2021年26期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 數(shù)字化背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)參與式教學(xué)分析與研究
- 淺談傳統(tǒng)體育教學(xué)及其價(jià)值所在
- 淺談體育教學(xué)中如何構(gòu)建積極的師生關(guān)系
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑探索
- 優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 以情景化教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量措施研究
- 讓生活化教學(xué)模式走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑研究
- 問題導(dǎo)向教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
管理
- 心理健康教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 初中班主任應(yīng)用目標(biāo)激勵(lì)策略研究
- 借力小組評(píng)價(jià) 推動(dòng)班級(jí)共治
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新思路
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治課程中隱性教育的思考
- 依托小學(xué)道德與法治課程深入開展德育
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的滲透路徑
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練的措施研究
- 基于核心素養(yǎng)視野的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教育研究
- 初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略
- “三階·六學(xué)”構(gòu)建“三單導(dǎo)學(xué)”下深度學(xué)習(xí)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文整合課內(nèi)外閱讀教學(xué)活動(dòng)的方式方法
- 初中化學(xué)教師提高學(xué)生課堂參與度的具體方式
- 淺談信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 云數(shù)據(jù)庫(kù)在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
——以COCA語(yǔ)料庫(kù)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用策略的研究
- 微視頻教學(xué)模式與初中英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐研究
教學(xué)
- 關(guān)于提升高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性的思考
- 把握教育本質(zhì) 讓環(huán)境成為有張力的課程
——以幼兒園課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)為例 - 寓教于樂 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 在平面圖形教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 當(dāng)語(yǔ)文遇上項(xiàng)目式教學(xué)
——基于項(xiàng)目式教學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與思考 - 專家引領(lǐng)下結(jié)對(duì)幫扶和自我反思的教學(xué)探索
- 基于生活情景下的初中化學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)木工課程教育對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 學(xué)前教育游戲課程模式構(gòu)建研究
- 生活化教學(xué)理念應(yīng)用在高中歷史教學(xué)中的價(jià)值研究
- 幼兒園教學(xué)游戲化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)策略研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 情感教育用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 奧爾夫教學(xué)法在小班古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 借助問題式教學(xué) 優(yōu)化地理課堂
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
觀點(diǎn)
- 提升小學(xué)生綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的策略探究
- 創(chuàng)客教育背景下高中信息技術(shù)課堂的教學(xué)途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育重構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 基于新高考改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)方法分析
- 初中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)對(duì)策研究
- 借助整本書閱讀 促進(jìn)中高年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)與生命教育的有效結(jié)合路徑探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)措施
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成研究
- 新時(shí)代的語(yǔ)文課要善于講故事
- 為創(chuàng)新而教
——基于STEAM教育理念下的信息技術(shù)教學(xué) - 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中戲劇活動(dòng)的實(shí)踐探究
- 交際對(duì)話在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 淺析幼兒園水墨畫教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生的圖像識(shí)讀能力
- 小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)研究
- 審美體驗(yàn)策略在小學(xué)音樂課堂的應(yīng)用探討
- 高中美術(shù)提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的教學(xué)策略
- 大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)研究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 淺談中班幼兒創(chuàng)造性建構(gòu)游戲的教育策略
- 聚焦三要素，探究小學(xué)議論文教學(xué)策略
- 淺談指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效課外閱讀的策略
- 學(xué)前教育幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)策略實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探析
- 小學(xué)教師集體備課的問題與優(yōu)化建議
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 試析在低年級(jí)道德與法治教學(xué)中繪本的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂的評(píng)價(jià)藝術(shù)
- 依托自然角培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)
- 構(gòu)建“智慧課堂”讓書香浸潤(rùn)心靈
- 讓“閱讀”成為小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新方式
- 讓每一個(gè)生命在陽(yáng)光下綻放
——論開展“陽(yáng)光教育”的特殊辦學(xué)路徑