2014年15期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 視頻序列中ROI的提取方法研究
- 建筑教育的核心價(jià)值探討
- 廣播發(fā)射機(jī)高頻功率放大器的中和問(wèn)題
- 基于TRA的研究生科研能力提升行為研究
- 英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮與感知學(xué)習(xí)風(fēng)格的相關(guān)性研究
- 某電廠低加疏水端差過(guò)高缺陷診斷方法與治理措施
- 碘催化下酯交換反應(yīng)的研究
- 軟件專業(yè)職業(yè)能力分析與課程體系的構(gòu)建研究
- 從上層建筑看中國(guó)當(dāng)代新媒體藝術(shù)
- 廣播發(fā)射機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)頻率出錯(cuò)故障探析
- 使用《基因Ⅷ》教材授課中的一點(diǎn)體會(huì)
- 淺談盧卡奇的“物化”理論
- 阿格妮絲·赫勒的“意義生活”思想研究
- 研究武術(shù)配樂(lè)，建設(shè)保定武術(shù)文化強(qiáng)市
- 廣播發(fā)射機(jī)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于面陣CCD的寬度測(cè)量系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 財(cái)經(jīng)類實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)對(duì)教科研的推進(jìn)
- 獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐
- PSM短波發(fā)射機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于物聯(lián)網(wǎng)和新型儲(chǔ)能系統(tǒng)的太陽(yáng)能LED智慧照明系統(tǒng)
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)能力
- 中職房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)課程“任務(wù)引領(lǐng)型”教學(xué)模式初探
- 商務(wù)溝通課程行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法研究
- 會(huì)計(jì)教學(xué)管理信息化中的問(wèn)題與對(duì)策
- 高職課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法探究
- 淺談藏語(yǔ)文的發(fā)展和教學(xué)
- 做足備課文章，引領(lǐng)精彩課堂
- 淺析技校語(yǔ)文課程中的生命教育
- 把原版德語(yǔ)電影引入大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)的方法
- 論日語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)中日本文化教育的導(dǎo)入
- 基于工作任務(wù)的食品中蛋白質(zhì)測(cè)定教學(xué)設(shè)計(jì)
- 輸出假設(shè)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的啟示
- 我國(guó)高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 二外日語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力
- 高職生化分離技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索
- 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái) 推進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 高職國(guó)際商務(wù)單證理論與實(shí)務(wù)課程教學(xué)的思考
- 基于CDIO教學(xué)模式的機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)施方案
基礎(chǔ)學(xué)科
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力
- 城郊小學(xué)安全教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- “研學(xué)后教”理念下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有效性研究
- 多感官教學(xué)法在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談通用技術(shù)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)效率的方法
- 初中現(xiàn)代詩(shī)歌解讀與教學(xué)策略
- 物理二輪復(fù)習(xí)要處理好兩種關(guān)系
- 得法于“精讀”，得益于“略讀”
- 作者胸有境 入境始于親
- 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
- 初中《歷史與社會(huì)》文本深度解讀的策略
- 淺談生本語(yǔ)文課堂教學(xué)中前置作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談歷史和社會(huì)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航的初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)微探
- 淺論科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中弱勢(shì)學(xué)生心理的研究
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)六要素在拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)下降原因的思考
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的情境引入方法探究
- 淺談高中歷史思維能力的培養(yǎng)