中國學(xué)校體育
專題報(bào)道/體育大單元教學(xué)
教學(xué)研究
- 中小學(xué)生跑步課程教學(xué)的新發(fā)展與新實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下關(guān)于“跑”類的教學(xué)探討
- 深度學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》落實(shí)“教會、勤練、常賽”
- “學(xué)、練、賽、評”視角下長跑教學(xué)的實(shí)施策略
- 發(fā)展核心素養(yǎng)視角下“跑”類項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施策略舉隅
- 水平四階段“跑”類單元教學(xué)內(nèi)容的歸類與實(shí)踐
- “接力跑”教學(xué)的教材內(nèi)容開發(fā)和結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)
——以水平四“接力跑的技術(shù)與運(yùn)用”為例 - 水平二《跑與游戲》大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 指向“學(xué)為中心”的體育課堂觀察量表
——以水平二(三年級)《如何才能起跑快》一課為例 - 基于“學(xué)、練、賽、評”設(shè)計(jì)快速變向跑
- 籃球進(jìn)攻跑位能力評價策略
- 以“學(xué)習(xí)需要”為理念設(shè)計(jì)田徑跑類教學(xué)
- “學(xué)、練、賽、評”在耐久跑教學(xué)中的實(shí)施策略