忙忙碌碌之中飛逝。筆者仔細(xì)品味這些學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為班主任，最大的感受是忙碌中帶著緊張，快樂中擁有著收獲。雖然有艱辛和困惑，但是令筆者高興的是學(xué)生們收獲了快樂與成長，師生一同收獲了幸福和酸甜苦辣。通過回顧這些年來的教學(xué)工作，這
讀寫算 2020年31期2020-12-11
- 分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中應(yīng)用的質(zhì)與量的價(jià)值探析
目的：討論分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中應(yīng)用的質(zhì)與量的價(jià)值。方法：選取2018年3月至2019年3月，我院婦產(chǎn)科38名女性護(hù)理人員當(dāng)作觀察對(duì)象，分析在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中實(shí)施分層管理前后的工作質(zhì)量。結(jié)果：干預(yù)后護(hù)理質(zhì)量評(píng)分高于干預(yù)前，P【關(guān)鍵詞】 婦產(chǎn)科;分層管理;護(hù)理管理;工作質(zhì)量【中圖分類號(hào)】R5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2020）22-287-01婦產(chǎn)科是集合產(chǎn)科與婦科的綜合性科室，由于接診量大，導(dǎo)致護(hù)理工作量與強(qiáng)度隨之增大。隨著人們
健康大視野 2020年22期2020-11-30
- 護(hù)士分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值評(píng)價(jià)
目的 探討分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中的臨床價(jià)值。方法 隨機(jī)將該院2018年6月—2019年6月參加護(hù)理工作的24名婦產(chǎn)科護(hù)理工作人員分為兩組，每組12名。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理管理，觀察組給予分層管理干預(yù)。比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果 ①觀察組基礎(chǔ)護(hù)理評(píng)分、?？谱o(hù)理評(píng)分、危重患者護(hù)理評(píng)分以及病房管理評(píng)分分別為（97.6±2.4）分、（88.5±2.0）分、（83.6±3.1）分、（97.1±1.8）分，對(duì)照組分別為（80.4±2.1）分、（77.3±1.6）分、（
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年23期2020-11-28
- 護(hù)理層級(jí)管理現(xiàn)狀及研究進(jìn)展
理也就是護(hù)士分層管理，本文分析護(hù)理層級(jí)管理現(xiàn)狀，并且對(duì)其研究進(jìn)展進(jìn)行綜述，以致于為護(hù)士提供合理的工作管理制度。關(guān)鍵詞：護(hù)理管理;層級(jí)管理;分層管理;現(xiàn)狀;進(jìn)展護(hù)理質(zhì)量的提高離不開合理的護(hù)理管理，必須選擇科學(xué)的護(hù)理管理模式，為護(hù)理質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。護(hù)士分層管理是一種較好的護(hù)理管理模式，并且符合現(xiàn)階段護(hù)理管理內(nèi)容。這種護(hù)理管理模式能調(diào)整護(hù)士工作狀態(tài)，使其在崗位上發(fā)揮自己的潛能，滿足崗位需求，調(diào)動(dòng)工作積極性，不斷提高其綜合技能[1]。當(dāng)前，人們對(duì)護(hù)士綜合能力有
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 初中班主任分層管理策略探究
的革新，實(shí)施分層管理策略，提高管理的有效性，促使學(xué)生在班主任的管理下，獲得更好地發(fā)展?；诖?，本文將從多方面談一談初中班主任分層管理策略。關(guān)鍵詞：初中班主任;分層管理;教學(xué)策略每位學(xué)生都是具備屬于自己的特點(diǎn)的，需要接受到來自教育工作者的針對(duì)性的教育，才能夠充分地發(fā)揮自身的才能，獲得較為個(gè)性化的發(fā)展。班主任是班級(jí)的管理者，所實(shí)施的管理策略，將會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面有著直接性的影響。因此，初中班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，有必要重視分層管理策略的實(shí)施，促使學(xué)生接受
教育周報(bào)·教育論壇 2020年33期2020-09-10
- 初中班主任班級(jí)分層管理策略探析
育模式，要將分層管理融入到現(xiàn)有的教學(xué)工作中，這樣既能保證初中生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)還能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。本文在具體的研究過程中從分層管理的重要性入手，具體闡述了初中班主任應(yīng)該如何開展高效的分層管理工作。關(guān)鍵詞：初中班主任;分層管理;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-33-217初中階段的學(xué)生正處于身心和智力快速發(fā)展的黃金時(shí)期，該階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，自我控制能力較差，想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)并且促進(jìn)學(xué)生得到良好的發(fā)展，則需
小作家報(bào)·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 分類分析分層管理共促學(xué)風(fēng)建設(shè)
結(jié)合不同層面分層管理，有針對(duì)性的提出解決方案，為當(dāng)下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供一定參考。關(guān)鍵詞：分類分析;學(xué)風(fēng)建設(shè);分層管理引言學(xué)風(fēng)，是高校校風(fēng)的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)習(xí)行為群體風(fēng)貌的表現(xiàn)，也是學(xué)校得以長久健康發(fā)展的永恒主題。一方面，良好的學(xué)風(fēng)對(duì)高校的人才培養(yǎng)發(fā)揮著極其重要的作用。學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是治學(xué)之本，不僅關(guān)系到高校教育的成敗，也是順利完成教學(xué)任務(wù)的根本保證。另一方面，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長成才也有著較為關(guān)鍵的作用。[1]良好的校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣，不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年12期2020-09-10
- 因材施教
的優(yōu)化，巧用分層管理策略，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的管理與教育，促使他們的思想品德與行為規(guī)范獲得有效的提升，并讓學(xué)生越來越熱愛班級(jí)，將班級(jí)視為自己的另一個(gè)家。關(guān)鍵詞：初中班主任 分層管理 因材施教 策略分析中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-50-265從學(xué)生成長的角度來看，初中時(shí)期的他們自主意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)各種事物開始有自己的想法，與此同時(shí)，他們身上的差異性也會(huì)逐漸明顯，這種差異性會(huì)體現(xiàn)在成績、性格、行為等多個(gè)方面?；诖?，這一時(shí)期的班級(jí)管
小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 分層管理在內(nèi)科護(hù)理工作中的應(yīng)用研究
護(hù)理工作當(dāng)中分層管理的應(yīng)用效果。方法 選取2018年2月到2018年8月我院內(nèi)科收治的患者160例，將其平均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組。在對(duì)照組當(dāng)中實(shí)行常規(guī)護(hù)理，在實(shí)驗(yàn)組當(dāng)中實(shí)行分層管理護(hù)理，然后將兩組患者護(hù)理質(zhì)量和患者的滿意程度進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理質(zhì)量和滿意程度都顯著優(yōu)于對(duì)照組，該差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義（P關(guān)鍵詞：分層管理;內(nèi)科護(hù)理;護(hù)理管理;護(hù)理質(zhì)量;患者滿意度近年來，醫(yī)療糾紛事件發(fā)生的頻率在不斷上升，“醫(yī)鬧”、“傷醫(yī)”等事件開始成為了各大社會(huì)新聞
錦繡·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 護(hù)士分層管理在消化內(nèi)科護(hù)理中應(yīng)用的價(jià)值
;護(hù)理工作;分層管理;應(yīng)用價(jià)值【中圖分類號(hào)】R473.5 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）05-0011-02消化內(nèi)科屬于護(hù)理任務(wù)較為繁重的科室，在護(hù)士管理工作中采取更加高效、合理的管理措施，有助于護(hù)理工作質(zhì)量的提升，能夠促進(jìn)消化內(nèi)科護(hù)理工作的有效開展[1-2]。護(hù)士分層管理方式，是基于護(hù)理人員的知識(shí)和技能水平，針對(duì)性地進(jìn)行崗位分工，能夠使不同層次的護(hù)理人員，能夠在適合的崗位更好的發(fā)揮自身的潛能。此次研究于醫(yī)院消化內(nèi)科選取
健康之友 2020年5期2020-08-13
- 小學(xué)語文作業(yè)分層管理方法分析
語文;作業(yè);分層管理我國小學(xué)高年級(jí)課后作業(yè)布置過程中，語文教師根據(jù)同一課程標(biāo)準(zhǔn)及同一要求布置作業(yè)，這種作業(yè)方法無法完成因材施教及差異化教學(xué)，小學(xué)階段的學(xué)生個(gè)人能力不同，對(duì)知識(shí)吸收、理解能力不同，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無從下手，甚至挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。若作業(yè)布置較為輕松，優(yōu)等生會(huì)盡快完成作業(yè)，并認(rèn)為作業(yè)較為簡單，將過多的時(shí)間投入到游戲中，易產(chǎn)生不端的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，小學(xué)語文作業(yè)在布置過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合分層管理辦法，提升作業(yè)布置價(jià)值，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。一、
考試周刊 2020年63期2020-07-30
- 護(hù)士分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用
通過開展護(hù)士分層管理的臨床價(jià)值。方法 對(duì)照組開展常規(guī)的護(hù)士管理，觀察組則采取護(hù)士分層管理。結(jié)果 觀察組護(hù)士臨床護(hù)理與臨床帶教能力評(píng)分均高于對(duì)照組（P【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)科;分層管理;護(hù)理;價(jià)值【中圖分類號(hào)】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.13..02近年來我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展并取得極大進(jìn)步，這也使得對(duì)于臨床護(hù)理工作提出了新的更高要求。由于婦產(chǎn)科當(dāng)中的急診數(shù)量多，且可預(yù)見性相對(duì)較差，上述特點(diǎn)也對(duì)婦產(chǎn)科內(nèi)護(hù)理
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年13期2020-07-23
- 護(hù)士分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中的應(yīng)用
主要研究護(hù)士分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果。方法 回顧性分析該院從2018年8月—2019年8月期間在婦產(chǎn)科參加臨床護(hù)理工作的護(hù)士作為研究對(duì)象，共60名護(hù)士，隨機(jī)分為參照組和觀察組，每組各30名，參照組護(hù)士人員在婦產(chǎn)科臨床護(hù)理中采取常規(guī)模式工作，觀察組護(hù)士人員在婦產(chǎn)科臨床護(hù)理中實(shí)施分層管理，最后對(duì)比分析兩組護(hù)理工作質(zhì)量、護(hù)士綜合能力以及護(hù)理工作滿意度。結(jié)果 觀察組在臨床護(hù)理能力和帶教能力上評(píng)分均高于參照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞] 婦產(chǎn)科;護(hù)士
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年12期2020-07-23
- 淺談護(hù)士分層管理的應(yīng)用
，闡述了護(hù)士分層管理的應(yīng)用實(shí)施過程，并結(jié)合實(shí)際提出了護(hù)士分層管理的培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)而總結(jié)出對(duì)護(hù)士分層的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：護(hù)士;分層管理;技能培訓(xùn)一、護(hù)士分層管理的實(shí)施過程對(duì)照組護(hù)理人員進(jìn)行常規(guī)管理模式。觀察組護(hù)理人員進(jìn)行分層管理模式，管理方法為：先對(duì)本組工作崗位護(hù)理人員的相關(guān)基本資料如學(xué)歷、年齡、職稱等管理情況進(jìn)行了調(diào)查，通過分組的問卷和現(xiàn)場的考核兩種方式對(duì)本組護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)、護(hù)理的專業(yè)技能、崗位的勝任力等水平進(jìn)行了評(píng)價(jià)，根據(jù)問卷調(diào)查和現(xiàn)場考核的結(jié)果對(duì)本組
廣告大觀 2020年2期2020-06-11
- 護(hù)士分層級(jí)管理模式對(duì)提高護(hù)理管理質(zhì)量的作用
P【關(guān)鍵詞】分層管理;護(hù)理管理;臨床護(hù)理【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.3..02護(hù)理人員是連接醫(yī)生和病患的關(guān)鍵人物，其和患者接觸時(shí)間長，對(duì)病患恢復(fù)有著重要的引導(dǎo)作用。在一定程度上，護(hù)理人員的工作專業(yè)程度和病患臨床治療效果以及醫(yī)院形象有直接關(guān)系[1]。本研究結(jié)合分層級(jí)管理對(duì)護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量分析，針對(duì)我院50例護(hù)理人員對(duì)照管理，希望能夠?yàn)樘綄し謱蛹?jí)護(hù)理質(zhì)量提供參考借鑒?，F(xiàn)將相關(guān)病例報(bào)道如下。1 資料
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年3期2020-06-08
- 責(zé)任制分層管理對(duì)急診觀察室護(hù)理效果的影響
探討責(zé)任制分層管理對(duì)急診觀察室護(hù)理效果的影響。方法 選取2018年1～12月我院急診科收治的60例患者，依據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組（30例）與對(duì)照組（30例）。對(duì)照組患者在一般公立醫(yī)院管理制度下接受護(hù)理，觀察組在責(zé)任分層制度下接受護(hù)理。比較兩組的護(hù)理工作質(zhì)量（健康宣教知曉評(píng)分、護(hù)理工作良好程度評(píng)分、基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)評(píng)分、入院評(píng)估準(zhǔn)確評(píng)分）以及在不同管理制度下患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度。結(jié)果 觀察組的健康宣教知曉評(píng)分、護(hù)理工作良好程度評(píng)分、基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)評(píng)分、入院評(píng)
中國當(dāng)代醫(yī)藥 2020年12期2020-05-25
- 兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作中護(hù)士分層管理的應(yīng)用效果
理工作中護(hù)士分層管理的應(yīng)用效果。方法 將2018年1—12月在該院兒科接受治療的100例兒科患兒隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理模式，觀察組采用分層管理護(hù)理模式。對(duì)比兩組護(hù)理不良事件的發(fā)生率及家屬的護(hù)理滿意度。結(jié)果 觀察組護(hù)理不良事件發(fā)生次數(shù)為5次，占比0.2%，對(duì)照組護(hù)理不良事件發(fā)生次數(shù)為18次，占比為0.9%，觀察組護(hù)理不良事件發(fā)生率低于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=9.543，P[關(guān)鍵詞] 兒科;分層管理;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;護(hù)理管理[Ab
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年2期2020-05-25
- 分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中應(yīng)用的質(zhì)與量的價(jià)值探析
】目的：分析分層管理應(yīng)用于婦產(chǎn)科護(hù)理管理中的質(zhì)量效果及對(duì)患者滿意度、配合度的影響。方法：選取2018年12月～2019年12月婦產(chǎn)科收治的91例患者，根據(jù)管理方式不同分為對(duì)照組45例與分層組46例。對(duì)照組實(shí)施常規(guī)婦產(chǎn)科護(hù)理管理模式，分層組實(shí)施分層管理模式。對(duì)比兩組患者滿意度、配合度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分、護(hù)理技術(shù)評(píng)分及不良事件發(fā)生率。結(jié)果：分層組患者滿意度、配合度、護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理技術(shù)評(píng)分高于對(duì)照組，不良事件不良事件發(fā)生率低于對(duì)照組（P【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)科;分層管理;護(hù)
健康之家 2020年14期2020-04-28
- 鋼鐵企業(yè)能源成本精細(xì)化管理思考
題。本文將從分層管理的角度出發(fā)，討論鋼鐵企業(yè)如何開展能源成本精細(xì)化管理?！娟P(guān)鍵詞】能源成本、精細(xì)化、分層管理一、能源成本管理對(duì)象鋼鐵企業(yè)能源成本管理是個(gè)多維度概念，其中包括與總能耗指標(biāo)相匹配的公司能源總成本、能源介質(zhì)成本（二次能源）、生產(chǎn)單元能源使用成本。（一）公司能源總成本我國鋼鐵行業(yè)面臨了多年的產(chǎn)能過剩問題，去產(chǎn)能是近年以及未來長期的趨勢(shì)，同時(shí)，鋼鐵企業(yè)需要面臨國家大氣治理、節(jié)能減排的壓力，作為用能大戶、燃煤大戶，在嚴(yán)格執(zhí)行國家控煤政策的前提下，保持企
商情 2020年12期2020-04-14
- 護(hù)士分層管理結(jié)合績效考核在婦科病房中的效果觀察
的 觀察護(hù)士分層管理結(jié)合績效考核在婦科病房中的效果。方法 對(duì)照組選擇該院2015年1月—2016年12月25名護(hù)理人員，觀察組選擇該院2017年1月—2018年12月25名護(hù)理人員，對(duì)照組實(shí)施常規(guī)管理方法，觀察組實(shí)施護(hù)士分層管理結(jié)合績效考核進(jìn)行干預(yù)。比較兩組護(hù)理人員的操作技能和理論知識(shí)評(píng)分、臨床護(hù)理質(zhì)量考核分?jǐn)?shù)、護(hù)理配合滿意度。結(jié)果 ①觀察組管理后操作技能評(píng)分和理論知識(shí)評(píng)分明顯更高，與對(duì)照組對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞] 護(hù)士;分層管理;績效考核;婦科
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年31期2019-12-30
- 護(hù)士分層管理對(duì)消化內(nèi)科護(hù)理質(zhì)量的影響
的 探究護(hù)士分層管理對(duì)消化內(nèi)科護(hù)理質(zhì)量的影響。方法 選取該院消化內(nèi)科2017年12月—2018年12月期間收治的住院患者106例，其中53例采用傳統(tǒng)護(hù)理管理，為對(duì)照組;另外53例采用護(hù)士分層管理，為觀察組。比較分析兩組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分、護(hù)士行為評(píng)分、患者健康教育知曉度、患者遵醫(yī)行為、患者投訴率和護(hù)理服務(wù)滿意度。結(jié)果 與對(duì)照組相比，觀察組護(hù)理質(zhì)量評(píng)分、護(hù)士行為評(píng)分、患者的健康教育知曉度、患者遵醫(yī)行為以及護(hù)理滿意率較高，其患者投訴率較低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P[關(guān)
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年29期2019-12-17
- 淺析分層管理在內(nèi)科護(hù)理工作中的應(yīng)用
本文主要分析分層管理對(duì)內(nèi)科護(hù)理工作的應(yīng)用。方法：選取本院2018年11月-2019年11月182例內(nèi)科患者作為研究對(duì)象，采取內(nèi)科護(hù)理措施，按照隨機(jī)法將182人分成倆組，每組患者為91人，一組為參照組，一組為觀察組，參照組采取常規(guī)護(hù)理法，觀察組采取分層護(hù)理法，以此觀察兩組的護(hù)理管理的效果。結(jié)果：參照組的患者滿意度平均分?jǐn)?shù)為81.6分，不良護(hù)理事件概率為9.9%，護(hù)理過程差錯(cuò)率為12.1%，而觀察組的患者滿意度、不良事件概率、護(hù)理差錯(cuò)率分別為95.8分、2.2
中國保健營養(yǎng) 2019年12期2019-12-15
- 淺談基于H3C云計(jì)算管理平臺(tái)云資源管理、云業(yè)務(wù)管理功能
擬化管理系統(tǒng)分層管理模型的核心節(jié)點(diǎn)之一。通過對(duì)云資源進(jìn)行管理，可以統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)中心內(nèi)所有復(fù)雜的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，其中不僅包括基本的IT基礎(chǔ)設(shè)施（如硬件服務(wù)器系統(tǒng)），還包括與之配套的其他設(shè)備（如網(wǎng)絡(luò)和存儲(chǔ)系統(tǒng)）。云業(yè)務(wù)基于H3C CAS CVM組件提供的虛擬化能力，將計(jì)算、存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)等物理資源抽象成按需提供的彈性虛擬資源池。關(guān)鍵詞：云資源;管理;分層管理1 ? ?云資源管理功能1.1 ?主機(jī)池管理云資源實(shí)現(xiàn)了對(duì)主機(jī)池的管理，包括主機(jī)和共享文件系統(tǒng)管理功能。在云服
科學(xué)大眾 2019年4期2019-10-21
- 護(hù)士分層級(jí)管理模式對(duì)提升護(hù)理管理質(zhì)量的應(yīng)用研究
（P關(guān)鍵詞：分層管理;管理質(zhì)量;應(yīng)用在醫(yī)院中作為護(hù)理的護(hù)士，需要每天照顧病人的生活同時(shí)要隨時(shí)關(guān)注患者的病情，以更加專業(yè)的角度去看待病人的病情發(fā)展，護(hù)士與病人的互動(dòng)式最多的。護(hù)士的工作質(zhì)量以及相應(yīng)的工作熱情可以很好的反映出醫(yī)院的相關(guān)臨床護(hù)理水平以及醫(yī)院的綜合服務(wù)水平的相應(yīng)有效性。對(duì)相應(yīng)的護(hù)士進(jìn)行適當(dāng)?shù)?span id="gis08kq" class="hl">分層管理，這樣以來，就可以完成對(duì)相關(guān)的醫(yī)護(hù)人員的充分使用，使資源的相關(guān)使用效率得到有效的降低，使醫(yī)院的相關(guān)服務(wù)水平得到了有效的提高[1]。本文在進(jìn)行試驗(yàn)的過程中
科學(xué)與財(cái)富 2019年35期2019-10-21
- 消化內(nèi)科護(hù)理管理中組長負(fù)責(zé)制分層管理模式的應(yīng)用研究
中組長負(fù)責(zé)制分層管理模式的效果。方法 選取2016年4月—2018年4月該院收治的消化內(nèi)科患者94例為研究對(duì)象，2016年4月—2017年4月收治47例患者對(duì)照組予以基礎(chǔ)護(hù)理管理，2017年4月—2018年4月的47例患者為觀察組進(jìn)行組長責(zé)任制分層管理，對(duì)比兩種管理方式的效果。結(jié)果 觀察組管理方式下不良事件4.26%（2/47）顯著少于對(duì)照組17.02%（8/47），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=4.028，P[關(guān)鍵詞] 消化內(nèi)科;護(hù)理管理;組長負(fù)責(zé)制;分層管理
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年22期2019-10-09
- 婦產(chǎn)科護(hù)理管理中護(hù)士分層管理的應(yīng)用
理管理中護(hù)士分層管理的應(yīng)用效果。方法 于2017年11月—2018年11月選取該院婦產(chǎn)科護(hù)理人員16名，由計(jì)算機(jī)編號(hào)，隨機(jī)分為觀察組（n=8）與對(duì)照組（n=8），對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理管理，觀察組實(shí)施護(hù)士分層管理，比較兩組綜合能力、護(hù)理工作質(zhì)量。結(jié)果 觀察組綜合能力評(píng)分、護(hù)理工作質(zhì)量評(píng)分均顯著高于對(duì)照組（P[關(guān)鍵詞] 婦產(chǎn)科;護(hù)理管理;分層管理;綜合能力測評(píng);護(hù)理工作質(zhì)量[中圖分類號(hào)] R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年21期2019-10-09
- 分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中應(yīng)用的質(zhì)與量的價(jià)值
目的 了解分層管理在婦產(chǎn)科護(hù)理管理中應(yīng)用的質(zhì)與量的價(jià)值。方法 將該院2016年1月—2018年12月的76例婦產(chǎn)科患者，管理模式階段分組，對(duì)照組給予常規(guī)干預(yù)，分層管理組開展分層管理。比較兩組滿意水平;婦產(chǎn)科患者的診療配合度、護(hù)理人員日均護(hù)理時(shí)間;護(hù)理前后婦產(chǎn)科環(huán)境、護(hù)理技術(shù)、護(hù)理整體質(zhì)量及不良事件發(fā)生率。結(jié)果 分層管理組滿意水平、婦產(chǎn)科環(huán)境、護(hù)理技術(shù)、護(hù)理整體質(zhì)量、婦產(chǎn)科患者的診療配合度、護(hù)理人員日均護(hù)理時(shí)間、不良事件發(fā)生率對(duì)比對(duì)照組有優(yōu)勢(shì)（P[關(guān)鍵詞]
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年19期2019-10-09
- 組長負(fù)責(zé)制分層管理模式在消化內(nèi)科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果及有效性分析
析組長負(fù)責(zé)制分層管理模式在消化內(nèi)科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果及有效性。方法 選取2017年4月—2018年4月在該院消化內(nèi)科治療的患者共146例，將其隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（n=73）和對(duì)照組（n=73），對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理管理，實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上采用組長負(fù)責(zé)制分層管理模式。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組患者的投訴率、護(hù)理缺陷發(fā)生率以及護(hù)理不良事件發(fā)生率均遠(yuǎn)低于對(duì)照組，同時(shí)實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理總體滿意度則遠(yuǎn)高于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比結(jié)果均顯示為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞] 組長負(fù)責(zé)制;分層管理
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年18期2019-09-20
- 分層管理理念在高中班級(jí)管理中的有效運(yùn)用思考
級(jí)的秩序。將分層管理的理念引入日常教學(xué)管理將使教學(xué)工作事半功倍。下文將圍繞班級(jí)分層管理的依據(jù)和方法展開討論。關(guān)鍵詞：分層管理;概念;方法一、班級(jí)分層管理理念的相關(guān)概念首先，我們必須要了解分層管理的概念，他主要是指用1人本思想為依托，使用因材施教的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有層次的管理。這個(gè)理念它主要來自于西方的人文思想和中國的傳統(tǒng)教育理念，是一種中西結(jié)合式的管理方法。上世紀(jì)中后期出現(xiàn)的人文心理學(xué)家認(rèn)為，我們師教的主要是對(duì)一個(gè)真正意義上的人，所以我們的教育必須把人作為
新教育論壇 2019年15期2019-09-10
- 分層管理在維持性血液透析病人透析期間血壓管理中的應(yīng)用
：目的：探討分層管理對(duì)維持性血液透析病人血壓管理與預(yù)后的關(guān)系。方法：根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法將維持血液透析終末期腎病病人分為觀察組（n=60）及對(duì)照組（n=60），對(duì)照組行常規(guī)血壓管理，觀察組應(yīng)用分層管理方法進(jìn)行血壓管理，比較兩組病人血壓控制情況及預(yù)后情況。結(jié)果：觀察組病人血液透析疾病知識(shí)知曉率及血液透析滿意率均高于對(duì)照組（P關(guān)鍵詞：分層管理;維持性;血液透析病人;透析期間;血壓管理;應(yīng)用前言維持血液透析是目前終末期腎病病人有效的替代治療方法，能有效延緩病人生存時(shí)
健康前沿 2019年7期2019-09-10
- 基于足球運(yùn)動(dòng)分層管理下的青少年心理健康的研究
重視足球運(yùn)動(dòng)分層管理教學(xué)。分析當(dāng)前我國青少年心理狀況與原因，并著重分析足球運(yùn)動(dòng)分層管理對(duì)促進(jìn)我國青少年心理健康的影響，希望能引起社會(huì)對(duì)青少年心理健康的廣泛關(guān)注。【關(guān)鍵詞】足球運(yùn)動(dòng)? 分層管理? 青少年心理健康? 研究應(yīng)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.006 體育與健康課程跟學(xué)生的健康息息相關(guān)，而且面向全體學(xué)生，是增進(jìn)青少年健康、增強(qiáng)體質(zhì)的重要途徑。隨著青少年心理健康
南北橋 2019年15期2019-09-10
- 評(píng)價(jià)助產(chǎn)士分層管理模式的效果
科助產(chǎn)士實(shí)施分層管理模式，觀察其改善效果。方法：本次研究選取我院2017年7月-2018年6月實(shí)施助產(chǎn)士分層管理后的20名助產(chǎn)士作為觀察組；選擇我院2016年7月-2017年6月未進(jìn)行助產(chǎn)士分層管理的20名助產(chǎn)士作為對(duì)照組。對(duì)比觀察2組助產(chǎn)士護(hù)理質(zhì)量。結(jié)果：觀察組會(huì)陰側(cè)切率、產(chǎn)后出血率、會(huì)陰切口感染率、宮頸裂傷率、新生兒死亡率、新生兒窒息率均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組，且觀察組產(chǎn)婦護(hù)理滿意度達(dá)到了96.33%，較對(duì)照組的88.00%明顯要高，組間差異經(jīng)檢驗(yàn)得出P<0.
健康前沿 2019年2期2019-09-10
- 班主任班級(jí)分層管理策略探索
摘要：就班級(jí)分層管理的界定、分層的方法提出了一些看法，對(duì)每類學(xué)生的分類做出了詳細(xì)說明和舉例，結(jié)合教學(xué)實(shí)際中班級(jí)分層管理的原則，分層之后的實(shí)際效果和存在的問題進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：分層管理;班主任;策略班級(jí)是學(xué)校系統(tǒng)的細(xì)胞，是學(xué)校開展各種活動(dòng)最基本且最穩(wěn)定的基層組織，班主任做好班級(jí)管理是學(xué)校和諧穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，可見班級(jí)管理的重要性。本文就淺談在班級(jí)管理中運(yùn)用分層管理策略的一些值得探討的地方。一、班級(jí)分層管理的實(shí)施班級(jí)分層次管理是指承認(rèn)學(xué)生個(gè)體性格的差異，成長過
新教育論壇 2019年8期2019-09-10
- 護(hù)理管理工作中實(shí)施護(hù)士分層級(jí)管理模式對(duì)提升護(hù)理管理質(zhì)量的價(jià)值研究
護(hù)理管理;分層管理;護(hù)理質(zhì)量;價(jià)值分析研究[中圖分類號(hào)] R197 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）06（a）-0039-02[Abstract] Objective To analyze whether the implementation of nurse hierarchical management model has obvious value in improving the quality of nursin
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年16期2019-09-03
- 分層護(hù)理管理模式在護(hù)理管理中的應(yīng)用分析
護(hù)理;管理;分層管理;護(hù)理人員;滿意度;護(hù)理質(zhì)量[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）05（c）-0105-02現(xiàn)階段，護(hù)理人才的短缺嚴(yán)重制約了醫(yī)院的快速發(fā)展，阻礙了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷進(jìn)步。隨著人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)水平要求的不斷提高，現(xiàn)有的護(hù)理人才越來越難以滿足人們的需求。促進(jìn)護(hù)理人員的合理配置，有效提高護(hù)理質(zhì)量，是當(dāng)前護(hù)理管理所面臨的一個(gè)重要問題。護(hù)士分層的管理模式是通過對(duì)護(hù)理人才的科學(xué)合理配置，來對(duì)護(hù)士的
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年15期2019-08-15
- 加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理的思考
一管理向分類分層管理轉(zhuǎn)變，切實(shí)構(gòu)建以治理結(jié)構(gòu)規(guī)范人、市場機(jī)制選擇人、業(yè)績指標(biāo)考核人、薪酬制度激勵(lì)人、監(jiān)督體系約束人的國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理新機(jī)制，才能更好地推動(dòng)國有企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。本文站在全面深化國有企業(yè)改革的高度，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理的應(yīng)對(duì)思路和著力點(diǎn)，以供參考。關(guān)鍵詞：國有企業(yè);人員管理;分層管理一、在堅(jiān)持黨管干部原則上下功夫堅(jiān)持黨管干部原則是深化國有企業(yè)改革必須堅(jiān)守的政治方向、政治原則，也是國有企業(yè)在選人用人方面必須遵循的基本原則
錦繡·上旬刊 2019年4期2019-08-13
- 分層管理在重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理管理中的應(yīng)用研究
這種情況下，分層管理的應(yīng)用能夠起到極好的輔助效果。該文介紹分層管理在重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理管理中的應(yīng)用及其具體成效[關(guān)鍵詞] 重癥醫(yī)學(xué)科;護(hù)理管理;分層管理[中圖分類號(hào)] R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）01（b）-0059-02在現(xiàn)代醫(yī)院的建設(shè)過程中，重癥醫(yī)學(xué)科的建設(shè)也是比較受重視的，當(dāng)前我國的醫(yī)院在管理的過程中，重癥醫(yī)學(xué)科的管理工作也是醫(yī)院日常管理工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。重癥醫(yī)學(xué)科在管理的過程中，護(hù)理管理的質(zhì)量對(duì)于科室的發(fā)展
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年2期2019-06-11
- 探究醫(yī)院外科護(hù)理工作中的分層管理
摘要】目的 分層管理是外科護(hù)理中的主要內(nèi)容，本文為了探討外科護(hù)理在臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果，以我院外科患者為研究對(duì)象展開分析。方法 選取2015年6月～2016年8月外科收治的患者120例作為研究對(duì)象，通過對(duì)其采用分層護(hù)理的形式，來對(duì)比和分析分層護(hù)理前后的護(hù)理質(zhì)量。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，自從采用了分層護(hù)理后，患者的精神狀態(tài)有了十分明顯的好轉(zhuǎn)，不僅如此，患者的意外發(fā)生率也明顯降低。結(jié)論 分層管理在外科護(hù)理中發(fā)揮著十分重要的價(jià)值，并且深受患者的喜愛，在現(xiàn)代化的外科護(hù)
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2019年11期2019-05-28
- 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合制度性障礙的破解路徑
：醫(yī)養(yǎng)結(jié)合；分層管理；制度障礙隨著我國老齡化程度加深，多元化的養(yǎng)老模式成為主流，家庭養(yǎng)老、社會(huì)養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老等養(yǎng)老模式并存。2013年9月，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》明確提出要積極推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，推動(dòng)醫(yī)養(yǎng)融合發(fā)展，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生資源進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)和居民家庭。醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式是把養(yǎng)老資源和醫(yī)療資源成功融合，滿足老年人的多樣化的養(yǎng)老需求，同時(shí)也是“老有所養(yǎng)”和“老有所醫(yī)”體現(xiàn)。而要真正實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)”和“老有所醫(yī)”之間的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合
中國集體經(jīng)濟(jì) 2019年15期2019-05-27
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿式班級(jí)分層管理的分類及對(duì)策研究
學(xué)寄宿式班級(jí)分層管理的分類管理辦法，并從實(shí)際出發(fā)對(duì)分層的界定、方法提出了一些看法，對(duì)分類的學(xué)生做了明確的說明，并對(duì)分層管理后的實(shí)際效果和存在的問題進(jìn)行了可行性探討。關(guān)鍵詞：寄宿式班級(jí) 分層管理 方式方法班級(jí)是學(xué)校組成的基本單元、是學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)最基礎(chǔ)的載體、是學(xué)校必不可少的組成部分。班級(jí)工作的管理是學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必備條件，如何有效的開展班級(jí)管理工作，尤其是農(nóng)村寄宿班級(jí)的管理，更是穩(wěn)定農(nóng)村務(wù)工家庭和諧的有效輔助。筆者根據(jù)自己這些年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，就寄宿
絲路視野 2019年7期2019-05-21
- 初中班主任班級(jí)分層管理策略探究
況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理，這樣既能夠提高班級(jí)的關(guān)系效率，還能夠促進(jìn)學(xué)生快速成長;而教師通過分層管理也可以推進(jìn)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更快的進(jìn)步，同時(shí)還可以鼓勵(lì)困難生，這樣就能夠讓學(xué)生得到長遠(yuǎn)的發(fā)展。本文即將針對(duì)初中班主任班級(jí)分層管理策略進(jìn)行研究，希望能夠?yàn)槌踔邪嘀魅翁峁┯行У膮⒖肌ｊP(guān)鍵詞：初中班主任;分層管理;策略研究初中生在學(xué)習(xí)的過程中都擁有自己的特點(diǎn)，若是班主任能夠從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)就能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行很好的管理，這樣也能夠有效的提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。而分層教學(xué)的模式
兒童大世界·教學(xué)研究 2019年5期2019-05-08